2024年新人教版七年级上册地理 第五章 居民与文化 1.第一节 人口与人种 第一节 人口与人种

《义务教育地理课程标准（2022年版）》运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。

助力教学仅限个人使用，居民与文化第五章第一节人口与人种

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助力教学仅限个人使用，1987年7月11日，联合国象征性地选定当天出生的一个孩子作为世界“第50亿人”，后来又将每年的7月11日定为“世界人口日”。20世纪末，世界总人口突破60亿人，一个世纪里世界人口净增40多亿人，比过去几百万年增长的总数还多几倍。2011年10月31日，全球人口达到70亿人。2022年11月15日，世界迎来第80亿个“地球公民”。世界人口的数量的变化想一想，1650年至1800年，世界人口增长有何特点？1800年至今，世界人口增长又有何特点？1650—1800：十分缓慢1800年至今：迅速增长世界人口增长

助力教学仅限个人使用，世界人口的数量自有记录以来，总趋势是不断增长的，但是不同的历史时期，人口数量的增长特点不同。18世纪以前，人口增长十分缓慢。工业革命以后，社会生产力快速提高，世界人口增长的速度大大加快。特别是第二次世界大战以后，随着经济的复苏，世界人口迅速增长。

助力教学仅限个人使用，世界人口在持续增长，但是不同时期增长速度有所差异。左图示意世界人口每达到10亿整数倍时的年份。阅读左图，比较世界人口每增长10亿所经历的时间，进而认识世界人口数量变化的特点。认识世界人口数量变化的特点世界人口增长示意

助力教学仅限个人使用，思考：有人说：“我们正处于一个‘人口大爆炸’的时代。”你认为这句话合理吗？说出你的理由。合理，因为人口增长过快过多。世界人口增长示意

助力教学仅限个人使用，计算世界人口从1830年开始每增加10亿所经历的时间，把结果填入表格。根据人口每增加10亿所经历的时间长短，分析人口增长的速度。世界人口增长示意

助力教学仅限个人使用，人口/亿每增加10亿所需的时间/年10—20

20—3030—40

40—50

50—6060—70

70—801003015121212时间趋短人口增长速度趋快11人口增长速度趋于稳定世界人口增长示意

助力教学仅限个人使用，想一想：人口增长的快慢由什么来衡量？世界人口的增长速度，通常用人口自然增长率表示。人口自然增长率越大，人口的增长速度越快。

助力教学仅限个人使用，人口自然增长率大小取决于人口出生率和死亡率。人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率人口出生率＝年出生人数年平均人数×100％人口死亡率＝年死亡人数年平均人数×100％

助力教学仅限个人使用，不同的国家和地区，人口的增长速度有很大差异。人口自然增长率较低的大洲是人口自然增长率较高的大洲是欧洲、北美洲亚洲、非洲、拉丁美洲

助力教学仅限个人使用，2022年初，我国总人口为141260万人，年末为141175万人，全年出生人口956万人，死亡人口1041万人（均不含港澳台人口统计数据）。据此，计算2022年我国人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率分别是多少。人口出生率：956（万人）_________________________（141260+141175）/2（万人）×100%=0.68%人口死亡率：1041（万人）_________________________（141260+141175）/2（万人）×100%=0.74%人口自然增长率：6.77%—7.37%=-0.06%

助力教学仅限个人使用，读图，议一议，社会经济发展水平高的国家，为什么人口自然增长速度反而较慢？人口的自然增长率与经济发展水平有密切联系。一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较快。因此，随着时间的推移，全球人口增长会越来越集中在低收入国家。2021年不同收入国家的人口自然增长率

助力教学仅限个人使用，联合国统计数据表明，2015—2020年，北美的人口自然增长率为0.32%，人口增长率却为0.65%；拉丁美洲人口自然增长率为1.02%，人口增长率仅为0.94%。为什么北美的人口增长率高于人口自然增长率，而拉丁美洲的人口增长率低于人口自然增长率？

原来，每年有不少人从其他地区迁入北美，使得北美的人口增长率高于其自然增长率。相反，拉丁美洲每年有很多人迁往其他地区，导致这里的人口增长率低于其人口自然增长率。为什么有些地区人口增长率和人口自然增长率差异很大一个地区的人口增长，除了受人口自然增长影响，还受人口迁移因素的影响。

助力教学仅限个人使用，辩论：人口多好，还是人口少好？人多好……人少好……你对辩论双方提出的观点有什么看法？你能否提出自己的观点，和同学们进行交流？

助力教学仅限个人使用，世界人口的增长，给人类的生存和发展带来了一系列的挑战。你能说出漫画所表达的含义吗？将你的看法填入空白框中。大气污染，环境恶化处境艰难的地球示意工业建设，占用耕地人口增长，饮水紧张乱砍滥伐，水土流失交通拥挤

助力教学仅限个人使用，世界人口数量过多、增长过快，给社会经济和生态环境带来了很多不利影响。那么，一个国家是不是人口越少，就越有利于社会经济的发展呢？谈一谈你的看法。人口过少也会带来一系列人口问题，如劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担过重等问题。

助力教学仅限个人使用，很大程度上减轻了人口对资源和环境的压力，是人口控制的成功典范。

助力教学仅限个人使用，一个地区保持适度的人口数量和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢，都会影响甚至制约经济和社会的发展。

助力教学仅限个人使用，人口稠密区人口稀疏区世界人口的分布很不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。

助力教学仅限个人使用，世界人口分布人口密度该区域的人口数（人）＝该区域的面积（千米2）

助力教学仅限个人使用，世界人口分布读图，找出人口密度在200人/千米2以上的地区和1人/千米2以下的地区。想一想，这些地区人口稠密或人口稀疏的主要原因分别是什么？

助力教学仅限个人使用，区域典型地区原因人口稠密区人口稀疏区亚洲的东部和南部欧洲西部、北美东部沙漠地区（如撒哈拉沙漠）雨林地区（如亚马孙平原）自然条件优越，农业发展较早工业发展较早，经济发达极端干旱过于湿热高纬度地区（如两极地区）

终年严寒高原、山地（如青藏高原）地势高峻，气候寒冷，空气稀薄

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助力教学仅限个人使用，选一选，哪些地方适合长期居住？欧洲西部平原热带雨林江南水乡冰雪极地撒哈拉沙漠

助力教学仅限个人使用，在国际体育赛事中，经常能看见不同肤色的运动员同台竞技。除肤色外，他们的头发形状、面部特征等，也有许多不同。根据体质方面的特征，人类可以分为黄种人、白种人和黑种人三个主要人种。世界不同的人种

助力教学仅限个人使用，皮肤呈淡黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。肤色、发色都很浅，头发波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多。肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。黄种人白种人黑种人

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同一人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。有些地区成为不同人种的混居区。现在，由于人口迁移，人种的分布越来越复杂。

助力教学仅限个人使用，世界人口分布的差异不仅体现在人口密度上，也体现在人种分布上。从地理角度看，人种肤色大致由赤道向两极逐渐变浅。黄色人种主要分布在亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄色人种。白色人种主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亚洲的西部和南部。黑色人种主要分布在非洲的中部和南部。由于奴隶贸易，美洲也有一定数量的黑色人种。

助力教学仅限个人使用，自然环境对人种形成的影响人种分布环境对体质特征的影响黑种人气温高、阳光充足、紫外线强的热带地区白种人黄种人气温低、阳光和紫外线弱的较高纬度地区温带地区人体皮肤内黑色素含量多、肤色深，可以吸收太阳光中的紫外线，保护皮肤；鼻子低而宽，体毛少，便于散热人体皮肤内黑色素含量少、肤色浅；鼻子高而窄，可以使冷空气较缓地进入肺部；体毛多，可以防寒身体特征具有黑种人和白种人的过渡性

助力教学仅限个人使用，所有人种都是平等的不同人种虽然有体质上的差异，但没有优劣之分。

助力教学仅限个人使用，板书设计人口与人种世界人口数量的变化世界人口的分布世界不同的人种人口自然增长率地区分布人口增长还受迁移因素的影响人口稠密区人口稀疏区三大人种人种的分布不同人种没有优劣之分，所有人种都是平等的人口过快或过慢增长带来的问题

助力教学仅限个人使用，随堂练习1.（贵州毕节期中）“人口自然增长率等于零”表示该

地区（）A.没有婴儿出生B.出生率等于零C.死亡率等于零D.出生率与死亡率相等

2.（黑龙江牡丹江宁安期末）如图，漫画说明的问题是（）A.人口增长过快B.人口数量过多C.大量人口涌向城市D.人口老龄化D

D

助力教学仅限个人使用，3.（湖南益阳中考）如图为21世纪初四个国家的人口出生率和

死亡率统计图，最需要采取鼓励生育措施的国家是（）A.德国B.印度C.肯尼亚D.尼日利亚A

助力教学仅限个人使用，（江西赣州兴国期末改编）某中学地理兴趣小组拟探究“人口分布的影响因素”，下面是他们的探究资料和探究过程，请你与他们一起完成探究。图1距海岸200千米范围内陆地面积及人口占比示意图尝试探究沿海（1）由图1可知，各大洲距海岸200千米范围内人口占大洲总人口的比例均较高，这说明人口主要集中在_______（沿海/内陆）地区。距海岸200千米范围内人口占大洲总人口的比例最大的大洲是_______。大洋洲

助力教学仅限个人使用，图2世界人口分布图（2）图2中，人口稠密区C地东部濒临的大洋是___________；B大洲南部______种人比较集中.太平洋黑

助力教学仅限个人使用，（3）世界上人口稠密区的分布深受____的影响。A．地形地势B．经纬度位置C．海陆分布D．人类活动C图2世界人口分布图归纳总结

助力教学仅限个人使用，拓展延伸（4）各大洲距海岸200千米范围内，人口占大洲总人口的比例最小的是____洲；B地位于该大洲的西北部，紧临大西洋，但人口稀疏，请你分析其主要原因.非该地属于热带沙漠气候（或该地位于极端干旱的沙漠地区），不适合居住。图2世界人口分布图

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善