广东省墨江中学高一语文必修4第二三单元测试题

广东省墨江中学高一语文必修4第二、三单元测试题（20-7）一．基础知识（每小题3分，共12分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是A、滋润／蕴含赡养／瞻仰调试／调和B、对峙／嗜好竣工／英俊强迫／倔强C、造诣／逃逸堤岸／提拔抹黑／抹布D、湖畔／装扮怄气／枢纽阻塞／边塞2．下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。A、扣人心弦B．怨声载道C．义无反顾D、怒形于色3．下列句子中，没有语病的一项是A、对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。B、煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。C、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。D、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。A、⑤③①④②B、⑤③①②④C、④②③⑤①D、④②③①⑤二、现代文阅读(共36分)(一)议论文阅读（每小题3分，共12分）论王熙凤王昆仑在《红楼梦》一部大书的开始，我们第一次看到王熙凤，她那活跃出群的言动，彩绣辉煌的衣装，就能使人觉得这个人物声势非凡。《红楼梦》作者对于王熙凤出场的写作工力，也并不弱于托尔斯泰之写安娜•卡列尼娜的出场吧？她的出场是从初到贾府的林黛玉眼中开始的——一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了……”首先是未见其人，先闻其声，而且人皆屏息，她独放诞。特别是神情活跃，装饰辉煌，气势更高人一等。在这顷刻之间，王熙凤既“细打量”黛玉，称赞她生长得“标致”，又为黛玉母亲亡故而流泪，又责怪自己不该招引起贾母的伤心，又问黛玉读书、吃药，又关照给林姑娘搬东西，打扫屋子等等，这一连串明快变化的形象，已使我们一开始就看到这一人物的特征。作者更在这一小段速写之后，借贾母之口，对读者爽快地指出凤姐性格，叫她作“泼辣货”。《红楼梦》不同于许多传奇故事的重要特点，就在于作者不使宝玉黛玉恋爱故事孤立存在，而是产生在一个高贵、庞大而又矛盾复杂的大家庭中。固然是通过宝黛恋爱写一个家庭，同时也是通过一个家庭写一个时代社会，实际上，作者曹雪芹用贾、王、史、薛四大家族的兴盛与衰败，其中又以贾府为中心，来作清朝康、雍、乾时代统治阶级的镜子。这正是作者伟大的成就。这个时代的统治阶级已经挽救不了自己的灭亡，但它坚决要抢先一步扼杀下一个时代的新生萌芽和他们的恋爱自由。王熙凤就是一个濒于灭亡的大家庭统治层的执行者。在恋爱故事中少不得宝玉、黛玉、宝钗。在家庭内部生活结构中少不得王熙凤这一根从屋顶直贯到地面的支柱。如果把王熙凤这一人物从书中抽了出来，《红楼梦》全部故事结构就要坍塌下来。所以，可以说作者是把宝玉、黛玉、宝钗和凤姐四个人都当作第一类重要人物而配合着塑造出来的。在中国古典著作中，不容易找到以如此紧张强烈的腕力写成的人物典型。凤姐不是《左传》的郑庄公、《史记》的汉高祖，也不是《金瓶梅》的潘金莲或《聊斋》的仇大娘。比较起来使人能联想到的也许是《三国演义》的曹操吧？行将垮台的封建家庭和行将垮台的封建王朝，有着共同的规律，它们的当权者也会有着相类似的性格和作用。在《三国演义》作者笔下，不许“几人称王、几人称帝”的是曹操，支持汉朝统治残局的是曹操。挖空汉皇朝实际统治权只留一个空壳子的是曹操，加速地结束了汉代统治的也是曹操。凤姐在贾府的使命从某一种限度内看来颇有一些类似。《三国演义》的读者恨曹操，骂曹操，曹操死了想曹操。《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐。作者刻画出一个聪明、漂亮、能干、狠毒的“凤辣子”，不但使她充分具有那个时代人物典型的真实性，也赋予她以吸引读者极大的魔力，足证这个人物的社会意义之不可忽视。5．依据第二段,不属于文中所说的“写作工力”的一项是A.未见其人,先闻其声的出场特点。B.侧面烘托的心理刻画。C.揭示人物性格的服饰描写。D.赞美人物形象的肖像描写。6．对王熙凤服饰描写内容的分析,不恰当的一项是7．“《红楼梦》的读者恨凤姐,骂凤姐,不见凤姐想凤姐”的意思是A.作者所塑造的人物形象具有生活的真实,同时具有文学魅力。B.凤姐的形象具有性格的多重性,给读者不知何为恨何为爱的联想。C.小说中的人物形象往往能够引发读者更加丰富的想象或联想。D.凤姐的形象就像《三国演义》中的曹操,既让人恨又令人爱。8．下列各项表述,与原文一致的一项是A.《红楼梦》塑造的王熙凤与托尔斯泰之塑造的安娜·卡列尼娜具有相同的艺术魅力。B.作者认为,《红楼梦》一开场就奠定了王熙凤多面的性格特征。C．“从屋顶直贯到地面的支柱”是说王熙凤是《红楼梦》众多人物中起支撑作用的人物。D.在中国古典著作的人物典型中,再也找不到用“紧张强烈的腕力”写成的人物典型了。那团云雾濮本林真见鬼！尽管他一遍遍地自我宽慰，可缠绕在他心头的惆怅，仍像严严实实地包裹着天都峰顶的那团云雾一样，推不走，排不开。他是来游玩的，却失落了兴致，那惟妙惟肖的巧石、苍郁虬髯的青松、清澈透明的流泉，在他的眼里，似乎只是一片空白。早晨从北海下山，面对大自然的造化神工，他手舞足蹈，如醉如痴。每一个景点，他都细细品味，流连忘返，以至同行的伙伴们再也经不住他那磨蹭劲，先下山了，相约在玉屏楼等他。可现在，唉……，他深深地叹了口气。他为自己而悲哀：堂堂五尺之躯，竟然被一件小事搅得心绪不宁，而且无法自拔。确实是小事一桩——光明顶上，他花了一元钱从一位老太婆手里买了袋云雾茶，可一到莲花峰，就知道吃亏了，那里也卖这样的云雾茶，只要八角钱……“真没出息。”他在心里又一次骂自己。现在几角钱算得了什么？加个夜班，少吃几根冰棒，或者——虽然他企图从愁云悲雾中解脱出来，可是不行，头昏沉沉的，一切思绪都没了头绪，步履也越来越沉重了。好不容易走到玉屏楼，他懒懒地坐在一棵松树下。对面有个地摊，不看倒也罢，一看心里就更窝火了：那里也在卖茶叶，和自己买的一模一样，可价格只要五角。他又叹了口气，闭上了双目。“你怎么才来？”不知什么时候，几个伙伴站在他面前。他没有回答，下意识地摸着那袋茶叶。“哟，你也买了云雾茶？”一个伙伴问。他点点头，小声地说：“刚刚……在这里买的。”说完他感到脸上有点发烧。“那你可没吃亏，瞧，我们每人四袋，都是在光明顶买的，一袋要贵五角钱呢。”“真的？”他眼睛里突然迸出一道光亮，一阵莫名的欢悦使他猛地站了起来。怪呀，眼前的一切又显现出迷人的魅力，每一座山峰，每一棵青松，都像一幅绝妙的图画，在他眼前跃动起来。失去的兴致又在身上复归了，狂喜竟使他的心怦怦乱跳起来。再看天都峰，峻峭宏伟，直插霄汉，看着，看着，他感到奇怪了：咦，那团云雾呢？9.作者把茶的名字取为“云雾茶”有什么含义？答：.标题“那团云雾”运用了什么表现手法，其真正意义是什么？答：11.第五自然段中加点的“一件小事”指什么？（用自己的话概括，不超过12字）12.文段开头写峰顶云雾的萦绕不去，而结尾时却写云雾突然消散了，这样写有什么作用？答：13.本文的主人公的形象跟我们学过的哪一篇名著的主人公的形象颇为相似？请先写出这篇名著及其主人公，然后再就这两个主人公的形象进行比较赏析。（0字左右，8分）答：三、默写（6分）14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）(1)丘也闻有国有家者，，！（《季氏将伐颛臾》）(2)，，然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》）(3)锲而舍之，朽木不折；，。（《劝学》)(4)是故无贵无贱，无长无少，，。（韩愈《师说》）四、语言表达（6分）改为：16.《水浒传》写武松打虎之前，有这么一段话：当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字：“三碗不过冈”。从现代商品经济的观点来看，“三碗不过冈”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心？（要求写出三点）答：（1）；（2）；（3）。五、作文17.请以“遗憾”为题写一篇文章。要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。选择题答题处（每小题3分，共24分）题号答案墨江中学高一语文必修4第二、三单元参考答案一、1．D（A项分别是rùn/yùnshàn/zhāntiáo/tiáo；B项zhì/shìjùn/jùnqiǎng/jiàng；C项yì/yìtī/tímǒ/mā；D项pàn/bànòu/shūsè/sài）2．D（A扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动；B怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾；怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。3．B（A“反而”使用不当；C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；D句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。4．B（按总分结构排序。）二、(一)5．.D(并非赞美而是寓含贬义,刻画其性格中的狡黠,狠毒.)6．C("狡诈与狠毒"不当.)7．.A(联系"具有那个时代人物典型的真实性,也赋予她以吸引读者极大的魔力"回答.)8．B(A项原文是说他