三下生命与教育3-7周

教材主要内容教材分析（三下生命教育）本学期通过教学，使学生了解亲情的可贵，懂得爱的回报；深入理解身体器官的作用和保护的方法；知道情绪影响健康，学会调节情绪，引导学生在快乐中学习和生活；学会珍惜一切，如：水资源、生命、时间；最后要进行安全教育。教材的知识结构及系统分析感谢我的爸爸妈妈，使学生知道爸爸、妈妈给了自己一个温暖的家，照顾我们长大。教育学生要爱妈妈、爸爸，并让这爱永不止息。眼、耳、齿的保健，使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。掌握正确的刷牙方法。通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护眼睛、耳朵和牙齿习惯的重要性，保护好自己眼睛、耳朵和牙齿。快乐多多身体好，能辨别各种情绪，并知道这些情绪是由什么事情引起的。了解不同的情绪对学习、生活的影响。掌握控制情绪、调节情绪的一些方法，尽量使自己快乐，快乐是身体健康。从一滴水说起，通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性；理解世界性水资源危机，知道我国很多地方供水不足；认识到节约用水、保护水资源的意义。初步掌握一些日常生活中节约用水的简单方法。自觉做到尽可能的节约用水，养成珍惜资源的好习惯。呵护美好的生命，知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全.知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。时间的脚步，知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。树立珍惜时间的意识。激发学生珍惜时间的情感。明确珍惜时间就是珍惜生命。懂得科学利用时间，学会合理地安排自己的课余生活计划表，并养成习惯。学习本领有乐趣，因为小学3年级学生在学习上开始出现两极分化现象，有些学生逐渐感到学习因难，对写作业产生一定的抵制心理，对学习的兴趣也有所下降，所以，设计本讲课题。通过典型的教育故事，引导孩子认识写作业与学习懂得重要性，然后给出了写作业和学习的有效对策，引导学生在快乐中学习。安全过暑假，引导孩子认识写作业与学习懂得重要性，然后给出了写作业和学习的有效对策，引导学生在快乐中学习本册教材教学重点及难点使学生知道爸爸、妈妈给了自己一个温暖的家，照顾我们长大。教育学生要爱妈妈、爸爸，并让这爱永不止息。使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。掌握正确的刷牙方法。通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护眼睛、耳朵和牙齿习惯的重要性，保护好自己眼睛、耳朵和牙齿。学生情况分析因为小学3年级学生在学习上开始出现两极分化现象，有些学生逐渐感到学习因难，对写作业产生一定的抵制心理，对学习的兴趣也有所下降，所以，设计本讲课题。通过典型的教育故事，引导孩子认识写作业与学习懂得重要性，然后给出了写作业和学习的有效对策，引导学生在快乐中学习。情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。备课记录林口县奎山教育中心小学部第3周第1节总节数：1学科生命教育年级三年备课时间2月26日主备辅备授课时间3月14日课题第一课感谢我的爸爸妈妈教学目标感恩父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。重点从生活细节中去关心父母。难点从生活细节中去关心父母。教学流程主备设计辅备一、激情导入，引发思考“感谢”是一个非常普通的词，我们经常对别人说“谢谢你”。你都感谢过哪些人呢？小结：生活中有那么多人都值得我们感谢。但是，我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。你知道他们是谁吗？为我们付出最多，对我们帮助最大的是谁呢？二、感念亲恩，说出感谢爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀！在课前老师让同学们做了一个小调查，请同学们把你们调查表拿出来，一起来交流一下：三、爱心大调查指名汇报1.请你说一说一天里爸爸妈妈为你做了哪些事？2.同学们，请你数一数，一共有几件？仅仅是一天呀，父母就为我们做了这么多的事！你们今年多大了？从出生到现在，你跟父母一起生活了多少天？请拿起笔来算一算，好吗？学生动笔计算。3.看到这些数字，你有什么感受？四、师总结：是啊！父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了，他们的爱是无价的，是无法回报的，而我们作为家庭成员之一，也应当承担一些力所能及的家务劳动，培养家庭责任感。五、作业设计让学生从生活中的点点滴滴感受到父母的关怀是最平凡而伟大的爱。板书设计教学反思第一课感谢我的爸爸妈妈备课记录林口县奎山教育中心小学部第5周第1节总节数：2学科生命教育年级三年备课时间2月27日主备辅备授课时间3月28日课题第二课眼、耳、齿的保健教学目标1.让学生了解眼耳齿对我们生活的重要性。2.通过实践活动，使学生掌握眼耳齿的保健方法，养成良好的生活习惯。重点通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活。难点通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活。教学流程主备设计辅备一、导入：同学们，人身上有四件宝，你们知道是什么吗？有一天，主人和他的宝贝们吵了起来，你们想知道为什么吗？看了小品你们一定能找到答案，请看小品《主人和他的宝贝》。师：同学们，你们看懂了什么？生：我明白了要好好爱护我们的眼睛，耳朵和牙齿。师：这节课我们共同来研究眼耳齿的保健。二、教学过程：1.保护眼睛：任意叫五名学生到前边后回到座位上，然后再到前边，把他们的双眼蒙上再回到座位上。让他们谈谈两次回到座位的感受。眼睛的保健方法：正确的读书姿势和做眼保健操可以保护双眼2.保护耳朵：耳朵对我们也很重要，耳朵对我们有哪些帮助呢？耳朵的保健方法：师生共同边洗脸边按摩耳朵。3.保护牙齿每顿吃饭要靠谁来帮忙？生：牙齿你们出生后长出的牙齿叫——（乳牙）乳牙掉了以后又长出的牙齿叫——（恒牙）恒牙掉了以后呢就不长了。集体互动：同桌互相看一看谁的牙齿保护的好？三、作业设计通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。板书设计教学反思备课记录林口县奎山教育中心小学部第7周第1节总节数：3学科生命教育年级三年备课时间3月12日主备辅备授课时间4月11日课题第三课快乐多多身体好教学目标1.了解快乐是种神奇的感觉，它不但会传染，而且在传递的过程中还会越来越多。2.在分享快乐秘诀的时候，掌握更多的快乐的方法。重点在活动中培养学生的快乐意识，懂得快乐是健康的好朋友。难点在活动中培养学生的快乐意识，懂得快乐是健康的好朋友。教学流程主备设计辅备一、故事导入：1.用生动的语言讲述《金色的小房子》这个故事。2.看了同学门的表演你有什么感受？3.在生活中你有没有这样的经历？如果有，请和大家分享一下。二、了解自我对快乐分享情况1.从“问号屋”的第一题入手，先自己如实地回答问题，然后再分享：你觉得自己愿意和别人分享快乐吗？一般情况下，你都愿意和谁分享你的快乐呢？2.把“问号屋”的第二题《小林的烦恼》转化成课本剧演一演，看完表演之后，以小组讨论的形式，说一说小林的烦恼是什么，我们可以用什么办法来解决小林的烦恼。三、在互动场中体验快乐，分享快乐1.收集快乐：请把自己最快乐的一件事，最想与人分享的一件事写在纸上，然后叠成“开心果”，投入“分享宝盒”里。2.分享快乐：请一名同学随机抽取“分享宝盒”的一颗“开