人教版8年级上册生物全册教学课件

八年级生物上册第一节腔肠动物和扁形动物

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制作不易仅限个人使用腔肠动物珊瑚虫海月水母海葵

制作不易仅限个人使用海葵腔肠动物

制作不易仅限个人使用珊瑚腔肠动物

制作不易仅限个人使用珊瑚腔肠动物

制作不易仅限个人使用海蛰

制作不易仅限个人使用桃花水母

制作不易仅限个人使用腔肠动物大约有1万种，有几种生活在淡水中，但多数生活在海水中。这类水生动物身体中央生有空囊，因此整个动物有的呈钟形，有的呈伞形。腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞。如果触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内。

制作不易仅限个人使用学习指导1．水螅的生活环境是怎样的？2．水螅的形态如何？3．水螅的结构如何，体壁由几层细胞构成，体内有几个腔，食物和残渣由何处进出？4．腔肠动物与人类的关系及其主要特征？

制作不易仅限个人使用代表性动物

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制作不易仅限个人使用代表动物——水螅基本特征水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草等物体上，口周围有5~12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。

制作不易仅限个人使用观察与思考水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？水螅怎样捕食水蚤？推测它如何将水蚤消化的？

制作不易仅限个人使用水螅纵切面示意图

制作不易仅限个人使用身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。腔肠动物是真正具有内、外两胚层的动物。内胚层：内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相同。吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。外胚层：有多种细胞，如刺细胞。腔肠动物多与水螅相似，它们的主要特征是：

制作不易仅限个人使用辐射对称通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分水螅水母海葵

制作不易仅限个人使用辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。口周围有触手，适应固着生活；

制作不易仅限个人使用无性繁殖无性繁殖:芽体水螅－芽体

制作不易仅限个人使用腔肠动物的主要类群现生的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外，其余皆海产且多数为浅海种类1、水螅纲；2、钵水母纲；3、珊瑚虫纲

制作不易仅限个人使用腔肠动物与人类的关系海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重。

制作不易仅限个人使用扁形动物绦虫涡虫

制作不易仅限个人使用代表动物——涡虫一、生态习性涡虫生活在淡水清澈溪流的石块下面；以水中小动物为食物；二、外部形态身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称;体长一般1~1.5厘米；

前端：前端呈三角形，背部两侧有两个可以感光的黑色眼点；腹面：颜色浅，有口，口内有一个管状咽，吃进去的食物在肠内消化，消化后的残渣仍从口排出，有口无肛门。涡虫能在物体表面作游泳状的爬行

制作不易仅限个人使用两侧对称：又称左右对称，是指经过身体纵轴，只有一个切面将身体分为对称的两部分。

制作不易仅限个人使用代表动物——猪带绦虫

制作不易仅限个人使用成虫寄生于人体小肠内，体长2－8m，700－1000个节片，头节有4个吸盘，顶突有小钩（2排，25－50个）。

人吃了未熟的含囊尾蚴的猪肉（米猪肉）后患病猪带绦虫－头节

制作不易仅限个人使用米猪肉

制作不易仅限个人使用华枝睾吸虫枝子宫卵巢精巢显微镜下的

制作不易仅限个人使用代表动物——日本血吸虫

1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡

2、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉；

3、中间宿主：钉螺

4、感染状态：幼虫解放前，我国长江以南省份大约有1000多万人患此病，受此病威胁1亿多人。

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制作不易仅限个人使用日本吸血虫生活史：

终寄主：人和牲畜

中间寄主：钉螺

制作不易仅限个人使用扁形动物门的主要特征

1身体两侧对称，2背腹扁平，3有口无肛门

制作不易仅限个人使用1、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称：①_________________

③________④_________________________⑦_________外胚层内胚层消化腔芽体⑧________⑨________触手口

制作不易仅限个人使用2、比较扁形动物、腔肠动物水螅涡虫身体的对称性辐射对称左右对称运动能力较弱较强相同点有口无肛门

制作不易仅限个人使用八年级生物上册第二节线形动物和环节动物

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制作不易仅限个人使用4、生活史寄生部位：小肠感染虫态：胚胎卵椭圆形外有蛋白质膜卵壳薄

制作不易仅限个人使用4、蛔虫的一生（生活史）卵（随粪便排出）在土壤中发育成感染性虫卵（完成一次蜕皮）幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫成虫交配产卵（20万/天）经咽入肠卵在十二指肠内孵出幼虫

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5、预防：注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后再作肥料使用！！！

制作不易仅限个人使用6、其他线形动物除蛔虫外，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫（秀丽隐杆线虫）等

制作不易仅限个人使用丝虫蛲虫秀丽隐杆线虫常见线形动物

制作不易仅限个人使用1.蛲虫寄生部位：大肠传播途径：经口感染、逆行感染成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛门侵入大肠，行逆行感染

制作不易仅限个人使用2.钩虫寄生部位：小肠症状：严重贫血消化功能紊乱异嗜症

制作不易仅限个人使用3.丝虫

传播媒介：蚊子寄生部位：淋巴系统病症：乳糜尿、象皮肿乳糜尿象皮腿

制作不易仅限个人使用细长口肛门角质层消化管前端有___,后端有_______;体表有__________。

线形动物的主要特征：身体_________;4、秀丽隐杆线虫：它是一种自由生活的线形动物其个体小，成体仅一毫米左右。它全身透明，为雌雄同体，容易繁殖。生活周期短，在20摄氏度下平均生活史为3.5天是人类研究遗传，发育，衰老等过程的重要实验动物。

制作不易仅限个人使用线形动物的主要特征身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

制作不易仅限个人使用1、生活环境蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。二、环节动物

制作不易仅限个人使用蚯蚓体节环带2、外部形态：蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色与其他体节不同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。

制作不易仅限个人使用前端环带体节后端刚毛：用手来回抚摸蚯蚓的腹部有粗糙不平的感觉是摸到刚毛，刚毛与肌肉配合完成运动体壁：可分泌黏液，使体表湿润，体壁密布毛细血管，蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸2、外部形态：

制作不易仅限个人使用3、蚯蚓与人类关系疏松和改良土壤，提高土壤肥力可作为禽畜的优良饲料处理垃圾等有机废物改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用

制作不易仅限个人使用4、其他环节动物

制作不易仅限个人使用4、其他环节动物沙蚕水蛭（又叫蚂蟥）

制作不易仅限个人使用水蛭蛭类俗称蚂蟥，约500多种多数水生（多生活于淡水，少数海产），少数陆生。蛭类具有吸血习性，曾在19世纪被用于医疗，作为人体组织淤血的放血手段，现今还在断肢再接手术中应用。目前，水蛭及水蛭素被作为治疗心血管病的良药。

制作不易仅限个人使用出现了原始的运动器官——刚毛环节动物的突出特征

制作不易仅限个人使用环节动物主要特征身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

制作不易仅限个人使用1、线形动物的主要特征（1）身体

。（2）消化管前端有

，后端有

。（3）体表有

。细长口肛门角质层2、环节动物的主要特征（1）身体

。（2）由相似的

组成。（3）依靠

或

运动。圆筒形体节刚毛疣足牛刀小试

制作不易仅限个人使用走进生活深度探究蛔虫、蚯蚓有没有专门的呼吸器官？它们都是怎样进行呼吸的？

制作不易仅限个人使用线形动物和环节动物线形动物环节动物主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。代表动物：：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物：与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。蚯蚓沙蚕、蛭等生活环境：阴湿有腐殖质的土壤结构特点：身体由许多体节构成，靠近前端有环节运动：肌肉和刚毛配合呼吸：靠分泌粘液、湿润的体壁进行呼吸观察外形一看，观察其身体的分节情况二摸，触摸腹面刚毛，体表黏液三区别，弄清前后端知识概念图

制作不易仅限个人使用1下列哪个不是环节动物的特点（）A身体分节B体表干燥光滑C体表有粘液D生活在水中或潮湿的陆地上2区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（）A环带靠近前端B环带靠近后端C有刚毛的一面D无刚毛的一面B试一试，你能行！A

制作不易仅限个人使用3、（1）、观察蚯蚓的外部形态

（2）、蚯蚓体表是光滑还是粗糙？

（3）、观察蚯蚓在粗糙的纸上的运动时身体的变化？（4）、蚯蚓体表是否有黏液?蚯蚓呈

。靠近

的一端为前端。背面较光滑

；腹面

（有刚毛）身体分节。从前端到环带有

节。14—16节构成生殖带。体表

（有刚毛）身体一部分一会变

，一会变

。有黏液长圆筒形环带粗糙13粗糙（选粗、细）

制作不易仅限个人使用4、（1）、观察蛔虫图片，看蛔虫的形态、结构，体表有什么特征。（2）、观察蛔虫的内部结构，你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应？蛔虫身体细长，呈

；前端有

，后端有

。体表有

，起保护作用。消化：生殖：运动：消化管结构简单，肠由一层细胞组成消化食糜生殖器官发达，生殖能力强，蠕动圆柱形口肛门角质层

制作不易仅限个人使用八年级生物上册第三节软体动物和节肢动物

制作不易仅限个人使用代表动物是：

。1、身体

，呈

。2、体表有

。3、有

有

。

常见动物有：

、

、

。1、身体呈

。

2、身体由许多相似的

组成。

3、靠

或

辅助运动。代表动物是：

。常见动物有：

、

、

。主要特征主要特征线形动物环节动物线形动物和环节动物复习

制作不易仅限个人使用秀丽隐杆线虫蚯蚓沙蚕蛭血吸虫蛔虫下图中是线形动物的有：

。是环节动物的有：

。复习

制作不易仅限个人使用想一想议一议你喜欢图中的贝壳吗？坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？

制作不易仅限个人使用学习目标1、软体动物动物和节肢动物主要特征2、它们与人类的关系

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软体动物贝壳内的身体非常柔软。软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，为动物界第二大类群。一、软体动物

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常见软体动物有：有生活在淡水中的河蚌、生活在陆地湿润处的蜗牛、生活在海洋中的扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、乌贼、章鱼等。一、软体动物

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河蚌、扇贝、文蛤等软体动物外面有两片大小相近的石灰质

，因而被称为

类。壳内柔软身体表面包裹着

，贝壳是

分泌物形成的。贝壳双壳外套膜外套膜一、软体动物

制作不易仅限个人使用⑵双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？⑶双壳类动物是怎样摄食的？1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食观察思考并讨论：⑴你是怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出水管的？一、软体动物

制作不易仅限个人使用⑵双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？⑶双壳类动物是怎样摄食的？⑴贝壳的作用？2、实验：取一只缢蛏，打开贝壳，对照下图观察内部结构，并完成讨论题一、软体动物

制作不易仅限个人使用贝壳的作用—保护内部柔软的身体，由外套膜分泌的物质形成的。运动器官—足呼吸器官—鳃·摄食：靠出水管和入水管获取食物一、软体动物

制作不易仅限个人使用宝贝牡蛎鲍常见软体动物

制作不易仅限个人使用鹦鹉螺蛞蝓章鱼鱿鱼常见软体动物

制作不易仅限个人使用·石鳖，背部有8个覆瓦状排列的贝壳，腹面有一个扁平的足，可以用足缓慢爬行或吸附在岩石上。石鳖二、其他软体动物

制作不易仅限个人使用蜗牛头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形。二、其他软体动物

制作不易仅限个人使用·乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10对腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。乌贼二、其他软体动物

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制作不易仅限个人使用三、软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足。

制作不易仅限个人使用软体动物与人类的生活有什么关系？

制作不易仅限个人使用---有益食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪。四、软体动物与人类生活的关系

制作不易仅限个人使用药用：鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉。四、软体动物与人类生活的关系

制作不易仅限个人使用饰品：螺壳和珍珠是很好的装饰品四、软体动物与人类生活的关系

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外套膜受到异物(砂粒、寄生虫)侵入的刺激，受刺激处的表皮细胞以异物为核，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了以异物为核的珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分是碳酸钙珍珠形成：小资料

制作不易仅限个人使用危害农作物

传播疾病

四、软体动物与人类生活的关系---有害

制作不易仅限个人使用软体动物主要特征1、身体

，表面有

。2、大多数具有

。3、运动器官是

。

代表动物是：

。常见动物有：

、

、

等。小结

制作不易仅限个人使用动动脑1、关于软体动物的叙述，不正确的是（）A、身体柔软而得名B、贝壳也是身体的一部分

C、体外一般都有贝壳保护D、贝壳是外套膜的分泌物2、关于软体动物，下列说法错误的是（）A、软体动物的全部身体柔软B、身体柔软，外有贝壳保护C、河蚌、田螺是软体动物D、大多生活离不开水，也有生活在陆地上的BB

制作不易仅限个人使用1.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A.都有贝壳B.都有外套膜C.都用腹足运动D.都用腕足捕食2.河蚌的运动器官是（）A．腹足B．腕足C．斧足D．纤毛3.能形成珍珠的结构是（）A．贝壳B．外套膜C．珍珠层D．斧足4.采集蜗牛的正确地点是（）A.干燥的，阳光充足的草地B.阴湿的树木丛，墙角C.潮湿的地面D.松软的土壤中BCBB当堂检测

制作不易仅限个人使用5、软体动物在生物圈中，属于第几大类群（）A、第十大B、第一大C、第二大D、第三大6、下列哪组动物全部属于软体动物（）A、河蚌、蜗牛、河虾B、牡蛎、扇贝、涡虫C、鲍鱼、章鱼、鱿鱼D、田螺、枪乌贼、青蛙7、美丽的饰品-----珍珠，来源于（）A、海中的石头磨制成的B、河蚌的外套膜分泌的C、蜗牛的外套膜分泌的D、牡蛎的外套膜分泌的8、双壳类软体动物是指（）A、有两片贝壳的软体动物B、有双数贝壳的软体动物C、有两层贝壳的软体动物D、有多片贝壳的软体动物9、日本血吸虫的中间寄主------钉螺，属于（）A、扁形动物B、线形动物C、环节动物D、软体动物DCCBA当堂检测

制作不易仅限个人使用鼠妇节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。一、节肢动物的种类

制作不易仅限个人使用蝉蟋蟀蟹虾节肢动物

制作不易仅限个人使用蜈蚣蜘蛛蜜蜂蝴蝶节肢动物

制作不易仅限个人使用蚕蝎子蚊蝇节肢动物

制作不易仅限个人使用讨论1比较观察到的动物形态结构特征，完成P15表格观察与思考

制作不易仅限个人使用动物名称七星瓢虫蝗虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节是是是是是是/有是/有是/有是/有是/有是/有是/有无是/有是/有有有无无无3对/是3对/是4对/是15对/是5对/是观察与思考

制作不易仅限个人使用附肢分节对于昆虫有什么意义？A观察与思考节肢动物的附肢也是分节的，其意义是（）A、使运动、感觉更加灵敏，适应环境变化B、为内脏器官的进化发展创造空间条件C、为肌肉的发达创造条件D、使附肢更加坚韧，不易受到环境的破坏

制作不易仅限个人使用讨论2、上表中，哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。

以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？蝗虫、七星瓢虫体表坚硬；身体分节，不同体节有差异；具有分节的触角、翅、三对分节的足。（蝗虫、七星瓢虫它们都属于昆虫。）昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物观察与思考

制作不易仅限个人使用蝗虫身体分为头部、胸部和腹部。头部：负责

和

。胸部是

中心；有

对足，善于跳跃；有

对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，且

。体表有气门（位于

部），用于

。体表包着坚韧的

。它不仅能保护自己，还能防止

，但它又会限制昆虫的发育和长大，故需定期

。观察与思考

制作不易仅限个人使用观察与思考蝉蜕

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蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蝎、虾是昆虫吗？为什么？讨论3：你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？所有动物都具有：体表坚硬；身体分节，不同体节有差异；具有分节的足。观察与思考

制作不易仅限个人使用有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。

头上两根感觉须，两对翅膀三对足。身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。二、昆虫的基本本特征

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取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫。将A蝗虫的头部朝下并让其头部浸没在水中；让B蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中。根据你的经验推测：（1）哪只蝗虫先死亡（）

A、A死亡B、B死亡C、都没死亡D、同时死亡（2）死亡原因最可能是（）

A、不能呼吸B、不能取食C、不能运动D、喝水太多（3）实验说明蝗虫呼吸器官开口在（）

A、头部B、胸部C、腹部D、胸部和腹部（4）蝗虫的呼吸器官叫做（）

A、气管B、气门C、气腔D、气囊（5）实验说明蝗虫的呼吸器官适于与什么进行气体交换（）

A、水中溶解的气体B、空气

C、水和空气都行D、不能判断BADBB动动脑

制作不易仅限个人使用三、节肢动物的主要特征体表有坚韧的

；

和

都分节。

制作不易仅限个人使用动物蛋白疾病实验药传粉蝎、蜈蚣、蝉蜕可入

，治疗疾病果蝇是非常经典的

材料；蚊、螨叮咬人，并传播

。四、节肢动物人类生活的关系

制作不易仅限个人使用1、体表有坚韧的

。

2、

和

都分节。代表动物是：

。常见动物有：

、

、

等。节肢动物主要特征昆虫主要特征1、有一对

。2、有三对

。3、一般有两对

。常见动物有：

、

、

等。小结

制作不易仅限个人使用课本练习P17

1、（×）（×)P17

2、（A)P173、P174、相同：起保护作用不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用P175、

身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。

制作不易仅限个人使用1、有关软体动物的叙述，正确的说法是（）A、凡是体表坚硬的动物都是软体动物B、凡是身体柔软的动物都是软体动物C、体外有贝壳、身体柔软的动物是软体动物D、能够分泌石灰质的动物都是软体动物2、河蚌是如何完成呼吸作用的（）A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换当堂检测A

C

制作不易仅限个人使用3、下列动物中，都属于节肢动物的是（）

A.螃蟹、苍蝇B.羊、牛

C.青蛙、金龟子D.田螺、水蛭4、节肢动物和环节动物的共同特征是（

）

A．身体由许多体节构成

B．身体由许多体节构成且分部

C．变态发育

D．具有外骨骼5、蝗虫外骨骼的重要作用不是（）

A、支持身体，便于在陆地上运动

B、防止体内水分的散失

C、保护身体，防止伤害

D、有利于在空中飞行当堂检测A

AD

制作不易仅限个人使用6.（1）蝗虫的身体分：

、

、

三部分（2）胸部生有

对足和

对翅。（3）体表具有

，能保护和支持内部柔软的器官，并防止

，以适应陆地生活腹部胸部头部32外骨骼体内水分蒸发（4）为

，是蝗虫呼吸时气体进出的门户，相当于植物叶表皮上的

。气门气孔ⅠⅡⅢ①②③④⑤⑥

制作不易仅限个人使用7、昆虫在发育过程中，都有蜕皮现象的原因是（）

A、外骨骼限制了身体长大B、外层皮肤不能随身体长大

C、外骨骼的细胞不能分裂D、外层皮肤的细胞不能分8、“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。”描写的是某种动物的特征，下列哪种动物具备这些特征（）

A、蜘蛛B、蜜蜂C、蜈蚣D、虾9、“金蝉脱壳”是三十六计中的一计，蝉脱掉的“壳”在生物学上称为（）

A、外壳B、表皮C、皮肤D、外骨骼

A

B

D

制作不易仅限个人使用八年级生物上册第四节鱼

制作不易仅限个人使用学习目标1、通过自主学习、观看视频等学习活动，理解并能说出鱼类的主要特征。2、联系生活实际，理解并能列举出鱼类与人类的关系实例。

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鱼类鲨鱼银鲳黄到吊鱼有哪些特征？黄色鱼

制作不易仅限个人使用体形鲫鱼的身体呈梭形，可以减少游泳时的阻力。

制作不易仅限个人使用体色

鲫鱼身体的背面深灰黑色，腹面白色。这样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种保护色。

制作不易仅限个人使用体表

体表有粘液和鳞片，可以起到保护鱼体和减少游泳时的阻力的作用。

制作不易仅限个人使用鱼类的特征头部躯干部尾部鳃盖侧线：感知水流方向和水压的作用胸鳍：（偶鳍）保持鱼体左右方向平衡腹鳍（偶鳍）保持鱼体左右方向平衡臀鳍背鳍竖直方向平衡作用尾鳍产生的前进动力和决定运动的方向鱼鳍作用的试验

制作不易仅限个人使用鱼口与鳃盖交替张合完成呼吸运动

水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气进入鳃丝内的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水里，随水流从鳃盖后缘流出。

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我们吃鱼的时候会发现，当筷子剔除肌肉后有一条贯穿整个鱼体的粗的条状骨骼。当用小刀分切时，这条骨骼可以很容易地分成一个一个的。它们称为什么？有什么功能呢？脊椎骨脊柱作用：身体的支柱支撑和保护的作用

制作不易仅限个人使用鱼类的主要特征身体呈

形，表面光滑；身体背面颜色较

，腹面颜色较

；身体表面大多覆盖着

；用

呼吸；用

游泳；终生生活在水中。减少游泳时的阻力不易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。保护鱼口与鳃盖交替张合，完成气体交换各种鳍相互配合，完成游泳运动梭深浅鳞片鳃鳍

制作不易仅限个人使用鱼类代表动物青鱼鲢鱼草鱼鳙鱼鲤鱼鲫鱼青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为“四大家鱼”

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小丑鱼

带鱼鲨鱼

制作不易仅限个人使用鱼类与人类的关系食用养花入药观赏

制作不易仅限个人使用下课了。。。课后记着要复习哦！

制作不易仅限个人使用青蛙的幼体（蝌蚪）和成体（青蛙）的生活环境、形态特征有何不同？生活在水中生活在潮湿的陆地或水中身体像鱼，用尾游泳用鳃呼吸用肺呼吸，皮肤裸露湿润，能辅助呼吸有四肢，趾间有蹼

制作不易仅限个人使用在水中产卵

制作不易仅限个人使用青蛙的主要特征幼体生活在

中，用

呼吸，用

游泳；成体既可生活在

中，也可生活在

上，用

呼吸，皮肤

且

，能够辅助

。两栖动物水鳃尾水陆地肺湿润裸露呼吸两栖动物

的主要特征

制作不易仅限个人使用两栖类代表动物青蛙蟾蜍蝾螈大鲵

制作不易仅限个人使用两栖动物与人类的关系消灭害虫（青蛙、蟾蜍）食用（牛蛙）毒液（蟾蜍）药用（蟾酥）大鲵是国家二级重点保护动物

制作不易仅限个人使用鳄鱼生活在

上有四肢，指端有爪皮肤干燥、厚实，覆盖角质鳞甲用

呼吸

产卵适宜快速爬行防止水分蒸发，适宜陆地生活繁殖脱离了水爬行动物陆地上

爬行动物是真正的陆生脊椎动物。陆地肺

制作不易仅限个人使用爬行类代表动物蛇乌龟蜥蜴避役

制作不易仅限个人使用爬行动物与人类的关系捕食害虫（蛇及蜥蜴捕食鼠类及昆虫）；食用（蛇、龟及鳄的肉可以食用）；经济价值（制皮革）；药用（蛇胆）；捕食家禽（蛇）；危急人类生命（毒蛇、鳄鱼）。

制作不易仅限个人使用鱼类、两栖类和爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而改变，都属于变温动物。

制作不易仅限个人使用鱼类两栖类爬行类哺乳类鸟类具有高度适应水生生活的特征由水生向陆生过渡最早出现的真正的陆生动物脊椎动物小结

制作不易仅限个人使用八年级生物上册第五节两栖动物和爬行动物

制作不易仅限个人使用2025/3/1

两栖类

两栖动物中的“两栖”是什么意思？幼体水中生活，用鳃呼吸成体陆上生活，用肺呼吸

制作不易仅限个人使用2025/3/1青蛙的观察一、观察探究

制作不易仅限个人使用2025/3/11、观察青蛙的体形、体色，青蛙背腹两面颜色一样吗？看一看：2、观察青蛙的前肢和后肢各有什么特点，趾间有什么结构?

制作不易仅限个人使用2025/3/11、体形：

体色：2、四肢:身体分头、躯干、四肢三部分。背部黄绿色，有黑色斑纹，腹部白色后肢肌肉发达保护色。适于游泳。适于跳跃。趾间有蹼

制作不易仅限个人使用2025/3/1用手摸一摸青蛙的皮肤，再轻轻握住它的身体，有什么感觉？摸一摸：

制作不易仅限个人使用2025/3/1皮肤光滑，裸露，能分泌黏液。1.皮肤：有辅助呼吸的功能。2.体温:体温不恒定变温动物（冷血动物）。

制作不易仅限个人使用2025/3/1———两栖类动物是由水生向陆生过渡的一个类群。既有适应陆生生活的新特征，还保留了祖先水生生活的牲。请阅读P26找到青蛙适应两种环境的特征。二、阅读答疑

制作不易仅限个人使用2025/3/1结构符合功能，生物适应环境适应陆地：1、感觉器官2、呼吸器官3、运动器官适应水中：1、裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力。2、趾间有蹼，利于划水。青蛙的这些特点，使它适应了水陆两种生活环境。

制作不易仅限个人使用2025/3/1两栖类不能完全脱离开水的原因：呼吸问题肺呼吸不足以承担陆上生活所需气体，代谢需要皮肤或鳃辅助。2、保水问题根本未能解决陆上生活防止体内水蒸发的问题，皮肤抗透性与皮肤呼吸对立。3、繁殖问题繁殖及发育过程还须在水中完成。

制作不易仅限个人使用2025/3/1青蛙蟾蜍大鲵常见两栖类动物蝾螈

制作不易仅限个人使用2025/3/1蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥

制作不易仅限个人使用2025/3/1大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿啼哭），是终身有尾的两栖动物，是现存最大的两栖动物，最长达2米。生活在深山的溪流中，产于我国西南地区，是我国等产的二级保护动物

制作不易仅限个人使用2025/3/1

幼体生活在水中，用鳃呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，

少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用；体温不恒定。

两栖类的

主要特征：

制作不易仅限个人使用教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

制作不易仅限个人使用2025/3/1为什么青蛙有冬眠的习性呢？1．肺结构简单，吸收空气中氧的能力差，必须靠皮肤辅助呼吸，产热能力弱2．心脏有两心房，一心室，心室中有一部分混合血，输送氧气的能力低3．体表没有羽毛、毛等专门的保温结构青蛙和鱼都属于变温动物

制作不易仅限个人使用2025/3/1两栖动物与人类关系导学提纲：阅读课本26页最后一自然段，总结两栖动物与人类关系。

制作不易仅限个人使用2025/3/1爬行动物

制作不易仅限个人使用2025/3/1爬行动物是第一批真正摆脱对水的依赖，适应陆环境的脊椎动物，也是统治陆地时间最长的动物。其主宰地球的中生代也是生物史是最引人注目的时代。地球上没有任何一类其它生物有过如此辉煌的历史。

制作不易仅限个人使用2025/3/1蜥蜴生活在田野和山坡的草地上，在温暖有阳光的日子特别活跃。它们白天出来捕食昆虫、蜘蛛和其他小动物，夜间住在洞穴里。到了冬季，就用草把洞口封闭，潜伏在洞里过冬。蜥蜴的一生都是在陆地上生活的。

制作不易仅限个人使用2025/3/11、观察蜥蜴图片，它的身体分为几个部分？它的四肢有什么特点？2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？

制作不易仅限个人使用2025/3/11.身体分部：身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。四肢短小，适于爬行。2.体表：覆盖有角质鳞片，减少体内水分的蒸发。阅读分析爬行动物适应陆地生活3.呼吸器官：有功能发达的肺。适于陆地上呼吸。4.生殖特点：体内受精，陆地产卵，卵大，养料和水分充足，有壳保护。P27蜥蜴的呼吸是通过肺来完成的，肺泡数目很多。体内受精产羊膜卵

制作不易仅限个人使用2025/3/1爬行纲:龟鳖目有鳞目鳄目喙头目

制作不易仅限个人使用2025/3/1爬行类的主要特征体表覆盖角质的鳞片或甲。用肺呼吸。在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

制作不易仅限个人使用2025/3/1爬行动物与人类关系导学提纲二：阅读课本28页，总结爬行动物与人类关系。

制作不易仅限个人使用2025/3/1两栖类爬行类生活环境皮肤和覆盖物呼吸生殖和发育幼体水生，成体陆生或水生。陆生或水生。裸露、湿润，无覆盖物。表面有角质鳞片，干燥。幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。用肺呼吸。卵生，体外受精，变态发育。体内受精，生殖脱离了水，卵表面有坚韧的卵壳，发育过程无变态。分析与比较

制作不易仅限个人使用2025/3/1鲫鱼青蛙蜥蜴栖息环境水中幼体水中，成体水中、陆地陆地皮肤和覆盖物鳞片、粘液裸露、粘液干燥、粗糙角质鳞片呼吸鳃幼体鳃，成体肺，皮肤辅助呼吸肺体温不恒定不恒定不恒定

制作不易仅限个人使用2025/3/11.青蛙被称为“两栖动物”的原因是（）A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B.在水中生殖，在陆地发育。C.幼体生活在水中，用腮呼吸；成体既能生活在潮湿的陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸。D.青蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上。2、皮肤裸露而湿润的意义（）A、保护体内水分不散失B、有利于体表与外界气体交换C、减少游泳阻力D、适应水中生活，运动灵活CB考考你

制作不易仅限个人使用兴趣阅读部分——兴趣是最好的老师

制作不易仅限个人使用2025/3/1龟鳖

制作不易仅限个人使用2025/3/1鳖

制作不易仅限个人使用2025/3/1

最早的蛇类化石发现于白垩纪早期，但蛇类的出现可能还要较早一些，大概在侏罗纪。这时地球上出现了很多品种的蜥蜴，所以生物学家认为蛇类生物是起源于侏罗纪中叶时期，由某些蜥蜴品种演变而成的。现时在地球上蛇类约共有十大家族，约四十八属和约有二千七百种。

蛇

制作不易仅限个人使用2025/3/1网蟒世界上最长的蛇，可达9米以上。它能吞下一头猪。水蛇长约65cm，爬行动物，水中生活。

制作不易仅限个人使用2025/3/1美丽的珊瑚蛇，毒蛇。五步蛇，又叫蕲蛇，剧毒。被咬后会产生剧烈难忍的疼痛。这种蛇是珍贵的药材，为我国特产。眼镜王蛇，长达5米以上，是世界上最长最大最危险的毒蛇。它是唯一筑巢而居的毒蛇，常主动攻击对象。

制作不易仅限个人使用2025/3/1

制作不易仅限个人使用2025/3/1

制作不易仅限个人使用2025/3/1又称为鼍（tuo）是中国特有的一种鳄鱼，俗称猪婆龙，土龙，也是世界上体型最小的鳄鱼品种之一。主要分布在长江中下游地区。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物。

扬子鳄

制作不易仅限个人使用2025/3/1有鱼向两栖类进化，有两栖类向爬行类进化，才有今天的哺乳动物——人类。

制作不易仅限个人使用八年级生物上册第六节鸟

制作不易仅限个人使用观察图片提出问题为什么鸟类能展翅翱翔于天空中呢？

制作不易仅限个人使用探究家鸽适应空中飞行的结构特征

制作不易仅限个人使用一、外部形态的观察观察内容:1.家鸽的身体呈什么形状？2.家鸽的体表有什么？羽毛分为哪几种？各有什么特点和功能？羽毛分布有何特点?流线型

制作不易仅限个人使用羽毛的种类及其位置、结构、功能位置：尾、两翼最多结构：羽轴硬，羽片呈平面功能：主要用于飞行位置：正羽下面结构：细小柔软，呈棉花状功能：主要用于保温位置：正羽、绒羽之间结构：形似毛发功能：主要用于触觉正羽纤羽绒羽

制作不易仅限个人使用3、观察图片，想一想家鸽靠什么飞行？两翼两翼宽大，正羽排列紧密

制作不易仅限个人使用二、观察家鸽的骨骼头骨（愈合、很薄）脊柱脊柱（有的骨愈合在起,非常坚固）长骨（中空）胸骨（很薄）骨骼的特点：薄、愈合、长骨中空、轻而坚固，减轻了重量，便于飞行。尾椎骨（愈合，非常坚固）

制作不易仅限个人使用胸肌观察与思考：家鸽最发达的肌肉在什么部位，它的作用是什么？胸肌发达，能牵动两翼完成飞行三、肌肉

制作不易仅限个人使用口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔四、家鸽的消化系统

制作不易仅限个人使用口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔食物消化吸收的过程

制作不易仅限个人使用口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔

制作不易仅限个人使用口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔

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制作不易仅限个人使用口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔

制作不易仅限个人使用口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔

制作不易仅限个人使用讨论：家鸽的消化系统有哪些特点与它的飞行生活相适应？（１）食量大，消化能力强。（２）直肠很短，粪便可以随时排出体外，有利于减轻体重。

制作不易仅限个人使用家鸽不仅有发达的肺，还有一些与肺相通气囊。气囊肺五、家鸽的呼吸系统

制作不易仅限个人使用当两翼举起时，肺扩张，外界的空气就进入肺里。家鸽的呼吸过程

制作不易仅限个人使用大量空气在肺内进行气体交换。

制作不易仅限个人使用也有一部分空气进入气囊。

制作不易仅限个人使用当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气经过肺又进行一次气体交换。

制作不易仅限个人使用最后气体排出体外。

制作不易仅限个人使用每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸。家鸽的呼吸有什么特点

制作不易仅限个人使用双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给家鸽充足的氧气。讨论：双重呼吸对家鸽的飞行生活有什么意义？

制作不易仅限个人使用思考：家鸽的气囊除了辅助呼吸外，你还知道气囊有哪些作用？气囊的作用有：辅助呼吸散发体内过多热量减小身体比重减少内脏间摩擦气囊肺

制作不易仅限个人使用家鸽的心脏有__个腔家鸽的心脏左心室左心房右心房右心室四六、循环系统的观察

制作不易仅限个人使用你认为鸟类有哪些适应飞行的特征，请填写在表格内。结构体形翼骨骼肌肉消化呼吸循环流线型适应飞行生活的特点宽大，最大的正羽在翼和尾部薄，愈合，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出胸肌发达用肺呼吸，以气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换心脏有四腔，血液运输氧的能力强，能够保持体温的恒定

食量大,消化能力强;无牙齿,粪便随时排出

制作不易仅限个人使用练习1.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（）

A．双重呼吸提高了气体交换的效率

B．每呼吸一次空气两次经过肺

C．肺和气囊是进行气体交换的场所D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式2．下列哪种不是鸟类：（）Ａ．家鸽Ｂ．野鸭Ｃ．画眉Ｄ．蝙蝠CD

制作不易仅限个人使用3．下列关于气囊的作用的叙述错误的是（）

A．散热降温B．辅助呼吸

C．产生热量D．减轻身体比重4.鸟的主要运动器官是（）

A.鳍B.翅C.翼D.足5.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（）

A.身体呈流线形，体表被覆羽毛

B.前肢变成了翼，有发达的胸肌

C.食量大，直肠短，可随时排便

D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为CCD

制作不易仅限个人使用6、下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（）

A.身体呈流线型并覆盖羽毛

B.喜欢吃空中的昆虫

C.有发达的胸肌

D.骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空7、.大雁能在天空翱翔，与此无关的是（）

A．前肢变为翼

B．胸肌发达

C．胎生哺乳

D．直肠短

BC

制作不易仅限个人使用学海扬帆信心勇气奋斗智慧

制作不易仅限个人使用八年级生物上册第七节哺乳动物

制作不易仅限个人使用想一想议一议

哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一出生就会吮吸乳汁。请问：哺乳有什么优越性？

制作不易仅限个人使用通过本节学习，你将知道：1、哺乳动物的主要特征是什么？2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？一、多种多样的哺乳动物

观看课本P37图片：野马、非洲象、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠……

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制作不易仅限个人使用猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。攀援自如的猕猴

制作不易仅限个人使用野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。驰骋的野马

制作不易仅限个人使用哺乳动物海狮

制作不易仅限个人使用鼹鼠家鼠蝙蝠

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除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。

制作不易仅限个人使用胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。

胎生、哺乳——提高后代的成活率哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。

制作不易仅限个人使用家兔6个月就成年，能繁殖后代，成年的母兔腹部下面有4到5对乳头，用乳汁去哺育后代。

制作不易仅限个人使用家兔的牙齿

门齿，适于切断食物

臼齿，适于磨碎食物虎的牙齿

犬齿，适于撕裂肉食牙齿的分化既提高了哺乳动物的摄食的能力，又增强了对食物的消化能力。

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牙齿的作用：撕咬、切断和咀嚼食物

兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应；

狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。

制作不易仅限个人使用脑神经大脑小脑脊髓兔的神经系统哺乳动物的神经系统由脑、脊髓和神经组成。具有发达的大脑，能对不同的刺激做出不同的反应。

制作不易仅限个人使用感官器官蝙蝠

能够灵敏地感知外界环境的变化，对复杂多变的环境及时作出反应。

制作不易仅限个人使用（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。猩猩哺乳动物的主要特征

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鸭嘴兽为哺乳动物，但是生殖方式为卵生，体温不恒定，要像鸟类一样靠母体的温度孵化。雌性乳腺无乳头，在腹部两侧分泌乳汁，供幼崽舔食乳汁。

鸭嘴兽是哺乳动物中最原始、最低等的种类

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哺乳动物与人类生活的关系提供动物蛋白维持生态系统的稳定烤全羊

制作不易仅限个人使用宠物

制作不易仅限个人使用用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

制作不易仅限个人使用皮毛具有特有的经济价值

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制作不易仅限个人使用有害的方面鼠害虎害狂犬鼠疫

制作不易仅限个人使用鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。人们对有害动物要合理防控。

制作不易仅限个人使用最大的哺乳动物：蓝鲸蓝鲸亦称“剃刀鲸”，是地球上最大与最重的哺乳动物。分布广泛，从北极到南极的海洋中都有。蓝鲸的身躯瘦长，背部是青灰色的，不过在水中看起来有时颜色会比较淡。蓝鲸主要以小型的甲壳类(例如磷虾)与小型鱼类为食，有时也包括鱿鱼。

制作不易仅限个人使用最大的陆生哺乳动物：非洲象非洲象体躯庞大而笨重，是陆地上最大的哺乳动物。被美国濒危物种法案和世界自然保护联盟列为濒危物种。

制作不易仅限个人使用最高的哺乳动物：长颈鹿长颈鹿科动物原产于亚欧大陆及非洲大陆。长颈鹿是现今世界上最高的动物。它的头颈和腿都非常长，站起来能达到6米高，就像一座高高的了望台。长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，容易发现敌情，便于及时拔起长腿快速逃离险境。

制作不易仅限个人使用跑得最快的哺乳动物：猎豹猎豹，又称印度豹，猎豹依靠速度来捕猎，猎豹是陆上奔跑最快的动物，全速奔驰的猎豹，时速可以超过110公里，相当于百米世界冠军的三倍快。

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最臭的哺乳动物：美洲臭鼬。

臭鼬一般生活在树林、草原和沙漠中。它们白天在洞中睡觉，晚上外出觅食，以昆虫、青蛙、鸟类和蛋为食。

其强烈的臭味在约800米的范围内都可以闻到。所以绝大部分惊食者，暨如美洲野猫，美洲豹，除非它们非常饥饿，一般都会避开臭鼬。

制作不易仅限个人使用P391、P39

2、P393、因为鲸的生殖方式是胎生、哺乳的课本练习P394、应有效控制其数量至合理数量，即既不完全消灭，也不任其泛滥。（B）（D）

制作不易仅限个人使用八年级生物上册第一节动物的运动

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制作不易仅限个人使用动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为运动是行为的基础

制作不易仅限个人使用蚯蚓的蠕动

制作不易仅限个人使用火焰天使鱼

制作不易仅限个人使用兔子的跳跃

制作不易仅限个人使用运动系统的组成动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？

制作不易仅限个人使用请观察一组动画：思考：一组动作的完成或者说运动系统是由哪几部分组成的？

制作不易仅限个人使用一、运动系统的组成骨骼肌肉

骨骨与骨之间的连接——关节

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制作不易仅限个人使用关节囊关节头关节窝关节软骨关节腔关节面

制作不易仅限个人使用关节的结构及意义关节囊关节腔关节头：略凸外有韧带，内壁分泌滑液关节软骨：覆盖关节头、关节窝关节面内有滑液特点既牢固又灵活增加关节灵活性：增强关节牢固性：关节软骨关节腔内的滑液关节囊及其外面的韧带关节对运动的意义

制作不易仅限个人使用——关节头从关节窝里滑脱出来——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。加强体育锻炼可以使我们的关节更加牢固和灵活！脱臼急救

制作不易仅限个人使用骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。肌腱肌腹

制作不易仅限个人使用能牵拉相邻的骨产生运动思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是

。

制作不易仅限个人使用1、大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间部分。2、除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因。4、人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。保护措施包括充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。

制作不易仅限个人使用二、骨、关节和肌肉的协调配合

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为了更明显地体会到伸肘时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。

制作不易仅限个人使用学生活动你不妨再做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为了更明显地体会到伸时时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。

制作不易仅限个人使用屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。屈肘

制作不易仅限个人使用伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。伸肘

制作不易仅限个人使用哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。当然，运动系统并不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、循环系统和呼吸系统等系统的配合。

制作不易仅限个人使用运动对动物生存的意义对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？肌肉发达跑得越快运动能力强觅食和避敌机会多生存能力强可以适应更多复杂多变的环境

制作不易仅限个人使用1.动物的行为4.运动对动物生存的意义2.运动系统的组成骨骼肌肉3.骨、关节和肌肉的协调配合本节小结关节

制作不易仅限个人使用1.在人体内，骨骼肌一般是()。A.受刺激后，会发生收缩反应B.受刺激后，会发生舒张反应C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应2.哺乳动物的运动系统是由

和

肌肉组成。课堂练习C

骨骼肌肉

制作不易仅限个人使用3.请根据图回答下列问题(1)请指出图中所标结构的名称：①是

，②是

。(2)当伸肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?(3)当屈肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?肌肉与骨和关节的关系示意图肱二头肌收缩，肱三头肌舒张肱三头肌收缩，肱二头肌舒张

肱二头肌

肱三头肌

制作不易仅限个人使用课后思考只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。

制作不易仅限个人使用欣赏运动器官运动器官——鳍运动器官———翅

制作不易仅限个人使用欣赏运动器官运动器官——腹部鳞片运动器官———翼

制作不易仅限个人使用欣赏运动器官运动器官———足运动器官———四肢

制作不易仅限个人使用八年级生物上册第二节先天性行为和学习行为

制作不易仅限个人使用猜猜它是谁说它像鸡不是鸡尾巴长长拖到地花花绿绿真美丽最爱炫耀啥本事猜猜看孔雀开屏

制作不易仅限个人使用猜猜看猜猜我是谁快乐劳动嗡嗡唱后腿携带小箩筐百花园里我最忙正在忙活啥蜜蜂采蜜

制作不易仅限个人使用猜猜看猜猜我是谁像猫不是猫性情躁烈暴常披黄皮袄为了争做王我会出啥招老虎打斗

制作不易仅限个人使用孔雀开屏蜜蜂采蜜老虎打斗

制作不易仅限个人使用动物的行为：动物体在内外环境刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发的气味等。

动物的行为请同学举出你所知道的动物的行为？

制作不易仅限个人使用取食行为防御行为

制作不易仅限个人使用繁殖行为迁徙行为

制作不易仅限个人使用领域行为攻击行为

制作不易仅限个人使用蚂蚁的社会行为

制作不易仅限个人使用故事情境

一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。

制作不易仅限个人使用想想议议1.小狗生