一年级上册《语文园地三》教案

一年级上册《语文园地三》优秀教案精选

一、教学内容

1.诗歌《秋天来了》

2.看图说话《小兔子乖乖》

3.拼音与汉字《ai、ei、ui》

4.词语积累《反义词》

二、教学目标

1.让学生掌握本课的生字词，理解课文内容，能够正确朗读和背

诵诗歌。

2.培养学生看图说话的能力，提高观察能力和口语表达能力。

3.让学生学会ai、ei、ui的发音，认识更多的汉字。

三、教学难点与重点

教学难点：诗歌的朗读与背诵，看图说话，ai、ei、ui的发音。

教学重点：生字词的学习，课文内容的理解，口语表达能力的培

养。

四、教具与学具准备

教具：课文挂图、生字词卡片、多媒体设备。

学具：学生课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察并说出秋天的特点,

激发学生的学习兴趣。

2.诗歌学习：

(1)老师带领学生朗读诗歌《秋天来了》，让学生感受诗歌

的韵律美。

(2)学生自读诗歌，注意字音、字形的掌握。

(3)老师讲解诗歌的生字词，帮助学生理解课文内容。

(4)学生进行诗歌背诵，加强记忆。

3.看图说话：

(1)展示图片《小兔子乖乖》，引导学生观察图片内容。

(2)学生分小组进行讨论，练习用完整的句子描述图片内容。

(3)各小组代表进行汇报，老师给予评价和指导。

4.拼音与汉字：

(D老师讲解ai、oi、ui的发音方法，引导学生进行发音练

习。

(2)学生通过卡片游戏，巩固ai、ei、ui的发音。

5.词语积累：

(1)老师讲解反义词的概念，引导学生理解词语的意思。

(2)学生通过词语接龙游戏，积累更多的反义词。

六、板书设计

1.诗歌《秋天来了》的生字词和重点句子。

2.图片《小兔子乖乖》的描述句子。

3.ai>ei^ui的发音方法。

4.反义词的积累。

七、作业设计

L作业题目：

(1)朗读并背诵诗歌《秋天来了》。

（2）观察一幅秋天的图片，用完整的句子描述图片内容。

（3）用ai、ei、ui组成尽可能多的词语。

2.答案：

（1）秋天来了，树叶黄了，小草变黄了，菊花开了。

（2）示例：秋天到了，公园里的树叶黄了，小朋友们在捡树

叶，欢声笑语，真快乐！

（3）示例：开怀（ai）,宝贝（ei）,乌龟（ui）o

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整

教学进度，确保学生掌握本节课的知识点。

2.拓展延伸：

（1）让学生收集更多关于秋天的诗歌，进行欣赏和背诵。

（2）开展“我会说反义词”的活动，让学生在生活中寻找反

义词，提高词汇量。

（3）鼓励学生多观察、多描述，提高口语表达能力。

重点和难点解析：

1.教学目标中的口语表达能力的培养。

2.教学难点中的诗歌朗读与背诵，看图说话，ai、ei、ui的发音。

3.教学过程中的实践情景引入，例题讲解，随堂练习。

4.作业设计中的观察一幅秋天的图片，用完整的句子描述图片内

容。

一、口语表达能力的培养

1.鼓励学生主动参与课堂讨论，积极发言，提高口语表达能力。

2.创设丰富的语言环境，如看图说话、角色扮演等，让学生在实

践中锻炼口语表达能力。

二、诗歌朗读与背诵，看图说话，ai、ei、ui的发音

L诗歌朗读与背诵：

教师应注重引导学生感受诗歌的韵律美，指导学生正确朗读。

采用多种朗读形式，如齐读、分组读、角色读等，提高学生

的朗读兴趣。

通过反复朗读，让学生自然地记住诗歌内容，达到背诵的效

果。

2.看图说话：

教师要引导学生观察图片细节，培养学生的观察能力。

指导学生用完整的句子描述图片内容，注意语法和词汇的正

确使用。

鼓励学生发挥想象，用自己的语言表达图片内容，提高口语

表达能力。

3.ai>ei^ui的发音：

教师要准确示范发音，让学生听清楚、看明白口型。

运用直观的教具，如卡片、图片等，帮助学生记忆发音。

设计有趣的发音练习，如绕口令、歌曲等，让学生在游戏中

掌握发音。

三、实践情景引入，例题讲解，随堂练习

1.实践情景引入：

教师要善于运用生活实例，将学生熟悉的事物引入课堂，激

发学生的学习兴趣。

通过展示实物、图片、视频等，让学生在真实情境中感受语

言学习的乐趣。

2.例题讲解：

教师要注重启发式教学，引导学生主动思考，发现问题的解

决方法。

讲解过程中，要注重语言表达的准确性，让学生易于埋解。

对学生容易出错的地方进行重点强调，提高学生的掌握程度。

3.随堂练习：

练习题目要紧扣教学目标，难度适中，让学生在练习中巩固

所学知识。

教师要关注学生的练习情况，及时给予反馈和指导，提高学

生的学习效果。

四、作业设计

1.观察一幅秋天的图片，用完整的句子描述图片内容：

教师要指导学生观察图片细节，注意句子结构的完整性。

鼓励学生运用新学的词汇和句型，提高语言表达能力。

作业批改时，教师要对学生的描述进行评价，指出优点和不

足，帮助学生提高。

本节课程教学技巧和窍门：

一Ski百In调

1.教师在教学过程中要注意语言表达的准确性，语调要亲切、生

动，吸引学生的注意力。

2.在讲解重点难点时，适当放慢语速，加重语气，让学生更加关

注。

3.运用丰富的表情和肢体语言，增强语言的表现力，激发学生的

学习兴趣。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节的时间充足，避免教学过程

过于紧张或拖沓。

2.注意观察学生的反应，适时调整教学进度，确保学生允分吸收

和理解所学内容。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考和参与课堂讨

论。

2.提问时要注意学生的个体差异，给予不同水平的学生回答问题

的机会。

3.对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生大胆表达，增强自信心。

四、情景导入

1.创设与学生生活密切相关的情景，让学生在真实语境中感受语

言学习的重要性。

2.运用多媒体手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提

高课堂氛围。

教案反思：

1.教学目标是否明确，教学过程中是否注重培养学生的口语表达

能力。