北师大版五年级数学下册 第一单元 1折纸 同步练习（含答案）

北师大版五年级数学下册第一单元1折纸同步练习一、单选题1．如图，表示的算式是（）。A．13+16=12．下面算式中的“7”和“4”可以直接相加减的是（）。A．367+415 B．3.67﹣1.04 C．78+3．12+1A．14 B．12 4．下列分数中，大于25小于3A．13 B．815 5．异分母分数相加减，（）A．分母不变，分子相加减 B．分子不变，分母相加减 C．先通分，后加减二、判断题6．异分母分数需要统一分数单位才能相加减。（）7．3个15与4个110的差是8．分数相加减，分母不变，只把分子相加减。（）9．判断：3510．35+13=3+15+3=48=1三、填空题11．比67吨少12吨是吨，45米比12．−313．看算式，写算理。我发现：整数、小数、分数加减法计算方法的相同点是。14．1110去掉个分数单位是15，增加15．在计算25+37时，因为25和37的分母不同，也就是四、解答题16．张娟、孙丽、王芸三人打同一份稿件。谁用的时间最长？请写出过程。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】解：图中表示的算式是：13-16=16。

故答案为：B。

【分析】第一幅图阴影部分表示的是13，第二幅图从整体中去掉了16，那么还剩12．【答案】B【解析】【解答】选项A，367+415，7在个位，4在百位，不能直接相加；

选项B，3.67﹣1.04，7和4都在百分位上，可以直接相加减；

选项C，78+34，先通分变成同分母分数，再把分子相加。【分析】在计算加减法时，相同数位上的数才能直接相加减。3．【答案】C【解析】【解答】解：12+14=34【分析】异分母分数相加减，先通分，化成同分母分数，然后把分子相加减，能约分的要约分。4．【答案】B【解析】【解答】解：25=615，35=915，大于25小于3【分析】把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。5．【答案】C【解析】【解答】解：异分母分数相加减，先通分，后加减。

故答案为：C。【分析】根据异分母分数的加减法作答即可。6．【答案】正确【解析】【解答】解：异分母分数需要统一分数单位才能相加减，原题干说法正确。

故答案为：正确。【分析】异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算；通分的过程是把分数单位统一的过程。7．【答案】正确【解析】【解答】解：35-410=15。

8．【答案】错误【解析】【解答】解：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，原题干说法错误。

故答案为：错误。

【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。9．【答案】错误【解析】【解答】解：35＋37=2135＋1535=363510．【答案】错误【解析】【解答】解：35+13=915+515=141511．【答案】514；【解析】【解答】解：第一问：67-12=514（米）；

第二问：45+27=3835（米）。【分析】根据分数加减法的计算方法计算。异分母分数相加减，先通分再按照同分母分数加减法的计算方法计算。12．【答案】11【解析】【解答】解：12+316=1116，所以1116-316=1【分析】在减法计算中，被减数=减数+差。13．【答案】相同的单位相加减【解析】【解答】解：整数、小数、分数加减法计算方法的相同点是相同的单位相加减。

故答案为：相同的单位相加减。【分析】根据整数、小数、分数加减法计算方法作答即可。14．【答案】9；9【解析】【解答】解：1110-15=910，去掉9个分数单位是15；

2-1110【分析】最小的质数是2；分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，分子是几，就表示有几个这样的分数单位。15．【答案】计数单位；通分【解析】【解答】在计算25+37时，因为25和37的分母不同，也就是计数单位不同，不能直接相加，所以要先通分，再相加。