期末综合素养检测创新卷-2024-2025学年统编版语文二年级上册

期末综合素养检测创新卷-2024-2025学年统编版语文二年级上册考试时间：60分钟 总分：100分 年级/班级：二年级一、基础知识（每题2分，共10分）要求：选择正确的答案，完成下列题目。1.下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是（）A.河流（liú）B.河岸（àn）C.河水（shuǐ）D.河床（chuáng）2.下列句子中，用词不当的一项是（）A.小鸟在树枝上欢快地唱歌。B.她的笑声像银铃一样清脆。C.爸爸的脸上写满了担忧。D.小明是个活泼好动的小男孩。3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.河水潺潺B.河岸潺潺C.河流潺潺D.河床潺潺4.下列句子中，用词不当的一项是（）A.雨后的空气格外清新。B.妈妈的歌声像春天的雨点一样滋润。C.小明的成绩一直名列前茅。D.爸爸的脸上写满了疲惫。5.下列句子中，用词不当的一项是（）A.河水潺潺，好像在诉说着一个古老的故事。B.小鸟在树枝上欢快地唱歌，好像在欢迎我们的到来。C.妈妈的歌声像春天的雨点一样滋润，让人感到温馨。D.爸爸的脸上写满了疲惫，好像几天几夜没有睡觉。6.下列句子中，用词不当的一项是（）A.雨后的空气格外清新，让人感到精神焕发。B.小鸟在树枝上欢快地唱歌，好像在为我们表演。C.妈妈的歌声像春天的雨点一样滋润，让人心情愉悦。D.爸爸的脸上写满了疲惫，好像承受了很大的压力。二、阅读理解（每题5分，共25分）要求：阅读下列短文，回答问题。小河小河从山上流下来，经过一片片田野，最后汇入大海。小河边的田野里，长满了绿油油的麦苗，麦苗随风摇曳，好像在向小河招手。有一天，小河里的水变得浑浊起来，河面上的漂浮物越来越多。小河里的鱼儿感到很痛苦，它们挣扎着想要游出小河。小河边的居民们也感到很烦恼，他们不知道该怎么办。这时，一个环保志愿者来到了小河边。他看到小河的现状，决定帮助小河恢复原来的样子。环保志愿者首先找到了污染源，然后向有关部门反映情况。经过一番努力，污染源被治理好了，小河里的水又变得清澈起来。鱼儿们欢快地在小河里游来游去，小河边的居民们也恢复了往日的快乐。环保志愿者看着小河的变化，心里充满了喜悦。1.小河从哪里流下来？（）A.山上B.田野C.大海D.河岸2.小河边的田野里长满了什么？（）A.水草B.麦苗C.草丛D.草地3.小河里的水为什么会变得浑浊？（）A.因为鱼儿太多B.因为污染C.因为干旱D.因为洪水4.环保志愿者为什么要帮助小河？（）A.因为小河里的鱼儿太多B.因为小河边的居民们很烦恼C.因为小河变得浑浊D.因为小河的水变得清澈5.小河里的鱼儿为什么会感到痛苦？（）A.因为污染B.因为干旱C.因为洪水D.因为干旱6.小河边的居民们为什么会感到烦恼？（）A.因为小河里的鱼儿太多B.因为污染C.因为干旱D.因为洪水三、语言表达（每题5分，共20分）要求：根据所给句子，完成下列练习。1.请将下列句子改写成反问句。（2分）原句：小河边的田野里长满了绿油油的麦苗。2.请将下列句子改写成拟人句。（2分）原句：小鸟在树枝上欢快地唱歌。3.请将下列句子改写成夸张句。（2分）原句：妈妈的歌声像春天的雨点一样滋润。4.请用“有的……有的……有的……”造句。（4分）例：春天来了，公园里的花开了，有的红的像火，有的粉的像霞，还有的白的像雪。四、写作实践（每题10分，共20分）要求：根据题目要求，完成一篇短文。题目：我心中的小河提示：以“我心中的小河”为题，描述你心中的小河的样子，可以是你家乡的小河，也可以是你想象中的小河。在文中要表达出你对小河的喜爱之情，以及你对环境保护的认识。字数不少于200字。五、口语交际（每题5分，共10分）要求：根据所给情景，回答问题。1.小明和小华在公园里玩，看到一位老人摔倒了。小明想要去帮忙，小华却说要等公园的工作人员来。请根据情景，回答以下问题：（3分）（1）小明应该怎么做？（）A.立即去扶老人起来。B.等公园工作人员来处理。C.带老人去附近的医院。（2）小华的想法对吗？为什么？（）A.对，应该等工作人员来。B.错，应该立即帮助老人。C.对，因为工作人员有专业设备。2.在学校举行的一次环保活动中，你作为班级代表发言。请根据以下提示，准备你的发言内容：（7分）提示：谈谈你对环保的理解，以及你打算如何为环保做贡献。六、综合性学习（每题5分，共10分）要求：完成下列综合性学习任务。1.请根据以下提示，完成一篇关于家乡变化的短文。（5分）提示：描述你家乡过去和现在的变化，可以包括自然环境、社会生活、建筑等方面。要求语言通顺，条理清晰。2.请根据以下提示，设计一个简单的环保宣传标语。（5分）提示：标语要简洁明了，易于理解和记忆，能够激发人们的环保意识。例如：“保护环境，人人有责。”本次试卷答案如下：一、基础知识1.A解析思路：根据字音，A选项中的“流”读音为liú，而其他选项中的字读音分别为liú、àn、shuǐ，因此选择A。2.D解析思路：根据句子意思，D选项中的“活泼好动”与“小男孩”搭配不当，应该是“活泼可爱的小男孩”，其他选项中的词语使用正确。3.A解析思路：根据字形，A选项中的“潺潺”没有错别字，其他选项中的字形存在错误。4.B解析思路：根据句子意思，B选项中的“滋润”用词不当，应该是“温暖”或“柔和”。5.D解析思路：根据句子意思，D选项中的“几天几夜没有睡觉”夸张了疲惫的程度，其他选项中的词语使用正确。6.C解析思路：根据句子意思，C选项中的“让人心情愉悦”与上下文不符，应该是“让人感到温馨”。二、阅读理解1.A解析思路：根据短文内容，小河是从山上流下来的。2.B解析思路：根据短文内容，小河边的田野里长满了绿油油的麦苗。3.B解析思路：根据短文内容，小河里的水变得浑浊是因为污染。4.C解析思路：根据短文内容，环保志愿者帮助小河是因为小河变得浑浊。5.A解析思路：根据短文内容，小河里的鱼儿感到痛苦是因为污染。6.B解析思路：根据短文内容，小河边的居民们感到烦恼是因为污染。三、语言表达1.小河边的田野里难道没有长满了绿油油的麦苗吗？解析思路：将原句改为反问句，增加语气词“难道”和疑问助词“吗”。2.小鸟在树枝上欢快地唱着歌，好像在向人们报告春天的到来。解析思路：将原句改为拟人句，给小鸟赋予人的情感。3.妈妈的歌声像大海的波浪一样汹涌，好像要把整个世界都淹没。解析思路：将原句改为夸张句，夸大妈妈歌声的影响力。4.春天来了，公园里的花儿竞相开放，有的红的像火，有的粉的像霞，还有的白的像雪。解析思路：使用“有的……有的……有的……”的句式，描述公园里花的颜色。四、写作实践1.我心中的小河（以下为示例答案，字数不足200字）我心中的小河，是家乡的一条清澈见底的小溪。它弯弯曲曲地穿过村子，河岸两旁种满了柳树，春夏时节，河水清澈见底，鱼儿在水中游来游去。夏天，我常常和小伙伴们在河边嬉戏，捉小鱼、摸虾，河水带走了我们的暑气。我心中的小河，是我童年最美好的回忆。解析思路：根据题目要求，学生需要描述自己心中的小河，可以结合自己的实际经历或想象来写。答案要求表达出对小河的喜爱之情和对环境保护的认识。五、口语交际1.小明和小华在公园里玩，看到一位老人摔倒了。小明想要去帮忙，小华却说要等公园的工作人员来。请根据情景，回答以下问题：（1）小明应该怎么做？（）A.立即去扶老人起来。B.等公园工作人员来处理。C.带老人去附近的医院。答案：A解析思路：根据情景，小明应该立即去扶老人起来，因为这是最直接、最有效的帮助方式。（2）小华的想法对吗？为什么？（）A.对，应该等工作人员来。B.错，应该立即帮助老人。C.对，因为工作人员有专业设备。答案：B解析思路：小华的想法是错误的，因为等待工作人员可能会延误救助时间，而立即帮助老人可以迅速减轻老人的痛苦。2.在学校举行的一次环保活动中，你作为班级代表发言。请根据以下提示，准备你的发言内容：提示：谈谈你对环保的理解，以及你打算如何为环保做贡献。答案示例：同学们，环保是我们每个人的责任。我理解环保就是保护我们的家园，让我们的地球更加美丽。为了环保，我会从自身做起，节约用水用电，减少垃圾产生。我还打算参加学校组织的环保活动，向同学们宣传环保知识，一起为我们的地球家园贡献一份力量。解析思路：根据提示，学生需要表达自己对环保的理解和行动计划。答案要求表达出对环保的认识和积极参与的态度。六、综合性学习1.请根据以下提示，完成一篇关于家乡变化的短文。提示：描述你家乡过去和现在的变化，可以包括自然环境、社会生活、建筑等方面。要求语言通顺，条理清晰。答案示例：我家乡过去是一个安静的小村庄，自然环境优美。河边的柳树依依，田野里的麦苗绿油油。现在，家乡发生了很大的变化。河岸变得整洁，新建的公园里绿树成荫，居民们的生活更加便利。社会生活也更加丰富多彩，新建的购物中心和各种娱乐设施让我们的