2024-2025学年广东省深圳市盐田高级中学高一上学期期末历史试题及答案

2024-2025学年第一学期期末考试盐田高级中学高一历史试题卷考试时间：75分钟分数：100分一、选择题（30小题，每小题2分，共分）1．在红山文化晚期的早段，牛河梁遗址率先开始出现使用彩陶筒形器并随葬彩陶瓮的现象，但此时大都局限在牛河梁地区；进入晚段，以牛河梁遗址为代表的高领筒形器广泛出现在大凌河流域（）A．文化传播路径单一C．区域文化出现整合B．大一统趋势的形成D．文明中心发生迁移2．距今约5300——4600年的湖北荆门屈家岭遗址入选2023年度全国十大考古新发现。……植物考古表明，屈家岭遗址各史前文化时期是以水稻种植为主的农业经济模式。残留物分析表明，遗址出土的陶杯与壶型器和先民的饮酒行为具有直接关联。据此分析该遗址可能（）A．当时已出现定居生活C．出现明显的阶级分化B．出土表面粗糙的瓷片D．出土刻有文字的兽骨3．有学者认为：周朝的建立，才迈出华夏民族形成最关键的步伐。下列叙述最能印证该观点的制度是（）昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人A《左传》BCD立適（嫡）以长不以贤，立子以贵不以长谋于长者，必操几杖以从之。长者问，不辞让而对，非礼也《春秋公羊传》《礼记·曲礼》《春秋谷梁传》古者三百步为里，名曰井田4．春秋时期，北方有楼烦、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吴、越等诸侯国；至战国后期，北方的少数民族主要有匈奴、东胡，而南方也仅余楚、越两个诸侯国。这一变化反映了，春秋战国时期（A．中原文化影响扩大C．华夏民族认同形成）B．孕育着统一的趋势D．南北文化交流加强5．夏商西周时期，社会上几乎所有的人都生活于“族”之中。到春秋时期，普通民众一般都同时有）A．社会秩序出现转型C．经济发展人口增加B．列国纷争加剧人口流动D．户籍管理制度日益成熟6．如表为春秋战国时期思想家的思想主张。这些思想主张（）孔子墨子孟子非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动俭节则昌，淫佚则亡养心莫善于寡欲A．顺应了时代发展潮流C．强调个人的道德修养B．重构了社会政治秩序D．反映了地主阶级诉求7）A．自然条件优越B．人民朴实温和C．官员吏治清明D．国家治理良好8．秦朝建立后，在中央设立了博士官职。这些博士缺乏传世文献记载，今尚知名的只有17人，他们究其原因是（）A．百家争鸣的延续C．太学教育的发展B．治国理念的影响D．制约皇权的需要9219年“始皇东行郡210）A．秦朝水路交通的发达便捷C．秦政府注重维护边疆安定B．秦王以远交近攻策略统一六国D．秦始皇借助巡游加强中央集权10）A．地方治理能力得到显著提升C．国家强化经济管控的必要性B．地方豪强地主的势力壮大D．藩镇割据的局面逐渐产生）机构郡县管理范围职能北疆、东北疆、西南地区、南疆管理民政、防务和屯田脱离本民族驻地而迁徙到内地的边疆民族设属国都尉，其内部事务仍由该内迁民族的首长负责属国A．实行郡县与分封并行C．重视治理和稳固边疆B．开辟了中西交通道路D．实现了民族自由平等12．东汉时期，出现了“乃开广田土三百顷余，其所起庐舍，皆有重堂高阁，陂渠灌注。又池鱼畜牧，有求必给”的场景；魏晋时期更出现了“连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计”的格局。这些现象的出现（A．缓和了社会主要矛盾C．使土地的利用率跃升）B．加强了国家的统治基础D．阻碍了小农经济的发展13．西晋八王之乱时，匈奴人刘渊建汉，以汉朝皇帝为先祖，尊崇儒家经典。羌族人姚苌建立后秦伊始即采用汉制，礼聘名儒到长安讲学。随着游牧民族内迁，游牧民族的饮食、服饰传入内地，为汉人所喜爱。北方各族间通婚日益寻常。以上现象反映这一时期（）A．内迁民族与汉民族间的矛盾C．各民族间文化交往交流交融B．北魏孝文帝的改革影响深远D．南北方政权重新完成了统一14．从东汉末起，我国气候有了逐渐变冷的趋势。到了三国两晋南北朝时期，气温降低更加明显，西北地区草原面积大幅度减少。史料记载，曹操在铜雀台（今河北）种植的橘子只开花不结果。这一情况带来的直接结果是（A．生态环境的恶化C．政权更迭频繁）B．人口内迁与南迁D．民族交流交融15所记人物之下，附记其兄弟子孙达数十人，并充斥着对这些人物的家诫、门风、艺业、风度等的描述和颂扬。这表明，该时期史书的撰写（）A．受到门阀政治的影响C．强调史学的资治功能B．打破了传统的史著体例D．以褒贬历史人物为目的16．唐开元年间，朝廷所需丝织品多取自河南、河北。当时河南的丝织业水平首屈一指，其次为河北，淮南、江南的丝织品难以与之匹敌。到了唐后期，朝廷所需丝织品转而取自淮、浙等地。这主要反映了（）A．海上丝绸之路的发展C．国家政治形势的变动B．南方丝织技术水平提高D．南北经济差距继续扩大17．成书于宋初的《太平广记》中有600多篇文章涉及唐代女性的生活。其中，记述的唐代贵族女性大多经史诗赋无所不通，而关于婢、妾等的记载中对读书、诗歌乃至音律、歌舞方面的内容都鲜有涉及。这一定程度上显示出（A．唐代等级壁垒较严）B．唐代妇女思想开放D．宋儒更加强调妇德C．宋人关注女性教育181是中国历史上某一朝代科举考试录取进士的籍贯分布图，根据图中信息可知这一朝代应是（）图1A．唐朝B．北宋C．南宋D．元朝19．从《旧唐书》的《宰相世系表》可以看出，唐初的宰相大抵都出自关陇大族。据统计，从唐初到开元前的年的宰相中，出自关陇和山东第一流世家大族的就多达多人。这表明当时（）A．国家政权仍由世家大族所垄断C．统治者打击士族取得一定成效B．科举制对传统士族的削弱有限D．门阀士族是唐政权的社会基础20．唐中宗神龙三年（次封驳皇帝的制书，直至获准。这表明当时（）A．给事中执掌决策权C．礼仪严格承袭惯例B．皇帝独尊地位削弱D．中枢机制运行正常21A．强化了政府对农民的人身控制C．以资产差别为主要的纳税依据）B．可纳绢和布代役以保证农时D．以均田制的实施为前提条件22质的概念范畴。这表明魏晋（A．士人阶层主张崇实尚学C．门阀政治制约思想解放）B．儒家思想失去正统地位D．玄学推动了哲学的发展23要体现了唐代（）A．兼收并蓄的文化氛围C．儒法结合的法律体系B．优容宽待的民族政策D．灵活务实的治理策略24处都会遇到所谓“祖宗之法”的问题。宋代出现这一历史现象的主要原因是（）A．吸取唐末五代以来的历史教训C．为应对多民族政权并立的局面B．重文轻武方针的提出D．君主专制进一步加强25）A．社会价值取向的变化C．门第观念的逐渐淡化B．崇文抑武的治国理念D．不抑兼并的土地政策26免除充当差役的负担。同时规定原来不必承担差役的官户等，都要按照免役钱定额的半数交纳A．增加财政收入，均平赋役C．抑制土地兼并，发展生产）B．强化人身控制，稳固统治D．限制高利借贷，缓和矛盾27．辽朝的国号变迁复杂。建国之初称大契丹，辽太宗时期实行双重国号（燕云汉地称大辽，草原地）A．疆域版图不断变迁C．民族交融逐渐加深B．政治体制的二元性D．内外政策左右摇摆28．至元二十年（1283阙，定其地之可以设官者与其人之可以入官者，大处为州，小处为县，并立总管府，听顺元路宣）A．造成了各民族之间地位的不平等C．加强了南方和北方经济文化交流B．体现了内地与边疆一体化的趋势D．导致了地方威胁中央的政治局面29）A．科举制度丧失了本来功能C．经济发展冲击了传统观念B．杭州城市职能开始转型D．读书人的经济状况恶化30．宋代百姓职业选择多样，或是从事工商业、雇工、应募参军、出家为僧道，或是农闲时节兼职小商、小贩，身兼数职的现象日益普遍。这一现象反映了宋代（）A．传统社会结构瓦解C．理学的影响力式微B．基层治理能力提升D．社会的开放性增强二、非选择题3120分）材料一春秋时代，郡县制开始萌芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》材料二，此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端，进一步加强了中央对地方的控制。——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》材料三为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等（16（2）依据材料并结合所学知识，评述唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。并总结从唐朝至元32材料一司马迁根据汉代经济分布的特点，将全国划分为四大经济区：山东、山西、江南和龙门碣石以北。——据司马迁《史记》材料二来表现特定的地理方位，并非有明确范围的地域区划。那么，中国人为何如此偏爱江南，甚至延续千年至今不衰？事实上，江南的崛起源于它最重要的地理特征——多水，即江、河、湖、海，它们在中国古代不同的历史阶段中，依次把江南的四个城市分别推向历史的巅峰，也推动了整个江南地区的发展。以下是根据相关文章整理而成的江南四大时代的表格。名称时间（年）317——589605——907核心①成因诗句或俗语金陵百万户，六代帝王都烟花三月下扬州长江时代运河时代永嘉之乱，衣冠南渡扬州③②南宋的定都④钱塘江时代——1276上有天堂，下有苏杭衣被天下太湖时代1368——1840苏州（18（2）依据材料，结合所学，在①③处填写城市（现名）的名称，在②处填写相关的原因。依据材12分）2024-2025学年第一学期期末考试盐田高级中学高一历史试题卷评分参考一、选择题题号1C2A3A4B5A6C7D8B9D10C答案题号答案题号答案C12D13C14B15A16C17A18B19B20D21C22D23D24A25B26A27B28B29C30D1【答案】【解析】据材料“不论是形制还是纹饰都在大凌河流域呈现更加统一的趋势”可知，牛河梁遗址的文化因素向大凌河流域传播，呈现更加统一的趋势，这表明区域文化出现整合趋势，故选C项；材料强调牛河梁遗址的筒形器传播到大凌河流域，但没有体现传播路径，排除A项；材饰的统一，而不是大一统趋势，大一统指国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中，排除B项；材料仅涉及红山文化晚期的牛河梁遗址，没有其他文明，无法说明文明中心是否迁移，排除D2【答案】A【解析】具有直接关联”可知该遗址已存在农业生产，且饮酒行为体现可以用粮食进行酿酒，结合所学农业的出现促进了人类从迁徙过渡到定居，故选A项；据材料信息“遗址出土的陶杯”可知此时出土的是陶器，不是瓷器，排除B项；结合所学阶级分化强调随着生产力的发展，私有制产生，社会贫富分化与不平等出现，材料强调该遗址存在农业生产，两者主旨不符，排除C项；据材料信息“距今约——4600年”可知该遗址处于新石器时代，结合所学在殷墟遗址出土的大批龟甲、兽骨上刻有文字，两者主旨不符，排除D项。3【答案】A【解析】据材料“其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人”可知西周时期通过分封制将中原地区的制度和文化传入周边各地封国，同时在血缘纽带的基础上促进了各地之间的文化认同，为华夏民族的形成奠定了基础，故选A制，主要用于解决各级贵族之间的权利和财产继承问题，排除B选项主要强调晚辈对长辈的谦让和尊重，代指的是礼乐制度，主要用于规范各级贵族之间的等级秩序，排除C关，排除D项。4【答案】【解析】从材料中可以看出，无论是北方还是南方，民族部落和诸侯国的数量都在减少。这种减少可能意味着各部落和诸侯国之间的兼并和融合在加剧，从而孕育着统一的趋势，故选B项；虽然中原文化在春秋战国时期确实有所传播和影响，但材料主要描述的是北方和南方民族部落及诸侯国的数量变化，并未直接体现中原文化的影响范围扩大，排除A项；虽然春秋战国时期华夏民族认同确实在逐渐形成，但材料主要描述的是民族部落和诸侯国数量的变化，并未直接体现华夏民族认同的形成。因此，C项与材料内容关联不大，排除C项；材料并未直接提及南北文化交流的情况，而是描述了民族部落和诸侯国数量的变化。因此，D项与材料内容不符，排除D项。5【答案】A【解析】据材料可知先秦民众从三代绝大部分具备宗族身份，走向春秋兼具国人、族人身份，再到战国强调地名身份，这意味着人们身份由注重血缘走向注重地缘，表明传统奴隶社会逐渐解体，社会出现转型，故选A项；列国纷争加剧人口阶层流动、人口空间流动与民众身份变化无关，排除B项；民众身份增加不等于人口总数增加，排除C项；先秦时期户籍管理制度并不成熟，排除D项。6【答案】【解析】孔子主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的出发点是劝导人们遵守礼仪规范，维护社会秩序和道德规范，墨子主张“俭节则昌，淫侠则亡”的意思是节俭就会昌盛，放纵享乐就会灭亡，强调了节俭的重要性，孟子主张“养心莫善于寡欲”的意思是修养心性最好的方法就是减少欲望，都强调个人的道德修养，故选C项；春秋战国时期的历史发展趋势是从分裂走向统一、各民族相互融合、奴隶社会向封建社会过渡，与材料思想无关，排除A项；材料思想强调个人的道德修养，没有政治方面的思想，与重构了社会政治秩序无关，排除B项；孔子代表的是奴隶主贵族的利益，墨子代表平民的利益，不都代表地主阶级诉求，排除D7【答案】D【解析】据材料可知荀子出访秦国发现秦国不仅地理位置优越，而且经济发展较好，百姓朴实易于管理，官僚思想道德水平较高，士人关注国家大事，这是因为秦国重视发展经济、强化百姓管理、注重官僚治理，反映秦国国家治理良好，推动了秦朝崛起，故选D项；自然条件优越属于材料细枝末节，不是秦国崛起的主要因素，排除A项；人民朴实温和是秦国崛起的原因之一，没有包括材料主要内容，排除B项；官员吏治清明世秦国崛起的原因之一，没有囊括材料主要内容，排除C8【答案】【解析】据题干可知，虽然秦朝在中央设置了博士官职，但是他们却不参与政治决策，政治影响甚微，再结合所学（秦朝的立国指导思想）可知，秦朝以法家思想立国，不重视儒家思想，不让他们参与政治，故选B项；据所学可知，秦朝实行思想文化专制，并没有出现“百家争鸣”的现象，排除A项；据所学可知，汉武帝统治时期设立了太学，排除C项；据所学可知，秦D9【答案】D【解析】秦始皇统一六国后，通过巡游各地来展示皇帝的威严。在巡游过程中，他可以视察地方情况，加强对地方的控制，能够让地方官员和百姓感受到中央皇权的存在，起到震慑地方势力、加强中央集权的作用，故选D项；秦始皇主要通过驰道来巡游，而不是水路，排除A项；材料所给的时间是秦朝统一之后，而远交近攻是秦国统一六国过程中的策略，与材料中的巡游时间不符，排除B项；秦始皇巡游的地点包括郡县和东部地区，不只是边疆地区，排除C10【答案】【解析】据材料并结合所学可知，桑弘羊认为吴王等诸侯王及豪民利用“山泽之饶，薄选C威”相悖，排除A项；豪强地主势力壮大在东汉时期，排除B项；藩镇割据的局面形成于安史之乱后，排除DC【解析】表格显示汉朝中央政府通过设立郡县来管理北疆、东北疆、西南地区、南疆等边疆地区的民政、防务和屯田，这表明汉朝政府非常重视边疆地区的治理。同时，对于脱离本民族驻地迁徙到内地的边疆民族，汉朝设立了属国，并设属国都尉，这也体现了汉朝对边疆民族事务的关注和管理，旨在稳固边疆，故选C项；表格中并未提及分封制，而是强调了郡县制在边疆地区的实施，因此不能说明汉朝实行了郡县与分封并行，排除A项；表格中的信息主要集中在汉朝对边疆地区的管理上，开辟了中西交通道路主要是指丝绸之路，与表格信息不符，排除B项；表格中提到属国内部事务由该内迁民族的首长负责，这表明汉朝在一定程度上尊重了这些民族的内部自治，但这并不意味着汉朝实现了民族自由平等，此项表述不符合史实，排除D12D【解析】晋时期土地兼并严重的现象，这造成了大量自耕农的破产，社会动荡，阻碍了小农经济的发展，故选D项；据所学可知，东汉和魏晋时期的土地兼并严重，造成了大量流民的出现，阶级矛盾日益尖锐，排除A项；东汉和魏晋时期，豪强地主势力发展迅速形成地方割据势力，威胁国家统治，加强了国家统治基础的说法错误，排除B......和魏晋时期，豪强地主买田置地发展庄园经济，这种为满足自己奢侈生活而构建的庄园侵占了土地的使用空间，提高了土地利用率的说法与材料信息不符，排除C项。13【答案】【解析】交流交往交融比较频繁，故选C项；题干所述为内迁民族采用汉族的制度与文化，而内迁民族的饮食、服饰等也为内地人所喜爱，这是彼此友好交流的表现，而不是矛盾的反映，A项与史实不符，排除A项；题干所述为西晋八王之乱和北方游牧民族内迁之后，而北魏孝文帝改革是在这些事件很久之后，所以孝文帝改革是其影响，而不是其原因，B项将逻辑关系搞反了，排除B题干提到了北方少数民族政权建立后对汉族文化制度的借鉴，以及汉族对少数民族生活习惯和习俗的接受，这有利于国家统一，但也说明当时并未实现国家统一，D项与史实不符，排除D14【答案】【解析】据材料分析可知，材料中提到气候变冷，草原面积减少，北方橘子只开花不结果，这都说明北方气候恶劣、生态环境恶化，带来的直接结果是促使少数民族内迁和北民南迁，故选B项；材料所举现象就是生态环境恶化，要回答的是该现象所产生的结果，逻辑关系错乱，排除A项；政权更迭频繁指政治权力不断被取代导致社会无序；而材料说明的是北方气候变化促使少数民族内迁，排除C项；民族交流交融是两个及以上民族经过长期的共同性增长的基础上融为一体，民族之间的共性逐渐增多，是其间接结果，排除D项。15A【解析】据所学可知，门阀政治是魏晋南北朝时期的一个显著特点，即少数士族门阀掌控政权，并强调血缘和门第的重要性。据材料可知，这一时期的纪传体史书在记录人物时，特别关注他们的家族背景，包括兄弟子孙的情况，以及对家诫、门风等的描述和颂扬。这明显与门阀政治强调的血缘和门第观念相吻合，故选A项；据材料“魏晋南北朝时期的纪传体史”可知，材料所述为纪传体史书，而纪传体属于传统的史著体例，因此没有打破传统的史著体例，排除B项；资治功能主要是指史书能够为统治者提供治国理政的借鉴和参考。但材料中并没有提及史书如何为统治者提供资治，而是关注了对传主人物家族背景的描述和颂扬，排除C项；据材料“充斥着对这些人物的家诫……颂扬”可知，魏晋南北朝时期史书的撰写主要在于“颂扬“褒而非“贬“褒贬”历史人物为目的，排除D16【答案】【解析】据材料唐朝廷所需丝织品早期取自河南河北而后期取自淮、浙等地，据所学可知唐朝安史之乱后北方遭到破坏而南方相对稳定经济进一步发展，安史之乱成为唐朝由盛而衰的转折点，北方藩镇割据现象相对严重影响中央集权，故选C项；材料主要反映“朝廷丝织品”主要来源从北方变为南方主要受国内政治经济发展的影响，据所学可知海上丝绸之路主要是中外经济交流，中国作为古代丝绸大国主要对外销售丝绸，排除A项；据所学可知唐朝安史之乱后由于政治动荡和藩镇割据的影响，北方经济遭到破坏而南方进一步发展，不能从材料中看出南方技术水平的提高，排除B项；据所学可知唐朝中后期南方经济进一步发展以使得南北经济趋平，从而推动经济重心南移趋势加速，排除D17A【解析】本题考查唐宋社会变迁，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。虽然《太平广记》并不是严谨的史学著作，但其仍可以反映唐代的部分社会风貌，其中文化活动参与方面对贵族妇女的接纳以及对地位较为低的妇女的排斥，折射出唐代较为森严的等级壁垒，故选A项；贵族妇女参与文化活动并不能说明妇女思想开放，故排除B项；单凭《太平广记》的部分记载，不足以得出宋人关注女性教育的结论，故排除C项；材料未涉及妇德（或女子无才便是德”的观念，故排除D项。18【答案】【解析】由材料信息科举考试录取进士的籍贯分布较为广泛，涵盖了北方和南方多个地区，且北方地区的进士数量并非极少，说明这一时期北方仍有一定的政治、经济和文化影响力，结合所学，北宋时期，虽然经济重心已经开始南移，但北方仍然是政治中心，且北方地区的经济和文化仍然相对发达，能够培养出一定数量的进士，故选B项；唐朝的经济文化重心在北方，科举录取以北方为主，排除A项；南宋时期经济重心完成南移，进士籍贯分布更加集中于南方，且北方进士数量会显著减少，排除C项；元朝科举考试并不具备广泛的代表性和普遍性，难以形成广泛的进士籍贯分布图，排除D19【答案】【解析】据材料“唐初的宰相大抵都出自关陇大族……多人”并结合所学可知，唐朝实行科举制，有利于扩大统治基础，削弱士族的影响力，但唐朝宰相中，世家大族出身的宰相数量仍众多，反映出门阀士族仍然具有较大影响，科举制对传统士族的削弱有限，故选B项；材料反映了世家大族对国家政权仍然具有较大影响力，但“垄断”表述过于绝对，排除A项；材料反映C项；据所学可知，地主阶级是唐政权的社会基础，门阀士族逐渐衰落，排除D20D【解析】据所学知识可知，在唐朝三省六部制下，中书省负责草拟皇帝的诏令，门下省负责审核诏令，有不妥者驳回，尚书省负责执行，材料中“门下省给事中卢粲根据贞观旧制……两次封驳皇帝的制书，直至获准”是在正常履行门下省的职责，反映了中枢机制运行正常，故选D项；据所学知识可知，唐代三省六部制下，中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构，且三省长官中书令、门下侍中、尚书令与尚书仆射并称宰相，分掌宰相职权，门下省给事中一职，负责审查行政命令是否违背朝廷精神和原则，并不“执掌”决策权，排除A项；皇帝独尊地位是专制主义制度的体现，如皇帝自称朕，皇帝命令称制或诏，印称作玺，任何人对皇帝的名字都要避讳等，材料内容为三省六部制的正常运行，没有削弱皇帝独尊的地位，排除B项；材料只涉及“驸马武崇训的墓地称为陵”违反旧制被驳回的例子，没有涉及的墓地称为陵”从反面体现了礼仪并未严格承袭惯例，排除C21【答案】【解析】两入之”可知，描述的是两税法，两税法以资产差别为主要的纳税依据，不再以人丁为主，即不论主户、客户，均以现居地登记入户籍；不分丁男、中男，都按贫富分等纳税，故选C项；两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，而非强化，排除A项；可纳绢和布代役以保证农时是唐朝前期租庸调制的内容，而非两税法，排除B项；两税法是在均田制瓦解后实施的，并非以均田制的实施为前提条件，排除D项。22D【解析】势，玄学还将道家的思辨思维引入了儒学伦理中，进一步引发了人们对世间万物的深刻思考，推动了社会哲学的思辨化发展，故选D利于实学的发展，排除A项；玄学体现了儒家思想的兼收并蓄和继承创新，是儒学进一步发展的表现，排除B兴盛，引发了士人阶层对儒家道德教化的思考，排除C项。23D【解析】知《唐律疏议》对同类外国人之间的法律纠纷和异类外国人之间的法律纠纷所采取的制裁方式并不相同，体现了国家治理的灵活务实，故选D项；材料只反映了中国对外国文化的尊重，并未体现中国借鉴外国的文明成果，与兼收并蓄无关，排除A项；材料主要针对的对象是对外国人，而民族政策主要针对的是不同民族，排除B项；材料并未体现《唐律疏议》对儒家伦理道德体系的认同，无法体现儒法结合的特点，排除C项。24A【解析】治者吸取了唐末五代以来的历史教训，采取了许多措施来加强专制主义中央集权制度，导致其后继A项；据所学可知，重文轻武方针仅是北宋BC项；君主专制进一步加强是题干D25【答案】【解析】据材料杯酒释兵权”“富家不用买良田，书中自有千钟粟”等，可知宋太祖通过杯酒释兵权抑制武将势力，宋真宗强调读书的重要性，反映了宋朝崇文抑武的治国理念，故选B项；宋代价值取向仍然是儒家思想，没有变化，排除A项；门第观念强调门阀士族与寒门子弟的区别，而材料强调的是宋朝统治者对武将和读书的态度，排除C项；不抑兼并的土地政策只能反映宋太祖杯酒释兵权的影响，无法反映宋真宗的言论，排除D项。26A【解析】据材料并结合所学分析可知，王安石变法后，原有差役由民户按户等分摊经费，官府自行出钱雇人应役，原来不用负担差役的官户等缴纳的助役钱属于新增的额外收入，可加王安石此举旨在增加财政收入，故选A项；结合所学可知，募役法会减轻政府对百姓的人身控制，排除B项；土地兼并是指土地资源逐渐集中到少数人手中的社会现象，该问题解决的关键是把土地私有制变成公有制，结合所学可知，中国古代封建社会并未解决土地兼并问题，排除C项；高利贷是指索取特别高额利息的贷款，结合所学可知，王安石变法中起到限制高利贷作用的是青苗法，而不是募役法，排除D项。27【答案】【解析】不同地区时采取了不同的政治标识或国号，国号上的双重性体现了其在政治体制上的二元性，故选B项；材料强调的是国号的变迁，而非疆域的变迁，不能偷换概念，排除A项；国号的变迁并不直接反映民族交融的程度，排除C项；国号的变迁更多反映的是政治体制或统治策略上的差异，而非内外政策的摇摆不定，排除D28【答案】【解析】据材料可知元朝时期四川行省对川鄂湘黔边地区少数民族地区设置州县、服从宣慰司管辖，这表明元朝对少数民族采取与汉族内地采取相同的统治措施，体现了内地与边疆一体化的趋势，故选B项；元朝实行“四等人制”造成了各民族之间地位的不平等，排除A项；川鄂湘黔边地区都属于南方地区，不能加强南北经济文化交流，排除C项；元朝行省制加强了中央集权，排除D项。29【答案】【解析】受古代重农抑商思想和宋代之前科举制对商人的抑制，士人一般不会选择经商。南宋时期，商品经济发展较快，抑商政策得以松动，士人借赶考的机会从事商业活动，说明当时士人群体中，传统的轻商思想已大为改观，故选C项；南宋时期科举制并未丧失其选官职能，排除A项；杭州作为南宋的都城，是政治中心，最突出的就是政治功能，其次也承担了经济、文B项；士人借经商活动解决路费问题，只能说明路费对士子而言是一项负担，不能直接得出读书人经济状况恶化的结论，排除D30D【解析】据材料并结合纲要上册第课宋朝社会的变化可知，宋朝百姓的职业选择多种多样，与宋朝政府适当放松了对社会的控制，社会的开放性增强相关，故选DA与材料仅提及“宋代百姓职业选择多样”相悖，排除B日益增强，排除C项。二、非选择题31【答案】（16分，其余答案言之有理酌情给分）（2）唐朝：设置节度使，加强边防力量；赋予节度使较大权力，但最终形成藩镇割据局面，削弱2分，评价1分。有史实错误不得分）宋朝：宋初实行改革，削夺节度使权力，弱化地方军力；监督地方行政，文臣执掌地方，加强对地方财政掌控。吸取前朝教训，多措并举，削弱地方权力，维护了中央集权；但2分，评价1分。有史实错误不得分）元朝：开创了行省制度，执掌地方经济、军事大权；对地方权力管理宽严并举；巩固了中央2分，评价1分。有史实错误不得分）规律：中央和地方之间权力之争长期存在，相互影响；双方权力此消彼长，在动态平衡中变32【解析】（1）据材料一“秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国”和材料二“隋文帝采用此建议，……进一步加强了中央对地方的控制”并结合所学可知，秦、隋行政区划制度改革都有确立了中国古代行政区划的基本模式。（2）第一小问评述