四年级语文下册课时练（部编版）第26课 宝葫芦的秘密节选分层作业（附答案）

26宝葫芦的秘密（节选）分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1.给下列生字注上拼音，认真拼读一遍，再抄写一遍。2.根据拼音写词语。（1）给大家jièshào()一下，这就是我的guāi()妹妹，你看她光着小jiǎoyā()，正在看孙悟空打yāoguài()的动画片呢！（2）“水有点儿tàng()，等会再喝吧！”一听这话，那孩子就又liū()出去，不见了踪影。3.辨字组词。矩()

乖()

福()

瘦()炬()

乘()幅()

搜()4.给下列加点的多音字注音。要求()

冲着()紧要()

冲锋()5.用“”画出下列句中的错别字，在后面括号里改正。（1）奶奶总是一面辇我，一面招手。（

）（2）我总是一面留开，一面摆手。（

）（3）李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，添他的手。（

）（4）奶奶每缝要求我干什么，她就得给我讲个故事。（

）6.选词填空幻想梦想（1）人类从古至今就()着飞向太空，登上火星。（2）经过不懈努力，他靠自己勤劳的双手终于实现了自己的()。普通普遍（3）我和你们一样，是一个平平常常的()人。（4）受热气团的影响，这几天北方地区()高温少雨。7.按要求完成句子练习。（1）下列填入文中括号中的关联词最恰当的一项是()奶奶总是（）撵我，（）招手。A．因为……所以……

B．一面……一面……C．虽然……但是……

D．与其……不如……（2）我会用这样的关联词写一句话：8.下列说法不正确的一项是（

）A．课文节选自《宝葫芦的秘密》，作者张天翼。B．“我”和奶奶之间的规矩是奶奶要求“我”干什么就得给“我”讲故事。C．小时候的王葆是一个调皮、懒惰、不懂事、不讲卫生的孩子，是从让奶奶给他洗脚等情节中看出来的。D．奶奶讲的故事里那些得到宝葫芦的人，想要什么就有什么，后来都过上了好日子。9.《宝葫芦的秘密》中的王葆和我们一样，是一个少先队员。你一定觉得很亲切吧？他是一个怎样的孩子呢？默读课文，把找到的关键词语和你的体会写在下面的葫芦旅行卡上吧！10.阅读短文。宝葫芦的秘密（节选）“刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来。”我忽然又想到了这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸，“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢，这会儿？”我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。“我可怎么办呢，拿了别人那么多东西？”最糟心的是，这里面还有公家的东西！我屋里有好些玩意儿，那明明是百货公司或是合作社的货品，没花代价就到了我手里来了。那十来盆名贵花草呢，是哪家鲜花合作社的财产吧？还有一些是打食品公司弄来的东西——可早就已经无影无踪了，全被我消化掉了。“钱呢，是不是人民银行的？”我想要一件一件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干吗要关心这个呢？”这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗！我跳起来又把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着还没停下来呢，我跑上去又是一脚。它滚到了河岸边，急忙打了个盘旋，才没掉下河去。“呃……”它刚这么叫了一声，可我已经赶到了它跟前，又是一脚。它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。“好！你跑？”我像抢篮球似的，一扑上去就把它逮住——“去你的！”使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。（1）王葆不喜欢这个宝葫芦了，因为（

）A．他认识到，宝葫芦变出来的东西是从别人那里偷来的，是不劳而获。B．宝葫芦没有帮他实现所有的愿望。C．宝葫芦在满足他的愿望时，被别人发现了。（2）选文对王葆进行了哪些描写？从中能感受到王葆是个什么样的人？（3）童话充满着奇妙的想象，你从文中哪些内容能感受到故事的神奇？任选一处写下来。（4）王葆把宝葫芦摔到河里后会出现什么情景？发挥想象写一写。参考答案1.niǎn

tàng

zhuài

tiǎn

kuí撵烫拽舔葵介绍乖脚丫妖怪烫溜3.规矩乖巧幸福瘦身火炬乘车篇幅搜查4.yāochòngyàochōng5.（1）辇

撵（2）留

溜

（3）添

舔

（4）缝

逢6.幻想梦想普通普遍7.B爷爷一面散步，一面哼着小曲8.C9.①淘气、可爱

②非常想要一个无所不能的宝葫芦。最奇妙的情节：（示例）李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一冲着他摇尾巴，舔他的手。

最想对王葆说的话：任何东西的获得，都是需要付出努力和劳动的。天下没有免费的午餐，不劳而获是不切实际的。10.（1）A（2）进