高考地理特殊地貌与地质剖面图课件

知识体系考点精讲课堂总结考向讲解特殊地貌与地质地貌图从成因看特殊地貌：重点阐释过程从等高线看特殊地貌：重点是等高线的疏密、闭合从审美看特殊地貌：重点是形状、颜色、地质作用特殊地貌地质剖面图的判读判读关键、判读方法、判读规律课堂总结考向讲解考点精讲知识体系一、从成因看特殊地貌1.峡湾地貌:冰川侵蚀形成(U型)谷地，后气候变暖，冰川消退，海水入侵淹没，形成峡湾。课堂总结考向讲解考点精讲知识体系一、从成因看特殊地貌2.雅丹地貌:地壳运动使平坦的地表开始抬升→流水和风力侵蚀，沟槽加宽加深→纵向沟槽切割沟槽，形成塔状或柱状雅丹体→雅丹体坍塌成残丘，大部分地表成为戈壁面。课堂总结考向讲解考点精讲知识体系一、从成因看特殊地貌3.岱崮地貌:“崮”的成因主要是古生代寒武纪灰岩经受了强烈的地壳切割和抬升运动，地壳切割和抬升运动区经过侵蚀、溶蚀、重力崩塌和风化等多重动力作用，形成了外表呈圆形、山顶平展、周围峭壁如削、峭壁以下陡坡逐渐由陡到缓的崮，多呈驼、帽、桌和鸡冠等形态。岱崮地貌形成过程--A阶段：物质基础岩层沉积距今约5亿年前，岱崮地区遭受海侵，沉积海相寒武系碎屑岩和厚层石灰岩，构成岱崮地貌的物质基础。B阶段：构造抬升—开始形成此后地壳几度升降，直到距今约6000万年前的喜马拉雅运动开始，地层逐渐抬升，外营力沿构造运动的节理、断层开始剥蚀，直到寒武系地层出露，岱崮地貌开始发育。C阶段：厚层灰岩被切穿—发育成熟由于上层石灰岩和下层页岩、泥岩的抗风化能力差异较大，下部页岩顶部保存巨厚灰岩层，崮形显著，岱崮地貌发育成熟。D阶段：侵蚀加剧—消亡顶部灰岩在风力和重力等作用下，逐渐崩塌后退，当灰岩剥蚀殆尽时，岱崮地貌走向衰亡。ABCD课堂总结考向讲解考点精讲知识体系一、从成因看特殊地貌4.贵州“产蛋崖”:寒武纪，当地为海洋，为沉积环境，形成巨厚的沉积岩；碳酸钙分子进入深海软泥中，碳酸钙分子发生化学富集作用，形成结核；结核+软泥层经过固结成岩作用，形成泥岩；地壳抬升成陆，成山崖；外力风化、侵蚀，出露地表；围岩和石蛋的风化速度差30年，围岩脱落，石蛋掉落。课堂总结考向讲解考点精讲知识体系一、从成因看特殊地貌5.石香肠构造:垂直岩层挤压，软岩层被压向两侧塑性流动，硬岩层被拉断。课堂总结考向讲解考点精讲知识体系一、从成因看特殊地貌6.非地带性沙丘:“丹娘沙丘”的形成过程--冬春季河流水位低，沙洲出露水而面积大，气候干旱易起沙，东南风挟带沙洲和河滩上的沙粒，受山地阻挡风速减缓，沙粒堆积于山坡日积月累形成沙丘。皮拉大沙丘--当地终年盛行西风；在西风吹拂作用下，邦克-德阿让沙洲上的沙粒被吹上海岸；受沿海森林的阻挡，风力减弱，沙粒降落、堆积，逐渐形成高大的沙丘。课堂总结考向讲解考点精讲知识体系一、从成因看特殊地貌7.巴丹吉林沙漠高大沙山:风力强盛，沙源丰富；钙华及钙质胶结层对风沙的阻挡，风沙在此沉积；水及水汽对沙的吸附(沙山内部湿润)，使风力对沙山的侵蚀减弱，沙山不断长高。课堂总结考向讲解考点精讲知识体系一、从成因看特殊地貌8.丹霞地貌:丹霞地貌的形成分为成岩、造山、成景三个阶段。成岩阶段红色碎屑堆积，堆积发生在低地，该时期(或之前)地壳下降；造山阶段地壳上升形成山地(高地)；成景阶段主要为外力作用阶段。课堂总结考向讲解考点精讲知识体系小结一、从成因看特殊地貌从成因看特殊地貌丹霞地貌:红色砂岩、砾岩破裂崩塌、流水侵蚀巴丹吉林沙漠高大沙山:风，沙；钙质胶结层；水及水汽的吸附，沙山长高非地带性沙丘:“丹娘沙丘”、皮拉大沙丘石香肠构造:垂直岩层挤压，软岩层塑性流动，硬岩层被拉断贵州“产蛋崖”：围岩和石蛋的风化速度差30年岱崮地貌：沉积、构造抬升、侵蚀雅丹地貌:侵蚀，沟槽加宽加深，形成塔状峡湾地貌:冰川侵蚀、海水入侵淹没课堂总结考向讲解考点精讲知识体系(2020湖北模拟)雅丹地貌是干旱区常见地貌之一。下图是柴达木盆地“水上雅丹”地貌的景观图。该地貌的组成岩石主要来自于湖底沉积物，雅丹地貌形成之后，由于河流改道，湖水汇入而形成“水上雅丹”。读图，完成下面小题。1．形成该地貌景观的主要地质作用是（）A．化学风化 B．冰川沉积 C．岩浆活动 D．风力侵蚀2．推测“水上雅丹”的演化顺序（）A.①→②→③→④B．④→②→①→③C．①→②→④→③D．②→④→③→①典例【答案】1．D2．B【解析】1．雅丹地貌是一种典型的风蚀地貌，又称风蚀垄槽，在极干旱地区的一些干涸的湖底，常因干涸而裂开，风沿着这些裂隙吹蚀，裂隙愈来愈大，使原来平坦的地面发育成许多不规则的背鲫形垄脊和宽浅沟槽，这种支离破碎的地面成为雅丹地貌。而“水上雅丹”是在雅丹地貌形成之后，由于河流改道，湖水汇入而形成，因此形成该地貌景观的主要地质作用是风力侵蚀，故选D。2．“水上雅丹”的演化是由于湖区面积不断缩小，湖底干涸裸露，在干涸湖底的基础上，由于风力的侵蚀作用，干涸的裂隙愈来愈大，使原来平坦的湖底发育成许多不规则的背鲫形垄脊和宽浅沟槽，逐渐形成雅丹地貌。雅丹地貌形成之后，湖水汇入，进而形成“水上雅丹”，因此形成的顺序为④→②→①→③，故选B。一、从成因看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系(2020山东月考)新龙红山丹霞地貌位于四川省西部雅砻江河谷，青藏高原东南边缘。远远望去，雄伟壮观，经长期内外力和独特气候环境演化而形成(下图示意其形成过程)，是高原藏区独有的高寒丹霞地貌地质遗迹。据此完成下面小题。3．丹霞地貌形成过程中，该处地壳运动的整体方向为（）A．先上升再下降 B．先下降再上升 C．持续上升 D．持续下降4．成景阶段峡谷和方山不同地貌的形成原因是（）A．岩层厚度差异 B．沉积物质差异 C．地壳运动差异 D．外力侵蚀差异5．该处丹霞地貌形成过程中的外力作用有（）①流水侵蚀②冻蚀作用③雨水淋溶④冰川堆积A．①② B．③④ C．②③ D．①④典例【答案】3．B4．D5．A【解析】3．根据图中信息，丹霞地貌的形成分为成岩、造山、成景三个阶段。成岩阶段红色碎屑堆积，堆积发生在低地，该时期(或之前)地壳下降；造山阶段地壳上升形成山地(高地)；成景阶段主要为外力作用阶段。B正确。故选B。4．对比造山和成景阶段的图示可知，成形峡谷处为发生断层，岩石破碎，容易被侵蚀。方山处岩层虽有断裂但基本完整，相较不易被侵蚀。地表形态是由内外力共同作用形成的，但是该题设问针对成景阶段，主要为外力侵蚀的差异。D正确。故选D。5．结合信息“新龙红山丹霞地貌位于四川省西部雅砻江河谷，青藏高原东南边缘”可知，该处受到外力一是流水侵蚀二是温度变化引起的冻蚀作用。雨水淋溶是将表层土壤中盐分物质淋溶至下层；此处地貌以侵蚀为主，没有堆积作用。A正确。故选A。一、从成因看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系6．(2020河北模拟)阅读图文资料，完成下列要求。澙湖是被沙嘴、沙坝或珊瑚分割而与外海相分离的局部海水水域。巴西最大的湖泊帕图斯湖为一澙湖，与大西洋仅隔一条泥沙堆积形成的沙坝，湖水最大深度仅5米，湖泊南端有宽约1.6千米的水道连通大西洋，辟有人工航道，7000吨的海轮可直抵湖北岸的阿雷格里港。下图示意帕图斯湖位置。(1)说明帕图斯湖东侧沙坝的形成过程。(2)推测受沙坝影响，帕图斯湖湖水盐度变化趋势并分析原因。(3)评价沙坝的形成对阿雷格里港航运的影响。典例【答案】(1)雅库伊河等河流带来丰富的泥沙，受海浪、潮汐的顶托泥沙沿平行于海岸方向堆积，受巴西暖流的影响沙坝并向西南方向延伸，逐渐形成高出海平面的狭长沙坝。(2)盐度不断降低。原因：随着沙坝延长，湖泊封闭性增强，(澙湖与大西洋联通水道逐渐变窄),大西洋海水进入湖泊受阻，进水量逐渐减少,流入澙湖的河水不断稀释海水，使得湖水盐度不断降低。(3)有利影响：沙坝阻挡海上风浪，使澙湖成为天然避风港，利于船只航行和停泊。不利影响：河流带来的泥沙不断在澙湖淤积，航道变浅,船舶通航吨位降低；随着沙坝的延伸，出海口变远,增加通行时间与成本。【解析】（1）沙坝为海浪堆积作用形成，形成过程可结合图来回答。从图中可看出，帕图斯湖的西北部有河流流入，河流会带来丰富的泥沙。泥沙受海浪、潮汐的顶托泥沙沿平行于海岸方向堆积。巴西东海岸受向南的巴西暖流影响，沙坝向西南方向延伸，逐渐形成高出海平面的狭长沙坝。（2）影响湖泊盐度的因素可从河流径流和海水影响两方面来回答。受海水影响大，盐度增加。受河水影响大，盐度降低。随着沙坝延长，湖泊封闭性增强，澙湖与大西洋联通水道逐渐变窄,大西洋海水进入湖泊受阻，进水量逐渐减少，海水对湖泊盐度影响减弱，流入澙湖的河水不断稀释海水，使得湖水盐度不断降低。（3）评价类试题应从有利和不利两方面来分析。港口的区位要求主要为港阔水深，风浪小。沙坝有利于阻挡海上风浪，使澙湖成为天然避风港，利于船只航行和停泊，为有利影响。但河流带来的泥沙不断在澙湖淤积，航道变浅,船舶通航吨位降低；随着沙坝的延伸，出海口变远,增加通行时间与成本，是不利影响。一、从成因看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系二、从审美看特殊地貌1.反射谷：犹他州反射谷（ReflectionCanyon）位于美国犹他州，是鲍威尔湖（LakePowell）的一段分支峡谷，藏身于GlenCanyonNationalRecreationArea中。主要成因为科罗拉多河水流长期不均匀侵蚀岩石。课堂总结考向讲解考点精讲知识体系2.死亡谷盐地：美国死亡谷国家公园（DeathValleyNationalPark），位于内达华州，富含硼砂和各种盐类以及水合物等物质。死谷国家公园里最大的浅盐湖从阿什福德密尔（AshfordMill）遗址延伸40英里到达盐溪丘陵，大约占了谷底的520平方公里。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系3.比斯提恶地：比斯提恶地（BistiBadlands）位于新墨西哥州西北部的干旱荒漠，它向人们展现了目前在地球上能够找到的，与未知的外星世界最为相似的样貌。这片荒凉的土地上覆盖着色彩斑斓的砂岩和页岩，因风蚀水蚀作用雕琢出独特的地貌。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系4.墨西哥草帽石：墨西哥草帽石坐落于美国犹他州圣胡安县，是由于风化、水流和冰川的侵蚀而形成的，因类似于墨西哥草帽而命名。其主体是一块宽18米、厚度达3.7米的红色砂岩，是本地区众多墨西哥草帽石中最大的一块。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系5.大棱镜温泉：大棱镜温泉（TheGrandPrismaticSpring），位于美国黄石国家公园，是美国最大，世界第三大的温泉。它宽约75至91米，50米深，水温达70℃，每分钟约会涌出2000升泉水。大棱镜温泉的美在于湖面的颜色随季节而改变（藻类和微生物原因），春季，湖面从绿色变为灿烂的橙红色，在夏季显现橙色、红色，冬季呈现深绿色。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系二、从审美看特殊地貌6.烟囱岩：烟囱岩（ChimneyRock）位于美国内布拉斯加州西部的莫勒尔县，其名称最早于1827年被提出，那时的烟囱岩比现在要高一些，经过多年的风化和侵蚀作用，岩石顶部的高度有所降低，此外，雷击也是造成其大幅度降低的主要原因。之所以被称之为烟囱岩，是因为其体型就像是屋檐顶部高高矗立的烟囱，其顶端是一种坚硬的砂岩。课堂总结考向讲解考点精讲知识体系7.飞翔间歇泉：飞翔间歇泉（FlyGeyser）是一个小型地热间歇泉，位于美国内华达州西北部Washoe县的飞来农场（FlyRanch）黑岩沙漠内古湖的干涸湖床，它因1964年一座地热试验井意外喷发而造成。间歇喷泉和温泉等都是隐匿于地表之下巨大能量的释放窗口。锥形喷泉口则是由于泉水喷出时所携带的矿物质硬化长期累积而成。土丘上生活着的嗜热藻类呈现红色和绿色。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系8.波浪谷：波浪谷（TheWave），位于美国亚利桑那州北部、科罗拉多高原帕利亚峡谷-红崖野生保护区（PariaCanyon-VermilionCliffsWilderness）。侏罗纪期间风尘堆积形成的纳瓦霍砂岩（NavajoSandstone），发育有大型的交错层理，被风蚀和流水侵蚀后的沟谷中，呈现出韵律性和周期性变化，犹如波浪，所以被称为波浪谷。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系9.羚羊谷：羚羊谷（AntelopeCanyon）是狭缝型峡谷，在美国亚利桑纳州北方的纳瓦霍族保留地，羚羊峡谷由砂岩组成。经过数百万年，由各种侵蚀而成。其中，暴洪的侵蚀是羚羊峡谷的主要形成原因之一，其他主要形成原因还有风蚀等。大峡谷的主要成因并非科罗拉多河的水流，高原暴雨导致的山洪才是侵蚀地表的主要力量。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系10.“精致拱门”：犹他州拱门国家公园“精致拱门”（DelicateArch）是座落于美国犹他州拱门国家公园的一座天然拱门，约高16米。精致拱门由砂岩组成，砂岩会被风雨侵蚀。许多天然拱门因承受过多风蚀而倒塌，精致拱门却因为承受了长时间的风蚀没有倒塌而知名。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系11.亚伯拉罕湖：加拿大阿尔伯塔省亚伯拉罕湖位于北萨斯喀彻温河的上游，冬季湖水结冰，湖底腐殖质产生的甲烷气体形成气泡并被冻住，悬浮在冰层内，从而产生大量气泡上升的效果，加之无比清澈的湖水与绝美的风景，使亚伯拉罕湖成为摄影师的热门目的地。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系12.大蓝洞：大蓝洞（GreatBlueHole）是伯利兹（Belize）海岸外的大型水下洞穴，其形成于约15万年前的最后一个冰河时代，是在坚硬喀斯特石灰岩地层溶蚀所形成的典型洞穴。千万年来，水流不断侵蚀溶解岩石，滋生出五彩缤纷的钟乳石和石笋，并后续倒塌，最终形成了巨大的岩溶洞穴。随着冰川期结束，后期海平面不断上升，洞穴顶部岩石塌陷，从而形成这个独特的大蓝洞。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系13.艾尔斯岩：艾尔斯岩又称乌鲁鲁巨石，位于澳大利亚北领地的南部，高约335米，长约3600米，是世界上最大的整块单体岩石。约4.5亿年前，艾尔斯岩所在的阿玛迪斯盆地被向上推挤形成两块近垂直的海底岩石；约3亿年前，一次地质运动将两块巨岩推离海面，经风化作用侵蚀后留下硬度大的部分，成为“蚀余石”。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系14.拉乌尔角：拉乌尔角位于塔斯马尼亚州东南部的塔斯曼半岛最南端，以大量垂直矗立的石柱著名。石柱的形成取决于岩浆较合适的冷却速率——当岩浆表面收缩时裂成许多多边形版块，而裂缝加剧了岩浆的冷却，使裂纹垂直扩展，最终形成大量的石柱。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系15.大洋之路十二门徒：大洋之路十二门徒是一系列自然形成的石灰岩的组合，目前存有七块，位于澳大利亚维多利亚州的坎贝尔港国家公园之中。来自南冰洋的风暴和大风不断腐蚀相对松软的石灰岩悬崖，并在其上形成了许多洞穴。这些洞穴不断变大，以致发展成拱门，并最终倒塌。这种海浪的侵蚀作用结果使最高达到45米的岩石从海岸分离出去，形成形状各异的“使徒”。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系16.裂开的苹果岩（SplitAppleRock）：裂开的苹果岩（SplitAppleRock）位于大洋洲国家新西兰南岛的亚伯塔斯曼国家公园内。花岗岩的坚硬岩性使其在裸露地表后，表面和棱角突出处更易受到风化侵蚀，最后趋向球形。而该块岩体中心存在节理，随着外界温度的变化，岩石不断的热胀冷缩，使其内部应力发生变化，最终发生岩石爆裂，形成两瓣。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系17.薄饼岩：薄饼岩位于新西兰南岛西海岸，格雷茅斯北部的Punakaik，是一组产状水平的、薄层状的石灰岩与泥岩或页岩互层的沉积岩，因3500万年前海平面的频繁变化、小型海洋生物和沙土间交替层压堆积、外力的剥蚀风化而成。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系18.白沙漠：白沙漠（WhiteDesert）位于埃及开罗的绿洲中，未结晶的石灰岩（白垩岩）经风沙的侵蚀作用形成如同蘑菇一样的岩石。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系19.Zumaia复理石：Zumaia复理石（ZumaiaFlysch）位于西班牙东部，大约在1亿年前形成。伊比利亚和欧洲板块之间的碰撞在大约5000万年前暴露了这些沉积物。这行层由西向东倾斜，因此较老的地层位于西部，而较新的地层位于东部。这些地层提供了1亿年至5千万年前地球历史的宝贵信息。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系20.“巨人之路”：“巨人之路”（Giant’sCauseway）位于北爱尔兰贝尔法斯特西北约80公里处大西洋海岸，是由大约4万个柱形的玄武岩连接而成的、长达8公里的“石阵”。这些石柱多是规则的多边形，连绵有序且呈阶梯状，从山上而来，向海里延伸，逐渐隐没在海水之中。石柱群气势磅礴，蔚为壮观，是英国第四大自然奇观，联合国教科文组织于1986年将其列为世界自然遗产。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系21.棉花堡：棉花堡是土耳其西部的一个小镇，以矿物质丰富的热水流经附近山坡上的白色石灰华梯田而闻名。棉堡地形的形成源自于含钙的温泉水在流动的过程中冷却沉积下来的石灰岩层。温泉水是在春天由石灰岩层顶端涌出。在小池边以及盆地边，碳酸钙慢慢沉积经过时间从果冻状钙化成坚硬的石灰岩层。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系22.卡帕多西亚烟囱石：从地质角度来讲，卡帕多西亚主要成因是沉积和侵蚀作用，同时伴随着人类的大规模后期改造。该地区南部存在多座火山，古代的火山喷发一直持续到约200万年前，喷发产生大量火山灰沉积，这些灰烬逐渐形成几十到百米厚的软岩石，称为火山凝灰岩（Volcanictuff）。岁月变迁，火山凝灰岩在外营力侵蚀之下，松软部分剥蚀殆尽，在地上形成峡涧沟壑。比较坚实的部分残留下来，则形成千姿百态的岩石景观，包括石锥，石柱，石峰，蘑菇石和烟囱石。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系23.下龙湾：下龙湾是越南广宁省的热门旅游目的地。海湾拥有成千上万个形状和大小各异的石灰岩喀斯特小岛。在热带湿润气候的影响下，该海湾的岩溶演化已经历了2000万年。下龙湾的石灰石在大约3.4亿年前的石炭纪时期开始形成。在这一点上，地球比今天更加温暖和湿润，并且由于大量沼泽的碳酸盐沉积移入了海洋。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系24.薄荷岛：薄荷岛是薄荷岛省的主要岛屿，位于宿雾岛的东南方，是菲律宾群岛的第十大岛。巧克力山形成是由于降雨，地表水和地下水对石灰石的溶解，以及海拔升高并因构造断裂而受到河流和溪流的地下侵蚀。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系25.会蠕动的石头：融雪时产生的水潮推动力，加上那里特殊的土质，以及可能经过好几次的融雪之水潮冲击产生滑动，在地面干燥后，使石头留下并呈现出各种不规则角度的长长痕迹，所以才会产生石头自己会走动的错觉！延时摄影表明一片浮冰推动着石头前进（红线处）。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系26.风动石:是耸立在山顶或山梁上，单独或叠摞起来的巨石，看上去摇摇欲坠，风吹能动。中国的风动石，按自然成因大致可以分为三类：东南沿海地区，主要是受海侵、雨蚀以及风蚀形成的球状风动石；西南地区，主要是由雨水侵蚀或冰川作用形成的风动石；北方地区，主要是由冻融作用或重力崩塌等原因形成的风动石。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系27.石环：由于石块和土的导热性能不同，冻结速度也各不一样。碎石导热率大，就会先冻结，水就会向石块附近迁移并在其附近形成冰，水形成冰后体积就会膨胀，使碎石移动，这样粗的物质和细的物质就会产生分离，这就是冻融分选作用。冻融分选作用下，泥土和小的岩屑集中在中间，岩块就会被排挤到周边，呈多边形或近圆形，好像有人有意识地将石头围成一圈，这种冻土地貌叫作石环。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系28.漏斗型盲谷：贵州旋塘是典型的漏斗型盲谷，被称为喀斯特地质上的奇观。旋塘的水能旋转的原因有两个，一是从水塘东北方流入的小河，以6月为例，河水以每秒2.5—3立方米的速度向水塘注入，强大的水流推动塘水运动；二是塘中央下方有一个地下河落水洞，以同样的速度将塘里的水排泄出去，从塘边一座叫观音山的山下，涌出地表河，跟河水一起流走了。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系29.硅化木：当树木在火山喷发中被火山灰掩埋，或是淹没在富含硅质的地下水中，与氧气隔绝让它们免遭细菌分解，火山灰或水中的二氧化硅就会逐渐渗入树木，一点点代替原来的有机质成分，直到把树木变成化石。化学成分虽然改变，硅化木仍大致保留了树木的木质结构和纹理。在新疆奇台有一个叫石树沟的地方，迄今为止，这里在地表发现的硅化木超过1000株，它们大多属于柏型木属、南美杉型木属、原始云杉型木属等，保持了原来生长状态的直立树桩硅化木比比皆是，像是密集的碉堡群。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系30.龟背岩：龟背状熔岩由于形似龟背，所以称“龟背岩”。火山喷出的玄武质熔岩（温度高、黏度小、流速快）流经山谷并在低凹湿地处聚集，炽热的熔岩遇到水体后，使得水迅速汽化形成气泡。气泡的上涌和气体的不断释放使得熔岩池顶底的温度和密度产生差异，从而形成了对流，岩浆逐渐冷却固结成岩便形成了眼前独特的“龟背岩”。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系小结从审美看特殊地貌二、从审美看特殊地貌棉花堡：钙化景观巨人之路：玄武岩+海水侵蚀分裂苹果岩：花岗岩垂直节理发育、风化作用卡帕多西亚戴帽子的精灵烟囱：差异风化侵蚀大洋之路十二门徒：海水侵蚀亚伯拉罕湖成为世界上冰泡景观最为典型地区：冬季速冻；湖底有机物丰富被微生物分解产生气体多；气泡径直上升课堂总结考向讲解考点精讲知识体系（2020·天津静海一中期末）“巨人之路”是位于英国北爱尔兰海岸的著名旅游景点，这个由数万根高低不一的玄武岩石柱聚集而成的、绵延数千米的堤道，从峭壁伸至海面，数千年如一日的屹立在大海之滨，看起来就像巨型石阶，所以被称为“巨人之路”。下图为“巨人之路的景观图”和“岩石圈物质循环图”。完成问题。1.推测“巨人之路”地貌景观的地质形成过程正确的（）A．深海沉积——地壳抬升——流水溶蚀下切——海水侵蚀B．板块张裂——岩浆侵入——岩浆冷却结晶——风力侵蚀C．板块碰撞——岩浆侵入——地壳隆起抬升——风力侵蚀D．板块张裂——岩浆喷出——岩浆冷却结晶——海水侵蚀典例【答案】1.D【解析】1.由材料可知，巨人之路是由玄武岩石柱聚集而成，玄武岩属于喷出型岩浆岩，不是深海沉积而成，A错；也不是岩浆侵入形成，岩浆侵入形成的是侵入岩，B、C错；北爱尔兰地处大西洋中部，处在早期的美洲板块与亚欧板块张裂带，地下岩浆形成的火山不断喷发，后岩浆冷却结晶形成玄武岩，再经海水侵蚀形成巨人之路，D正确，故本题选D。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系（2020·阜新市第二高级中学高三月考）千层薄饼岩是一种产状水平的、薄层状的石灰岩与泥岩或页岩互层的沉积岩。大陆冲来的泥土掩埋海洋生物，被泥土掩埋下的海洋生物形成石灰岩，泥土经压实固结后形成泥页岩。上述过程彼此反复。在垂直剖面上看，从下到上，一层突出的石灰岩之后是一层凹进去的泥页岩又是一层突出的石灰岩，再是一层凹进去的泥页岩。读新西兰海边的千层岩景观图(下图)，完成下面小题。2．千层薄饼岩岩石在漫长的地质年代中未经受的地质作用可能是（）A．沉积作用 B．侵蚀作用 C．地壳的垂直运动 D．地壳的水平运动3．千层薄饼岩泥页岩中泥土的来源最有可能是（）A．地震之后诱发的泥浆流或洪水等从附近陆地上带来的大量泥土B．海浪从附近陆地上带来的大量泥土C．风力从附近陆地上携带的大量尘土D．地质历史时期冰川从陆地上搬运来的大量泥沙典例【答案】2．D3．A【解析】2．千层薄饼岩是一种形状水平的、薄层状的石灰岩与泥岩或页岩互层的沉积岩，千层薄饼岩岩石在漫长的地质年代中，经受了沉积作用，A错。岩层出露地表，经受侵蚀作用，B错。能够看到岩层断面，经受了地壳的垂直运动，C错。未经受的地质作用可能是地壳的水平运动，D对。3．大陆冲来的泥土掩埋海洋生物，被泥土掩埋下的海洋生物形成石灰岩，泥土经压实固结后形成泥页岩。千层薄饼岩泥页岩中泥土的来源最有可能是地震之后诱发的泥浆流或洪水等从附近陆地上带来的大量泥土，A对。海浪不能从附近陆地上带来的大量泥土，B错。风力从附近陆地上携带的大量尘土、地质历史时期冰川从陆地上搬运来的大量泥沙不是主要原因，C、D错。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系（2020·浙江效实中学期末）分裂苹果岩位于塔斯曼区的亚伯-塔斯曼国家公园，是新西兰南部岛屿上一道独特景观，其形态如同一个从中间劈开的苹果，其岩石主要由石英、长石和少量黑云母等暗色矿物组成。图1为分裂苹果岩景观图，图2为地壳物质循环示意图。完成下面小题。4．分裂苹果岩主要岩石类型及其成因与图2对应正确的是（）A．b-④ B．c-① C．d-② D．e-③5．推测该岩石从中部裂开的主要地质作用是（）A．海浪侵蚀 B．风力侵蚀 C．板块运动 D．风化作用典例【答案】4．B5．D【解析】4．根据地壳物质循环示意图（图2）中地理事物的逻辑关系判断，a为喷出岩，b为岩浆，c侵入岩，d变质岩，e沉积岩；①为侵入冷凝作用，②变质作用，③为固结成岩作用，④为重熔再生作用，⑤和⑥为外力作用。材料信息表明，“分裂苹果”岩主要由石英、长石和黑云母组成，由此判断该岩石为花岗岩，花岗岩属侵入岩，由岩浆侵入冷凝作用而形成。由此判断，B正确，A、C、D错误。故选B。5．海浪侵蚀和风力侵蚀可以使得该岩石逐渐变小，很难导致该岩石从中间断开，因此该岩石从中部裂开的主要地质作用是海浪侵蚀和风力侵蚀的可能性不大，排除A、B。板块运动可以使得区域内的整个岩层发生断裂位移，但不会使单个岩石发生破裂，因此该岩石从中部裂开的主要地质作用是板块运动的可能性不大，排除C。由于花岗岩垂直节理发育，由于温度的变化等原因，导致岩石热胀冷缩或冰劈作用，可能导致岩石从中间裂开，这属于风化作用，选项D符合题意。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系(2020江西模拟)石环是一种特殊的地表形态，下左图为石环形成过程示意图，右图为某地石环景观图。据此完成问题。6.石环形成过程中的主要外力作用是（）A.冻融作用 B.流水搬运 C.冰川沉积 D.风力沉积7.砾石上升幅度最大的时段可能是（）A.冬→春 B.春→夏 C.夏→秋 D.秋→冬8.下列四个地形区中，最可能有石环景观的是（）A.华北平原 B.四川盆地C.柴达木盆地 D.东北平原典例【答案】6.A7.D8.C【解析】6.根据材料石环地貌的形成过程为：冬季地表冻结时，颗粒之间的孔隙水结冰（体积变大）使整个地面上升，发生冻胀作用，砾石被抬高。到了春天解冻时，砾石以外的部分都解冻了，地面又下沉，但是砾石以下的粘土尚未解冻，砾石仍然高出地表；慢慢的，砾石下细土部分也解冻了，缩小了体积，留出了空隙，这空隙很快被周围融化的细土充填，结果砾石再不能回到原来的位置。这样的过程经过反复多次，砾石就被挤到土层的表面上来，到达地面后受进一步做水平分选，慢慢就形成了环状的地貌，所以该题选A。7.根据上题分析，砾石上升是因为其冬季结冰时，发生冻胀作用，砾石上升，秋季到冬季气温下降幅度大，且土壤中含水量较大，结冰时砾石上升幅度最大，故该题选D。8.根据材料其石环地貌的形成原因是冻融作用，四川盆地位于亚热带季风气候，冬季温和，不结冰，故B错误；图示显示石环地貌地面组成应由粗细不等的砾石和土壤组成，华北平原和东北平原为河流冲积平原，土壤物质组成较为均匀，不会形成该地貌，故AD错误；柴达木盆地戈壁广布，土层中颗粒大小不均匀，且冬季寒冷，能够形成石环地貌，故该题选C。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系9．（2020·河北省石家庄三模）大分水岭盆地位于美国怀俄明州中南部地区，平均海拔约2100米。盆地内年平均降水量120～300毫米，浅水湖面年平均蒸发量大于750毫米。地质历史时期由于造山运动形成盆地，盆地内发育河流R（现为时令河），R河向东通过垭口注入北普特拉河；冰川期的北普特拉河源头山区冰川广布。气候转暖期冰川大规模消融，北普特拉河径流量剧增；地壳运动使R河出口处的海拔逐步升至1990米，大分水岭盆地出口被封闭，由外流盆地演变为内流盆地并一直保持封闭状态（河流无法外泄）。近1万年来，大分水岭盆地内沙丘广泛发育。下图示意大分水岭盆地及周边地形图。（1）简述冰川消融期造成大分水岭盆地封闭的内、外力作用过程。（2）分析盆地内沙丘广泛发育的原因。（3）分析沙丘广泛发育对阻止R河外流的作用。（4）大分水岭盆地自封闭以来，盆地底部地表物质中的盐类含量逐渐增加。请说明这些盐类物质的富集过程。典例二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系典例【答案】（1）(内力作用)大分水岭盆地出口处地壳抬升，使大分水岭盆地封闭：(外力作用)盆地内地势较低，冰川分布少，冰川融水补给较少，里盆地内地势平缓，河流侵蚀能力较弱、无法切穿原出口处的高地。（2）山脉阻挡盛行西风气流，降水少，蒸发能力强，气候干燥植被覆盖率低，土壤发育差，昼夜温差大，地表物质风化作用强，沙源丰富盆地内部地势平坦，堆积空间广阔。（3）盆地东北侧的沙丘覆盖增大了地表高型，进一步碍流水外沙丘增大地表水下渗损失，减少地表径流量，降低侵蚀能力，使流水切原出口处高地的可能性降低。（4）地表径流不断从四周将盐分带到盆地底部；蒸发旺盛，地下水蒸发过程中不断将地下的盐分带到表层；降水稀少，盐分难以下出移(减溶)。【解析】（1）由材料可知，冰川消融期，大分水岭盆地出口处地壳抬升，海拔逐步升至1990米，大分水岭盆地出口被封闭；其后，由于盆地内地势较低，冰川分布少，冰川融水补给量较少，盆地内地势平缓，河流侵蚀能力较弱、无法切穿原出口处的高地，所以，大分水岭盆地由外流盆地演变为内流盆地并一直保持封闭状态。（2）盆地内沙丘广泛发育的原因可从气候、植被、土壤和地形方面分析。从气候来看，由于山脉阻挡盛行西风气流，降水少，蒸发能力强。从植被来看，由于气候干旱，植被覆盖率低。从土壤来看，植被稀少，土壤发育差，多疏松的沙质沉积物；由于昼夜温差大，地表物质风化作用强，沙源丰富。从地形来看，盆地内部地势平坦，堆积空间广阔，所以，盆地内沙丘广泛发育。（3）沙丘广泛发育对阻止R河外流的作用：读图可知，盆地东北侧的沙丘覆盖，增大了地表高度，进一步阻碍河水外流，由于沙丘面积的增大，使地表水下渗损失增多，减少了地表的径流量，降低了流水的侵蚀能力，导致流水切穿原出口处高地的可能性降低，从而阻止R河外流。（4）大分水岭盆地底部盐类物质的富集过程可以从地表径流、蒸发和降水等方面分析。大分水岭盆地内部的地表径流不断从四周将盐分带到盆地底部。由于该区域气候干旱，蒸发旺盛，地下水在蒸发过程中不断将地下的盐分带到表层，导致盐分在地表积聚。而气候干旱，降水稀少，盐分难以下移，从而导致盐类物质在地表富集。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系10．（2020·山东省高三模拟）阅读图文材料，完成下列要求。河北昌黎海岸带海岸沙丘主要分布在滦河口和大蒲河口之间的沿岸地带，海滩宽达200～500m，是我国海岸沙丘的典型分布区，有海岸横向沙脊、新月形沙丘等多种海岸沙丘类型。图甲为该地某一段海岸沙丘地形简图，研究表明横向沙脊的顶部会发生季节性往复移动，其顶部海拔夏季稍低于冬季，该地冬春季节多盛行东北风或偏东风，夏秋季节多盛行西南风或偏西风；图乙为该地的各月降水量和风速变化图。近年来，沙丘滑沙活动日益受到游客的青睐。（1）分析昌黎海岸带成为我国海岸沙丘典型分布区的有利条件。（2）指出横向沙脊顶部季节性往复移动的时空分布特点，并说明其主要原因。（3）与冬季相比，近年来夏季横向沙脊的顶部海拔更低，请给出合理解释。典例二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系典例【答案】（1）河流和海水搬运来大量泥沙沉积，沙源丰富；沿海为冲积平原，海滩地形平坦宽广，利于风沙流的形成；此处多风，特别是冬春季节向岸风的风力较大。（2）时空分布特点：夏秋季向海或向东移动，冬春季向陆或向西移动。主要原因：夏秋盛行偏西风，把沙丘西侧的沙粒侵蚀、搬运到背风的东坡沉积，使横向沙脊顶部东移或向海移动；同理，冬春的偏东风，使其顶部西移或向陆移动。（3）夏季风力较小，搬运能力弱，横向沙脊顶部沉积泥沙较少；夏季降水较多，泥沙湿度大，粘性强，不易被搬运到横向沙脊顶部；夏季为旅游旺季，近年来游客增多，游客踩踏和滑沙等活动会降低横向沙脊的顶部高程。【解析】（1）昌黎海岸带有众多的河流和海水搬运来大量泥沙沉积，沙源丰富；沿海为冲积平原，地形起伏小，海滩地形平坦宽广，利于风沙流的形成；位于海岸地带，此处多风，特别是冬春季节，海陆热力性质差异大，向岸风的风力较大。（2）横向沙脊顶部季节性往复移动的时空分布特点：夏秋季向海或向东移动，冬春季向陆或向西移动。依据材料可知，该地冬春季节多盛行东北风或偏东风，夏秋季节多盛行西南风或偏西风；夏秋盛行偏西风，把沙丘西侧的沙粒侵蚀、搬运到背风的东坡沉积，使横向沙脊顶部东移或向海移动；同理，冬春的偏东风，使其顶部西移或向陆移动。（3）夏季风力较小，搬运能力弱，横向沙脊顶部沉积泥沙较少；夏季降水较多，泥沙湿度大，粘性强，不易被搬运到横向沙脊顶部；夏季为旅游旺季，近年来游客增多，游客踩踏和滑沙等活动会降低横向沙脊的顶部高程。二、从审美看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系1.梯田：等高线稀疏、密集相间分布，稀疏处为梯田面，海拔相同，密集处为相邻两级梯田的高差。三、从等高线看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系2.地上河：地上河也称悬河，在河流中下游地区，由于地形平坦，水流变缓，加上河道弯曲，水流不畅，以及中上游来水泥沙含量大等原因，泥沙在河床大量淤积，使河床抬高，人们为了防洪而加固加高河堤，从而成为河床底部高于河流两岸地面的“地上河”，如黄河下游、长江荆江河段等。三、从等高线看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系3.沙丘：新月形沙丘是风积地貌的一种，是平面如新月的沙丘。其纵剖面的两坡不对称，迎风坡凸面平缓，坡度在5°-20°之间；背风坡凹而陡，一般为28°-34°。新月形沙丘背风坡的两侧形成近似对称的两个尖角，称为沙丘的两翼，此两翼顺着风向延伸。新月形沙丘是在单一方向的风或两种相反方向的风的作用下形成的。大部分出现在沙漠的边缘地带。三、从等高线看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系4.山前冲积扇：水力搬运碎屑物质堆积于山谷出口附近形成一般呈扇形的地貌类型。其等高线呈圆弧形，高密低疏。三、从等高线看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系5.风蚀蘑菇、“女王头”：风蚀蘑菇和“女王头”成因各异，但形态相似。风蚀蘑菇是指在干旱半干旱地区，孤立岩石经风沙侵蚀而成的蘑菇状岩体。靠近地面气流含沙粒较多，磨蚀力大于较高处的气流，以致岩石成为顶部大、基部小的风蚀蘑菇。水平节理发育或下部岩性较上部软的岩石更有利于它的形成。“女王头”位于台湾东北海岸“野柳公园”内。一群由于风化作用和海浪侵蚀而形成的海岸怪石。三、从等高线看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系6.黄土地貌：黄土高原主要地貌形态有塬、梁、峁。黄土塬，又称黄土平台，顶面平坦宽阔（等高线稀疏），是黄土高原地区的主要农耕地。黄土梁，黄土区长条形的黄土高地，是黄土覆盖在梁状古地貌上，又受到近代流水等作用的侵蚀而形成。黄土峁，黄土地区一种孤立的丘陵，其顶部浑圆，面积不大，外形似馒头状，等高线似圆形或椭圆形。三、从等高线看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系7.海蚀地貌：是指海水运动对沿岸陆地侵蚀破坏所形成的地貌。三、从等高线看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系小结从等高线看特殊地貌三、从等高线看特殊地貌海蚀地貌：海蚀柱、海蚀崖黄土地貌：塬、梁、峁风蚀蘑菇--风蚀、“女王头”--风化+海水侵蚀山前冲积扇：流水堆积新月形沙丘：风积地貌地上河：泥沙淤积+人工筑堤束水梯田：等高线稀疏、密集相间分布课堂总结考向讲解考点精讲知识体系（2020·山东省高考真题）2020年5月27日上午11点整，中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶，实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5200m的大本营向上，队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地（下图），其中一个营地由于空气流通不畅，容易引起高原反应，被称为“魔鬼营地”。据此完成下面小题。1．图中“魔鬼营地”是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁2．5月27日位于28°N的温州昼长为13时44分，该日珠峰顶部（28°N，87°E）日出时刻在北京时间（）A．7：20以前 B．7：20—7：39 C．7：40—8：00 D．8：00以后典例【答案】1．A2．A【解析】1．依据信息：甲、乙、丙、丁四个营地中，其中一个营地由于空气流通不畅，易引起高原反应，被称为“魔鬼营地”。从图中可以看出，甲、乙、丙、丁四个营地中，丙、丁位于山脊，乙位于鞍部，这三个营地所处的地形部位都有利于空气流动，只有甲位于山谷，地形封闭，空气流通不畅，容易引起高原反应，故A对，BCD错。故选A。2．依据已学知识，温州位于我国东部沿海地区，经度为120ºE左右，与北京时间基本相同。该日温州昼长为13小时44分，根据日出时间=12—昼长/2，日落时间=12+昼长/2，可以推算出温州日出时间为5：08，日落时间为18：52。由题干可知，珠峰与温州同纬度，经度为87ºE，因此珠峰的地方时比温州晚2小时12分，与温州同海拔地区的昼长应为13小时44分，日出时间为7：20，但是珠峰峰顶海拔高，所谓站得高看得远，在太阳尚未上升到地平线之前，珠峰上就可以看到太阳，因此日出时间早于7：20，故选A。三、从等高线看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系（2020·浙江省高考真题）我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为海拔3500-360米。图一为该主峰附近地形图，图二为图一中某地的谷地景观图。完成下面小题。3．图二谷地景观可见于图一中的（）A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地4．图二谷地的成因是（）A．构造断裂下陷B．流水侵蚀作用 C．层挤压弯曲 D．冰川侵蚀作用典例【答案】3．B4．D【解析】3．由图一中的等高线分布状况和等高线数值可以看出，乙地等高线向高处凸出，为山谷，B正确。甲地等高线闭合，中间高，四周低，为山顶，A错误。丙为鞍部，C错误。丁地等高线向低处凸出，为山脊，D错误。故选B。4．根据图二谷地的形状和材料“第四纪冰期时该地雪线高度为海拔3500-3600米”可以判断该谷地的成因是冰川侵蚀作用形成的U型谷，D正确，C错误。图示没有断层的相关信息，A错误。乙地位于河流上游，如果为流水侵蚀形成应该为V型谷，而图二中谷地为U型谷，B错误。故选D。三、从等高线看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系5．（2020·定州一中月考）下列四幅等高线地形图中，表示喀斯特地貌的是()典例【答案】5.D【解析】5.从地貌上看，喀斯特地貌上多峰丛、孤峰、落水洞等地貌，所以从等高线上看，等高线应该呈环形（环套环，即山顶和盆地地形），且等高距一般都应很小（比如10米以下）。D图符合题意，故选D。三、从等高线看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系6．（2020·湖南高三）读贺兰山东麓堆积地貌及其剖面图，回答问题。（1）描述图中地貌类型及沉积物分布特点。（2）说明河流出山口前和出山口后所经地区等高线的分布特点及其形成原因。典例【答案】（1）冲积扇（洪积扇）。呈扇形分布，从扇顶到冲积扇末端沉积物颗粒逐渐变小。（2）出山口前等高线向西北弯曲且较稠密，出山口后向东南弯曲且较稀疏；（数值自西北向东南递减。）其反映了河流在出山口前穿行于河谷且落差较大；出山口后坡度变小，泥沙石块堆积，形成冲积扇，河流发育在扇面之上。【解析】（1）图中地貌类型位于河流出山口处，为冲积扇或洪积扇。特点是呈扇形分布，从扇顶到冲积扇末端沉积物颗粒逐渐变小。（2）河流出山口前等高线向西北弯曲且较稠密，出山口后向东南弯曲且较稀疏。等高线数值自西北向东南递减。等高线密集反映了河流在出山口前穿行于河谷且落差较大。出山口后坡度变小，所以等高线稀疏。河流泥沙石块堆积，形成冲积扇，河流发育在扇面之上。三、从等高线看特殊地貌课堂总结考向讲解考点精讲知识体系四、地质剖面图判读1.地质剖面图的含义地质剖面图是对某一地质构造所作的垂直剖面图,包括地质地貌示意图、地貌景观和地质剖面图、褶皱和断层构造示意图等。判断内容主要是根据地质剖面图判读地球内部的圈层构造、背斜和向斜的形态特征、地层形态和发展演变等,或分析并判断该地区的岩石类型及其矿产分布状况等。地质剖面图既可以体现静态的结构特征，也可以反映动态的演变过程。正确判读的关键是明确各种地质构造、地壳运动和岩石圈物质循环过程。课堂总结考向讲解考点精讲知识体系2.判读方法(1)建立正常地层的特点模型：①岩层平行分布，老岩层在下、新岩层在上，说明地壳下沉，没有受到挤压力或张力作用。②岩层弯曲，说明岩层受到挤压力作用。③岩层平直但有断层出现，说明受到强大张力作用。(2)判断地质剖面图中的特点：①有弯曲→背斜或向斜的地质构造。②有断层线→断层地质构造。③有岩层上下错位→地垒或地堑的地质构造。(3)判断岩层新老关系：①正常状态的岩层→下老上新。②背斜→两翼新、中间老；向斜→两翼老、中间新。③侵入岩层的岩体→侵入的岩体要比被侵入的岩层新，形成时间晚。(4)分析岩层缺失原因：若某岩层缺失，一种情况是形成该岩层时，地壳上升，没有形成该岩层；另一种情况是该岩层形成后，由于地壳上升，将该岩层全部侵蚀掉。(5)判断构造地貌：构造地貌是由于内外力作用形成的地貌类型，如背斜山(谷)、向斜谷(山)、断层谷、断层崖、断块山等。四、地