人教版七年级生物上册期末考试卷(含答案)

人教版七年级生物上册期末考试卷（满分50分，考试时间45分钟）一、选择题：（每小题1分，共计30分）1.下列诗句描述的现象中，能体现生命现象的是A.好雨知时节 B.月出惊山鸟 C.床前明月光 D.大漠孤烟直2.冬天被修剪的葡萄来年春天还会发新芽、开花结果，这体现了生物具有怎样的特征A.生长繁殖 B.对外界刺激作出反应 C.排出体内废物 D.生长需要营养3.制作洋葱表皮细胞临时装片和口腔上皮细胞临时装片，载玻片中央滴的液体分别是A.清水、碘液 B.生理盐水、碘液 C.清水、生理盐水 D.生理盐水、清水4.下列食物链中，正确的是（）A.草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰 B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草 D.草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇5.下列生态系统中有“绿色水库”之称的是（

）A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统6.下列对生物圈范围的描述，正确的是：（）A.地球的表面 B.大气圈、水圈和岩石圈C.大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面 D.整个地球7.已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是（）A.5×、10× B.10×、40× C.15×、10× D.20×、35×8.动物细胞中能量转换器是（）A.液泡 B.染色体 C.线粒体 D.叶绿体9.植物根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能C.细胞膜具有保护细胞的功能D.细胞壁具有控制物质进出细胞功能10.小丽在草地上玩，白裤子上留下许多绿色印记，下列液体中最容易将绿色印记洗去的是A.酒精 B.自来水 C.白开水 D.肥皂水11.若要使位于显微镜视野右下角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是（）A.右上角 B.右下角 C.左上角 D.左下角12.“鱼戏莲叶间”中荷花与鱼相比，荷花在结构层次上比鱼缺少A.组织 B.器官 C.细胞 D.系统13.我们所食用的大米是由水稻的果实（稻谷）加工而来，稻谷中的营养物质主要贮存在A.子叶 B.胚芽 C.胚乳 D.胚14.植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是（）A.成熟区 B.分生区C.伸长区 D.根冠15.苹果的表皮受到损伤,苹果就容易腐烂,这说明苹果表皮属于A.营养组织 B.保护组织 C.分生组织 D.机械组织16.将带叶的黄杨枝条插到红墨水中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切，会看到许多红色线条。关于这些红色线条以及它的功能分别是A.筛管，运输水及无机盐 B.导管，运输有机物C.导管，运输水及无机盐 D.筛管，运输有机物17.下面是我们日常生活中经常食用的一些食物，其中属于果实的一组是A.芝麻、菜豆 B.葵花籽、莴苣 C.萝卜、小麦 D.西瓜、水蜜桃18.春天到了，把一些花生种子分别播种在下面的条件下，能够萌发的是（）A.阳光充足、缺水、风大的沙土里B.背阴、存水的黏土里C.多肥、干燥的土壤里D.潮湿、松软的土壤里19.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的？（）A.根 B.种子 C.芽 D.果实20.下面是观察叶片的结构时制作叶片横切面玻片标本的几个步骤，正确排列顺序是（）①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤将刀片夹缝中的薄片放入水中A.①⑤④③② B.①③②⑤④ C.①②⑤③④ D.⑤④②③①21.探究“绿叶在光下产生淀粉”实验中，先将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是A.为光合作用准备物质 B.使叶片内原有的淀粉消耗掉C.使叶片中的水分散失 D.使叶片内原有的淀粉积累贮存22.光下生长的绿色韭菜在黑暗处生长,就会长成韭黄,这说明影响叶绿素形成的环境因素是A.光照 B.水分 C.空气 D.温度23.下列能表示植物在黑夜中进行的一种生理活动示意图是A. B.C. D.24.农民有时会给大棚种植作物喷施“气肥”来提高产量。“气肥”通常是指下列哪种气体A.氧气 B.一氧化碳 C.水蒸气 D.二氧化碳25.人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大量的淀粉，这些淀粉是（）A.甘薯的根进行光合作用产生的 B.甘薯的根从土壤中直接吸收的C.甘薯的叶制造再由茎运输而来的 D.甘薯的根呼吸作角的产物26.日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是A.粮食晒干再贮存—促进粮食的呼吸作用 B.合理密植—提高光合作用的效率C.移栽植物时去掉部分叶—降低蒸腾作用 D.幼苗带土移栽—保护幼根和根毛27.生长在新疆的哈密瓜比生长在我国其它地方的哈密瓜大而甜，主要原因是新疆地区A.土壤肥沃 B.降水多 C.昼夜温差大 D.光照强28.下列与植物有关的说法中正确的是A.绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B.植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐C.绿色植物的光合作用可以分解有机物，呼吸作用可以制造有机物D.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”的结构都是叶片上的气孔29.光合作用的实质是（）A.制造有机物，释放氧气，释放能量B.分解有机物，释放氧气，把光能转化成贮存在有机物里的能量C.制造有机物，释放二氧化碳，把光能转化成贮存在有机物里的能量D.制造有机物，释放氧气，把光能转化成贮存在有机物里的能量30.绿色植物在白天能进行的作用有（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.三种作用都进行二、分析说明题（20分）31.如图中A、B分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是______（填“A”或“B”）。（2）对细胞起支持和保护作用的是[]______。（3）细胞内的遗传物质主要存在于[]______。（4）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[]______内含有糖分。（5）植物进行光合作用的场所是[]______。32.桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。如图是桃花的基本结构示意图，请根据图回答：（1）①④⑤合称为________,②③合称为______，它们是一朵花的主要结构。（2）能产生花粉的是②____,桃花开放时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们使花粉落到柱头上，这一过程叫做______。（3）受精是指胚珠里面________，与来自花粉管中的精子结合，形成________的过程。（4）受精结束后，⑤_______将发育成为果实,它内部的⑥胚珠将发育成________（5）桃的可食用部分，是由桃花的________发育而来的。（6）桃花是桃树的_______器官。参考答案及解析（满分50分，考试时间45分钟）一、选择题：（每小题1分，共计30分）1.下列诗句描述的现象中，能体现生命现象的是A.好雨知时节 B.月出惊山鸟 C.床前明月光 D.大漠孤烟直【答案】B【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。【详解】好雨知时节，床前明月光，大漠孤烟直是自然现象，不是生命现象；月出惊山鸟能体现生命现象，B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的基本特征，此题为基础题。2.冬天被修剪的葡萄来年春天还会发新芽、开花结果，这体现了生物具有怎样的特征A.生长繁殖 B.对外界刺激作出反应 C.排出体内废物 D.生长需要营养【答案】A【解析】【分析】生物特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。【详解】生物能生长和繁殖，冬天被修剪的葡萄来年春天还会发新芽、开花结果，体现了植物的生长繁殖，A正确。【点睛】此题考查了生物的生长和繁殖的特性。3.制作洋葱表皮细胞临时装片和口腔上皮细胞临时装片，载玻片中央滴的液体分别是A.清水、碘液 B.生理盐水、碘液 C.清水、生理盐水 D.生理盐水、清水【答案】C【解析】【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。【详解】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水，C正确。【点睛】掌握临时装片制作的步骤和要求。4.下列食物链中，正确的是（）A.草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰 B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草 D.草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇【答案】A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰，该食物链正确的表示了生产者草与消费者，消费者与消费者之间的关系，属于食物链，A正确。B．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐，蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误。C．狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草，狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误。D．草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇，鹰吃蛇，鹰与蛇的捕食关系反了，D错误。故选A。5.下列生态系统中有“绿色水库”之称的是（

）A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统【答案】C【解析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的结构往往功能不同。【详解】森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有"绿色水库"之称，故选C。【点睛】本题考查的是生态系统的类型。6.下列对生物圈范围的描述，正确的是：（）A.地球的表面 B.大气圈、水圈和岩石圈C.大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面 D.整个地球【答案】C【解析】【分析】生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，分析作答。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：生物圈是地球上很薄的一个圈层，以海平面为标准来划分，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C正确。【点睛】解题的关键是知道生物圈的范围，即：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。7.已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是（）A.5×、10× B.10×、40× C.15×、10× D.20×、35×【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。【详解】A．显微镜的放大倍数：5×10＝50（倍）。B．显微镜的放大倍数：40×10＝400（倍）。C．显微镜的放大倍数：10×15＝150（倍）。D．显微镜的放大倍数：20×35＝700（倍）。因此显微镜放大倍数最小的是50倍，所以视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜5×、物镜10×。故选A。8.动物细胞中的能量转换器是（）A.液泡 B.染色体 C.线粒体 D.叶绿体【答案】C【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。【详解】细胞中的能量转换器包括线粒体叶绿体，其中线粒体可将细胞中的化学能转化成细胞生活所需要的各种能量；叶绿体将太阳的光能转变为化学能储藏在植物制造的有机物中。动物细胞有线粒体，没有叶绿体，则动物细胞中的能量转换器是线粒体，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。

【点睛】解题的关键是动物细胞中只有一种能量转换器，即线粒体。9.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能C.细胞膜具有保护细胞的功能D.细胞壁具有控制物质进出细胞的功能【答案】B【解析】【分析】此题考查的是细胞的结构及其生理功能，其中细胞膜具有控制物质进出的作用。据此答题。【详解】细胞膜能控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入。如植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面。可见B符合题意。故选B。10.小丽在草地上玩，白裤子上留下许多绿色印记，下列液体中最容易将绿色印记洗去的是A.酒精 B.自来水 C.白开水 D.肥皂水【答案】A【解析】【分析】从探究光合作用产物的实验过程进行分析，较为基础。【详解】探究光合作用的产物中有没有淀粉时，需要将叶片放入酒精中隔水加热，以溶解叶绿素；这说明叶绿素能够溶解在酒精中。小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上的绿色汁液，就是含有叶绿素的汁液；涂抹上酒精后，叶绿素就溶解在酒精中，A正确。【点睛】解题关键是知道酒精是有机溶剂，与水互溶。11.若要使位于显微镜视野右下角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是（）A.右上角 B.右下角 C.左上角 D.左下角【答案】B【解析】【分析】在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。【详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，若要使位于显微镜视野右下角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是右下角。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解显微镜的成像特点。12.“鱼戏莲叶间”中荷花与鱼相比，荷花在结构层次上比鱼缺少A.组织 B.器官 C.细胞 D.系统【答案】D【解析】【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。莲属于植物，鱼属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是莲无系统这个结构层次，D正确。【点睛】动植物体的结构层次是考查的重点，难度不大。13.我们所食用的大米是由水稻的果实（稻谷）加工而来，稻谷中的营养物质主要贮存在A.子叶 B.胚芽 C.胚乳 D.胚【答案】C【解析】【分析】水稻种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，营养物质储存在胚乳中。【详解】水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚乳是水稻种子储存营养物质的结构，C正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子的结构和各部分的功能。14.植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是（）A.成熟区 B.分生区C.伸长区 D.根冠【答案】A【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，据此解答。【详解】A．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。A符合题意。B．分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B不符合题意。C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意。D．根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D不符合题意。故选A。【点睛】分清根尖各部分的名称及功能是解答此类题目的关键。15.苹果的表皮受到损伤,苹果就容易腐烂,这说明苹果表皮属于A.营养组织 B.保护组织 C.分生组织 D.机械组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。【详解】保护组织对内部各种组织起保护作用，苹果的表皮的细胞排列紧密，没有细胞间隙，对内部各种组织起保护作用，因此属于保护组织，B正确。【点睛】掌握植物的组织类型和功能是关键。16.将带叶的黄杨枝条插到红墨水中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切，会看到许多红色线条。关于这些红色线条以及它的功能分别是A.筛管，运输水及无机盐 B.导管，运输有机物C.导管，运输水及无机盐 D.筛管，运输有机物【答案】C【解析】【分析】木本植物的茎结构包括树皮、形成层、木质部和髓组成，导管位于木质部，自下而上运输水分和无机盐。【详解】树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。因此，把带叶的枝条插到红墨水中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切，会看到许多红色线条，这些红色线条存在于木质部的导管中，能运输水及无机盐，C正确。【点睛】解题关键是分清两种管道--导管与筛管，以及在植物体内的分布及功能。17.下面是我们日常生活中经常食用的一些食物，其中属于果实的一组是A.芝麻、菜豆 B.葵花籽、莴苣 C.萝卜、小麦 D.西瓜、水蜜桃【答案】D【解析】【分析】果实是被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房发育而成，包括种子和果皮。【详解】芝麻、菜豆都属于种子，莴苣属于茎，萝卜属于根，小麦、西瓜、水蜜桃都由子房发育而成，属于果实，D正确。【点睛】知道果实包括果皮及种子是解题的关键。18.春天到了，把一些花生种子分别播种在下面的条件下，能够萌发的是（）A.阳光充足、缺水、风大的沙土里B.背阴、存水的黏土里C.多肥、干燥的土壤里D.潮湿、松软的土壤里【答案】D【解析】【分析】种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。【详解】阳光充足、缺水、风大的沙土里，因缺乏一定的水分，所以种子不会萌发，故A错误；背阴、存水的黏土里，因水分过多缺乏充足的空气影响种子的呼吸而不会萌发，故B错误；多肥、干燥的土壤里，因缺乏一定的水分，所以种子不会萌发，故C错误；潮湿、松软的土壤里，具有一定的水、充足的空气等，种子会萌发，故D正确。故选D。【点睛】知道种子萌发的外界条件和自身条件是关键。19.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的？（）A.根 B.种子 C.芽 D.果实【答案】C【解析】【分析】将来发育成枝条结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。【详解】古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故茎和叶都是由芽发育而来的，故选C。【点睛】知道枝（叶）芽是未发育的枝条。20.下面是观察叶片的结构时制作叶片横切面玻片标本的几个步骤，正确排列顺序是（）①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤将刀片夹缝中的薄片放入水中A.①⑤④③② B.①③②⑤④ C.①②⑤③④ D.⑤④②③①【答案】B【解析】【分析】徒手切片实验的方法步骤：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。【详解】观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是：①将新鲜叶片平放在小木板上、③右手捏紧并排两个刀片、②横向迅速切割、⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中、④选用最薄一片制成临时装片。故选B。21.探究“绿叶在光下产生淀粉”实验中，先将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是A.为光合作用准备物质 B.使叶片内原有的淀粉消耗掉C.使叶片中水分散失 D.使叶片内原有的淀粉积累贮存【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。【详解】为保证天竺葵叶片内的淀粉是新制造的，必须把贮存的淀粉运走或耗尽。把天竺葵放到黑暗处，天竺葵不能进行光合作用，呼吸作用仍在进行，淀粉等有机物不断地被分解，直至耗尽，B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。22.光下生长的绿色韭菜在黑暗处生长,就会长成韭黄,这说明影响叶绿素形成的环境因素是A.光照 B.水分 C.空气 D.温度【答案】A【解析】【分析】叶绿素是位于叶绿体中的色素，植物体呈现绿色就是因为细胞内有叶绿体，叶绿体中有叶绿素的缘故，光是形成叶绿素的重要条件。【详解】韭菜的绿色的是因为在光下能形成叶绿素；在黑暗处生长,就会长成韭黄，是因为没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。这说明影响叶绿素形成的环境因素是光照，A正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握叶绿素必须在光下才能形成。23.下列能表示植物在黑夜中进行的一种生理活动示意图是A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。【详解】该图是吸收氧气和二氧化碳，植物不能进行这样的生理活动，A不符合题意；该图是吸收氧气，释放二氧化碳，植物进行的呼吸作用，呼吸作用每时每刻都在进行。所以植物在黑夜中进行生理活动是呼吸作用，B符合题意；该图是吸收二氧化碳，释放氧气，植物进行的光合作用，但是光合作用必须在有光的条件下才能进行，黑夜中无法进行，C不符合题意；该图是释放氧气和二氧化碳，植物不能进行这样的生理活动，D不符合题意。【点睛】熟记光合作用、呼吸作用的条件与影响因素是解答此类题目的关键。24.农民有时会给大棚种植作物喷施“气肥”来提高产量。“气肥”通常是指下列哪种气体A.氧气 B.一氧化碳 C.水蒸气 D.二氧化碳【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。【详解】在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，如图所示：，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。因此这里所说的“气肥”通常是二氧化碳气体，D正确。【点睛】解题的关键是知道光合作用的原理在农业生产上的应用。25.人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大量的淀粉，这些淀粉是（）A.甘薯的根进行光合作用产生的 B.甘薯的根从土壤中直接吸收的C.甘薯的叶制造再由茎运输而来的 D.甘薯的根呼吸作角的产物【答案】C【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫光合作用。【详解】光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此甘薯块根中的淀粉是由甘薯叶制造再由茎运输而来的。故选C。26.日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是A.粮食晒干再贮存—促进粮食的呼吸作用 B.合理密植—提高光合作用的效率C.移栽植物时去掉部分叶—降低蒸腾作用 D.幼苗带土移栽—保护幼根和根毛【答案】A【解析】【分析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。【详解】农民贮存粮食前必须把粮食晒干是为抑制粮食的呼吸作用，A错误；合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，B正确；幼苗去叶移栽是为了降低蒸腾作用，提高成活率，C正确；幼苗带土移栽，能够保护幼根和根毛，提高成活率，D正确。【点睛】此题涉及知识全面，但属于基础考查，只要我们基础扎实，即可正确解答。27.生长在新疆的哈密瓜比生长在我国其它地方的哈密瓜大而甜，主要原因是新疆地区A.土壤肥沃 B.降水多 C.昼夜温差大 D.光照强【答案】C【解析】【分析】影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜；温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱。【详解】新疆地区相对于我国其它地方，昼夜温差较大，白天温度高，光照强，光合作用也强，合成的有机物多；夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，积累的有机物多，因此，西瓜又大又甜，C正确。【点睛】光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用是中考和各种考试考查的重点，也是教材的难点。28.下列与植物有关的说法中正确的是A.绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B.植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐C.绿色植物的光合作用可以分解有机物，呼吸作用可以制造有机物D.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”的结构都是叶片上的气孔【答案】D【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫呼吸作用。【详解】光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，A错误；植物的生长发育需要含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，B错误；绿色植物的呼吸作用可以分解有机物，光合作用可以制造有机物，C错误；植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，D正确。【点睛】此题涉及到的知识点较多，需对相关知识熟练掌握。29.光合作用的实质是（）A.制造有机物，释放氧气，释放能量B.分解有机物，释放氧气，把光能转化成贮存在有机物里的能量C.制造有机物，释放二氧化碳，把光能转化成贮存在有机物里的能量D.制造有机物，释放氧气，把光能转化成贮存在有机物里的能量【答案】D【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【详解】光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，呼吸作用的实质是:有将有机物分解成无机物，同时释放能量。所以呼吸作用的实质与光合作用的实质刚好相反。因此ABC错误，D正确。故选D。【点睛】解题的关键是理解光合作用的实质。30.绿色植物在白天能进行的作用有（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.三种作用都进行【答案】D【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，表达式为：二氧化碳+水有机物+氧；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，据此答题。【详解】A.光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行。B.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行。C.蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官。蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响，蒸腾作用有光无光都可进行。D.综上所述，ABC都符合题意，D符合题意。故选：D【点睛】理解掌握光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的