第07讲 动名词与分词 讲义 中考英语专项复习

第07讲动名词和分词目录TOC\o"1-2"\h\u考情透视·目标导航 2知识导图·思维引航 2考点突破·考法探究 2考点一动名词 41.动名词的构成与特征 42.动名词的用法 43.主动形式表被动含义 5考点二动词的现在分词 71.作状语 72.作定语 73.作表语 84.作补语 8考点三动词的过去分词 91.作定语 102.作补语 103.作表语 114.作状语 115.过去分词用于省略句 126.v.＋-ed/-ing变成形容词 12考点课标要求考查频次命题预测动名词掌握动名词的作用，在句子中充当名词的角色，可以有复数形式和所有格。可以作为主语、宾语、表语和定语等。10年10考分析近年中考真题可知，中考在命题考查加重对非谓语动词知识点运用与长难句的考查，对非谓语动词的各种形式，结合语态进行综合设题，侧重动词时态、语态和主谓一致。‌现在分词掌握现在分词在句中不能单独作谓语，具有形容词的特性。在句中作定语、表语、状语和补语，有时态和语态的变化。10年10考过去分词‌掌握过去分词表示有关被动的或者是已完成的动作。过去分词在句中不可作谓语，可以作定语、表语、宾语、补语或状、语。‌近10年连续考查目标导航：1.动名词、现在分词和过去分词的基本用法；2.掌握现在分词、过去分词、动名词的用法区别；❤锦囊妙计非谓语动词解题步骤：1.寻找到谓语，以便区分所填空是否为非谓语。2.判断非谓语动词所作的成分。3.找出非谓语动词的逻辑主语。作主语或宾语，常用动名词表示习惯或一般情况，用不定式表示具体情况；作目的状语或在形容词后作状语，一般用不定式；作伴随状语、时间、方式等状语，常用分词，若与逻辑主语是主动关系，用现在分词，若是被动关系，用过去分词。锦囊1：变动名词位于介词后，作宾语；用于某些固定搭配或固定句式中，如：enjoy，avoid,finish,practice等：动名词作主语。锦囊2：变现在分词作补足语，与被修饰词构成主动关系.如：Ihearagirlsinging.（主动）；2.作定语，表示动作正在进行或主动关系，如：arunningboy（进行）；aboyrunningtowardsme（主动）。锦囊3：变过去分词作补足语，与要补充说明的词（主语或宾语）构成动宾关系，如:I'llgetmybikewashedthisafternoon.（动宾）；2.作定语，表示动作已完成或与要补充说明的词（主语或宾语）构成动宾关系，如：fallenleaves（已完成）:abookwrittenbyDavid（动宾）。考点一动名词知识梳理知识梳理1.动名词的构成与特征动名词由“动词原形（do）＋-ing”构成，其形式与现在分词的构成相同，否定形式为“not＋动词原形＋-ing”。动名词既有动词的特征，又有名词的特征，可以在句子中充当主语、表语、宾语和定语。如：①Stayinguplateisbadforyourhealth.熬夜对你的健康有害。②Herhobbyisplayingtheviolin.她的爱好是拉小提琴。2.动名词的用法用法说明例句作主语动名词放在句首作主语时，谓语动词用单数形式。Readingisanart.阅读是一项技能。作表语多数情况下，动名词作表语可转换成作主语。Hishobbyisswimming.他的爱好是游泳。作定语动名词作定语时，表示其所修饰的词的用途、所属关系等，放在被修饰词之前。Ourcountryisadevelopingcountry.我们国家是一个发展中国家。作宾语动名词作宾语时，既可作动词的宾语，又可作介词的宾语。①Ifinishedreadingthebooklastnight.我昨晚读完了这本书。（作动词宾语）②Ayoungboymadealivingbysellingfrieddoughsticks（油条）inthemarket.一个小男孩靠在市场上卖油条谋生。（作介词宾语）下列动词后只接动名词作宾语consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;考虑建议盼原谅；admit,delay/putoff,fancy;承认推迟没得想；avoid,miss,keep/keepon,practise;避免错过继续练；deny,finish,enjoy/appreciate;否认完成就欣赏；forbid,imagine,risk;禁止想象才冒险；can’thelp,mind,allow/permit,escape;不禁介意准逃亡；【名师提醒】1.动名词除了可以作动词的宾语外，还可以作介词的宾语，下列动词词组后接动名词作宾语。beusedto,leadto,devoteto,stickto,objectto,getdownto,payattentionto,can’tstand,giveup,feellike,insiston,putoff,havedifficulty/trouble(in)doingsth.；spend...(in)doingsth.；Thereisnopoint/sense(in)doingsth.;haveagood/wonderful/hardtime(in);bebust(in)等动词词组也要接动名词作宾语。例1.I’mconsideringchangingajob.我正考虑换份工作。例2.I’mlookingforwardtohearingfromyousoon.我盼望者很快收到你的来信。【名师点睛】下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语，意义有区别，要特别注意。beusedtodo被用来做beusedtodoing习惯于；适应于；forgettodosth忘记去做某事；forgetdoingsth忘记已经做过某事；remembertodosth记住去做某事；rememberdoingsth记得曾经做过某事；regrettodosth遗憾去做某事；regretdoingsth后悔做过某事；stoptodosth停下来去做另一件事；stopdoingsth停止做一件事；trytodosth努力/试图做某事；trydoingsth尝试着做某事；meantodosth已与/企图做某事；meandoingsth意味着做某事；goontodosth（做完某事）接着做另一件事；goondoingsth继续做同一件事；can’thelptodosth不能帮助做某事；can’thelpdoingsth情不自禁地做某事；3.主动形式表被动含义场合示例want/need/requiredoing=tobedone需要做某事Myroomrequirescleaningeveryday.我的房间每天需要打扫。beworthdoing=beworthyofbeingdone值得做Thisbookisworthreading.这本书值得一读。deservedoing=deservetobedone值得做Hedeservedtobepunished.=Hedeservedpunishing.他应受惩罚。即时训练即时训练1．—Doyouhaveanydifficultyin________English?—Yes,butItrytomakemyself________.A．speaking,understoodB．tospeak,understoodC．speaking,understand D．tospeak,tounderstand2．Nowagreatnumberofpeoplefromallovertheworldenjoy________Chinesetea.A．drink B．drinks C．drinking D．todrink3．—Howmuchdifficultydidyouhave________outthemathsproblem?—None.It’squiteeasy.A．worked B．towork C．working D．toworking4．Ithinkyoursuggestionsare________tomeandtheyareworth________.A．valuable;take B．valuable;taking C．value;take D．value;taking5．—TheMaldives(马尔代夫)isbuildingtheworld’sfirstfloating(漂浮的)cityandplanstocompleteitin2027.—Really?Ihaveeverimagined________onthesea.Thisideacouldsooncometrue.A．live B．living C．tolive6．Today,wemustcontinue________tokeepourskiesblue,waterscleanandlandsclear.A．work B．working C．towork D．worked7．—Youdon’tknowwhatgreatdifficultyIhad________togetthetwotickets.—Butthemusicisreallyworth________twice.managing;beinglistenedtoB．managing;listeningtoC．tomanage;beinglistenedto D．tomanage;listeningto8．________isthebestwaytoimprovemy________skills.A．Read,speaking B．Read,speaking C．Read,spoken D．Reading,spoken考点二动词的现在分词知识梳理知识梳理现在分词：主要描述动作的进行状态或性质，在句中不能单独作谓语，具有形容词的特性。在句中作定语、表语、状语和补语，有时态和语态的变化。-ing分词的时态和语态时态主动形式被动形式一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone1.作状语（1）现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。在句中表示结果、时间、原因、条件、伴随或方式等状语。（2）如果状语从句主语和谓语是itis或主从句主语一致且含有be动词时，省略主语和be动词。（即连接词+现在分词：表示与主语之间主动关系）例1：Dobecarefulwhencrossingthestreet.过马路时一定要小心。例2：Whengettingoffthebus,youmustbecareful.当下车的时候，你必须要小心。2.作定语现在分词作定语与被修饰词之间是逻辑上的主谓关系，表示动作正在进行。动名词作定语表示所修饰名词的用途，不存在逻辑上的主谓关系。Therearelotsofstudentswishingtojoinus.有许多学生想加入我们。（现在分词作定语）=Therearelotsofstudentswhowishtojoinus.Therearetwoteachingbuildingsinourschool.我们学校有两座教学楼。（动名词作定语表用途）Thelecture,startingat7:00pmlastnight,wasfollowedbyanobservationofthemoonwithtelescopes.（现在分词作定语）讲座于昨晚7点开始，接下来是用望远镜观测月球。3.作表语动名词作表语表示抽象的一般性的行为；分词作表语说明主语的性质或状态。He’samusingandtellsjokeswhenhethinkswe’regettingbored.他很风趣，而且当他认为我们感到厌烦时，就会给我们讲笑话。Thenewsthatourteamhadwonwasveryinspiring.我们队获胜的消息非常鼓舞人心。Yourideasoundsveryinteresting.你的想法听起来很有趣。4.作补语1.现在分词作宾补，动词与宾语之间有逻辑主谓关系，说明宾语的性质、特征或强调正在进行的主动动作。变成被动语态时，宾语补足语相应的变为主语补足语。常跟现在分词作宾语补足语的动词：感官动词（see,watch,observe,notice,hear,listen,feel)，使役动词(have,get),find,leave,keep,catch等。）2.with＋宾语＋doing表示主动，说明动作正在发生或经常发生；with＋宾语＋done表示被动或完成；with＋宾语＋todo表示将要发生的动作。Jennycouldhearthemarguingoutside.珍妮能听到他们在外面争论。（宾语补足语）Anundeservedsuccessislikeamedalthatisfoundlyinginthestreet.（主语补足语）Ifyouseesoldierswearingsky-bluehelmets,theyareUnitedNationspeacekeepers.（宾语补足语）如果拟看到戴着天蓝色头盔的士兵，他们就是联合国维和人员。Theoldcoupleoftentakeawalkaftersupperintheparkwiththeirpetdogfollowingthem.这老两口常常在晚饭后到公园里散步，他们的宠物狗则在后面跟着。Withsuchashorttimeleftbeforethedeadline,itdoesn'tseemlikelythatJohnwillfinishthejob.截止日期之前只剩下很短的时间，约翰似乎不可能完成工作了。Withalotofworktodo,shewasn'tallowedtoleaveheroffice.由于有许多工作要做，她不被允许离开办公室。即时训练即时训练1．Thesunwasshiningbrightly,________everythingtherelookmorebeautiful.A．making B．tomake C．andmake D．andmaking2．Thereareonlytenminutes________.A．remained B．remaining C．remains D．beingremained3．Hehurriedhome,_________behindashewent.A．looking B．looked C．beinglook D．waslooking4．Hejumpedintothewaterwhenheheardaboy________forhelp.A．call B．iscalling C．calling D．tocall5．MichaelJackson________as“KingofPop”wasannounceddeadonJune25th,________theworld.A．regarded,surprised B．whoregarded,surprisingC．regarded,surprising D．wasregarded,surprising6．Themanislyingonthebed,________totheradio.A．listen B．listened C．listens D．listening7．—Hurryup,Jason!We’regoingtothecinema,buttheclothesstillneed________.—Don’tworry.Ithinkthirtyminutesisenough.A．washing B．towash C．washed D．wash8．ChinalaunchedtheShenzhouXVImannedspaceshipseveraldaysago,________threeastronautstoitsspacestationcombinationforafive-monthmission.A．tosend B．sent C．sending D．havesent9．Inhisfreetime,helikestravelingaround,________hisdiscoveriesonthephone.A．recording B．torecord C．recorded D．records10．WhenIwaswalkingonthestreet,Isawadrone(无人机)________overmyhead.A．flies B．flying C．flew D．fly考点三动词的过去分词过去分词的概念及特点非谓语动词指不能单独作谓语，但保留动词的某些特征的动词形式。包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）三类，它们没有人称和数的变化，但根据发生的时间、状态及主被动关系有形式上的变化，还可以有自己的宾语和状语。过去分词构成形式：done过去分词基本用法：过去分词只有一种形式，表示有关被动的或者是已完成的动作。过去分词在句中不可作谓语，可以作定语、表语、宾语、补语或状语。1.作定语过去分词作定语表示一个被动的、已发生的动作；单个分词修饰名词作前置定语；分词短语修饰名词作后置定语。Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带着满意的表情举目而视。Ispottedthegirldressedinwhite.我认出了那个穿白色衣服的女孩。Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。Thehousesbuiltlastyeararefortheteachers.=Thehousesthat/whichwerebuiltlastyeararefortheteacher.这些去年建好的房子是为老师准备的。2.作补语场合用法示例观感类使役类动词后表感觉或心理状态的动词如notice,let,make,hear,listento,see,observe,watch,have,feel。表示“致使”意义的动词如have,get,keep,leave,make等后。IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。I’llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。Hespokeinaloudvoiceinordertomakehimselfheard.他大声讲话，以便让别人听到。with结构1.过去分词作宾语补足语表示一个被动的、已完成的动作；2.对比：该结构中动词不定式表示将要发生的动作；现在分词表示一个主动动作；3.省略with则该结构变为独立主格结构。Withhishomeworkfinished,hewenttotheparktoplay.

作业写完了，他便去公园玩了。Shehadtowalkhomewithherbikestolen.自行车被偷，她只好步行回家。【名师提醒】过去分词作宾补时，句中的宾语往往就是其逻辑宾语，该动词与宾语之间有动宾关系。Heisahumorousmanandhealwayskeepsusamusedwithhisjokes.他是个很幽默的人，总是用他的笑话让我们消遣。Ifoundhimburiedinanovel.我发现他在埋头读一本小说。3.作表语1.过去分词作表语，表示“感到……”，常修饰人的状态或感受。表示主语是动作的承受者。但修饰人的表情也常用过去分词。常见动词如：amazed（感到惊讶的）；bored（感到无聊的）；confused（困惑的）；delighted（开心的）；depressed（低落的）；determined（下定决心的）；disappointed（失望的）；excited（兴奋的）；embarrassed（尴尬的）；exhausted（筋疲力尽的）；frightened（令人惊骇的）；frustrated（消沉的）；interested（感兴趣的）；satisfied（满意度）；surprised（吃惊的）；moved（感动的）Thepupilswillgetconfusediftheylearntoomuchatatime.如果学生一次学太多，他们会感到困惑。2.be+不及物动词的过去分词，一般是系表结构。如：gone消失了，不在了；fallen落下的；known著名的；mistaken无解的，弄错的等。【易错提醒】作表语的过去分词与被动语态中的过去分词容易混淆。但被动语态表示主语的动作，作表语的过去分词表示主语所处的状态。2.现在分词作表语，说名主语的身份、性质或情况，主语大多是物。表示“令人的”。Thewindowisbroken.（系表结构，表示主语thewindow所处的状态broken）这扇窗户碎了。ThewindowwasbrokenbyTim.（被动语态，表示动作）这扇窗户是Tim打碎的。ThebookisinterestingandI’minterestedinit.这本书很有趣，我对它很感兴趣。4.作状语过去分词作状语，逻辑主语是句子的主语,用作时间、原因、条件、让步、伴随状语，强调该动作与句子主语之间的被动关系；为了强调，还可以与while,when,once,if,unless等连词连用。例1.Warnedofthedanger,hestillwentskatingonthethinice.（=Thoughhewaswarned...）虽然被警告危险，他仍旧到薄冰上滑冰。例2.Theprofessorcameintotheclassroom,followedbysomestudents.教授走进教室，几个学生跟在后面。Givenmoretime,Icanfinishthework.（=IfIamgiven...）Seenfromthehill,thecitylooksmorebeautiful.从山顶看，这座城市显得格外美丽。5.过去分词用于省略句过去分词作状语相当于一个状语从句。当从句中的主语和主句主语保持一致，且从句中含有be动词时，可以省略be动词，如果，从句中是被动结构时，即构成“连词+过去分词”结构作状语。Whencompleted,theroadwillbeopentopublic.当这条铁路修好后，将会对公众开放。=Whenitiscompleted,...Thoughhewaswarneddanger,hestillwentskatingonthethinice.=Thoughwarneddanger,hestillwentskatingonthethinice.6.v.＋-ed/-ing变成形容词v.＋-ed/-ing（-ed形容词多表示人的感受，-ing形容词多用于修饰物）amaze→amazed吃惊的→amazing令人大为惊奇的bore→bored（对某人/事物）厌烦的→boring令人厌倦（或厌烦）的excite→excited兴奋的→exciting令人激动的interest→interested感兴趣的→interesting有趣的please→pleased高兴，满意→pleasing令人高兴的relax→relaxed放松的→relaxing令人放松的satisfy→satisfied满意的→satisfying令人满意（或满足）的surprise→surprised惊讶的→surprising令人吃惊的tire→tired疲倦的→tiring令人困倦的即时训练即时训练1．—Ican’tgetthework________by7:00p.m.Ineedmoretime.

—Takeyourtime.There’snorush.A．finish B．tofinish C．finishing D．finished2．Thenewrobot_________lastmonthcandomanyjobsinsteadofhumans.A．invents B．invented C．isinvented D．wasinvented3．—Dad,mycomputerdoesn’twork.

—Iwillgetit________tomorrow.A．repair B．torepair C．repaired D．repairing4．Thephoto________tenyearsagoremindsmeofthosesweetmemories.A．wastaken B．taken C．hastaken D．took5．________withgasolinecars,electriccarsaremoreenergysaving,makingthemcheapertooperate.A．Compared B．Tocompare C．Comparing D．Compare6．Thecareerhedevotedhimselfto________him________bypeopleallovertheworld.A．made;remembered B．making;rememberC．making;wasremembered D．made;toremember7．Withthesmokealarm________outsidethebedroom,theGreenswerewokenupintimetostoptheterriblefire.A．placed B．placing C．toplace8．—The2022WinterOlympicGames________inBeijingachievedgreatsuccess.—Yeah,andI’mproudofit.A．held B．washeld C．hold D．isheld9．Whynotreadthisarticlealoud?Ifyouarealwaysreadinginalowvoice,youcan’tmakeyourself________.Trytobeconfident!A．hear B．hearing C．heard10．Mumhasgoteverything_______andwecan’twait_______theparty.A．prepared;enjoying B．prepared;toenjoy C．preparing;toenjoy第07讲动名词和分词目录TOC\o"1-2"\h\u考情透视·目标导航 2知识导图·思维引航 3考点突破·考法探究 3考点一动名词 41.动名词的构成与特征 42.动名词的用法 53.主动形式表被动含义 6考点二动词的现在分词 81.作状语 92.作定语 93.作表语 94.作补语 10考点三动词的过去分词 121.作定语 132.作补语 133.作表语 144.作状语 145.过去分词用于省略句 156.v.＋-ed/-ing变成形容词 15考点课标要求考查频次命题预测动名词掌握动名词的作用，在句子中充当名词的角色，可以有复数形式和所有格。可以作为主语、宾语、表语和定语等。10年10考分析近年中考真题可知，中考在命题考查加重对非谓语动词知识点运用与长难句的考查，对非谓语动词的各种形式，结合语态进行综合设题，侧重动词时态、语态和主谓一致。‌现在分词掌握现在分词在句中不能单独作谓语，具有形容词的特性。在句中作定语、表语、状语和补语，有时态和语态的变化。10年10考过去分词‌掌握过去分词表示有关被动的或者是已完成的动作。过去分词在句中不可作谓语，可以作定语、表语、宾语、补语或状、语。‌近10年连续考查目标导航：1.动名词、现在分词和过去分词的基本用法；2.掌握现在分词、过去分词、动名词的用法区别；❤锦囊妙计非谓语动词解题步骤：1.寻找到谓语，以便区分所填空是否为非谓语。2.判断非谓语动词所作的成分。3.找出非谓语动词的逻辑主语。作主语或宾语，常用动名词表示习惯或一般情况，用不定式表示具体情况；作目的状语或在形容词后作状语，一般用不定式；作伴随状语、时间、方式等状语，常用分词，若与逻辑主语是主动关系，用现在分词，若是被动关系，用过去分词。锦囊1：变动名词位于介词后，作宾语；用于某些固定搭配或固定句式中，如：enjoy，avoid,finish,practice等：动名词作主语。锦囊2：变现在分词作补足语，与被修饰词构成主动关系.如：Ihearagirlsinging.（主动）；2.作定语，表示动作正在进行或主动关系，如：arunningboy（进行）；aboyrunningtowardsme（主动）。锦囊3：变过去分词作补足语，与要补充说明的词（主语或宾语）构成动宾关系，如:I'llgetmybikewashedthisafternoon.（动宾）；2.作定语，表示动作已完成或与要补充说明的词（主语或宾语）构成动宾关系，如：fallenleaves（已完成）:abookwrittenbyDavid（动宾）。考点一动名词知识梳理知识梳理1.动名词的构成与特征动名词由“动词原形（do）＋-ing”构成，其形式与现在分词的构成相同，否定形式为“not＋动词原形＋-ing”。动名词既有动词的特征，又有名词的特征，可以在句子中充当主语、表语、宾语和定语。如：①Stayinguplateisbadforyourhealth.熬夜对你的健康有害。②Herhobbyisplayingtheviolin.她的爱好是拉小提琴。2.动名词的用法用法说明例句作主语动名词放在句首作主语时，谓语动词用单数形式。Readingisanart.阅读是一项技能。作表语多数情况下，动名词作表语可转换成作主语。Hishobbyisswimming.他的爱好是游泳。作定语动名词作定语时，表示其所修饰的词的用途、所属关系等，放在被修饰词之前。Ourcountryisadevelopingcountry.我们国家是一个发展中国家。作宾语动名词作宾语时，既可作动词的宾语，又可作介词的宾语。①Ifinishedreadingthebooklastnight.我昨晚读完了这本书。（作动词宾语）②Ayoungboymadealivingbysellingfrieddoughsticks（油条）inthemarket.一个小男孩靠在市场上卖油条谋生。（作介词宾语）下列动词后只接动名词作宾语consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;考虑建议盼原谅；admit,delay/putoff,fancy;承认推迟没得想；avoid,miss,keep/keepon,practise;避免错过继续练；deny,finish,enjoy/appreciate;否认完成就欣赏；forbid,imagine,risk;禁止想象才冒险；can’thelp,mind,allow/permit,escape;不禁介意准逃亡；【名师提醒】1.动名词除了可以作动词的宾语外，还可以作介词的宾语，下列动词词组后接动名词作宾语。beusedto,leadto,devoteto,stickto,objectto,getdownto,payattentionto,can’tstand,giveup,feellike,insiston,putoff,havedifficulty/trouble(in)doingsth.；spend...(in)doingsth.；Thereisnopoint/sense(in)doingsth.;haveagood/wonderful/hardtime(in);bebust(in)等动词词组也要接动名词作宾语。例1.I’mconsideringchangingajob.我正考虑换份工作。例2.I’mlookingforwardtohearingfromyousoon.我盼望者很快收到你的来信。【名师点睛】下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语，意义有区别，要特别注意。beusedtodo被用来做beusedtodoing习惯于；适应于；forgettodosth忘记去做某事；forgetdoingsth忘记已经做过某事；remembertodosth记住去做某事；rememberdoingsth记得曾经做过某事；regrettodosth遗憾去做某事；regretdoingsth后悔做过某事；stoptodosth停下来去做另一件事；stopdoingsth停止做一件事；trytodosth努力/试图做某事；trydoingsth尝试着做某事；meantodosth已与/企图做某事；meandoingsth意味着做某事；goontodosth（做完某事）接着做另一件事；goondoingsth继续做同一件事；can’thelptodosth不能帮助做某事；can’thelpdoingsth情不自禁地做某事；3.主动形式表被动含义场合示例want/need/requiredoing=tobedone需要做某事Myroomrequirescleaningeveryday.我的房间每天需要打扫。beworthdoing=beworthyofbeingdone值得做Thisbookisworthreading.这本书值得一读。deservedoing=deservetobedone值得做Hedeservedtobepunished.=Hedeservedpunishing.他应受惩罚。即时训练即时训练1．—Doyouhaveanydifficultyin________English?—Yes,butItrytomakemyself________.A．speaking,understoodB．tospeak,understoodC．speaking,understand D．tospeak,tounderstand【答案】A【解析】句意：——你说英语有困难吗？——是的，但我试着让别人理解我。考查非谓语动词。根据第一个空前的介词“in”可知，此处用动名词形式，作宾语；根据第二个空前的使役动词“make”可知，空处作宾补，宾语与空处为逻辑上的动宾关系，所以用过去分词形式。故选A。2．Nowagreatnumberofpeoplefromallovertheworldenjoy________Chinesetea.A．drink B．drinks C．drinking D．todrink【答案】C【解析】句意：现在，来自世界各地的许多人都喜欢喝中国茶。考查动名词。enjoydoingsth“享受做某事”，为固定搭配，空格处为动名词。故选C。3．—Howmuchdifficultydidyouhave________outthemathsproblem?—None.It’squiteeasy.A．worked B．towork C．working D．toworking【答案】C【解析】句意：——你在解决这个数学问题时遇到了多大困难？——没有。这很容易。考查非谓语动词用法。havedifficulty(in)doing表达“做某事有困难”，此处用work的动名词working。故选C。4．Ithinkyoursuggestionsare________tomeandtheyareworth________.A．valuable;take B．valuable;taking C．value;take D．value;taking【答案】B【解析】句意：我认为你的建议对我很有价值，值得采纳。考查形容词和名词辨析以及非谓语动词。valuable有价值的（形容词）；value价值（名词）。根据“yoursuggestionsare...tome”可知，此处应用短语bevaluabletosb.“对某人有价值”，形容词valuable作表语；根据短语beworthdoingsth.“值得做某事”可知，第二空应选taking。故选B。5．—TheMaldives(马尔代夫)isbuildingtheworld’sfirstfloating(漂浮的)cityandplanstocompleteitin2027.—Really?Ihaveeverimagined________onthesea.Thisideacouldsooncometrue.A．live B．living C．tolive【答案】B【解析】句意：——马尔代夫正在建造世界上第一个浮动城市，计划于2027年完工。——真的？我曾经想象过在海上生活。这个想法可能很快就会成为现实。考查非谓语。此处是短语imaginedoingsth.“想象做某事”，空处用doing形式，故选B。6．Today,wemustcontinue________tokeepourskiesblue,waterscleanandlandsclear.A．work B．working C．towork D．worked【答案】B【解析】句意：今天，我们必须继续努力来保持我们的天空湛蓝、海水清澈和土地干净。考查非谓语动词。work工作，动词原形；working动名词/现在分词；towork动词不定式；worked动词过去式/过去分词。continuedoingsth继续做某事，强调继续做之前未完成或正在做的事情。continuetodosth继续做某事，侧重于做完一件事后继续做另一件事。根据题干可知，是指继续努力这个过程，应用动名词，故选B。7．—Youdon’tknowwhatgreatdifficultyIhad________togetthetwotickets.—Butthemusicisreallyworth________twice.managing;beinglistenedtoB．managing;listeningtoC．tomanage;beinglistenedto D．tomanage;listeningto【答案】B【解析】句意：——你不知道我费了多大的劲才弄到两张票。——但这音乐真的值得听两遍。考查非谓语动词。根据“Youdon’tknowwhatgreatdifficultyIhad…togetthetwotickets.”可知，havedifficultyindoingsth.意为“做某事很困难”；beworthdoingsth.意为“值得做某事”，固定词组。故选B。8．________isthebestwaytoimprovemy________skills.A．Read,speaking B．Read,speaking C．Read,spoken D．Reading,spoken【答案】D【解析】句意：阅读是提高我口语能力的最好方法。考查动名词作主语和形容词词义辨析。speaking讲话的；spoken口语的。根据“isthebestwayto”可知，空一处作主语，应用动名词Reading，排除A、B、C选项。故选D。考点二动词的现在分词知识梳理知识梳理现在分词：主要描述动作的进行状态或性质，在句中不能单独作谓语，具有形容词的特性。在句中作定语、表语、状语和补语，有时态和语态的变化。-ing分词的时态和语态时态主动形式被动形式一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone1.作状语（1）现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。在句中表示结果、时间、原因、条件、伴随或方式等状语。（2）如果状语从句主语和谓语是itis或主从句主语一致且含有be动词时，省略主语和be动词。（即连接词+现在分词：表示与主语之间主动关系）例1：Dobecarefulwhencrossingthestreet.过马路时一定要小心。例2：Whengettingoffthebus,youmustbecareful.当下车的时候，你必须要小心。2.作定语现在分词作定语与被修饰词之间是逻辑上的主谓关系，表示动作正在进行。动名词作定语表示所修饰名词的用途，不存在逻辑上的主谓关系。Therearelotsofstudentswishingtojoinus.有许多学生想加入我们。（现在分词作定语）=Therearelotsofstudentswhowishtojoinus.Therearetwoteachingbuildingsinourschool.我们学校有两座教学楼。（动名词作定语表用途）Thelecture,startingat7:00pmlastnight,wasfollowedbyanobservationofthemoonwithtelescopes.（现在分词作定语）讲座于昨晚7点开始，接下来是用望远镜观测月球。3.作表语动名词作表语表示抽象的一般性的行为；分词作表语说明主语的性质或状态。He’samusingandtellsjokeswhenhethinkswe’regettingbored.他很风趣，而且当他认为我们感到厌烦时，就会给我们讲笑话。Thenewsthatourteamhadwonwasveryinspiring.我们队获胜的消息非常鼓舞人心。Yourideasoundsveryinteresting.你的想法听起来很有趣。4.作补语1.现在分词作宾补，动词与宾语之间有逻辑主谓关系，说明宾语的性质、特征或强调正在进行的主动动作。变成被动语态时，宾语补足语相应的变为主语补足语。常跟现在分词作宾语补足语的动词：感官动词（see,watch,observe,notice,hear,listen,feel)，使役动词(have,get),find,leave,keep,catch等。）2.with＋宾语＋doing表示主动，说明动作正在发生或经常发生；with＋宾语＋done表示被动或完成；with＋宾语＋todo表示将要发生的动作。Jennycouldhearthemarguingoutside.珍妮能听到他们在外面争论。（宾语补足语）Anundeservedsuccessislikeamedalthatisfoundlyinginthestreet.（主语补足语）Ifyouseesoldierswearingsky-bluehelmets,theyareUnitedNationspeacekeepers.（宾语补足语）如果拟看到戴着天蓝色头盔的士兵，他们就是联合国维和人员。Theoldcoupleoftentakeawalkaftersupperintheparkwiththeirpetdogfollowingthem.这老两口常常在晚饭后到公园里散步，他们的宠物狗则在后面跟着。Withsuchashorttimeleftbeforethedeadline,itdoesn'tseemlikelythatJohnwillfinishthejob.截止日期之前只剩下很短的时间，约翰似乎不可能完成工作了。Withalotofworktodo,shewasn'tallowedtoleaveheroffice.由于有许多工作要做，她不被允许离开办公室。即时训练即时训练1．Thesunwasshiningbrightly,________everythingtherelookmorebeautiful.A．making B．tomake C．andmake D．andmaking【答案】A【解析】句意：太阳明亮地照耀着，使那里的一切看起来更加美丽。考查非谓语动词。根据“Thesunwasshiningbrightly”可知，逻辑主语与句子主语一致，且逻辑主语与make之间为主动关系，故用现在分词形式做状语，表达“让那里的一切看起来更加美丽”。故选A。2．Thereareonlytenminutes________.A．remained B．remaining C．remains D．beingremained【答案】B【解析】句意：只剩下十分钟了。考查现在分词的用法。分析句子结构可知，此处需要用非谓语动词，remain，作不及物动词，无被动语态，remaining作后置定语修饰tenminutes，表示剩下十分钟了。故选B。3．Hehurriedhome,_________behindashewent.A．looking B．looked C．beinglook D．waslooking【答案】A【解析】句意：他匆匆赶回家，边走边回头看。考查非谓语动词。根据“ashewent”可知，边走边看。主语He与look之间是主动关系，非谓语动词应用现在分词。故选A。4．Hejumpedintothewaterwhenheheardaboy________forhelp.A．call B．iscalling C．calling D．tocall【答案】C【解析】句意：当他听到一个男孩呼救时，他跳入了水中。考查非谓语动词。根据“Hejumpedintothewaterwhenheheardaboy...forhelp”可知，此处是hearsb.doingsth.意为“听见某人正在做某事”，表示他听见一个男孩正在呼救，所以空格处应填calling。故选C。5．MichaelJackson________as“KingofPop”wasannounceddeadonJune25th,________theworld.A．regarded,surprised B．whoregarded,surprisingC．regarded,surprising D．wasregarded,surprising【答案】C【解析】句意：被视为“流行之王”的迈克尔杰克逊，在六月二十五日，被宣布死亡，全世界震惊了。考查非谓语动词。第一空，表达的是“被认为……”，句中已经有“wasannounced”谓语动词，所以这里应该用regarded过去分词做定语，相当于定语从句whowasregardedas...；第二空，表达结果是“震惊了全世界”，表主动，这里作结果状语，应该用现在分词，故选C。6．Themanislyingonthebed,________totheradio.A．listen B．listened C．listens D．listening【答案】D【解析】句意：那个男人躺在床上，听着收音机。考查非谓语动词。分析句子可知，空格后表示男子的状态，应用现在分词作状语，表伴随。故选D。7．—Hurryup,Jason!We’regoingtothecinema,buttheclothesstillneed________.—Don’tworry.Ithinkthirtyminutesisenough.A．washing B．towash C．washed D．wash【答案】A【解析】句意：——快点，杰森！我们要去电影院，但衣服还需要洗。——别担心。我认为三十分钟就足够了。考查非谓语动词。分析句子可知，此处指衣服需要被洗，needdoingsth.“某事需要被做”，故空格处应为washing。故选A。8．ChinalaunchedtheShenzhouXVImannedspaceshipseveraldaysago,________threeastronautstoitsspacestationcombinationforafive-monthmission.A．tosend B．sent C．sending D．havesent【答案】C【解析】句意：几天前，中国发射了神舟十六号载人飞船，将三名宇航员送入空间站进行为期五个月的任务。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此句已有谓语动词launched，此空应填现在分词作状语，表示主动关系，故选C。9．Inhisfreetime,helikestravelingaround,________hisdiscoveriesonthephone.A．recording B．torecord C．recorded D．records【答案】A【解析】句意：在他的空闲时间，他喜欢到处旅行，用手机记录他的发现。考查现在分词作状语。根据“Inhisfreetime,helikestravelingaround,...hisdiscoveriesonthephone.”可知，主语是动作的发出者，用现在分词作伴随状语，故选A。10．WhenIwaswalkingonthestreet,Isawadrone(无人机)________overmyhead.A．flies B．flying C．flew D．fly【答案】B【解析】句意：当我走在街上时，我看到一架无人机从我头顶飞过。考查非谓语动词。see…dosth看到……做某事，强调看到整个过程或经常发生的动作；see…doingsth看到……正在做某事，强调动作正在进行。根据“WhenIwaswalkingonthestreet,Isawadrone(无人机)…overmyhead”可知，看到无人机正从头顶上飞过，应填现在分词作宾补，故选B。考点三动词的过去分词过去分词的概念及特点非谓语动词指不能单独作谓语，但保留动词的某些特征的动词形式。包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）三类，它们没有人称和数的变化，但根据发生的时间、状态及主被动关系有形式上的变化，还可以有自己的宾语和状语。过去分词构成形式：done过去分词基本用法：过去分词只有一种形式，表示有关被动的或者是已完成的动作。过去分词在句中不可作谓语，可以作定语、表语、宾语、补语或状语。1.作定语过去分词作定语表示一个被动的、已发生的动作；单个分词修饰名词作前置定语；分词短语修饰名词作后置定语。Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带着满意的表情举目而视。Ispottedthegirldressedinwhite.我认出了那个穿白色衣服的女孩。Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。Thehousesbuiltlastyeararefortheteachers.=Thehousesthat/whichwerebuiltlastyeararefortheteacher.这些去年建好的房子是为老师准备的。2.作补语场合用法示例观感类使役类动词后表感觉或心理状态的动词如notice,let,make,hear,listento,see,observe,watch,have,feel。表示“致使”意义的动词如have,get,keep,leave,make等后。IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。I’llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。Hespokeinaloudvoiceinordertomakehimselfheard.他大声讲话，以便让别人听到。with结构1.过去分词作宾语补足语表示一个被动的、已完成的动作；2.对比：该结构中动词不定式表示将要发生的动作；现在分词表示一个主动动作；3.省略with则该结构变为独立主格结构。Withhishomeworkfinished,hewenttotheparktoplay.

作业写完了，他便去公园玩了。Shehadtowalkhomewithherbikestolen.自行车被偷，她只好步行回家。【名师提醒】过去分词作宾补时，句中的宾语往往就是其逻辑宾语，该动词与宾语之间有动宾关系。Heisahumorousmanandhealwayskeepsusamusedwithhisjokes.他是个很幽默的人，总是用他的笑话让我们消遣。Ifoundhimburiedinanovel.我发现他在埋头读一本小说。3.作表语1.过去分词作表语，表示“感到……”，常修饰人的状态或感受。表示主语是动作的承受者。但修饰人的表情也常用过去分词。常见动词如：amazed（感到惊讶的）；bored（感到无聊的）；confused（困惑的）；delighted（开心的）；depressed（低落的）；determined（下定决心的）；disappointed（失望的）；excited（兴奋的）；embarrassed（尴尬的）；exhausted（筋疲力尽的）；frightened（令人惊骇的）；frustrated（消沉的）；interested（感兴趣的）；satisfied（满意度）；surprised（吃惊的）；moved（感动的）Thepupilswillgetconfusediftheylearntoomuchatatime.如果学生一次学太多，他们会感到困惑。2.be+不及物动词的过去分词，一般是系表结构。如：gone消失了，不在了；fallen落下的；known著名的；mistaken无解的，弄错的等。【易错提醒】作表语的过去分词与被动语态中的过去分词容易混淆。但被动语态表示主语的动作，作表语的过去分词表示主语所处的状态。2.现在分词作表语，说名主语的身份、性质或情况，主语大多是物。表示“令人的”。Thewindowisbroken.（系表结构，表示主语thewindow所处的状态broken）这扇窗户碎了。ThewindowwasbrokenbyTim.（被动语态，表示动作）这扇窗户是Tim打碎的。ThebookisinterestingandI’minterestedinit.这本书很有趣，我对它很感兴趣。4.作状语过去分词作状语，逻辑主语是句子的主语,用作时间、原因、条件、让步、伴随状语，强调该动作与句子主语之间的被动关系；为了强调，还可以与while,when,once,if,unless等连词连用。例1.Warnedofthedanger,hestillwentskatingonthethinice.（=Thoughhewaswarned...）虽然被警告危险，他仍旧到薄冰上滑冰。例2.Theprofessorcameintotheclassroom,followedbysomestudents.教授走进教室，几个学生跟在后面。Givenmoretime,Icanfinishthework.（=IfIamgiven...）Seenfromthehill,thecitylooksmorebeautiful.从山顶看，这座城市显得格外美丽。5.过去分词用于省略句过去分词作状语相当于一个状语从句。当从句中的主语和主句主语保持一致，且从句中含有be动词时，可以省略be动词，如果，从句中是被动结构时，即构成“连词+过去分词”结构作状语。Whencompleted,theroadwillbeopentopublic.当这条铁路修好后，将会对公众开放。=Whenitiscompleted,...Thoughhewaswarneddanger,hestillwentskatingonthethinice.=Thoughwarneddanger,hestillwentskatingonthethinice.6.v.＋-ed/-ing变成形容词v.＋-ed/-ing（-ed形容词多表示人的感受，-ing形容词多用于修饰物）amaze→amazed吃惊的→amazing令人大为惊奇的bore→bored（对某人/事物）厌烦的→boring令人厌倦（或厌烦）的excite→excited兴奋的→exciting令人激动的interest→interested感兴趣的→interesting有趣的please→pleased高兴，满意→pleasing令人高兴的relax→relaxe