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文档简介

小学生网络成瘾的成因探析当代中小学生网络成瘾问题之所以成为社会性问题，除了网络自身的局限与中小学生成长的曲折外，中小学生成长发展的客观环境失衡，是很多中小学生陷入网络不能自拔的重要原因。日益激烈的社会竞争，让中小学生承受了过多的压力。当长辈的教诲与现实社会相冲突时，他们就会因为得不到成人社会的承认而转向自主性更强的网络世界。再加上现在的中小学生多为独生子女，不可避免地会面临人际交往方面的难题，现实社会中小人际关系的不理想会让他们很容易迷恋于“虚拟的生活”。可以说，我国中小学生网络成瘾现象的根本是现实生活矛盾的替代与折射。造成中小学生网络成瘾的成因是多方面的，但就教育失误而言，就包括家庭、学校、社会等因素。1.家庭教育方式的不当据有关统计数据表明：家庭教育方式的不当是中小学生网络成瘾的重要原因之一。主要表现在：1.1父母是孩子的第一任教师，是孩子做人的榜样，一些父母长期打牌赌博，使子女上网聊天或打游戏寻找刺激。1.2一些父母教育方式简单、粗暴，只关心子女学习成绩，对子女生活中的不良行为引导、教育较少，一旦知道子女上网等不良行为，又采用简单粗暴的打骂形式，造成子女逆反心理加重，变本加厉地上网。1.3还有一些父母感情不和或离异，无力也不愿过多关心和教育子女，使子女得不到关怀、理解、赏识，而导致上网。1.4有的父母对子女要求过高，在子女基础很差的情况下，盲目送入更高阶段学习，导致子女学习更加困难，为逃避现实而上网。1.5许多父母由于工作过于忙碌，对于子女关心过少，不知道子女内心世界的需要与情感，造成子女内心空虚、寂寞、无聊。1.6许多农村子女，由于父母双方外出打工，把子女教育交给年迈的爷爷、婆婆、外公、外婆，这种隔代教育使子女上网寻找亲情、友情甚至爱情。同时调查也表明，兴趣爱好广泛、业余生活充实的孩子几乎没有迷恋网络的，人际关系好，在现实生活中善于表现自己并被重视的孩子，上网成瘾的也极少。2.应试教育的消极影响应试教育使本应是快乐有趣的求知过程，却变成了中小学生不堪回首的噩梦。在这种情况下，互联网的出现仿佛给中小学生沉闷的天地吹来了一缕“春风”，上网成了他们逃避现实、释放压力的最佳方式，中小学生如潮水般地涌向网吧也就不难理解了。表现在：2.1部

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