大班数学上上下下的电梯教案反思

PAGEPAGE1大班数学上上下下的电梯教案反思这是大班数学上上下下的电梯教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1．学习比较1-10顺、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。2．体验生活中对顺、倒数的运用。3．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：1．楼房图（10层楼），小猴，点子印章，铅笔。2．教学挂图（一）中1~10的点卡和数卡。3．幼儿用书第26页《活动的顺序》的操作材料。活动过程：（一）给小猴家的楼房编号。1.教师出示一幢有10层的楼房图，请幼儿为小猴家的楼房编楼层号。教师：小猴家的这幢楼有几层？我们帮小猴把这幢楼的楼层编号吧。2.请幼儿用数卡逐层贴上楼层号，贴好后说说每层的顺序，小猴家住第10层。3.教师引导幼儿观察后总结：从下往上数楼层时，表示楼层的数字一个数比一个数多1；从上到下数楼层时，一个数比一个数少1。（二）以小猴回家为由，说出顺数的排列顺序。1.请幼儿想一想、说一说小猴回家乘坐电梯上楼时经过的楼层。2.集体按顺序说出小猴经过的楼层。（三）以小猴上学去为由，说出倒数的排列顺序。1.请幼儿想一想、说一说小猴上学乘坐电梯下楼时经过的楼层。2.教师移动小猴，幼儿按顺序说说经过的楼层。（四）生活中的顺、倒数。讨论：说说倒数在生活中的运用--火箭发射、红绿灯、微波炉等。（五）幼儿操作活动。1.完成幼儿用书上上上下下的电梯的活动。2.按标记顺排数卡或倒排数卡。师：比一比，看谁将数卡排列得又对又快。3.按标记接印点子。师：看清标记的意义，再根据标记把数字接着印完。印好后读一读是按什么顺序印的。活动延伸：在散步活动时，引导幼儿观察生活中哪些情景采用顺数和倒数。活动反思：今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。相关知识《大班数学教案：美丽的包装盒》：大班数学活动美丽的包装盒教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，巩固对正方形的认识，了解平面图形和立体的区别。初步感知正方体，知道其名称和最显著的特征。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学美丽的包装盒教案吧。《设计门牌号码》：大班数学活动设计门牌号码教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，感受门牌号码与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示。运用生活中的序数经验，为动物楼房设计门牌号码。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看设计门牌号码教案吧。《给瓢虫换上漂亮的衣服》：大班数学活动给瓢虫换上漂亮的衣服教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，