《突发公共卫生事件应急概论》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《突发公共卫生事件应急概论》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2123S02022开课单位公共卫生学院课程名称突发公共卫生事件应急概论IntroductiontoPublicHealthEmergencyManagement课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时17课程类别专业拓展课程先修课程流行病学、卫生统计学适用专业（类）卫生检验与检疫二、课程描述及目标（一）课程简介《突发公共卫生事件应急概论》课程是本专业（类）的一门专业拓展课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握突发公共卫生事件基础知识和公共卫生应急管理原理核心内容，具备不同类型突发公共卫生事件处置基本能力，了解突发公共卫生事件应急管理体系等相关概念，为专业实习等后续课程奠定必要的理论和技能基础。（二）教学目标通过本课程，学生将学会突发公共卫生事件概念与分类，认知突发公共卫生事件分级，理解突发公共卫生事件的特征和主要危害因素，掌握公共卫生应急管理原理核心内容，理解不同类型突发公共卫生事件的流行、发生特点、分类和防控措施，具备面对传染病暴发、自然灾害事件、食物中毒事件、饮用水污染事件、突发化学品中毒事件、核（放射）突发事件等不同类型突发公共卫生事件时的基本现场调查处理能力。课程目标1：学会突发公共卫生事件应急与处置基础知识和核心原理。课程目标2：具备面对不同类型突发公共卫生事件时的基本现场调查处理能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-5：掌握对健康相关因素的识别、检测和评价的知识和方法。课程目标10.33-7：具有健康的心理及应对突发公共卫生事件的能力。课程目标20.7四、教学方式与方法1.课堂讲授课堂讲授以多媒体与板书结合的形式进行，并根据具体的教学内容分别采取TBL、PBL等教学方法，以提高学生学习的自主性和实际应用能力的培养。2.小组研讨活动布置课题与任务让学生以小组为单位完成，进行小组PPT报告，提高学生自主学习能力，训练学生信息检索、文字归纳、口头报告等，提高学生分析问题、解决问题能力。五、教学重点与难点（一）教学重点本学科的教学重点在于对突发公共卫生事件基础知识、公共卫生应急管理原理以及不同类型突发事件处置原则的理解与掌握。（二）教学难点本学科的教学难点在于公共卫生应急管理原理和现场调查处理技术的掌握，以及如何科学合理地将其运用于应对与处置不同类型公共卫生突发事件的实践中。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章突发公共卫生事件概述掌握突发公共卫生事件概念与分类，认知突发公共卫生事件分级，理解突发公共卫生事件的特征和主要危害因素。2讲授课程目标12第2章突发公共卫生事件应急管理理解国外突发公共卫生事件应急管理体系，认知我国突发公共卫生事件应急管理体系，理解公共卫生应急管理核心内容。4讲授课程目标13第3章传染病暴发事件应急处理理解传染病暴发现状，掌握传染病监测与预警知识，掌握传染病暴发的现场调查技术。4讲授/小组研讨活动课程目标24第4章自然灾害事件应急处理掌握灾后主要的公共卫生应急需求与服务，理解灾害中常见的疾病及防控措施，了解群体伤亡的医学检伤和医疗救治。1讲授/小组研讨活动课程目标25第5章食物中毒事件应急处理理解食物中毒分类和事件分级，掌握食物中毒现场调查处理技术。1讲授/小组研讨活动课程目标26第6章饮用水污染事件应急处理理解饮用水污染的主要来源和主要污染物，掌握食物中毒现场调查处理技术。1讲授/小组研讨活动课程目标27第7章突发化学品中毒事件应急处理理解常见化学品中毒原因，掌握食物中毒现场调查处理技术。1讲授/小组研讨活动课程目标28第8章核（放射）突发事件应急处理理解核（放射）突发事件的类型和特点，掌握食物中毒现场处理技术。1讲授/小组研讨活动课程目标29第9章心理危机干预理解应激的基础知识，掌握心理干预方法和技巧。1讲授/小组研讨活动课程目标210分享与交流复习本课程重点内容，交流本课程学习获得。1讲授/小组研讨活动课程目标2合计17七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试■考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告■其它：考勤、作业（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核100出勤20考勤情况课程目标1作业40完成进度课程目标2表现40回答问题的全面性、专业性、严谨性等课程目标2期末考核0八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《突发公共卫生事件应对与处置》，黄国伟、姜凡晓主编，北京大学医学出版社，2016年7月出版，第1版。（二）教学参考书《医学现场调查技术》，郭秀