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文档简介

幼儿园大班社会绘本故事《我有弟弟妹妹了》教案反思活动目标：1.理解作品内容，体验迎接弟弟妹妹到来的情感。2.懂得如何与弟弟妹妹相处，接纳并关心弟弟妹妹。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：绘本《妈妈的肚子》PPT;幼儿全家福照片；活动过程：1.出示ppt1,介绍凯蒂，引导幼儿猜测凯蒂的知道自己有弟弟妹妹以后的心情，体验期待弟弟妹妹的情感。(1)出示ppt1,引导幼儿猜测、体验期待弟弟妹妹的情感。引导语：猜猜看，凯蒂的心情是怎么样的?她会说些什么?如果是你，你的心情会是怎么样的?你会说些什么?(2)听故事第一部分，并小结。2.欣赏绘本第二部分，引导幼儿体验由期待到失落的情绪变化。(1)出示ppt2,引导幼儿观察画面，体验凯蒂失落的情绪。引导语：凯蒂怎么啦?她怎么为什么不开心了?可能发生了什么事?他的心里是怎么想的?他会怎么做?(2)倾听故事第二部分，引导幼儿体验由期待到失落的情绪转变。引导语：如果是你，你心里会怎么想?想妈妈的时候，你可以做些什么?(3)小结：妈妈肚子越来越大，她抱不了你们了，你们可能会觉得有会觉得不开心，甚至是担心、害怕。但是没有关系，爸爸妈妈还是爱你的，只是一下子忙不过来，需要先请爷爷奶奶照顾你。你可以做些自己喜欢做的事情来表达对妈妈的爱。3.欣赏绘本第三部分，引导幼儿体验弟弟妹妹到来时的快乐，学会提问：回到妈妈身边以后，凯蒂的心情怎么样?当她看到自己的小弟弟时，她的心情怎么样?她是怎么做的?(2)欣赏有弟弟妹妹的同伴拍摄的全家福，引导幼儿分享照顾弟弟妹教师：有一个弟弟妹妹真是太幸福了!如果你有弟弟妹妹，弟弟妹妹还小的时候，你可以怎么做?弟弟妹妹慢慢长大了，你会带着他们一起做什么?你们在一起玩什么?小结：如果你也有一个弟弟(妹妹),你也能够照顾他，关心他，陪他一起玩，有人欺负他的时候站出来保护他，就说明你很懂事，你长大了!4.活动延伸：在区角活动中把你想和弟弟妹妹一起做的事情画下来，活动反思考虑到因年龄差异自然引发的示范和模仿.小班幼儿虽然缺乏与人交往都表现踊跃，我们能感受到他们心理上对新朋友的喜欢和认同，体现了一种情感上的交融。第五个部分是集体游戏环节.通过幼儿合作游戏，互本次活动较好地完成了预定的教育目标。我在活动的组织中注重观察、引发大小幼儿之间的互动。但偏多考虑的还是大班幼儿，其实对于小班幼儿来说，他们在活动中的体验和收获也同样值得去挖掘和重视。因为是借班上课，我对孩子们的经验储备不是特别了

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