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文档简介
第二单元
我在这里长大第6课《我家的好邻居》第1课时
邻居家的小伙伴01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标
政治认同：无直接关联，但隐含在友善相待、和谐共处的社会价值观中。
道德素养：培养学生友善待人、尊重他人、乐于助人的道德品质。
法治观念：引导学生了解并遵守社交礼仪和社区规则，增强法治意识。
健全人格：帮助学生形成开朗、友善、合作的人格特质。
责任意识：强化学生作为社区一员的责任意识，学会关心他人、为社区和谐贡献力量。
你和你的邻居家的小伙伴平时都玩些什么呢？如果不认识他们，你想怎么认识他们呢？
我和邻居家的小伙伴平时会玩跳绳、捉迷藏和踢毽子，可有意思啦！如果还不认识他们，我会鼓起勇气，带上我最喜欢的玩具，走过去对他们说：“嗨，我们能一起玩吗？”这样就能轻松认识新朋友啦！02新知导入03新知讲解第一模块：邻居家的小伙伴你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？如果还不认识，该怎样认识他们呢？
嗨，你好，我叫刘亮亮，我来奶奶家过暑假……
我叫高小军。到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的行为，演一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。
看来串门的学问还真不少！
奶奶好！我来找兵兵一起玩。
奶奶好！我来找兵兵一起玩。
我要回去吃饭了，你自己收拾吧。
你爷爷在午睡，我们把声音调低一点儿吧！
如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？
如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你应该热情地欢迎他们，拿出好吃的零食和好玩的玩具一起分享。还要带他们参观你的房间，讲讲你的小故事。记得要友好相处，互相照顾，让小伙伴们感受到你的真诚和温暖哦！05课堂练习单项选择题：1.当我们遇到数学难题时，以下哪个不是解决问题的有效方法？A.向老师或同学请教B.放弃不做，等老师讲解C.回顾课本，查找相关知识点2.在制作手工时，如果发现材料不够，我们应该：A.直接放弃制作B.想办法用其他物品替代C.抱怨没有足够的材料3.课堂上，小明听不懂老师讲的内容，他应该怎么做？A.课后自己琢磨，不问老师B.举手提问，请老师再讲解一遍C.和同学聊天，不去关注听不懂的内容判断题：1.发现家里的水龙头漏水时，我们应该立即告诉大人，并一起想办法修理。（
）2.在学习上遇到困难，我们应该自己默默努力，不应该寻求老师和同学的帮助。（
）3.在小组作业中，如果遇到意见不合的情况，我们应该通过讨论和协商来达成一致意见。（
）05课堂练习05课堂小结
同学们，本课我们学到，作为社区的一份子，我们要有双发现问题的眼睛，更要有颗乐于助人的心。面对家乡或社区的问题，我们要勇于站出来，积极寻找解决办法，用实际行动为社区的美好明天贡献自己的力量！06板书设计6.我家的好邻居——
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