(新教材)人教版高中地理选修2课件：1-1多种多样的区域

第一章区域与区域发展区域的类型多种多样，其尺度范围有大有小；不同类型的区域其内部各自然要素之间存在一定的差异性(区域认知)；区域各要素相互影响、相互作用、相互制约形成了区域的整体性；区域差异导致区域关联，进而影响人类活动(综合思维、人地协调观)；区域发展应结合实际，合理安排人类活动(地理实践力)。根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮专业学科评估结果排名(不分先后)学校名称星级专业1北京大学★★★★★区域经济学3中国人民大学★★★★★城市规划与区域发展4华南师范大学★★★★★区域经济学5南京农业大学★★★农村区域发展5浙江大学★★★★★农村区域发展与本章知识相关的名人及职业第一节多种多样的区域课标内容核心素养目标结合实例，说明区域的含义及类型。1.知道区域的含义及划分依据，掌握区域的特征。(区域认知)2.结合实例，能够分析不同空间尺度区域的类型、特征及相互关系。(综合思维、地理实践力)目的一、不同类型的区域1.区域含义：是人们在地球表面按照一定的

和

划定的空间单元。2.区域的特征(1)区域具有一定的

、形状和

。①有些区域，如行政区或流域，边界是

的。②有些区域，如自然带或语言区，边界具有

性质。(2)区域内部的特定性质相对一致。标准范围边界明确过渡3.区域的类型(1)依据自然特征或人文特征划分①按照自然特征划分：如中国东部季风区或

区。②按照人文特征划分：如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。③综合自然和人文特征划分的：如中国

。黄土高原主体功能区(2)政府为了特定的行政管理目标而划定的划分类型目的划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等发挥地区优势，促进社会经济发展划定对口支援地区、国家扶贫地区有助于消除_____，体现社会公平划定禁止开发区、生态保护区保护________，实现可持续发展划定历史文化保护区、文化创意产业园区保护传统文化，增强______创新力贫困生态环境文化谢谢您的聆听！ (3)有的区域是客观存在的，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的。例如，中国科学家找出了中国野生稻分布区，为水稻育种专家寻找杂交育种的野生稻提供了帮助；科学家发现低硒地区，为有效预防克山病提供了依据。[微思考]区域划分的前提什么？

提示区域是在地理差异的基础上，依据一定的目的和标准划定的。二、不同空间尺度的区域1.区域的空间尺度可体现为区域的

。较高层级的区域往往与较大尺度对应，较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。2.不同尺度的区域发展可以

。3.同一尺度的区域，也会因面积大小和

的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。层级高低相互促进地理位置[微思考]是否只有区域之间存在差异性？区域内部没有差异性吗？

提示区域内部具有相对一致的特性，也存在着差异性，只是没有区域之间的差异性明显。这种差异性是区域进一步划分的基础，应该说，区域的空间尺度越小，区域内部的差异性就越小。[判一判]1.区域的划分是在地理环境整体性的基础上划分的。(

)2.所有的区域都有一定的范围、面积和边界。(

)3.汉语北方方言区是按照人文特征划分的。(

)4.一般来讲，区域的空间尺度大致可体现区域的层级高低。(

)5.不同尺度的区域发展是相互排斥、相互竞争的关系。(

)6.尽管自然条件会存在差异，但同一尺度的区域发展方向基本相同。(

)××√√××探究点一区域的特征及其划分情景探究[情景]

我们的生活与地理区域密切相关。例如，我们介绍自己的家乡是某省(区、市)、某县、某镇，我们去过某些风景名胜区旅游等，我们还听说过东北平原、西北地区、黄河流域、亚热带季风气候区、热带雨林带、珠江三角洲经济区、齐鲁文化区、三江源自然保护区等地理名词。备用工具&资料[探究](1)区域之间的界线都是明确的吗？试结合材料加以说明。(2)“一山有四季，十里不同天”主要说明了区域的什么特征？提示

(1)区域之间的界线有些是明确的，如材料中的省、县、镇及经济区等的界线是明确的；有一些区域的界线是不明确的，如材料中的东北平原、黄河流域、齐鲁文化区等的边界并不明确，而是具有过渡性质。(2)说明了不仅区域之间具有显著的差异性，区域内部也存在着差异性。素养凝练1.区域的特征：区域具有一定的范围、形状和边界。有些区域边界是明确的，如国界、省界，有些区域边界具有一定的过渡性质，如自然带边界、语言文化边界。区域内部的特定性质相对一致。2.区域的类型及划分区域类型典例按一定目的和标准划定的区域按自然特征划分东部季风区、黄土高原区按人文特征划分汉语北方方言区综合自然和人文特征划分中国主体功能区为特定的行政管理目标而划定的区域行政区、自然保护区客观存在、经人类长期实践认知的区域中国野生稻分布区、低硒地区【特别提示】认识区域的一般思路素养应用1.读下图，完成(1)～(3)题。图甲图乙(1)图甲所体现的区域特征是(

)A.区域具有一定的面积、形状和边界

B.区域内部的特性相对一致C.区域可划分为下一级区域

D.区域的边界是明确的(2)半干旱地区多是草原牧区，湿润半湿润地区多是农业区，这反映出地理环境影响着区域的(

)A.发展水平

B.生活特点

C.发展方向

D.发展条件(3)图乙为南北地理分界线标志园内分界线标志物模型。该标志物应位于图甲中的________处(

)A.① B.② C.③ D.④解析第(1)题，由图可知，按照多年平均降水量我国可划分为不同的干湿地区与农业区，各区域内部降水量数值具有明显的一致性。第(2)题，各区域气候因素的差异，影响其农业发展类型，说明区域地理环境对区域发展方向有影响。第(3)题，中国南北地理分界线为秦岭—淮河一线，大致与800mm年等降水量线吻合。答案

(1)B

(2)C

(3)C探究点二不同空间尺度的区域情景探究[情景]

东北地区自从中国近代，就是一个地理概念，大约就是中国山海关以外、大兴安岭以东的地区。东北三省又称“东三省”，是东北清朝末年以后的三个省级行政区，其名称和范围有所变化。[探究](1)东北地区与东北三省的空间尺度有何不同？(2)人口是重要的社会资源，人口数量是一个地区发展的基础。但近些年东北三省有大量的人口迁往全国其他省份。请分析其中的原因。提示

(1)东北三省仅指黑龙江、吉林和辽宁三省，空间尺度范围相对较小。东北地区除了东北三省之外，还包括内蒙古自治区东部，空间尺度范围相对较大。(2)东北地区是老工业基地，经济发展速度较慢，提供的就业机会和创业机会相对较少，使一部分年轻人外流；另一方面东北冬季气候寒冷，生存条件较差，一部分人(以老年人为主)迁往沿海或南方自然条件相对较适宜的区域。(此题为开放性问题，只要言之有理即可)素养凝练1.区域空间尺度与区域层级的关系

较高层级的区域往往与较大尺度对应，较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。如下所示：素养应用2.2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区。雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地，区位优势明显、交通便捷通畅、生态环境优良、资源环境承载能力较强，现有开发程度低，发展空间充裕。结合下图，完成(1)～(3)题。(1)下列区域的空间尺度较小的是(

)A.河北省

B.北京市 C.天津市

D.雄安新区(2)国家设立雄安新区的最主要目的是(

)A.疏解北京市非首都功能

B.开发建设雄安地区C.承接天津市的产业转移

D.建设河北省的经济中心(3)下列四个区域的发展中，建成世界文化交流中心是其重点发展方向之一的是(

)A.河北省

B.北京市 C.天津市

D.雄安新区解析第(1)题，四个区域中河北省、北京市、天津市为省级行政区，空间尺度基本相同，而雄安新区则是较低一级的较小空间尺度的区域。第(2)题，雄安新区的建设，其主要定位首先是疏解北京市的非首都功能。第(3)题，北京市是我国的首都，文化中心，也是我国对外进行文化交流的窗口。