2025届山西省晋中市榆社县第二小学三下数学期末调研模拟试题含解析_第1页
2025届山西省晋中市榆社县第二小学三下数学期末调研模拟试题含解析_第2页
2025届山西省晋中市榆社县第二小学三下数学期末调研模拟试题含解析_第3页
2025届山西省晋中市榆社县第二小学三下数学期末调研模拟试题含解析_第4页
2025届山西省晋中市榆社县第二小学三下数学期末调研模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届山西省晋中市榆社县第二小学三下数学期末调研模拟试题一、神奇小帮手。1.用一根28厘米长的铁丝围成一个正方形,这个正方形的面积是(_____)平方厘米。2.上午9时用24时计时法表示是(______);22时30分用普通计时法表示是(______)。3.一个长方形,如果宽增加3厘米,那么面积就增加24平方厘米,这时正好是一个正方形,那么原来长方形的面积是(_____)平方厘米.4.工人师傅用正方形的方砖铺卫生间地面,正好用了40块,每块方砖边长是5分米,卫生间地面面积是(____________)平方米.5.找规律:2085,2090,2095,(______),(______)。6.从一个长8厘米、宽5厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形,剩下部分的面积是(______)平方厘米,周长是(______)厘米。7.从一个长7厘米、宽4厘米的长方形纸中剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是(______)平方厘米。8.比33的20倍多6的数是(________)。二、我是小法官。(对的打√,错的打×)9.连续除以两个数等于除以这两个数的乘积。(______)10.小明围着正方形花坛跑一圈,跑了40m,这个花坛的面积是100m2。(______)11.正方形的周长扩大2倍,面积也扩大2倍。(______)12.正方形的边长扩大3倍,它的周长扩大6倍,面积扩大9倍.(____)13.16时是下午4时。(________)14.下午4时用24时计时法就是16:1._____(判断对错)15.小数加减法也像整数加减法一样,末位对齐,才能相加减.(____)16.2021年2月有29天。(______)17.小明在小丽的西北面,那么小丽在小明的东南面。(______)18.最大两位数乘最大一位数的结果是1.(____)三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19.一个正方形花园的周长是32米,它的面积是()平方米。A.16 B.32 C.6420.蜡笔长1().A.厘米 B.分米 C.米21.下面各图中的涂色部分,第()个可以用0.3表示。A. B. C.22.每次上装和下装只能各穿一件,一共有()种穿法。A.4 B.5 C.623.下列选项中()的面积最接近1平方分米。A.指甲 B.粉笔盒底面 C.课本封面24.下列物体中,最接近1吨的是()。A.10000枚1元硬币 B.1000只鸡蛋 C.10头猪25.□25÷5,如果商是三位数,那么□里最小填()。A.1 B.5 C.826.△×10的积是230,则△×100的积是()A.230 B.2300 C.2300027.下图中,长方形被分成甲、乙两个部分,这两部分().A.周长和面积都相等B.周长相等,面积不相等C.面积相等,周长不相等28.计算38×24,如果38减少2,积就减小()。A.2 B.48 C.76四、勤奋的你来算一算。29.直接写得数4800÷6=

50×80=

840÷4=

4.5-2.7=70×30=

500÷7≈40×60=

0÷19=

7.3+1.8=

240÷3=

20×50=47×51≈30.笔算.(1)35×28(2)549÷9(3)618÷6(4)434÷9(5)42×13(6)18×6531.计算下面图形中阴影部分的面积。(单位:dm)五、操作题。32.下面图形分别是从哪张纸上剪下来的?连一连。六、解决问题33.一批圆珠笔,如果每袋装6支,可以装36袋。如果每袋装4支,可以装多少袋?34.小亚从学校骑车到少年宫参加活动,她的速度是150米/分,行了8分钟到达。小胖也从同一所学校到少年宫,需要行10分钟到达。求小胖的速度。35.李大爷用24米长的篱笆靠墙围了一块正方形菜地(如下图)。(1)这块正方形菜地的面积是多少?(2)在这块菜地上种辣椒,平均每平方米收辣椒15千克,这块菜地一共可收辣椒多少千克?36.下面是三(1)班同学期中考试数学科原始成绩记录单。(单位:分)25名男生期中考试数学成绩:9572891007590989556681008467788770921008286659780857225名女生期中考试数学成绩:891007810095879075687290100871006574829488978590788280学校将原始成绩分成“优”“良”“及格”“不及格”四个等级。85分~100分为优;70分~84分为良;60分~69分为及格;60分以下为不及格。请把上面的数据整理在下表中。(1)比较这个班男生和女生的数学成绩,()生的数学成绩好一些。(2)你认为这个班的数学成绩怎么样?请说出理由。37.一块正方形菜地,它的周长是24米.(1)这块正方形菜地的面积是多少平方米?(2)用这块菜地的种黄瓜,种黄瓜的面积是多少平方米?

参考答案一、神奇小帮手。1、49【解析】略2、9:00晚上10:30【分析】普通计时法和24时计时法表示凌晨或上午时刻是相同的;普通计时法换成24时计时法,下午和晚上的时间要加上12时,24时计时法换成普通计时法,下午和晚上的时间要减去12时;据此即可解答。【详解】(1)上午9时用24小时法表示是9:00;(2)22时30分-12时=10:30;所以,22时30分用普通计时法表示是晚上10:30。故答案为:9:00,晚上10:30。【点睛】本题主要考查普通记时法和24时记时法的互换,然后根据题意进一步解答即可。3、40【详解】略4、10【解析】略5、21002105【分析】看第二个数比第一个多5,第三个数比第二个数多5,由此即可解答。【详解】2095+5=2100;2100+5=2105;【点睛】本题的关键是把给出的数列中的数分为低位和高位找出规律,再根据规律解决问题。6、1516【分析】从长方形纸片上剪下最大的正方形,则正方形的边长为5厘米,剩下部分为长5厘米、宽8-5厘米的长方形,再根据长方形的面积=长×宽,长方形的周长=(长+宽)×2解答。【详解】5×(8-5)=5×3=15(平方厘米)(8-5+5)×2=(3+5)×2=8×2=16(厘米)所以剩下部分的面积是15平方厘米,周长是16厘米。故答案为:15;16。【点睛】明确正方形的边长为长方形的宽是解决本题的关键。7、16【分析】长方形中最大的正方形的边长应等于长方形的宽,再利用正方形的面积公式,代入具体数值计算求解。【详解】4×4=16(平方厘米)【点睛】此题主要考查正方形的面积的计算方法,关键是明白:剪下的正方形的边长应等于长方形的宽。8、666【分析】先用33乘上20,求出33的20倍,然后再加上6即可。【详解】33×20+6=660+6=666故答案为:666【点睛】本题先弄清楚倍数关系,再列式求解;已知一个数,求它的几倍是多少用乘法计算。二、我是小法官。(对的打√,错的打×)9、√【解析】略10、√【分析】正方形的周长=边长×4,用周长除以4即可求出花坛的边长,再根据正方形的面积=边长×边长,即可求出花坛的面积,据此判断。【详解】40÷4=10(m)10×10=100(m2)答:这个花坛的面积是100m2。故答案为:√【点睛】本题考查学生对正方形周长与面积公式的掌握与应用。11、×【分析】正方形的周长扩大到原来的2倍,则它的边长就扩大到原来的2倍,正方形的面积=边长×边长,设原来正方形的边长为1,则现在的正方形的边长为2,代入公式即可求解。【详解】因正方形的周长扩大到原来的2倍,就是它的边长扩大2倍,设原来的正方形的边长为1,则现在的正方形的边长为2,原来的面积是1×1=1现在的面积是2×2=4所以一个正方形的周长扩大到原来的2倍,那么面积就扩大到原来的4倍;故答案为:×【点睛】此题主要考查正方形的面积的计算方法的灵活应用,应用赋值法是解答此类问题的好办法。12、×【详解】略13、√【分析】24时记时法转换为普通记时法:加上时间限制词(如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等),数字大于12的要减去12时。【详解】根据分析可知,16时是下午4时,所以判断正确。【点睛】熟练掌握普通计时法和24时计时法的互化方法是解答本题的关键。14、√【详解】试题分析:把12时计时法,也就是普通记时法,转换成24时记时法,下午时间加12,然后去掉下午、晚上等词语即可;据此解答.解:下午4时=16时.所以下午4时用24时计时法就是16:1得说法是正确的;故答案为√.【点评】本题是考查12时记时法与24记时法的换算.注意:把12时记时法转换成24时记时法,下午时间加12,去掉“下午”二字.15、×【详解】略16、×【分析】平年2月有28天,闰年2月有29天,用2021除以4,看有没有余数,判断2021年是闰年还是平年,进而求解。【详解】2021不能整除4,所以2021年是平年,2月有28天,故原题说法错误;故答案为:×。【点评】本题关键是判断是平年还是闰年,根据“四年一闰,百年不闰,四百年再闰”来判断。17、√【解析】略18、√【详解】最大的两位数99乘最大的一位数9的结果是1,所以正确.三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19、C【分析】花园的周长除以4等于正方形花园的边长,再边长乘边长等于花园的面积。【详解】32÷4=8(米)8×8=64(平方米)故答案为:C。【点睛】熟练掌握正方形的周长、面积公式是解答本题的关键。20、B【解析】略21、B【分析】根据小数的意义可知0.3,表示把一个整体平均分成10,表示其中三份的数。据此解答。【详解】图A表示,图B表示0.3,图C不是平均分的。故选B。【点睛】本题主要考查了学生对小数意义的掌握情况。22、C【分析】假设三种上装分别为甲、乙、丙,两种下装分别为A、B。按照一件上装和一件下装的搭配方法,有以下6种不同的搭配方法:甲A、甲B、乙A、乙B、丙A、丙B。【详解】根据分析可知,按照一件上装和一件下装的搭配方法,一共有6种不同的搭配方法。故答案为:C。【点睛】本题考查搭配问题,可以采用枚举法。要注意按一定的顺序,才能做到不重不漏。23、B【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识可知指甲的面积约1平方厘米,粉笔盒底面面积约1平方分米,课本封面的面积约3平方分米。据此解答即可。【详解】根据分析可知,粉笔盒底面的面积最接近1平方分米。故答案为:B。【点睛】注意平时生活经验的积累,联系计量单位和数据的大小,灵活的选择。24、C【分析】根据生活实际,10000枚1元硬币,约有60千克;一只鸡蛋大约50克,1000只鸡蛋大约50千克,一头猪重约100千克,10头猪重1000千克,等于1吨;据此得解。【详解】A.1枚1元硬币大约重6克,所以10000枚1元硬币大约重:10000×6=60000(克),60000克=60千克。;B.1000只鸡蛋,大约50千克;C.10头猪,大约1吨;故答案为:C【点睛】此题考查根据情景选择合适的质量单位,要注意联系生活实际、计量单位,算出这些数据的大小再选择。25、B【分析】□25÷5,要使商是三位数,则被除数的最高位要大于等于除数,口里的数大于等于5。【详解】□25÷5,如果商是三位数,那么□里最小填5。故答案为:B。【点睛】三位数除以一位数,如果被除数的最高位大于或等于除数,则商是三位数。26、B【详解】略27、B【详解】略28、B【分析】根据乘法的意义,38×24表示38个24相加。如果38减少2,则积减少2个24。【详解】2×24=48则计算38×24,如果38减少2,积就减小48。故答案为:B。【点睛】整数乘法中,一个因数不变,另一个因数增加或减少几,积就增加或减少几个不变的因数。四、勤奋的你来算一算。29、800;4000;210;1.82100;70;2400;09.1;80;1000;2500【详解】略30、(1)解:980(2)解:61(3)解:103(4)解:48……2(5)解:546(6)解:1170【分析】两位数乘两位数,相同数位对齐,从个位乘起,用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘,然后把两次乘得的积相加;三位数除以一位数,从被除数的最高位除起,用一位数试除被除数的前一位数,如果它比除数小,就试除前两位数,除到哪一位就把商写在那一位上面,每次除后余数要比除数小.【详解】35×28=980549÷9=61618÷6=103434÷9=48……242×13=54618×65=117031、90dm2【分析】观察结合图形可知,阴影部分的面积=正方形的面积-长方形的面积,由此解答。【详解】12×12-6×9=144-54=90(dm2)【点睛】本题主要考查长方形和正方形面积公式的灵活应用,关键是将图形分为所学的基本图形。五、操作题。32、【分析】依据轴对称图形的意义,即在平面内,如果一个图形沿一条直线对折,对折后的两部分都能完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,据此即可进行连线。【详解】【点睛】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的特点及应用。六、解决问题33、54袋【解析】6×36÷4=54(袋)34、120米/分【分析】根据路程=速度×时间,用150×8先求出学校和少年宫之间的距离,再根据速度=路程÷时间,求出小胖的速度。【详解】150×8÷10=1200÷10=120(米/分)答:小胖的速度是120米/分。【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间,要熟练掌握。35、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论