计算机教学的工作总结（31篇）

计算机教学的工作总结（通用31篇）

计算机教学的工作总结（通用31篇）

计算机教学的工作总结篇1

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地

完成任务。一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成

自己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能

学有所得，掌握了一定的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作作

如下总结：

一、思想政治方面

积极参加政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己

思想道德水平的提高。平时积极参加学校组织的各类会议及本组开展

的教研活动，积极参加升旗仪式。遵守教师职业道德，时刻注意自己

的一言一行，维护教师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人

交往，和其他老师们团结协作，愉快的开展工作。

二、教学工作，一丝不苟

（一）搞好备课

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术

学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行

全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最

佳方法与方式，在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验

证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识

点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准

确、完整的认识，日此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者

进行有机结合的备课。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主

要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态,

有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，

精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学

习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上

机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导,

课后及时做课后记，找出不足。

（二）抓好教学过程不马虎

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽

可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤,

再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个

过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分

利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网

络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大

大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做

的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用

让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。

由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学

校绐安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因此要让学生很好掌

握电脑知识，必须注重45分钟的教学效率。这就要求我要认真安排

每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并很好

的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上注意学生的兴趣度，采用多

种教学方式调动学生的参与热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差次

不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多问。

对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习新知识的热情Q

在课堂上我会多关注学生的动手实践，根据本书的教学内容的特

点，在教学中应更多去开发学生的动手能力，在教学中对此我十分重

视，在讲完每个案例留一定时间给学生自主操作，老师在巡视的过程

中给予指导，有时也可将某一学生作品做展示，加以评讲，例如初一

（六）班的杨康、杨锦超同学，课堂上积极回答老师的提问，动手能力

强。同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布置的任务,

真正锻炼学生的动手实践能力。

总的来看，今学期的教学工作都完成了任务。

这学期我们学校实行团队管理，以团队为单位开展一些工作、学

习、娱乐活动，最终评比出优秀团队。期大工作总结大会上，由团队

组长负责三分钟述职一代表团队总结这学期的工作、学习情况。我细

心整理本学期团队所负责工作的材料，精心收集、分类、撰写述职报

告，力求把每个人的工作亮点全部展示出来，不遗漏，不夸大，公平

公正把团队在本学期的收获与不足展示给全校教师。以下是我述职的

讲稿，不足之处敬请批评指正！

计算机教学的工作总结篇2

一学期结束了，我作如下工作总结：

首先是教学工作：本学期，我的教学工作分两个分，一部分，我

教授中职计算机专业两个班，分别是计算机高考班和计算机应用班，

教授课程《影视动画技术》，另外一部分，我还教学中职一年级学前

教育专业两个班的《计算机应用》。

先总结计算机专业部的《影视动画技术》，这是计算机专业的重

要专业课程，主要学习ae+pr这对影视后期制作领域的黄金搭档软件。

提到pr+ae这对影视后期制作领域的黄金搭档，知名度还是很高，学

生的学习兴趣也很浓。因此，学生对于这样一种认识还是到位的：中

职计算机专业肯定要接触计算机设计这块，而计算机设计不接触影视

动画设计是不可能的，因此课程还算顺利。

在实际的教学过程中，通过具体的案例强调学生在对基础知识的

学习，尤其是在软件应用技巧和电脑设计的审美构图上下功夫，这种

通过pr和ae的具体案例对学生进行教学，我认为相当行之有效，这

也是我多年的教学实践认识到的，我们的学生本身不擅长理论，但对

于一些操作性较强或者需要动手的学科则表现得很有天赋，因此，我

使用机房和多媒体教学手段，通过pr和ae的具体案例，通过这些基

础案例的学习，让学生在软件的应用技巧和电脑设计的审美构图上下

大力气，这种直观的教学方法学生易于接收和掌握，也被证明事半功

倍，是相当有效的教学方法，当然，在今后的实际教学工作中，我对

这种教学方法还需不断完善和改进，尤其是在具体案例的选取上，应

该更加典型，更加科学，与实际生产实际结合更紧密的案例。

同时在具体的教学实践中，以下三个方面的问题也应是我今后注

意的：第一，学生的就业是个大问题，学生学习了影视后期设计，毕

业后很难有专业对口的单位接收。第二，学生在学校的学习与专业影

视公司对岗位的要求有差距。第三，应该考虑学生考核影视动画设计

方面的资格证书。这门课每周6课时，全是机房实作课程，经过一年

的教学，不管是平时的考试还是这学期的毕业设计，学生的完成情况

都很好。

学生合格率达97机另外一块就是学前教育专业的《计算机应

用》这门课程，每周1课时，上机实作课。这门课程是学前教育专业

的统考科目，学生的重视程度较高，统考主要考核office套件，包

括word,excel,powerpoint三件基础软件的应用，较为简单，教学

比较顺利。期末摸底考试，合格率达98%。在这些教学工作中，我通

过多年的教学实践，对于软件教学，我充分利用机房，使用多媒体软

件，通过。ffice套件的具体案例，对学生进行教学，这种教学手段

我认为是行之有效的，通过软件的具体案例，使用多媒体教学手段,

强调学生的动手能力，注重对学生在软件应用技巧和电脑设计的审美

构图两大技能上下功夫，这些方法行之有效，学生易于接收，也喜欢

这种直观的教学手法，当然，我们的中职学生本身不喜理论，这种动

手性较强的学科对学生是有吸引力的。

其次是学校的录影录像工作，分三个方面：第一是为报社电视台

拍摄图片，第二是为学校重大活动摄影摄像，第三是为教师各类录像

课摄像。这部分工作我做到了随喊随到，任劳任怨，认真拍摄，受到

领导和师生的好评c同时我还长期保持和区信息中心影像科的同事保

持合作和联系.较好地完成了学校在影像方面的工作。篇二：中职计

算机教师教学工作总结20xx~20xx学年度下学期教学工作总结

1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，

学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实

际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己

所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”

的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一

种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点,

承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理

念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学

生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成效的

关键。这学期我担任09计算机班的《计算机网络基础》课程的教学

工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育

教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，

加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）

发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学

生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对09级学生特点，以愉快式教学为主，

不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练

结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际操作

的机会。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。多次听公开课，使自己明确了今后讲课的方向和以后计算

机专业课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表

现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生

为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他

们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、圻、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”

为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，

对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在

学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，

直接影响着全班学生的整体成绩。所以，这个学期以来，我一直注重

从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应

相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次

以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他

们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时

得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即

教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做

的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生

在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、

冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做

到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明

显的。

另外，本学期还指导计算机专业学生参加广西区《园区网互联与

网站建设》项目比赛获得b组团体三等奖。

计算机教学的工作总结篇3

20xx20xx年度学年第二学期，我担任《计算机应用基础》、《计

算机原理》、《局域网组网技术与上机指导》三门课程的教学。本人在

教育教学岗位上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生

教好，让学生成功成才。计算机课，侧重于学生实际操作，学生的实

际操作情况如何直观的反映出教学的效果和水平。要真正做到为人师

表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，需要付出很多的耐心

和精力。下面，我对本学期的教学工作总结如下：

1、认真备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好两周的课，

平时做到周前备课C计算机技术在信息时代发展迅猛，作为计算机教

师，我时刻关注着任教科目的发展动态，认真钻研教材教法，了解该

科目的最新动态，找准重点、难点，克服教学中的随意性。

根据不同的教材、不同的学生、不同的教学手段，认真备课c同

时为了学生在课堂上学有所用，学有所在，通过上网查资料，自己适

当布置作业，以保证上课的质量。

2、认真上课

上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际。上课较多的采

取实例教学法，从现实工作中所需要用到的知识为突破口，将以后工

作中将要涉及的知识点编辑成作业，先让学生自学练习，教师在旁指

导，引导学生自学、独立思考和独立解决问题的能力，之后讲解作业，

对学生在作业过程中所遇到的问题做重点讲解。我校生源来自不同的

地方，城市和农村的学生计算机基础相差较大，对基础较差的学生进

行手把手的耐心的辅导，给予他媚励，增强他们的对计算机学习的信

心，并教育他们学习方法，让他们以最快的速度赶上教学进度。

通过实际操作强化理论，这样更便于理解，使教学真正的从“理

论教学”转变成“实操教学”，让学生把每次作业当成日常工作中的

工作任务去完成，既提高了学生的动手能力，也培养了学生的职业素

养，提高了他们的积极性，磨炼了他们的耐心和细心。同时引导学生

看待和使用网络信息，推荐知名学习网站，通过一些教学网站的视频

教学，进一步加强学生自学能力，学会如何通过网络答疑解惑。

3、认真总结

课堂布置作业，认真评改学生作业，从作业中发现问题，及时点

拨给学生，课后及时做好课后反思，不断总结经验，真正的向课堂

40分钟要质量。

4、注重和学生交流

对于计算机课，尤其是上机课，学生网瘾较大，游戏瘾较大，这

种现象严重影响了课堂教学纪律和效果，为改变这种现状，引导学生

树立端正的学习态度，我采用多种方式，尤其是QQ和学生交流沟通，

让学生先接受教师，再接受该教师所教的课程。

另外，作为任课教师，并不仅仅局限在课程教学，学生德育教育、

为人处事、接人待物等方面的教育也是必要的，也是任课教师应负的

义务和责任。通过学生日常的QQ聊天可了解到学生的各种思想动态,

及时给他们回复信息，指导他们在学习和生活中的问题，进一步融合

师生之间的关系。

5、努力提高个人专业知识学习

计算机技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出

现。作为计算机科目教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高

自身的素质，不断地自我加压，才能将计算机知识更流畅地、轻松地、

完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机技术知识的前端，跟

上不断发展的时代步伐。

以上是本人在本学期计算机技术教学工作中的总结。通过本学期

的教育教学，我进一步积累了不少的计算机经验，尤其是教学经验,

丰富了有价值的作业题库，真正做到了因材施教。但本学期在教学上

也存在着一些问题，主要体现在计算机实验室设备欠缺，导致部分课

程无法正常上课。此外，计算机基础课每周的两节理论课，在教室常

规教学，这给计算机教学带来了一定的难度和障碍，希望下学期领导

能考虑利用多媒体教室教学。

下个学期我将继续努力，尽职尽责地做好工作，并努力学习专业

课教程，把自己培养成双师型的教师，为学校的发展贡献自己的一份

力量。

计算机教学的工作总结篇4

本学期我担任了四个班的计算机教学工作，任务艰巨，在与诸位

计算机教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活

动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：

一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学

校的统一安排，老教师对计算机学科的开设时间、方式、课时安排、

教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中

课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,

理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切

实实做好各项考证工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的

工作。注重对毕业班班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好

下列工作：

1学习计算机程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科

课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力

求实现突破课改中的重点和难点。

2安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，

从而保证几个班级的教学进度一致。

3做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学

策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有

关工作。

4抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高

课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式

多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良

好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。

鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富

多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有

利于学生综合能力提高的目的。

三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更

好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了

针对必修的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务

落实。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的

机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过

几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，

目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的

可共享交流的课程资源。

四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑新课改

实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要

在以下几个方面存在明显问题：

1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾

2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在

3、初高中地理衔接问题和矛盾突出

4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题

回首这即将过去的一学期，各项工作孔扎实实、井井有条，这让

我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶

段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业

成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正

确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结

与反思。

计算机教学的工作总结篇5

作为一名信息技术课的教师，最理想的教学境界就是让学生既有

知识又有技能。在教学的方法上，我还在一直摸索和总结，但我最有

感触的这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣，从而培养他们的学习

主动性。我校目前配备有一间计算机教室，共配有40台学生机，可

以人手一台。学生机与教师机、服务器通过局域网相连，今年我运用

多媒体教学软件，教师讲课时能统一控制学生机，可以锁定他们的屏

幕，进行教学演示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件

配备，我把整个教学过程在机房中进行，我采用了以下的教学模式,

觉得效果不错。

一、边讲边练计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作

能力的培养。

如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练

习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生

盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的.心理

比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过一、

两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课

我一般只安排10—15分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内

容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一

下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生

们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。

二、精讲多练讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整。

力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为

主要内容来讲，例如在讲到“控点”时，我就把所以要涉及到这一操作

的操作都提出来，这样可以节约很多时间又把握住了重点，让学生重

视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在

操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实

践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。

三、结合课本配套光盘和课件。

运用多媒体课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学

生有新颖感、直观感，能唤起学生的“情绪”和激发他们的兴趣，从而

提高教学效率。在每一章或每一节知识讲完之后，还可以使用课本配

套光盘来帮助学生回顾和总结。但我发现课本所配光盘的内容过于单

调，而且解说词上面没有深度，基本上是读课本，没有发挥，所以我

自己就制作了不少课件，丰富教学内容，提高学生的知识水平。

四、演示教学过程，改进教学手段。

以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上

机操作要等很长时间，特别是初二和初三的同学，等待时间长达一周，

理论与实践脱节太多，这样下来学习的知识遗忘的非常快。今天我从

网上下载了电子多媒体教室软件。充分利用多媒体教学网络的功能，

把学生用机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机一致，这样再

将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解,

在这个过程中，学刍能充分认识、了解课本中的理论知识是如何与实

践相结合的，事实证明，以这种方式进行知识的讲授，学生掌握知识

的效率非常高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。

五、分层次教学目前。

计算机在我国正处于普及阶段，部分同学参加过这样或那样的培

训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生

的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难,

有基础的学生“吃不饱”，很容易失去上课的兴趣；而后进生因“吃不

了”常常会失去了信心。因此，在教学过程中，我试着进行分层次教

学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信

息、处理信息的能力。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础

薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用计算机。对教材所要

求的内容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定的自学能力，我会

加深他们的学习深度。另外，还对学生进行课外兴趣的培养，对有基

础和潜力的学生可进行课本外知识的引导，比如：辅导他们学习电子

报刊、电子绘画等。在个人能力上学会了解决机房软件问题，但我的

不足还是很多，由于教学外的事务繁杂，使我在做教学常规工作时的

时间有些吃紧，常有拖延的状况发生，这是我今后要努力避免的。同

时我还是要加强学习，不能仅满足于课本知识的传授，而要将一些课

外重要软件的知识带入课堂，扩大学生的眼界、提升学生的知识层次。

计算机教学的工作总结篇6

这学期，我授课的科目是《计算机应用基础》，在教学过程中很

注重教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、

答疑、成绩考核、操作练习，我都踏踏实实地做好。学生成绩的取得，

首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功

倍，其次取决于教师在教学过程对于方法的把握，根据不同的教学对

象和教学目标，制定相应的教学方法和教学环境，调动学生学习的积

极性，提高学生的自主学习能力，如集体讲授法、小组协作学习法、

任务驱动法、案例教学法等。最后，在教学过程中，我始终坚信一点

重复是最好、最有效的学习方法，所以很多的时候是让学生自己反复

操作练习。

一、把握课程导向，明确教学目标

《计算机应用基础》是学校的一门计算机公共基础课程，它为学

生提供一个关于计算机科学的入门介绍。内容包括计算机基础教学的

几个方面，即计算机的组成和发展、操作系统平台的介绍及应用、数

据分析与信息处理、网络基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性

基础层次的内容。本课程比较系统、深入地介绍一些计算机科学与技

术的基本概念和原理，并配合相应的课后练习，强化学生动手能力和

技能的培养。

二、改进教学方法，提高教学质量

（一）理论与实操需要互相结合、要讲究同步

按照要求，《计算机应用基础》每周共2节课程，都是在机房里

教学，期中大部分时间里是学生在操作练习。所以我们在学期的教学

计划中，或者是在每周备课的时候，甚至是在每次课讲解理论的时候,

都必须时刻保证所上的理论内容要使得操作练习中学生有明确的目

的，而不能任由学生漫无目的的练习或无事可干。

（二）运用多媒体教学手段进行课堂教学

利用计算机制作的多媒体课件具有图、文、声、像同步，三维动

画演示、模拟实物形成过程等特点，把多媒体课件应用于课堂教学，

不仅可以激发学生的学习兴趣、渲染教学气氛，还能有效地突破教学

重点、难点，收到事半功倍的效果。同时，我们也可以利用学校网络

资源，适当的给学且一些自主上网学习的时间，通过网络来解决我们

在学习过程遇到的问题，让学生学习的效果会更好，同时在以后的工

作，遇到不同问题也能解决好。

（三）转变教学理念把主动权交给学生

我认为计算机应用基础的教学应教会学生带着问题学习，每次课

解决一个问题或者是学习一个工具。在实践中，特别是在职业教育中，

我总结了讲计算机应用课程的新的方法，即“提出问题介绍解决问题

的方法归纳结论和规律”，由具体到抽象，由实际到理论，由个别到

一般，取得了很好的效果。（四）理论联系实际

计算机应用基础是实践性很强的一门学科，在操作练习的过程中,

学生可以进一步理解和掌握知识，许多学生不清楚或不理解的问题，

通过上机操作便可迎刃而解，计算机基础课的教学成果很大部分体现

在学生操作技能的提高上。在组织学生上机的实践过程中，还要适当

地设计一些大型的作业，有目的她帮助学生解决一些实际问题，让学

生在成功中享受喜悦，从而激发学习的兴趣。

三、发现教学不足，提出改进思路

《计算机应用基础》与传统的必修课程相比，在教与学上都存在

相当大的难度。其一，学生在中学所接受的计算机基础教学内容、深

度及应用能力也有所不同。入校新生计算机基础水平参差不齐，一部

分已达到计算机文化基础课程要求，也有一部分仍处于零起点；其二，

部分学生学习自觉性较差，懒惰，对学习缺乏兴趣沉迷于游戏。

（一）试行分层次教学方案

在入学初，首先对学生进行模拟测试，按进行分层次教学。经过

分层后，任课教师则可根据不同级别班的特点实施不同的教学方法和

手段，如学生水平较高，以加强、提高为主；中等学生大多数对计算

机有所接触，但不熟练则按正常的教学进度及要求来上课；而部分学

生水平相对较差，基本上没有操作过计算机，则以加强基础操作为主。

根据学生自身水平层次进行有针对性的教学，充分体现了因材施教的

教学原则。分层次教学使教学得到整合，资源得到充分的利用，增强

了教学的针对性，提高教学效率。

（二）激发学生学习兴趣，明确学习目的，培养自学能力。

兴趣是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动

力。在教学过程中我通过结合生活中的实际例子，让学生意识到学习

计算机知识的重要性，进而很好地调动学生的学习积极性，激发他们

的学习动机，培养他们学习计算机的兴趣，端正学习的态度和作风,

明确学习目的，让他们主动参与学习，全身心地投入到学习活动中。

教师可以通过启发式的提问，让学生带着问题去自学。只有学生具有

一定的自学能力，才能使他们在今后的学习工作中能够不断地自我提

高，而不是仅仅掌握课堂上的一点知识，从而也真正体现出教学的艺

术不在于传授本领C

通过一学期的学习，从学生对知识掌握情况来看效果良好达到了

预定目标，同时也发现在教学过程中有许多地方需要改进，在今后的

教学过程中我将努力改进教学方法，提高自身教学能力和艺术。

计算机教学的工作总结篇7

自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢

业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、

教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有

的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。本人能认真学习

党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，

热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，

真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政

治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切

实运用到工作实践中。在此期间，我还积极向党组织靠拢，于20xx

年向党组织递交了入党申请书，最近党组织正对我确定为入党积极分

子进行考察。二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师工

这四年，既是我工作成绩突出的四年，更是我不断提高，不断进

步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列

的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任

本职工作。

在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加

了一系列教育教学技术和基本功培训1，并获得相应的证书。二是在专

业技术上提高了一个层次。我先后参加了中科院计算机所组织的“红

旗linux”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术

培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识。特别是积极钻

研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，有了一定的心得，在

我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》

在每次的考试中，均取得了骄人的成绩；同时，我运用自学的一些专

业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、

《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城管理信息系统》等。

三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。

几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的

原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象,这

几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负

学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一

行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次

受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工

作者”称号。在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，

坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的班级曾被评为浙

江大学“先进班级二我也多次受到了学校的表彰。

四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩。

担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作

上取得了一定的成绩。

当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够,

二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后

的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳

绩，不负教师这个光荣称号。

我主要负责计算机教学和学校内部网络系统的维护工作，通过近

20xx年的工作，对学校的网络状况、拓扑结构，已经比较熟悉。面

对日常网络运行中所发生的问题故障，基本可以快速判断和解决。在

维护工作上能够按照日常网络维护流程进行维护，每天分时段对关键

设备运行状况进行监控，以便及时发现解决出现的故障现象，确保设

备正常运行。每天写工作日志，记录每天工作内容和所出现故障，解

决排除过程和故障原因。在不影响邮件使用的前提下，每周定时对邮

件服务器进行备份，保障邮件服务器在出现故障时尽可能的减少损失。

对出现的故障和问题能够做到耐心和及时的解决，使学校领导对我的

工作比较满意。遵守学校的各项制度，服从并认真完成领导安排的工

作。

自参加工作以来我主要进行计算机的教学工作，并参与了学校校

园网的建设工作，还参加了办公楼子网建设、职业介绍所子网及食堂

后勤子网等的设计和调试工作。通过锻炼使我的知识结构更完善，当

然要更好的做好维护工作还需要有较全面的技术知识，掌握对各种系

统、设备的操作能力。自进入学校以来，学校领导和同事都给我了很

大帮助，在工作中遇到的问题都会耐心指导，才使得我在计算机技术

方面有较大的进步C在接下来的工作中，自己要更加努力学习业务知

识和技术技能，尽快能够独立完成各项维护工作。将本着对本职工作

认真和责任的态度，以“三个一切”的学校理念为宗旨，把本职工作

做好做精，希望能够为学校的整体发展做出贡献。

计算机教学的工作总结篇8

本学期我继续担任11(11).11(15)和11(16)班的《计算机

应用基础》课的教学。通过上学期的教学对学生也有所了解，学生的

生源比较复杂，计算机水平差异很大。有的学生经常上网聊天、玩游

戏，接触计算机比较频繁；有的学生除了上课时间很少接触过计算机；

有的学生能较好的掌握Windows操作系统、Office等基本操作；而

个别学生打字也挺费劲。对计算机水平差别如此之大的教学对象，如

何有效地开展《计算机应用基础》课程教学，对我们来说是一项巨大

的考验。以下是本人在教学实践中进行的思考和探索以供交流探讨：

一、分层次开展教学，培养学生的健康心理

由于学生的基础参差不齐，分析能力和理解能力也各不相同，为

了培养健康的学习心理，本着“面向全体”、“全面发展”的教育思想，

我在工作中积极探索分层次教学法，把握差异，因材施教，力争使每

个学生都能在自己原来的基础上有所提高。首先结合学生的基础情况

成立学习小组，每组都包括基础较好、基础一般、基础较弱的同学，

并选出基础较好的同学担任小组长、小老师。其次教学过程中按难、

中、易分层提出不同的学习任务，学生根据自己的具体情况选择学习

任务，譬如基础较弱的同学可以“易”级任务作为学习的起点，完成

该级别的任务就算达到了学习目标，鼓励同学们在完成较易任务的基

础上应继续研究较高级别的学习任务。在任务的驱动下，教师引导学

生进行自主探究和小组合作学习，充分发挥学习小组的能动作用，互

帮互学，相互促进，既调动学习基础好同学的学习积极性，也使基础

较差的同学在合作学习中体验成功，激发兴趣。当然，学习成绩的评

定也不再实行一刀切，同学们只要完成了与自己基础相当级别的任务

就能得满分，完成较高级别的任务还有适当的鼓励分；高层次的同学

若能积极地帮助其他同学也有适当的加分；积极展示自己的学习戌果,

有所创新的同学更是大大奖励，这样有效地制止了那些不听讲、玩游

戏、窃取他人劳动成果的行为，使得同学们大都激情融入到课堂学习

中去。

另外，在实际学习过程中，我还发现有些在计算机学习方面有特

长的学生，课堂上常常出现“吃不饱”的现象。为了真正体现因材施

教的教学思想，我因势利导鼓励他们进行超前学习，并给他们提供方

便，如借学习资料给他们、常和他们通过QQ、E-mail等工具进行交

流、辅导他们参加计算机竞赛等。通过自主超前学习及教师辅导，一

部分学习尖子脱颖而出，计算机操作水平大大提高，普遍掌握了目前

常用的一些流行软件，如压缩软件Winzip、动画设计软件Flash、以

及常用下载工具、播放软件、网络安全软件等的使用方法。

二、精心设计学生活动，培养学生的个性发展

作为教师，我们所培养的应该是全面发展、全体发展与个性发展

的学生。现代教育要求教师重点发展学生妁个性，提高其创新能力。

譬如说有些教学内容需要理解记忆，且枯躁无味，这就要求教师

在准备教学时应努力将枯躁变为有趣。另外，为激发学生学习计算机

的积极性，我们常举行计算机技能竞赛，以培养学生的个性发展。例

如：举行“文字录入比赛”，目的是为了进一步引导学生熟悉键盘操

作，强化文字录入基本技能，11(16)班的郭炜丽以平均每分钟73

字的成绩获得三等奖；举行“电子板报设计大赛”，目的是为了进一

步熟悉Word综合排版技术，体现健康向上的校园、班级、宿舍文化

等，11(15)班的范小文获得非计算机级校一等奖。丰富多彩的竞赛

活动一方面激发了学生的学习热情和兴趣，同时也通过活动促进学生

挖掘潜能，培养学生的个性发展。

三、强调创新精神，培养学生的自主学习能力

社会需要的创造力的创新型人才，而创新型人才的培养，和我们

每一个教育工作者有着极其紧密的联系。首先要求教师具备现代教育

的科学观念，具备改革和创新意识；其次要求教师应以人为本，尊重

学生的主体意识，鼓励学生质疑发问，为他们创造民主、和谐、宽松

的学习氛围，培养他们具有积极挑战、锲而不舍进行创新活动所需要

的良好品质。教学中，针对中职学生喜欢标新立异、追求个性的特点，

我在布置学习任务时突出灵活性，给学生充分的想象发挥空间，从而

使学生“乐学”、“会学例如让学生设计各式各样的板报；为课文

设计课件等。板报供班级出黑板报的同学参考，课件给其他老师上课

用.看到自己出的板报变成班级的黑板报，自己的课件上课大家都在

看，学生很有成就感。

四、教学标准与社会接轨，鼓励学生参加等级考试

教师在教学过程中注重对学生进行非智力因素的培养，如语言沟

通能力，团结协作能力，自律能力和自我管理能力等。

对于中职学生来说，《计算机应用基础》课程教学的目标是使学

生掌握计算机基础知识与应用技能，为今后的学习、生活、工作打下

坚实的基础。那么如何判断学生是否掌握了计算机基础与应用技能？

掌握到什么程度？是否达到了教学目标？参加计算机操作水平考试

(如全国计算机等级考试)，取得等级考试合格证书是得到社会认可

的一个普遍途径。上课有目的，学生听课有动力。

当然，教无定法，贵在得法，教学中注重以学生为主体，以能力

培养为主线，使学生在学习和实践中尝到成功的快乐，这是计算机教

学的关键所在。

计算机教学的工作总结篇9

学校数学教学研究工作学期报告总结报告

一个学期来，我数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚

持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新

模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教

学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

正所谓，长到老学到老，作为教师的确我们更应学习了，教师如

果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教师专叱化

是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，

挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培

训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，

组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好

课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、

科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组每月都要举行二次教研

活动。使我校数学教师了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能

善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指

导教学实践，认真撰写论文。

二、积极参加和开展教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了课

堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们

坚持开展听、评、说深活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。

本学期，我们开展了课题研究，课题是《数与代数领域中数的运算教

学的有效性》。每位教师积极参与，做测验工作，小结工作，交流教

学中的体会。

本学期，我组老师积极参加教研活动，示范课的老师有：老师的

'《快乐的动物》、老师的《文具店》。教师从理论学习到实践研讨，

从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。

参与学校的课题《五步教学尝试教学法》，老师的《乘法口诀表》

进行了探索。

三、健全教研制度，加强教学常规管理

加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改,

数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、

认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析思，适时地采取补救措

施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

四、抓好课程，促进学校发展

伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程已全面启动。我校借课

改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。

1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及

时地总结教学经验，

2、礁编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有

步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有思”。打破了以往备课即

写礁，为写礁而搬、抄礁集，达到资源共享，保证教师有足够时间进

行备课与做好课前准备。

我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶

而继续努力。

计算机教学的工作总结篇10

时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要结束了。通过这一学期

的工作，我在工作方面业务更加熟练，和同学们的感情也越来越好,

为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作经验总结起来，这

样好使自己迅速成长，无愧于人民教师的称号，我现将这一学年工作

情况总结如下：

一、思想认识

这学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党

的教育方针，严格要求自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心

目中都树立起榜样的作用。同时，认真学习新的教育理论，及时更新

教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，

我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这

走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人为了给自己的

学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的

书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争

在这一方面有更大的提高。

二、教学工作

在教学工作方面，我担任四个班级的影视制作课。由于我的教学

对象是职高，面对的是一群普普通通的学生，但是，这些学生普遍学

习基础薄弱，学习能力较差，这无疑之中增加了我教学的难度。然而，

他们没有什么区别，他们都是社会的公民，是教育的主体。针对这样

的学生，我需投入更大的努力，从各方面来提高学生的学习成绩和能

力。下面我简单地谈谈计算机教学中的几点体会。

1、认真作好课前的准备工作

首先第一步要备好课，课前备课是一门学科教学过程中必不可少

的一步。计算机学科教学也一样，教师必须在课前作出详尽、周密的

备课。所不同的是，教师不但要对教材上的知识进行探索、归纳、总

结，更重要的是他们还得在计算机上对这些知识点逐一进行推敲、验

证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强学生对知

识理解的准确性和完善性。

其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比

如对第二天要讲的内容或实例，要预先对内容进行安排，对实例列出

提纲，同时，找准重点、难点，让学生上岸。再次，我觉得辅导和答

疑工作也是非常重要的，在上课前，我会先叫同学们练习课堂上所讲

的知识内容，检查同学们所做的情况，以达到自己心中要有数，然后

在统一评讲，对于差生更是要耐心。

2、讲课时注意的一些事项

首先，作为教师要有良好的教风、仪杰仪容和穿着应端庄大方。

其次，教师的专业知识。对于我们新教师来说，各方面都达不到

老教师的高度，但是，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电

脑报、信息技术书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件和实例进

行学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的

教学艺术，平时还虚心请教有经验的老师。

3、尽量让学生多上机，多实践：

人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不

如一练:在上课时，我尽量多花一些时间让学生上机，同时让学生

有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有

这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相

互联系起来。

三、师生关系

作为一名教师，在处理师生关系时总免不了有些不妥的地方，但

是经过一些有经验教师的指导以及学生自身的特点，我发现我们得尊

重学生的人格，每个学生都有自信心；尊重学生的兴趣、爱好，培养

创造性和主动性、独立性的人才；尊重学生的情绪和情感，用正确的

方式方法提醒他们，指导和引导他们；尊重学生的抱负和志向，鼓励

他们做出正确的选择和判断。

四、其他方面

乐于助人。协同工作、互相帮助是我喜欢做的事情。一直以来,

教师的个人电脑有问题，只要我空闲，从来没有拒绝过维修；大家遇

到电脑技术方面的问题，只要是我知道的，均给于了耐心答复和解决。

出勤情况。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的

各项规章制度，不迟到、早退，无特殊情况，不随意请假，学校的各

类活动均能参加。

加强学习。我坚持经常从一些报籍书刊和网上等找些优秀的教案

课件和实例进行学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。同时,

我还加强与教师间的沟通和交流，充分利用网络资源，使自己的综合

素质得到提升。

综上所述，在这一学年的工作中，我都十分认真负责，和其他有

经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，

争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。一份耕耘，一份收获,

教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既

往，再接再励，做好下年工作计划，争取把工作搞得更好。

计算机教学的工作总结篇11

计算机课的教学，侧重于学生实际操作，学生的实际操作情况如

何直观的反映出教学的效果和水平。要真正做到为人师表、教书育人,

较好的完成教育教学工作任务，需要付出很多的耐心和精力。下面我

对本学期的教学工作总结如下：

一、教学任务完成情况

本学期我任就业XX班XX班计算机公共课以及XX班计算机专业

的应用基础课，按照计划已授完本学期的全部课程，没有丢落的内容。

二、学生学习情况

XX班是专业，全部是男生，学生对计算机课没有太多兴趣，学

习只是上课多少听一点，到上机课时不管你怎么要求，他们就是不肯

按要求去做，只想玩游戏，只想上网，但作为班主任学生，所以这个

班的学习虽不是很理想但还是多少要学一点的。XX班，不管是计算

机专业的还是自本学期开始这个班的上课情况就不是很好，学生上课

不听，上机不练，情况最糟。

三、主要经验和体会

1、认真备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，平时做到周前备课。

计算机技术在信息时代发展迅猛，作为计算机教师，我时刻关注着任

教科目的发展动态，认真钻研教材教法，了解该科目的最新动态，找

准重点、难点，克服教学中的随意性。

2、上课认真

上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际。上课较多的采

取实例教学法，从现实工作中所需要用到的知识为突破口，将以后工

作中将要涉及的.知识点加入教学内容，我校生源来自不同的地方，

学生计算机基础相差较大，对基础较差的学生进行手把手的耐心的辅

导，给予他们鼓励，增强他们的对计算机学习的信心，并教育他们学

习方法，让他们以最快的速度赶上教学进度。

3、及时总结

课堂布置作业，认真评改学生作业，从作业中发现问题，及时点

拨给学生，课后及时做好课后反思，不断总结经验，真正的向课堂

45分钟要质量。

4、注重和学生交流

对于计算机课，尤其是上机课，学生网瘾较大，游戏瘾较大，这

种现象严重影响了课堂教学纪律和效果，为改变这种现状，引导学生

树立端正的学习态度，我采用多种方式，尤其是和学生交流沟通，让

学生先接受教师，再接受该教师所教的课程。

另外，作为任课教师，并不仅仅局限在课程教学，学生德育教育、

为人处事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任课教师应负的义

务和责任。通过学生日常的可了解到学生的各种思想动态，及时给他

们回复邮件，指导他们在学习和生活中的问题，进一步融合师生之间

的关系。

5、努力提高个人专业知识学习计算机技术知识更新很快，新知

识、新术语几乎天天出现。

作为计算机科目教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高

自身的素质，不断地自我加压，才能将计算机知识更流畅地、轻松地、

完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机技术知识的前端，跟

上不断发展的时代步伐。

四、存在问题与改进意见

本学期在教学上也存在着一些问题，主要体现在计算机实验室设

备维修和更新慢，尤其是在后半学期，二机房老化严重，三机经常中

病毒，导致无法正常上课，此外，计算机基础课每周的两节理论课,

在教室常规教学，这给计算机教学带来了一定的难度和障碍，多媒体

教室使用率太高，不能保证学生的听课效果。另一方面是全体教师应

时时对学生就业前景及所需要知识进行教育，让学生时时处处有危机

感，有压力，有学好的信心和动力。多将优秀就业生的信息及时传达

给学生，让他看到希望。另外最重要的是，希望学校各部门同班主任

及任课老师共同努力在调理好学生思想后再着手狠抓教学，也许能出

成绩，学生没有一点学习兴趣，不管学校老师做何种努力都是徒劳。

本学期已结束，成绩与不足共存，但我会在假期将本学期的经验和不

足归纳总结，下个学期我将继续努力，尽职尽责地做好工作，并努力

学习专业课教程，把自己培养成双师型的教师，为学校的发展贡献自

己的一份力量。

计算机教学的工作总结篇12

本学年我服从学校领导安排，担任初一初二级信息技术课程。在

信息化社会的今天，学好电脑知识将是所有社会成员应具备的、如同

“读、写、算”一样重要的，终生有用的基础能力之一。因此，本人

深知肩上的担子重，工作压力大，教学难度高。为此，我从以下几个

方面做了一些尝试和努力：

第一，利用学习电脑的趣味性、重要性激发学生学习兴趣；

第二，借助各种辅助教学软件和益智游戏，提高学习兴趣、开发

智力、巩固知识、训练技能、强化记忆。

第三，灵活运用“任务驱动”的教学方法，突出了在“做''中"学”

的思想，提高学生的操作能力。以上教学方法在实际教学中得到很好

的教学效果，是本人在信息技术教学中积累的经验，也是本人有效提

高信息技术教学质量的方法。本学期成绩比以往都要好，初一级平均

分56分，合格率35%,优秀率3%；初二级平均分65分，合格率70%,

优秀率40%,低分率11%。

除担任初一、初二信息技术课程之外，本人还负责电脑室的管理

工作、全校学生成绩跟踪工作和学校文件论文的打印工作。几项工作

方面，本人都作出了很大努力，完成得非常好。

总之，我本期能坚持出满勤，自学遵守学校各项规章制度，积极

参加学校组织的各项活动，较好地完成了各项教育教学任务。在今后

的教育教学中我会不断地探索、研究新型的教学模式和新型的教学方

法，让这朵信息技术教育之花在祖国的大地上开得更加灿烂。

计算机教学的工作总结篇13

今学期我担任《网络设备互连》这门课程。由于教学经验尚浅,

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前

辈学习。经过一个学期的'努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下

是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地

教对教学成功与否至关重要。网三的学生是对口招生来的，中等生、

差生占较大多数，尖子生相对较少，讲课不能太深。

我的教学内容组织就注重社会需求与教学的关系，体现网络技术

的教学特色。利用现代手段，改进教学方法。计算机专业本身就比较

抽象，对于网络更是如此。如何将抽象的概念变得通俗易懂，这就要

求我们利用现代化的手段。学校有网络实验室，计算机网络实验室对

于培养应用型网络人才十分重要，充分为学生创造实验环境。

在教学过程中，我采用灵活多变的方法和手段，以使学生更好更

快地接受所学知识，并能应用到实际生活当中。在教学设计上，把抽

象的理论具体化、形象化。教学时采用项目教学法，体现在以学生为

主体，老师为主导，以完成项目为目标。在教师的指导下，教师和学

生要共同参与项目的分析、讨论、评价、寻找对策等工作。在教学活

动中，在教师引导下研究和解决问题，学生活动在教学中处于主要地

位，教师则起引导作用。在教学方法上，以学生的独立研究为主，教

师的传授、指导都应配合学生进行。在教学过程上，总是从项目开始，

通过研究解决问题，得出结论。另外，采用多种教学手段（如：模拟

器、虚拟机、当场演示、等），营造良好的课堂氛围。最后，为学生

创造实验环境是十分必要的。在讲授组网技能时，将学生分成若干小

组，每组学生都要从连线线起，将两台或几台计算机组网、设置c利

用路由器仿真软件进行路由器配置实验，在不具备网络实验室的情况

下使学生对网络设备有了深入了解。我尽量把理论课和实验课结合起

来，随堂做一些网络小实验或演示实验之后，在课后网络实验室做分

组实验，这样理论与实践尽可能做到不脱节。在期末时实验采取抽签

式考核，现场设计现场实验，按时间、质量给出成绩，然后结合平时

实验表现，最终给出该科实验的成绩。

以上是我本学期的教学工作总结，由于经验尚浅，许多地方存在

不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下取得更好的

成绩。

计算机教学的工作总结篇14

09T0学年度即将结束，回顾这一学年，本人能够做到努力工作，

认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有

收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学方面：

1、备课

开学初，根据学校要求，我一个人单独承担起来了高一整个年段

8个班的信息教学任务，加上选修课的任务，一周课时量达到了17

节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理

工作，维护设备的正常使用及其良好的卫生。

每一节课我都能认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平

时做到周前备课。各课时认真钻研教材，学习好《高中信息技术课程

指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、

难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的

教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内

容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优

秀案例展示绐学生C

2、上课

要做到上好每一节课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗,

尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成，每节都要

认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器上课时认

真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法,

从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学

生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视,

注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、笔记

根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，既便于学生

理解和掌握当堂课的重难点知识。

二、个人学习：

积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作

为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识,

学习制作网站，帮助其它老师制作多媒体课件.

三、主要成绩：

本期中，无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不