江西省抚州市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（含答案）

2024-2025学年度上学期期末学生学业质量监测九年级化学试题卷说明：1.本卷共有五大题，20小题。全卷满分70分，考试时间为65分钟。2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，在试题卷上作答不给分。本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Ca-40一、单项选择题(本大题共10小题，每个小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1~5每题1分，6~10每题2分，共15分)1.抚州非遗文化绚烂多彩，木制浮雕、菜梗制作、米酒酿制、剪纸等都是抚州非物质文化遗产。下列过程中明显涉及到化学变化的是A切割木板 B.芥菜切段 C.糯米酿酒 D.彩纸裁剪2.二十一世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展。下列做法不符合绿色化学理念的是A.教科书循环使用B.发展太阳能电池C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式3.人类文明的发展离不开化学家的努力和贡献，以下说法错误的是A.中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献B.法国科学家拉瓦锡发现了元素周期律并编制出元素周期表C.我国化学家闵恩泽致力于石油化工催化剂研究，被誉为“中国催化剂之父”D.徐寿参与翻译《化学鉴原》，是我国近代化学启蒙者4.规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是A.量取液体 B.加热液体C.氧气验满 D.点燃酒精灯5.英雄航天员王亚平在“太空课堂”用实验药品乙酸钠()演示了神奇的“冰雪”实验。下列关于乙酸钠的说法正确的是A.由C、H、O、Na四个元素组成 B.相对分子质量是82gC.碳、氧元素质量比为1∶1 D.氧元素的质量分数最大6.劳动谱写时代华章，奋斗创造未来。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是选项劳动项目化学知识A用氮气填充食品包装袋氮气化学性质不活泼B古人用墨写字可保存很久常温下碳单质化学性质稳定C烧炭取暖时煤炉上放盆水CO能溶于水可防止中毒D利用秸秆发酵产生沼气沼气中含有的甲烷可作燃料A.A B.B C.C D.D7.形成化学观念，发展科学思维。下列对相关化学观念分析正确的是A.元素观：氧化物一定含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物B.微粒观：同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的C.转化观：铜在空气中受热可转化为氧化铜D.守恒观：二氧化锰可以做任何反应的催化剂，反应前后质量和性质都不变8.初中化学中的一些重要实验都涉及了磷。对以下涉及磷实验的分析中正确的是A.实验①②中都有白烟生成且都降低了对环境的污染B.实验①和实验②中水的作用相同C.实验②中a与b处对比，说明可燃物燃烧需要氧气D.实验②中a与c处对比，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点9.杭州亚运会开幕式主火炬的燃料——“零碳甲醇()”备受瞩目，这是全球首次对“零碳甲醇”的实践应用。目前，该燃料已广泛应用在船舶、汽车等领域。“零碳甲醇”是利用焦炉气中的副产品氢气和从工业尾气中捕捉的二氧化碳在一种纳米催化剂的作用下反应得到的，其微观示意图如图所示，有关该反应的说法，正确的是A.反应物均为单质 B.丁的化学式为C.参加反应的甲与乙的质量比为3∶1 D.生产过程中实现了二氧化碳的资源化利用10.下列图像能正确反映变化关系的是A.图①：加热高锰酸钾固体至质量不再减轻B.图②：向一定量二氧化锰中加入双氧水C.图③：镁在氧气中燃烧至固体质量不再增加D.图④：等质量、等浓度的双氧水完全分解二、选择填充题(本大题共3小题，先在A、B、C三个选项中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，选择和填充各1分，共6分)11.洁净的空气对人类非常重要。下列气体会污染空气的是（）A．一氧化碳B．氮气C．二氧化碳D．______12.下列解释正确的是______。A．碳元素和氧元素化学性质不同——质子数不同B．石墨和金刚石物理性质不同——碳原子的排列方式不同C．2B和B铅笔硬度不同——含铅量不同D．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——________13.江西省2024年春季开学安全周活动第一天课程内容为“以消防安全教育为主”。下列有关防火、灭火的说法或做法正确的是______A．家用电器着火用水浇灭B．图书室着火，用二氧化碳灭火器灭火C．高层住房内着火，立即打开所有门窗D．家里油锅着火，灭火的方法是______三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)14.从微观角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图，其中(“●”代表氧原子，“○”代表硫原子)。据图回答下列问题：（1）变化Ⅰ中的“一定条件”可能是______；微观上看，变化Ⅱ过程中没有发生改变的微粒是______和______(填微粒名称)。（2）变化Ⅱ过程中发生的反应属于基本反应类型中的______反应，反应生成的两种物质的分子个数比为______。15.在学校开展的“知水善用”项目学习成果发布会上，小明同学分享了自己的研究报告。（1）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是______(填字母序号)。A.水中氢、氧元素的质量比为2∶1 B.水是由水分子构成的C.b试管中产生的气体可用作燃料 D.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子（2）进行电解水实验时，水中常加入硫酸钠，请写出硫酸钠的化学式______，加入硫酸钠的目的是______。（3）实验室所用蒸馏水是______(选填“硬水”或“软水”)。（4）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是______(填字母序号，双选)。A.洗手擦香皂时不关水龙头 B.用洗菜水浇花C.农业上常采用喷灌、滴灌 D.用自来水不断为西瓜冲水降温16.实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：（1）实验前小临以废弃的“棒棒冰”软塑料管为材料制成二氧化碳的气体发生装置(各部分连接紧密后，如实验1所示)，该发生装置的优点是______。（2）实验2采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是______。（3）实验2中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是______，发生反应的化学方程式是______。（4）实验3是在实验2的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第______(填数字序号)号棉球最先变色，通过此实验还可获得关于二氧化碳的一条物理性质是______。17.以下是某实验室设计的以煤为原料制备尿素的工艺流程图。（1）流程中，将石灰石进行粉碎的目的是______。（2）高温煅烧石灰石生成生石灰(CaO)和二氧化碳的化学方程式是______。（3）氨气()中氮元素的化合价为______。（4）二氧化碳和氨气在一定条件下反应生成尿素的同时，还生成了一种常见的液体，请写出此反应化学方程式______。四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)18.特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。【界定任务】小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据反应物状态和反应条件确定发生装置，根据氧气的性质确定收集装置。【建构模型】老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。（1）仪器a的名称为______。（2）原料选择：经讨论同学们一致认为用双氧水和二氧化锰比高锰酸钾更适合的主要原因是______。用过氧化氢制取氧气的化学方程式为______，该方法所需选取的发生装置和收集装置组合为______。【模仿改造】化学制氧机(原理图见图1)利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠()加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。（3）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气______溶于水性质，使氧气变得湿润；而且还可以根据______来判断产生氧气的速率。同学们用带火星的小木条验证了加湿过滤仓导出的气体就是氧气。【总结交流】（4）自制简易供氧器的一般思路是：在选取制取氧气的______后模拟一般气体制备所需的发生装置和收集装置，并根据实际需要增加净化装置，最后验证所得气体。【评价反思】展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器(如图2)得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。19.抚州市基本完成天然气市县全覆盖建设，天然气作为燃料已进入千家万户，其主要成分是甲烷。（1）它在空气中充分燃烧的化学方程式为______。【提出问题】当氧气不充足时，天然气中的碳不能充分燃烧，那么，天然气在空气中燃烧后会生成什么物质呢？某研究性学习小组对此展开探究。【提出猜想】（2）猜想1：和CO；猜想2：和；猜想3：______。【分析】（3）经讨论同学们一致认为，生成物中一定含有水，理论依据是______。【查阅资料】1.氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳2.浓硫酸具有吸水性。【实验探究】该小组同学将生成的混合气体，依次通过如图所示的装置，验证猜想。【现象与结论】（4）观察到A中澄清石灰水不变浑浊，证明混合气体中不含有。观察到D中______，证明混合气中含有CO。【实验结论】（5）综合以上分析可知，猜想______正确。【交流讨论】（6）小文认为：从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气中有一氧化碳，那么B装置中NaOH溶液的作用是______。（7）小武则提出：从环保的角度看，此装置有一个不足之处，你认为改进措施为______。五、综合计算题(本大题共1小题，共10分)20.取25g大理石于烧杯中，加入200g稀盐酸(大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)，测得烧杯中物质的总质量与时间的变化关系如图所示。请分析并计算：（1）用托盘天平准确称取25g大理石过程中，指针向左偏转此时应进行的操作是______。（2）完全反应时生成二氧化碳的质量是______g。（3）大理石中碳酸钙的质量分数(请写出计算过程)。（4）氯化钙是实验室常用的干燥剂之一、反应结束后分离烧杯中杂质和氯化钙溶液的操作方法是______，该操作过程中需用到的玻璃仪器是______(一种即可)。2024-2025学年度上学期期末学生学业质量监测九年级化学试题卷参考答案一、单项选择题(本大题共10小题，每个小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1~5每题1分，6~10每题2分，共15分)【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】A【9题答案】【答案】D【10题答案】【答案】D二、选择填充题(本大题共3小题，先在A、B、C三个选项中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，选择和填充各1分，共6分)【11题答案】【答案】①.A②.二氧化硫（合理即可）【12题答案】【答案】①.B②.分子构成不同【13题答案】【答案】①.B②.用锅盖盖灭##放入较多的蔬菜（合理即可）三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)【14题答案】【答案】（1）①.加热(或升温)②.硫原子③.氧原子（2）①.分解②.1∶2##2∶1【15题答案】【答案】（1）B（2）①.②.增强水的导电性（3）软水（4）BC【16题答案】【答案】（1）可以随时控制反应开始与结束（2）水##（3）①.纸花变红②.（4）①.④②.密度比空气大【17题答案】【答案】（1）增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分（2）（3）价（4）四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)【18题答案】【答案】（1）锥形瓶（2）①.常温下即可发生发应，不需要加热，更简便(合理即可)②.③.BC##BE（3）①.不易②.气