中班语言中秋节教案

中班语言中秋节教案中班语言中秋节教案「篇一」活动目标1、让幼儿仔细观察图片，理解作品要表达的情感。2、让幼儿知道中秋节是我国民间团圆的节日，了解中秋节的习俗。3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。5、感受节日的欢快气氛。教学重点、难点让幼儿流利地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。活动准备1、一盒月饼2、录音机。3、教学挂图《中秋节真快乐》。活动过程1、录音播放有关中秋节的儿歌。咚镪，咚镪，咚咚镪。八月十五中秋节。吃着月饼来赏月。家家户户庆团圆。2、教师提问：小朋友，你们刚才听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗？幼儿：吃月饼，晚上看月亮。师：孩子们回答得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团圆的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。3、教师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。4、教师出示教学挂图，引导幼儿观察、讲述。师提问：小朋友们看一看，图上你们看到了什么？幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小朋友在吃月饼，他们真开心！5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。①教师提问：过中秋节，小朋友们都干些什么呢？幼儿：吃月饼，看月亮。②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢？幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃。6、师：中秋节快到了，小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”，还要打电话给远在远方的亲人说。7、让幼儿模仿给亲人打电话。8、总结今天，我们知道中秋节是我国人民的传统节日，在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团圆，除此之外，小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。教学反思在本次活动中，本班幼儿的积极性还是很好尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义，也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不是很好。中班语言中秋节教案「篇二」活动目标：1、通过活动引导幼儿认识5元以内的人民币，并学习钱币的简单换算。2、培养钱币换算的能力。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签（1-5元）。活动过程：1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经历。1）教师：小朋友，有没有去超市买过东西？2）教师：超市里的东西很多，不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西？知道是多少钱吗？你是从哪里知道它的价格？2、亲身体验，情景游戏超市购物。今天梁老师在路上碰到了熊猫老板，他告诉我一个好消息，他说的他的商场今天刚开张，商店粒所有的东西都打折，你们想去大采购吗？哦！熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去？（然后教师对想去当服务员的小朋友进行了简单的面试，如认识钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次游戏后可轮流做服务员）1）幼儿进行游戏，自由购物，每人一元的硬币共8元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。2）第二次购物，幼儿随意买两样东西自己计算要付多少钱？3）第三次购物，熊猫老板为了答谢大家，他给每人一张5元的购物卷，小朋友用这5元钱去购物，必须卖完，不能找零钱。4）完成购物后，请幼儿相互交流购物，付款的情形，以及自己计算方法。教师根据孩子的情况进行引导。5）最后根据幼儿游戏情况大家游戏的难度，引导幼儿多买几件物品，提高幼儿的兴趣。3、操作幼儿用书，并完成练习。活动反思：今天的数学活动孩子的兴趣都很高都能积极参与到活动中，但在第一组的活动中，孩子比较躁动，课后我作了分析，原因有两个，一是第一组上课时我的准备不够充分，各个环节的过度没有充分调动孩子的积极性，另一个原因课前没有让孩子完全安静下来再开始活动。在第二组的活动中我对整个活动进行了一个小小的调整，中间也加入了一些情景，孩子们学习的兴趣更高，如面试当服务员，在面试的服务员的过程中无意地加入了如何购物、买什么东西需要多少钱的知识。而且整个活动我都是在进行购物游戏，难度一次比一次高，这样能较好地调动孩子的积极性。这个活动的整个过程孩子都在购物时间中完成，不会的孩子都是在购物的过程中进行引导，而不是停下来要求全部的孩子都要学习。这样避免了会的孩子重复学习,在购物的过程中对个别孩子进行指导更有针对性，特别是能力较弱孩子的指导更加到位。从结果看，第一、二次游戏，所有的孩子都能掌握，第三次游戏，只有两个孩子没有完成任务，一个孩子5元买了一支一元的水，两外一个用5元买了2元的月饼，最后在服务员和老师的帮助下也操作成功。中班语言中秋节教案「篇三」活动目标：1、初步了解中秋节的来历和习俗。2、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法。活动准备：课件准备：中秋夜圆月图片、《中秋节的来历》动画视频、中秋节相关习俗的图片材料准备：月饼活动过程：出示中秋节夜景的图片，引导幼儿发挥想象。――――你们猜猜，月亮上都有什么呢？播放《嫦娥奔月》的动画视频，让幼儿了解中秋节的有关传说。――――后羿射下了九个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为奖励？――――嫦娥吃下仙丹后，飞到了什么地方？――――月亮上除了嫦娥，还有谁呀？出示各过中秋节习俗的照片，引导幼儿了解中秋节的习俗――――中秋节人们一般会干什么呀？――――除了吃月饼、赏月，你还知道什么中秋节的习俗吗？教师请幼儿吃月饼，感受中秋节的快乐――――老师今天给大家准备了一些月饼，我们一起来分享品尝吧。活动延伸：区域活动在阅读区，投放中秋节相关的绘本，幼儿可以自行阅读，并与伙伴讨论故事内容。中班语言中秋节教案「篇四」目的要求：1、进一步理解歌词亲切感人的内容。2、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案。准备：1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方法。2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。活动过程：1、复习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪。2、引导幼儿创编节奏表演动作。3、根据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成“身体总谱”。4、分声部练习“身体动作总谱”。----引导幼儿看老师的指挥动作，能准确地做出节奏反应。5、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案。中班语言中秋节教案「篇五」活动目标：1、了解月饼的制作流程。2、喜欢参与泥工活动，尝试用橡皮泥等材料制作月饼。3、锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。活动准备：1、月饼制作视频。2、月饼制作流程图。3、人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。4、收集各种月饼盒（或其他简易盒子）。5、活动前剪一个大圆月，写上“月饼店”字样，然后黏贴在黑板上。黑板前摆放一张桌子，放置教师示范用的月饼礼盒。活动过程：1、请幼儿观看“制作月饼”视频，激发幼儿对月饼的兴趣。——请幼儿猜一猜，视频里在制作什么。师：你们知道视频里在制作什么好吃的吗？——幼儿猜测，教师公布答案：制作月饼。2、月饼店开张——激发幼儿制作月饼的兴趣。师：中秋节到了，我们要开一家月饼店，开月饼店需要很多月饼，需要请大家一起来制作月饼。3、月饼如何制作——出示月饼制作流程图（三张图），打乱制作顺序。师：如果让你们来制作月饼，你们会先做什么呢？再做什么？最后做什么？——引导幼儿说出正确的制作步骤：先搓成团——再装模具——最后压花纹。4、制作月饼？教师示范——介绍橡皮泥以及泥工板。——请个别幼儿示范探索方法，先把橡皮泥捏成团，再放进模具里，将橡皮泥填满模具，把橡皮泥从模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。——根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。幼儿分组制作月饼——允许幼儿用不同的方法制作月饼。5、包装月饼——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里，一同感受成功的快乐。——师：有了这么多月饼，我们的月饼店可以卖月饼咯！活动延伸1、美工区区域内提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，让幼儿制作“月饼”。2、角色区可以在区域中布置“月饼店”，让幼儿玩“买卖月饼”的游戏。3、家园共育活动背景：八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。我班就设计了“快乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。中班语言中秋节教案「篇六」活动目标1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。3．能安静的倾听同伴的表述。4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。5．知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。活动过程1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关经验。指导语：你还知道哪些关于中秋节