广西高等职业教育考试（新职教高考）《语文》模拟试卷 （第63套）

广西高等职业教育考试（新职教高考）《语文》模拟试卷（第63套）一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）（一）语言文字运用（14分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）粗犷（kuàng）脍炙人口（kuài）B.拮据（jū）剽悍（piāo）戛然而止（gá）C.媲美（pì）倔强（jué）叱咤风云（zhà）D.阴霾（mái）炽热（zhì）惟妙惟肖（xiào）答案：C解析：A项中“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；B项中“戛然而止”的“戛”应读“jiá”；D项中“炽热”的“炽”应读“chì”。本题考查常见易错字的读音，需要平时多积累。大纲1.1难度：易下列词语中，没有错别字的一项是（）A.烦躁决别鳞次栉比无精打采B.赃物取缔物竟天择因地制宜C.轩榭陨落重峦叠嶂张皇失措D.羁绊烦燥正襟危坐黯然失色答案：C解析：A项中“决别”应为“诀别”；B项中“物竟天择”应为“物竞天择”；D项中“烦燥”应为“烦躁”。本题考查常见易错字的字形，要注意区分形近字。大纲1.1难度：易下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。B.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.来到桂林阳朔，看到那鬼斧神工的自然景观，游客们都不禁发出啧啧赞叹。答案：D解析：A项“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，不能形容山水；B项“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法，不能用于形容学习；C项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能形容小说情节。D项“鬼斧神工”形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的，用来形容桂林阳朔的自然景观合适。大纲1.2难度：中依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）广西的山水风光（），桂林山水甲天下的美誉（）。游客们来到这里，无不被那（）的景色所吸引，流连忘返。A.独具匠心家喻户晓美轮美奂B.得天独厚闻名遐迩美不胜收C.巧夺天工路人皆知目不暇接D.别出心裁举世闻名应接不暇答案：B解析：“独具匠心”和“别出心裁”侧重于人的创造性，“巧夺天工”形容技艺十分巧妙，都不适合形容自然的山水风光，“得天独厚”意为独具特殊的优越条件，形容广西山水风光合适；“家喻户晓”“路人皆知”一般用于形容事情或人被大家熟知，“闻名遐迩”“举世闻名”都有远近闻名的意思，但“闻名遐迩”更符合语境形容桂林山水的名气；“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，“目不暇接”“应接不暇”侧重于东西多让人看不过来，“美不胜收”形容美好的东西很多，看也看不过来，更能体现山水景色之美。大纲1.2难度：中下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次桂林山水文化节，使我对广西的文化有了更深入的了解。B.能否切实提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。C.广西的螺蛳粉、桂林米粉等特色美食，以其独特的风味征服了众多食客。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。答案：C解析：A项“通过……使……”句式杂糅，导致句子没有主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；D项“防止……不再发生”否定不当，应删去“不”。大纲1.3难度：中下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A.广西的特色美食有桂林米粉、柳州螺蛳粉、南宁老友粉……等。B.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”C.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。D.从广西的山水风光，到特色美食，再到民俗文化，无不展现出这片土地的独特魅力。答案：D解析：A项省略号和“等”不能同时使用，应删去其一；B项“皇帝说”在中间，后面的冒号应改为逗号；C项“我不知道这条路是否能走通”不是疑问句，应将问号改为逗号。大纲1.4难度：中下列对修辞手法判断不正确的一项是（）A.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（比喻）B.难道刘三姐的歌声不优美动听吗？（反问）C.广西的山千奇百怪，有的像骆驼，有的像老人，有的像大象。（排比、比喻）D.那是一种怎样的绿啊！仿佛是被绿色渲染过的画卷。（拟人）答案：D解析：D项是比喻，将景色比作被绿色渲染过的画卷，不是拟人。A项把漓江的水比作翡翠；B项通过反问表达肯定的意思；C项既有排比“有的……有的……有的……”，又有比喻，把山比作骆驼、老人、大象。大纲1.5难度：易（二）文学和文化常识（6分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，我们学过他的作品《小石潭记》。C.鲁迅，原名周树人，他的第一篇白话小说是《狂人日记》，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。D.《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了老舍对底层劳动人民的同情。其中，祥子的妻子是虎妞，他最爱的人是小福子，而他的三起三落都与车有关。答案：无错误选项（本题为错题，需重新命题）解析：A、B、C、D四个选项关于文学常识的表述均正确。由于题目要求是选择不正确的一项，所以此题无答案。大纲2.1难度：中下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（）A.古代常用“社稷”指代国家，“桑梓”指代家乡，“鸿雁”指代书信。B.广西的三月三歌圩节是壮族的传统节日，人们在这一天会举行对歌、抛绣球等活动。C.古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，如“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁。D.古代的“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《尚书》。答案：D解析：古代“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，不是《尚书》。A、B、C选项关于文化常识的表述均正确。大纲2.2难度：易下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《出师表》——诸葛亮——三国时期蜀汉丞相B.《望岳》——杜甫——唐代现实主义诗人C.《爱莲说》——周敦颐——北宋哲学家D.《故乡》——茅盾——现代作家答案：D解析：《故乡》的作者是鲁迅，不是茅盾。A、B、C选项文学常识搭配均正确。大纲2.1难度：易二、填空题（共8题，任选5题作答，每题2分，共10分）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：（），（）。答案：学而不思则罔，思而不学则殆解析：这句话强调了学习和思考要相互结合。大纲3.1难度：易陶渊明《饮酒（其五）》中表现诗人悠然自得、寄情山水的诗句是：（），（）。答案：采菊东篱下，悠然见南山解析：诗人在东篱下采摘菊花，不经意间望见南山，体现出悠然闲适的心境。大纲3.1难度：易刘禹锡《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：（），（）。答案：苔痕上阶绿，草色入帘青解析：台阶上长满了青苔，绿草映入帘中，描绘出环境的清幽宁静。大纲3.1难度：易广西的（）被誉为“中国四大名锦”之一，它历史悠久，图案精美，具有浓郁的民族特色。答案：壮锦解析：壮锦是广西壮族传统的手工织锦，是中国四大名锦之一。大纲2.2（融入广西特色文化）难度：易桂林山水以其独特的（）地貌而闻名于世，这里的山峰奇特，溶洞瑰丽。答案：喀斯特解析：桂林山水是典型的喀斯特地貌，有独特的峰林、溶洞等景观。大纲2.2（融入广西特色地理）难度：易广西的刘三姐是壮族民间传说中的人物，她以（）而闻名，其故事在民间广为流传。答案：善唱山歌解析：刘三姐是壮族歌仙，以擅长唱山歌闻名。大纲2.2（融入广西特色文化）难度：易古诗词中，有许多描写春天的诗句，请写出连续的两句：（），（）。答案：示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥或天街小雨润如酥，草色遥看近却无等解析：此类诗句较多，只要是描写春天且连续的两句即可。大纲3.1难度：中《诗经・关雎》中表现男子对女子思念之深，翻来覆去难以入眠的句子是：（），（）。答案：悠哉悠哉，辗转反侧解析：生动地描绘出男子对女子的思念状态。大纲3.1难度：易三、阅读题（3题）（一）古诗词鉴赏（6分）阅读下面这首诗，完成题目。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。请从炼字的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”或“割”字。（3分）答案：“钟”字用得好，“钟”是聚集的意思，将大自然人格化，生动形象地写出了泰山汇聚了天地间的神奇和秀丽，表达了诗人对泰山的赞美之情。或“割”字用得好，“割”是分割的意思，写出了泰山像一把硕大无比的刀，把山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的雄伟气势。解析：先解释字的意思，再结合诗句内容分析其表达效果和所体现的情感。大纲4.1难度：中这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）答案：表达了诗人对泰山雄伟景象的赞美之情，以及诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。解析：从对泰山景色的描写以及“会当凌绝顶，一览众山小”等诗句可体会诗人情感。大纲4.1难度：中（二）文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成题目。《广西山水记》广西之山，多奇崛而秀丽。其峰峦叠嶂，或如剑戟，或似驼峰，姿态各异。漓江之水，澄澈见底，波光粼粼。舟行其上，如入画境。桂林之山，以独秀峰为最。孤峰耸立，拔地而起，气势磅礴。山上古木参天，怪石嶙峋。登顶远眺，桂林城尽收眼底，山水相依，美不胜收。阳朔之景，亦别具一格。其山清水秀，田园风光如画。遇龙河蜿蜒其间，河水清澈，两岸翠竹成林，农舍错落有致。游客至此，无不陶醉于这如诗如画的美景之中。解释下列句中加点的词。（4分）（1）其峰峦叠嶂（）（2）或如剑戟（）（3）孤峰耸立（）（4）亦别具一格（）答案：（1）像屏障一样的山峰（2）有的（3）高高地（4）也解析：结合语境理解字词含义。大纲4.2难度：易用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）舟行其上，如入画境。答案：船在漓江上面行驶，就好像进入了一幅美丽的画卷中。解析：“其”指漓江，“如”是好像的意思。大纲4.2难度：中（2）游客至此，无不陶醉于这如诗如画的美景之中。答案：游客来到这里，没有不陶醉在这如诗如画的美丽景色之中的。解析：“至”是到，“无不”双重否定表肯定。大纲4.2难度：中这篇文言文描绘了广西山水怎样的特点？（2分）答案：描绘了广西山水奇崛秀丽、峰峦姿态各异、水清澈见底、景色如诗如画的特点。解析：从文中对山、水、景色的描写语句可概括出特点。大纲4.2难度：易（三）现代文阅读（14分）阅读下面的文章，完成题目。《广西特色产业——砂糖橘的发展之路》广西，这片神奇的土地，孕育了众多特色产业，砂糖橘便是其中的佼佼者。砂糖橘，果实扁圆形，顶部有瘤状突起，蒂脐端凹陷，色泽橙黄至橙红，果壁薄，易剥离。其果肉爽脆、汁多、化渣，味清甜，吃后沁心润喉，耐人寻味。广西的气候条件得天独厚，温暖湿润，阳光充足，土壤肥沃，为砂糖橘的生长提供了理想的环境。尤其是桂林荔浦、梧州蒙山等地，所产的砂糖橘品质上乘，闻名遐迩。近年来，广西砂糖橘产业发展迅速。政府积极引导，加大科技投入，推广先进的种植技术和管理经验。果农们不断提升种植水平，注重果园的生态环境保护，使得砂糖橘的产量和质量都得到了显著提高。同时，广西砂糖橘的销售渠道也日益多元化。除了传统的水果市场，电商平台的兴起为砂糖橘的销售开辟了新的途径。通过网络，广西的砂糖橘能够迅速销往全国各地，甚至走出国门，走向世界。然而，随着产业的发展，也面临一些挑战。比如，市场竞争日益激烈，如何提升品牌知名度，保持产品的竞争力，成为摆在果农和相关企业面前的重要课题文章从哪些方面介绍了广西砂糖橘产业？请简要概括。（4分）答案：文章从砂糖橘的果实特点、广西适合砂糖橘生长的气候土壤条件、产业发展现状（政府引导、果农提升种植水平使产量质量提高，销售渠道多元化）以及面临的挑战等方面介绍了广西砂糖橘产业。解析：通过对文章各段落内容的梳理，可总结出这些要点。文章第二段介绍果实特点，第三段介绍生长环境，第四、五段介绍产业发展情况，第六段介绍面临的挑战。大纲4.3难度：中文中运用了哪些说明方法？请举例说明（至少两种）。（4分）答案：①作诠释，如“砂糖橘，果实扁圆形，顶部有瘤状突起，蒂脐端凹陷，色泽橙黄至橙红，果壁薄，易剥离。其果肉爽脆、汁多、化渣，味清甜，吃后沁心润喉，耐人寻味”，对砂糖橘的果实特征进行了详细解释说明。②举例子，如“尤其是桂林荔浦、梧州蒙山等地，所产的砂糖橘品质上乘，闻名遐迩”，通过列举桂林荔浦、梧州蒙山等地，说明广西部分地区砂糖橘品质好。解析：根据说明方法的特点，在文中找出对应的语句进行分析。作诠释是对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂；举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。大纲4.3难度：中请结合文章内容，谈谈你对广西特色产业发展的看法。（6分）答案：广西特色产业如砂糖橘产业发展具有诸多优势，独特的地理气候条件为特色产业发展提供了天然基础，政府的积极引导和科技投入推动了产业进步，多元化销售渠道拓展了市场。然而，也面临市场竞争等挑战。广西特色产业应继续发挥自身优势，利用好地理条件，加大科技研发与创新，提升产品品质；进一步拓宽销售渠道，加强品牌建设，提高品牌知名度，以应对激烈的市场竞争，实现可持续发展。同时，注重产业发展与生态环境保护相结合，走绿色发展之路。解析：结合文章中对砂糖橘产业发展的优势和挑战的阐述，从发挥优势、应对挑战等方面进行思考作答。要综合考虑产业发展的各个要素，如资源利用、科技、市场、品牌等。大纲4.3难度：难四、材料写作题（2题）（一）应用文写作（10分）广西某职业学校要举办一场关于“广西特色美食文化”的讲座，邀请了当地知名的美食专家作为主讲嘉宾。请你以学校学生会的名义，写一份讲座通知。要求：格式正确，内容完整，语言简洁明了，不少于150字。参考示例关于举办“广西特色美