计算机网络 教案全 匡红 项目1-4 认识计算机网络-组建校园网实例

教案

课程名称计算机网络序号01

授课教师授课时数2学时

授课班级授课日期

执行情况

项目一认识计算机网络

基本课题任务1计算机网络简介

课堂类别理论课，职教云加腾讯课堂在线授课。

1.知识目标：

①了解计算机网络组成；

②掌握计算机网络的功能；

2.技能目标：能够简要介绍计算机网络的发展历程

教学目标

（含课堂思政）3.素养目标：网络工程师的职业素养，专业，网络冗余。

4.课堂思政目标：E.要在培养奋斗精神上下功夫

了解互联网之父构思和发明互联网的过程，罗伯茨和一个时代的人类精

英们科学的征程曲折跋涉的结果。激发学生脚踏实地，攻坚克难，增

强技术强国责任感，在培养奋斗精神上下功夫。

描述了解计算机网络的形成与发展。

教学

重点

解决措施头脑风暴法、直播

能够用计算机网络的术语描述身边的网络，如校园网、实训室局域网、

描述

教学WiFi无线网络，并能对其进行定义和功能解释。

难点

解决措施头脑风暴法、直播

教学设备设施职教云多媒体课件

教学方法和手段职教云头脑风暴，腾讯课堂分组讨论，线上答疑。

时间

教学环节教学设计

分配

组织教学点名，清点未到学生人数3分钟

已经学习了《通信技术基础》的课程，对互联网有一定认识，但是存在理论

复习旧课Z分钟

知识不扎实的情况，对于互联网思维应用到学习和生活中的能力不足。

情境创没：

冬奥会上有提醒人们佩戴口罩的机器人，有24小时待命的智能厨师，

有公共空间的生物气溶胶新冠病毒核酸检测系统，有时刻监测体温数据的

“腋下创口贴”……大量智能化设备的使用，减少了人与人之间的直接接触，

降低了传染概率，为冬奥会的成功举办做足了防疫保障。科学技术是推动体

育赛事发展的强大动力，这在冬奥会上体现得尤为突出。国家速滑馆“冰丝

导入新课带”、跳台滑雪中心“雪如意”、滑雪大跳台“水晶鞋”等，都采用了大量计算5分钟

机网络新技术，是中国基建科技的集中体现，为各国运动员提供了一展所长

的竞技舞台。

课前任务：

1.假如你是一名互联网工作人员，请描述计算机网络在这次冬奥会上的作用

或者应用场景，上传职教云。

2.利用X-Mind软件，绘制冬奥会中计算机网络技术应用场景的思维导图，上

传职教云。

教师学生设计意图

学生观看视

引导学生

E.要在培养奋斗精神上下功夫频，增强互联

在学习的

播放央视视频《互联网时代》第网人的职业

过程中，

一集，让学生对互联网时代有初责任感。

脚踏实

步了解。学生观看视频，增强互了解互联网

地、攻坚

联网人的职业责任感。了解互联之父构思和

新课教学克难，才一

课程思政网之父构思和发明互联网的过发明互联网75分钟

（可加页）有可能品

程，罗伯茨和一个时代的人类精的过程，罗伯

尝到达成

英们科学的征程曲折跋涉的结茨和一个时

功的喜

果。激发学生脚踏实地，攻坚克代的人类精

悦，强化

难，增强技术强国责任感，在培英们科学的

互联网人

养奋斗精神上下功夫。征程曲折跋

的职责。

涉的结果。

知识点1：小组讨论，提升自主

课堂讲授

结合视频《创新中国••信息》，了结合身边的学习品

解计算机网络的是如何形成和发网络，如宿舍质，培养

展的？网,校园网,合作探究

讨论Internet能力，解

的应用场景决教学重

有哪些：点；

1）远程登录

（Telnet）

2）电子邮件

（E_mail）

3）文件传输

（FTP）

4）全球信息

网（WWW）

小组讨论，计

算机网络相

关的热门技

术有哪些：

1）多媒体技

培养与时

术

知识点1:俱进发展

2）宽带网技

课堂讲授结合视频《未来计算机的发展趋的眼光看

术

势》，了解网络应用及发展前景。待技术更

3）移动技术

新。

4）Internel与

信息安全技

术

5）下一代

Internet

知识点2组内成员分1.通过计

设置情境，公司新购置了一批交工完成计算算机网络

换机和路由器，小张作为公司的机网络概念概念的三

网络运行维护人员，需要对这些的应用场景要素理

网络设备进行初始化配置，完成描述，并通过解，初步

公司网络的配置，那么小张需要网络或者书破解教学

哪些网络知识，如何理解计算机本了解计算难点；

网络的概念以及功能？机网络的功2.结合冬

情境教学能。总结计算奥会计算

机网络必不机网络的

可少的三个应用，掌

要素：（1）握计算机

至少两台计网络的功

算机互联：能，展现

（2）通信设中国科技

备与通信线魅丽，激

路；（3）网发技术强

教案

课程名称计算机网络序号02

授课教师授课时数2学时

授课班级授课日期

执行情况

项目一认识计算机网络

基本课题任务1计算机网络简介

课堂类别理论课，职教云加腾讯课堂在线授课。

1.知识目标：

①理解计算机网络的各种分类方式

②熟悉常见的几种网络拓扑结构及其应用场景

③了解计算机网络基本结构、组网设备及常用传输介质

2.技能目标：

①能根据应用场景分析网络的拓扑结构

教学目标

②能说出网络传输的介质

（含课堂思政）

3.素养目标：

具备遵法守纪、履行道德准则和行为规范的意识；具有探究学习、

分析问题的能力；

4.课堂思政目标：

B.要在厚植爱国主义情怀上下功夫

引导学生理解“构建网络空间命运共同体”的理念，通过网络互联

为全球互联网发展贡献中国智慧、中国方案。

描述计算机网络的各种分类方式

教学

重点

解决措施逐步讲解、打比方

描述网络拓扑结构及其应用场景

教学

难点

解决措施逐步讲解、打比方

教学设备设施职教云多媒体课件

教学方法和手段职教云头脑风暴，腾讯课堂分组讨论，线上答疑。

时间

教学环节教学设计

分配

组织教学点名，清点未到学生人数3分钟

复习旧课已经了解了计算机网络的历史以及发展轨迹，掌握来计算机网络的功能。Z分钟

1.在职教云完成问卷调查

2.观看群文件中提供的视频，视频内容为：计算机网络的分类

3.完成职教云的讨论

导入新课a）了解你家从光猫到各个设备的连接图，并说明按拓扑结构来分，是10分钟

哪种网络？

b）从覆盖范围来看，你家里的网络内部连接是什么网络？连到外面是

什么网络？学校的校网是什么网络？

c）能否举例方式说明什么是广播式网络？什么是点到点式网络？

教师学生设计意图

B.要在厚植爱国主义情怀上

引导学生

下功夫

理解“构

2015年，中国国家主席习近平在

建网络空

第二屈世界互联网大会首次提出

间命运共

“构建网络空间命运共同体”理学生观看

同体”的

念，构建网络空间命运共同体，2015年习近

理念，通

就是要把网络空间建设成造福全平总书记在

过网络互

课程思政人类的发展共同体、安全共向体、第二届世界

联为全球

责任共同体、利益共同体。我们互联网大会

互联网发

倡议世界各国政府和人民顺应信中国的部分

展贡献中

息时代潮流，把握数字化、网络讲话。

新课教学国智慧、

化、智能化发展契机，积极应对70分钟

（可加页）中国方

网络空间风险挑战，实现发展共

案。

同推进、安全共同维护、治理共

同参与、成果共同分享。

了解你家从把课本中

光猫到各个的理论知

知识点1：计算机网络的基本组成设备的连接识应用至U

从物理结构来看，计算机网络是图，并指出这家庭的小

由网络硬件和网络软件两大部分个计算机网型局域网

情境教学

组成，而从逻辑结构来看，计算络由哪些网中，提高

机网络由通信子网和资源子网组络硬件和网学生理论

成。络软件组应用到实

成？践的能

哪些设备属力。

于通信子网，

哪些设备属

于资源子网。

知识点2：计算机网络的分类

（-）覆盖范围网络如何分类介

绍

1.局域网（LAN）

局域网（LocalAreaNetwork,

LAN）,是指在一个较小的范围

（例如一栋大楼、一所学校）内

的计算机、终端和外部设备通过

高速通信线路相连接形成的计算对照微课视

机网络频，勾画教材

2.城域网（MAN）中的重点词

提升自主

城市区域网络简称城域网句。

课堂讲授学习品

（MetropolitanAreaNetwork,完成局域网，

质。

MAN）,覆盖范围约为几千米到城域网和广

几十千米，是介于局域网和广域域网的英文

网之间的一种高速网络全称。

3.广域网（WAN）

广域网（WideAreaNetwork,

WAN）,其网络覆盖范围巨大。

广域网的覆盖范围从几十千米到

几千千米不等。广域网可以覆盖

若十个国家和地区，甚至横跨几

个洲

知识点2：

（二）计算机网络拓扑结构及应

用举例介绍

学会根据

1.按拓扑结构分

不同的应

（1）总线型拓扑结构

用场景，

总线型拓扑结构形式简单，节点

选择不同

易于扩充。相对来说维护比较困了解计算机

的TOPO

难，因为在排除介质故障时，要网络不同

课堂讲授结构。没

将错误隔离到某个网段比较困T0P0结构的

有最好的

难。受故障影响的设备范围大，应用场景。

TOPO结

总线电缆出现故障或断开，整个

构，只有

网上的通信就无法进行了。

最适合

的。

（2；星型拓扑结构

星型结构的优点是：结构简单，

组网容易，控制相对简单，维护

起来比较容易，受故障影响的设

备少，能够较好地处理通信介质

故障，只需把故障设备从网上移

去就可处理故障。其缺点是：集

中控制，中心节点负载过重，可

靠性低，通信线路利用率低。

(3)树型拓扑结构

树型拓扑结构是一种分层结构，

可以看做是星型拓扑的一种扩

展，适用于分级管理和控制的网

络系统。一般适用于局域网中包

含节点比较多的情况，通过增加

中心节点，实现中心节点的级联。

与简单的星型拓扑相比，在节点

规模相当的情况下，树型拓扑中

通信线路的总长度较短，从而成

本低，易了推广。树形拓扑结构

也是局域网中应用广泛的一种形

式。

教妹邀请全班自由发言，无论个聆听点评，梳点评赏析

人、小组，还有遗留问题的，都理课堂知识破解教学

可以提出来，教师给予解答。脉络，知晓责难点。

任使命。强化奋发

图强，脚

踏实地精

神，增强

点评总结

互联网人

的自觉

性，提升

中国科技

光耀世界

民族自豪

感。

1.计算机网络覆盖范围网络如何分类介绍

课堂小结5分钟

2.计算机网络拓扑结构及应用

布置作业0分钟

1.时间安排合理，内容适量

教学反思2.初识网络设备，以认识家里的交换机和路由器为目的，针对性强，贴合实际，效果较好

（可加页）3.限定学生完成作业的时间，如没完成，请课代表通知，保证这周的内容在这周完成。

教案

课程名称计算机网络序号03

授课教师授课时数2学时

授课班级授课日期

执行情况

项目一认识计算机网络

基本课题任务2网络体系结构

课堂类别理论课，职教云加腾讯课堂在线授课。

1.知识目标：

①理解网络协议的作用及三要素

②了解网络参考模型出现背景及作用

③熟悉网络参考模型结构及每一层功能

2.技能目标：

教学目标

①能举出一些与分层体系结构的思想相似的日常生活。

（含课堂思政）

②能举例说出分层在生活中的应用

3.素养目标:

具有探究学习、分析问题的能力；

4.思政目标：F.要在增弗综合素质上下功夫

网络体系结构求同存异的智慧

描述网络协议的概念和三要素

教学

重点

解决措施逐步讲解、打比方

教学

描述网络参考模型结构及每一层功能

难点

解决措施逐步讲解、打比方

教学设备设施职教云多媒体课件

教学方法和手段职教云头脑风暴，腾讯课堂分组讨论，线上答疑。

时间

教学环节教学设计

分配

组织教学点名，清点未到学生人数3分钟

一.排除网络故障的五大命令是：

确定网络连通性的ping、

查看网络TCP/IP配置值的Ipconfig

可以获得从本地讣算机到Fl的主机的路径信息（令显示出由执行程序的主

机到达特定主机之前历经多少路由器）Traccrt命令

复习旧课工分钟

解决NetBIOS名弥问题的Nslookup

可以查看本机各端口的网络连接情况;的Netstat命令，命令用于显示各种

网络相关信息，如网络连接，路由表，接口状态

在网络中ping是一个十分强大的TCP/IP工具。它主要的作用是用来检

测网络的连通情况和分析网络速度

1.计算机网络是由多个节点组成的，节点之间需要不断地交换数据与控制

信息，为了让节点间交换信息时做到有条不紊，必须对节点做一些约定规

导入新课5分钟

则，,有哪些约定规则呢？

2.手机是怎样生产出来的？从设计图纸到用户手中可分为几层？

教师学生设计意图

F.要在增强综合素质上下功夫

网络体系结构求同存异的智

慧O

从铁通和移动合并导致的设备浪

费案例引入,提出TCP/IP协议求

同存异的理念，引导学生在处理同学们在

个人与社会的关系时，如果能够处理个人

灵活运用求同存异的智慧，就能与社会的

够享受到更多的获得感与幸福关系时，

学习铁通和

感。0SIRM和TCP/IP在追求和谐、如果能够

新课教学移动合并案

包容、兼容并蓄，理解差异的基灵活运用75分钟

（可加页）例，并总结其

课程思政础上，定义了统一的规范和标准。求同存异

中导致设备

此方法既追求了通信范围内的共的智慧，

报废的原

同点，又尊重各个厂商与机构的则能够享

因？

创新与不同。求同存异是在生活受到更多

中解决问题的一大法宝。大到国的获得感

与国之间复杂的政治、经济、外与幸福

交等问题，可以通过搁置争议、感。

避免分歧、寻求利益共同点，达

到互惠互利、共同发展的目的，

小到人与人之间的日常小事。如

果能够尊重并理解别人的不同，

寻找共同共通之处，就可以实现

共赢。

知识点1:网络协议

一、网络协议的概念及三要素

网络协议是指网络数据交换而制

定的规则、约定和标准。

讨论：陟终

于语义、叵当

和时旷M

语言不通无法沟通言一样方可为

乂：烟偈内u协议一致力能i旧“B*-'

•"协议不一致无法通信」B'

容：你好几

1、网络协议的作用

点钟？再见

网络协议是指网络数据交换而制

请求连接确

定的规则、约定和标准

认传送文件

2、网络协议三要素

断开连接、断

语义：对通信内容的约定。定义

开连接确认通过案例

收发双方所要完成的操作（用于

教学，把

语法：格式

解释传输数据每一部分的含义。网络协议

汉语文件

它规定了需要发出何种控制信的三要素

课堂讲授格式类比为我

息，以及完成的动作与响应。）

时序：先说你们的沟通

如利用浏览器访问

方式，引

好一你好（确

www.wru.cdu.cn,浏览器会构建导学生活

认）一几点一

一个HTTP的请求报文学活用。

3点（确认）

发送给服务器。浏览器会构建一

一谢谢，再见

个HTTP的GET请求报文。然后将

f再见断开

其发送给Web服

连接一断开

务器。Web服务器收到该报文并进

连接确认

行解析。发现这是一个HTTP的GET

请求报文。于是就在自身内部查

找所请求的内容。并将找到的内6N*r二

一！••••

容封装在一个HTTP响应报文中，疼B

■i

发回给浏览器，浏览器收到所

HTTF响应报文后对其解析，取出

请求内容就看到WWW.wru.

的网页了

语法：定义收发双方所交换信息

的格式，如以寄快递为例，正

确的地址，姓名，电话号码以及正

确的格式才可以让快递寄到收件

人手中。

CD联运损汨Rm里com•cn

收・・<a・］依■日・，年月EBtF>TOOOO00-1

•传人：H付人，

■科■位।电iB.

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《*ar可文）tn先—

（是用户数据与控制信息的结构

与格式，以及数据出现的顺序的

意义,表示要怎么做。）

时序：指通信时间和顺序，定义

收发双方的时序关系

又称同