济宁市梁山县教育系统招聘笔试真题2024

(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是()。A.学生自主发展B.管理为主，教育为辅C.为学生服务理念2.大学生心理健康教育的主要途径()A.心理咨询B.开设相关课程C.心理普查D.个体教育3.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是()。A.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制B.教育行政部门、政府有关部门依法行政C.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制D.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利4.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.爱校教育B.理想信念教育C.专业思想教育D.基本理论教育5.《刑法》第17条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯()的，应当负刑事责任。A.盗窃罪B.诈骗罪C.故意毁坏财物罪D.故意伤害致人重伤或者死亡罪6.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是()A.高校的教学与研究相互依存、相互促进B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.现成的研究成果都能直接作用教学内容7.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误A.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务B.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束C.聘任合同主要是对教师起约束作用D.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据8.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?A.主体性、示范性B.连续性、广延性项式C.复杂性、创造性D.长期性、间接性9.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要A.经验为师B.身正为师C.品德为师D.专业为师10.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是()。A.生产经验B.直接知识C.生活经验D.间接知识11.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的()。A.兴趣B.无意注意C.共鸣D.有意注意12.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进()A.社会学科研究B.应用学科研究C.跨学科研究D.人文学科研究13.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其()。A.稳定性B.波动性C.外显性D.强烈性14.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。A.渊博的专业知识B.独特的人格魅力C.先进的教育理念D.崇高的职业道德15.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起()作用。A.关键B.决定D.桥梁16.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的()。A.统一性B.差异性C.均质性D.高标准17.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的()A.长期作用B.理智作用.C.瞬时作用D.直觉作用18.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称A.服从B.依从C.从众D.遵从19.态度的核心成分是()。A.情感成分B.行为成分C.认知成分20.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：()、防御和衰竭A.应对B.防御D.警戒21.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响()。A.社会文化B.家庭环境C.自然物理因素D.早期童年经验22."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现?()A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.升华作用23.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和()。A.改进作用B.习惯和方法上的支持C.维持身心健康作用D.学习作用24.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现?()A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.压抑作用25.关于高等教育功能，下列判断不正确的是()A.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性B.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能C.高等教育的负向功能是可以避免的D.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能26.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有()。A.封闭性B.唯一开端性C.多开端性D.协同性27.从横向结构看，高等学校课程可分为()A.普通教育课程和学科基础课程B.专业基础课程和专业课程C.隐性课程与显性课程D.必修课程与选修课程28.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是()。A.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动C.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课D.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课29.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。A.稳定性B.道德性C.整体性D.个体性30.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做()。A.负迁移B.纵向迁移C.逆向迁移D.正迁移31.俗话说“人心不同，各如其面”,说明人格具有()。A.独特性B.稳定性C.共同性D.可变性32.保持时间在一分钟以上的记忆是()。A.长时记忆B.形象记忆C.短时记忆D.瞬时记忆33.“爱美之心，人皆有之”,用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种()。A.安全需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.归属和爱的需要34.下面几种事物不属于创造性作品的是()。A.《红楼梦》B.《四书集注》C.《爱弥儿》中文译文D.《金刚经》原文手抄稿35.从教育层次来看，高等教育的基础是()A.中等教育B.研究生教育C.学前教育D.初等教育二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.我国师德教育的内容认识正确的是()。A.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务B.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心37.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有()A.运气B.任务难度C.努力D.能力38.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：()A.加强舍管教师的安全教育培训B.侮辱教师C.家长参与管理D.检查维修宿舍设施E.由专业保安看管F.批评教师G.加强就寝安全意识教育39.专才教育以往多见诸于()。A.发展中国家C.计划经济国家D.市场经济国家E.美国40.属于认知学习理论的是()。A.信息加工理论B.试误说C.操作条件作用说41.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()A.可控-不可控维度B.内在控制-外在控制维度C.长期-短期维度D.稳定-可变维度42.遵守学术规范职业行为的具体要求()。B.力戒浮躁C.严谨治学D.坚决反对滥用学术资源和学术影响43.高校教师言行雅正职业行为的具体要求()。44.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.通过案例加强安全教育B.加强设施检查消除隐患C.停止举行大型集体活动D.家校共同教育杜绝纰漏E.明确管理责任分工45.社会知觉印象形成的效应有哪些?()A.投射效应B.首因效应C.近因效应D.晕轮效应46.教师内在品质方面的修养包括()A.以身作则B.热爱科学、追求真理等等C.献身教育事业D.公正、爱生47.一个诚实守信的人该做到()。A.正确对待利益问题B.树立进取精神和事业意识C.顾及各方面的关系D.培训高尚的人格48.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有()。A.人云亦云B.随波逐流C.标新立异D.坚持己见49.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式A.哈佛模式B.麻省理工学院(MIT)模式C.牛津模式D.剑桥模式E.筑波模式50.孟子提出的教师道德规范包括()。A.注重实践，知行合一B.以身作则，教者必以正C.加强个人修养，反省、知耻、改过D.提高自身能力，以其昭昭51."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是()A.发挥人的自由创造精神B.只表扬不批评C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.发挥人的主体性52.大学生亲和行为的特点是()。A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D.人际交往需要骤增53.下列属于物质范畴的有()。A.自然界盲目自发的运