《燕赵中医学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《燕赵中医学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2523S01044开课单位中医学院课程名称（中文）燕赵中医学（英文）Yan-zhaotraditionalChinesemedicine课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别学科基础课程（学科核心课）先修课程中医基础理论、中国医学史适用专业（类）中医学二、课程描述及目标（一）课程简介《燕赵中医学》课程是本专业的一门具有地域特色的中医药基础理论与临床应用相结合的课程，旨在通过燕赵地区历代中医名家生平、医论、医案的学习，使学生掌握燕赵地区历史上的名医代表人物的主要学术思想和成就及临床经验，了解其生平概况和思想产生的原因，活跃医学思维，拓展学术视野，提高中医辨证能力，为其他中医临床课程等后续课程奠定理论基础。（二）教学目标燕赵大地历史上名医纷呈，医学发展源远流长。本课程建设力求使学生了解河北历代名医，弘扬燕赵地区中医文化，培养学生理论联系实际、学以致用、临床合理应用方药的能力，提升学生对中医学术的传承意识及使命感。课程目标1：掌握燕赵历代名医的主要学术思想及代表方药，为进一步临床实践和科研打下基础。课程目标2：熟悉燕赵历代名医的医论、医案。课程目标3：了解著名医家的生平及学术思想形成源流。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：掌握中医学基本理论、基本知识、基本技能、中医思维方法；课程目标150%2-4：具有阅读中医古典医籍和医学相关文献以及利用现代技术进一步自主获取知识的能力；课程目标230%1-3：掌握中医经典著作的理论知识，熟悉中医各主要学术流派的学术思想；课程目标320%四、教学方式与方法主要以理论讲授的形式，结合案例教学实现上述教学目标。五、教学重点与难点（一）教学重点本课程教学重点为燕赵地区历代著名医家的医学著述选读和医案。（二）教学难点教学难点为对医论、医案的解读和对各医家学术思想临床应用的分析。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章燕赵地区历代名医概述了解燕赵文化及历代名医概况。2讲授课程目标32第2章战国时期的燕赵名医掌握扁鹊的主要学术思想；熟悉扁鹊的医论、医案；了解扁鹊的生平及学术思想形成源流。2讲授、互动、小组讨论课程目标1、2、33第3章金元时期的燕赵名医掌握刘完素、张元素、李杲、窦汉卿、王好古、罗天益的主要学术思想及代表方药；熟悉刘完素、张元素、李杲、窦汉卿、王好古、罗天益的医论、医案；了解刘完素、张元素、李杲、窦汉卿、王好古、罗天益的生平及学术思想形成源流。10讲授、互动、小组讨论课程目标1、2、34第4章明清民国时期的燕赵名医掌握魏荔彤、王清任、张锡纯的主要学术思想及代表方药；熟悉魏荔彤、王清任、张锡纯的医论、医案；了解魏荔彤、王清任、张锡纯的生平及学术思想形成源流。10讲授、互动、小组讨论课程目标1、2、35第5章当代燕赵名医掌握岳美中、郭可明、邢锡波的主要学术思想及代表方药；熟悉岳美中、郭可明、邢锡波的医论、医案；了解岳美中、郭可明、邢锡波的生平及学术思想形成源流。10讲授、互动、小组讨论课程目标1、2、3合计34八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核50%出勤15%考勤情况，课堂纪律课程目标1作业15%完成进度、基本概念、正确性课程目标2表现20%回答问题课程目标3期末考核50%掌握内容70%熟悉内容20%了解内容10%课程目标1课程目标2课程目标3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考（一）教材无（二）教学参考书1.《河北历代名医学术思想研究》，马新云，中国科学技术出版社，1990年，第一版；2.《河北历代中医人物》，张祥竞，中国中医药出版社，2021年，第一版；3．《中