一年级上册语文《dtnl》教案

一年级上册语文《dtnl》教案

一、教学内容

一年级上册语文《dtnl》教案，主要针对汉语拼音中的声母d、3

n、1进行教学。教材章节为《语文》第一册第27页至第29页，内容

包括：d、t、n、1的形状、发音以及相应的词语。

二、教学目标

1.学生能够正确识别声母d、t、n、1,并能够准确地发音。

2.学生能够熟练地将声母d、t、n、1与其他韵母组合成词语。

3.学生能够通过听、说、读、写的实践，提高汉语拼音水平。

三、教学难点与重点

重点：声母d、t、n、1的形状和发音。

难点：声母d、t、n、1与其他韵母的组合发音。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学卡片、录音机、磁

带。

2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮、四线三格里。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师向学生展示一幅图片，图片中有四个小动

物，分别是大象、小鸟、小猫和小猪，它们正在玩捉迷藏的游戏。引

导学生观察图片，发现它们分别藏在哪个字母形状的东西后面。

2.讲解声母d、t、n、1的形状和发音：教师用多媒体教学设备

展示声母d、t、n、1的形状，同时讲解它们的发音特点。

3.随堂练习：学生跟随教师一起读出声母d、t、n、1,并尝试将

它们与其他韵母组合成词语。

4.小组讨论：学生分成四个小组，每组选择一个声母，讨论如何

用这个声母和其他韵母组合成词语，并将讨论结果写在练习本上。

5.成果展示：每个小组派一名代表上台，将讨论结果展示给大家,

大家一起来读一读，比一比哪个小组的词语组合得好。

6.听录音，跟读：教师播放包含声母d、t、n、1的词语的录音,

学生跟读。

六、板书设计

黑板上写声母d、t、n、1的形状，下方列出相应的词语。

七、作业设计

L作业题目：请学生在四线三格里正确书写声母d、t、n、1,并

尝试将它们与其他韵母组合成词语。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应该反思本节课的教学效果，观察学生对声母d、「、n、

1的掌握情况，对教学方法进行调整和改进。同时，可以布置一些拓展

延伸的作业，如让学生回家后向家长介绍所学内容，或者找一些含有

声母d、t、n、1的词语，提高学生的学习兴趣和积极性。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

教案针对的是汉语拼音中的声母d、t、n、1进行教学。这些声母

在汉语拼音系统中是基础的部分，对于一年级学生来说，掌握这些声

母的发音和书写是学习汉语拼音的关键。

二、教学目标重点解析

1.学生能够正确识别声母d、t、n、1,并能够准确地发音。这一

点非常关键，因为声母的正确发音是拼读词语的基础。

2.学生能够熟练地将声母d、t、n、1与其他韵母组合成词语。

这是教学目标中的重点，因为只有将声母和韵母正确组合，才能形成

完整的拼音。

3.学生能够通过听、说、读、写的实践，提高汉语拼音水平。这

是教学目标的总体要求，强调的是学生在学习过程中耍全面参与，通

过多种方式提高自己的汉语拼音水平。

三、教学难点与重点解析

1.重点：声母d、t、n、1的形状和发音。这是教学的重点，因

为只有掌握了这些声母的形状和发音，才能进行下一步的学习。

2.难点：声母d、t、n、1与其他韵母的组合发音。这是教学的

难点，因为不同的声母和韵母组合会产生不同的发音，学生需要通过

大量的练习才能掌握。

四、教具与学具准备重点解析

教具和学具的准备是教学顺利进行的前提。教具包括多媒体教学

设备、黑板、粉笔、教学卡片、录音机和磁带，这些教具可以帮助教

师形象地展示声母的形状和发音，让学生更好地理解和学习。学具包

括学生课本、练习本、铅笔、橡皮和四线三格里，这些学具是学生学

习的基本工具，可以帮助学生进行书写和练习。

五、教学过程重点解析

1.实践情景引入：通过展示图片，引发学生的兴趣，使他们更愿

意参与到学习中。

2.讲解声母d、t、n、1的形状和发音：通过多媒体教学设备，

让学生直观地看到声母的形状，听到声母的发音，从而更好地理解和

掌握。

3.随堂练习：通过随堂练习，让学生及时巩固所学知识，检查他

们的掌握情况。

4.小组讨论：逋过小组讨论，激发学生的思维，提高他们的学习

积极性。

5.成果展示：通过成果展示，让学生分享自己的学习成果，增强

他们的自信心。

6.听录音，跟读：通过听录音，让学生模仿正确的发音，提高他

们的发音水平。

六、板书设计重点解析

七、作业设计重点解析

作业设计是巩固学生所学知识的重要手段。作业题目应该围绕声

母d、t、n、1的形状和发音进行设计，让学生在课后继续练习和巩固。

八、课后反思及拓展延伸重点解析

课后反思是教师对自己教学行为的反思，通过反思，教师可以发

现自己的不足，从而改进教学方法，提高教学效果。拓展延伸是让学

生在课后继续进行深入学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解声母d、t、n、1的发音时，教师要注意语

言的语调，尽量做到清晰、准确、生动。可以使用夸张的表情和动作,

让学生更好地感受到发音的差异。

2.时间分配：在教学过程中，教师要合理分配时间，保证每个环

节都有足够的时间进行。特别是在小组讨论和成果展示环节，要给学

生足够的时间进行思考和表达。

3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提问，激发学生的思维。

可以通过提问检查学生对声母发音和词语组合的掌握情况，引导学生

思考和讨论。

4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示图片、播放录音

等方式，创设情境，引发学生的兴趣。例如，通过展示四个小动物藏

在字母形状的东西后面的图片，引发学生对声母形状的好奇心。

教案反思：

1.教学内容；在选择教学内容时，要考虑到学生的年龄特点和认

知水平，尽量选择简单、易懂、有趣的内容。同时，要注重基础知识

的巩固，让学生真正掌握声母d、t、n、1