2024秋新苏教版生物七年级上册课件 1.3 植物细胞的结构与功能

第1单元

生物体的结构层次第3节

植物细胞的结构与功能第1章认识细胞

助力教学仅限个人使用，目录01新课程目标02重点难点0304知识总结课堂练习05复习导入06探究新知植物细胞的结构与功能相适应植物细胞的结构

助力教学仅限个人使用，1植物细胞同样具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。2植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁。3细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。

助力教学仅限个人使用，重点难点重点：1、识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。

2、识别植物细胞各种结构与功能。难点：1、能基于动植物细胞结构的异同点，确立细胞是

生物体结构与功能基本单位的观点。2、能结合示意图或模型等，展示和说明细胞中各

种结构的功能及其相互关系。

助力教学仅限个人使用，复习①②③细胞核细胞质细胞膜内有遗传物质，具有贮存遗传信息的作用进行生命活动的重要场所保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定。线粒体为生命活动提供能量。形态结构和生理特性等性状。决定

助力教学仅限个人使用，擦滴生理盐水取涂盖染碘液维持细胞的正常形态人的口腔上皮细胞临时玻片过程口腔内侧壁凉开水漱口在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引。复习

助力教学仅限个人使用，探究新知列文虎克（1632-1723）

胡克用放大倍数约为140倍的显微镜首次观察到的植物“细胞”，胡克观察到细胞的细微结构了吗？那么植物细胞具有哪些细微结构？各种结构分别具有哪些主要功能？

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构与功能相适应施莱登（1804-1881）

德国科学家施莱登观察了大量的植物的不同部位，发现木本植物还是草本植物，都是由蜂巢状的细胞组成的。施旺（1810-1882）

在观察与研究的基础上，施莱登和施旺共同提出了细胞学说：植物、动物都是由细胞组、成的，细胞是一切动植物体的基本单位。

助力教学仅限个人使用，球状1mm番茄果肉细胞苎麻的纤维细胞圆筒形或扁平形55cm洋葱叶表皮细胞长方形20~100μm植物细胞的结构与功能相适应

不同植物细胞的形态和大小有一定差异。植物细胞的形态、结构和细胞的功能有一定关系。

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构与功能相适应植物细胞的结构和功能示意图①②③④⑤⑥⑦细胞壁细胞膜细胞质液泡细胞核叶绿体线粒体植物细胞的基本结构

植物体的生命活动是以细胞的各种结构及其生命活动为基础的。

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构与功能相适应植物细胞的结构和功能示意图细胞壁细胞膜细胞质液泡细胞核叶绿体线粒体（保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态）（保护细胞内部结构，控制物质进出）（含有遗传物质，贮存遗传信息）（进行生命活动的重要场所）（与呼吸作用有关，为生命活动提供能量）（与光合作用有关，利用无机物合成有机物）（含有细胞液，与细胞的吸水和失水等有关）

助力教学仅限个人使用，

洋葱是我们熟悉的蔬菜之一。它的茎缩短形成扁圆锥形的盘茎，上面密生鳞片叶。鳞片叶盘茎（茎）植物细胞的结构

助力教学仅限个人使用，识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构目的：制作临时装片，识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。器材：显微镜载玻片、盖玻片解剖刀镊子洋葱稀碘液吸水纸清水植物细胞的结构

助力教学仅限个人使用，洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程植物细胞的结构

助力教学仅限个人使用，擦滴清水取浸展平盖染碘液洋葱鳞片叶表皮临时玻片过程不宜过大，边长越为0.5cm植物细胞的结构

助力教学仅限个人使用，我们能观察到洋葱鳞片叶表皮细胞的哪些结构？能观察到细胞壁吗？植物细胞的结构细胞核细胞壁液泡细胞膜细胞质

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构尝试画出洋葱鳞片叶表皮细胞的结构图，并注明各部分结构的名称。

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构

观察更多的植物材料（如菠菜叶肉细胞），我们会发现植物细胞还具有不同于动物细胞的其他结构，如叶绿体。叶绿体叶肉细胞菠菜叶肉细胞

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构（内含线粒体）比较动植物细胞结构，有什么相同点和不同点呢？相同结构：不同结构：都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构；动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构

植物细胞在形态、结构上与动物细胞有所不同，体现了细胞的多样性；但它们都具有细胞膜、细胞质和细胞核，这些结构的功能也很相似，体现了细胞的统一性。细胞是生物体结构与功能的基本单位

助力教学仅限个人使用，跨学科实践制作细胞结构模型如何制作出符合要求的细胞结构模型？如何用细胞结构模型阐述动植物细胞结构与功能的异同点？细胞的结构与功能是相适应的吗？一、实践目标1.发展核心素养：能制作细胞结构模型，并用模型表述和解决问题，初步形成生物学的结构与功能观；理解建模是一种科学思维方法。2.理解相关概念：细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。二、实践目标收集资料→方案及分工→计算→绘制设计图→选材→制作及组装→反思→撰写报告植物细胞的结构

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构三、展示与评价

各小组将小组实践报告在班级内展示交流，也可以上传到校园网进行分享。各小组通过相互质疑和评价，填写实践评价量表。

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构四、迁移与运用

细胞中线粒体呈颗粒状或短线状，直径约为0.3~1.0μm，长度约为1.5~3.0μm。我们能根据这些数据，先按照比例制作线粒体的模型，再组装到本小组已经制作好的细胞结构模型中去吗？

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构与功能

助力教学仅限个人使用，1、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（

）

A.细胞壁具有保护细胞的功能

B.细胞膜具有保护细胞的功能C.液泡与吸水和失水有关

D.细胞膜具有控制物质进出的功能2、植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构（）A．细胞膜B．叶绿体C．细胞核D．线粒体DD

助力教学仅限个人使用，3、在“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于（）中A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．细胞核4、炒苋菜时汤会变红，红色物质主要来自于细胞的（）

A．细胞膜B．细胞壁C．液泡D．细胞核5、如果将细胞比作汽车，相当于发动机的结构是（

）

A.叶绿体B.液泡C.线粒体D.有机物DCC

助力教学仅限个人使用，6、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。组成水稻和青蛙的细胞都具有的结构是（

）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核

⑤叶绿体⑥线粒体A.①②③④B.①②⑤⑥C.②③④⑥D.③④⑤⑥7、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能C.液泡与吸水和失水有关D.细胞膜具有控制物质进出的功能CD

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育