浙教版四年级语文下学期期末复习真题

浙教版四年级语文下学期期末复习真题班级：_____________姓名：_____________补全词语1.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。鲜花（____）（____）（____）（____）大作绿树（____）（____）雪花（____）（____）鲜果（____）（____）草翠（____）（____）1.可以用来描写冬天的词语有：_____、_______。我还能写出两个：_______、_______。2.秋天，爷爷的果园大丰收，到处____________。2.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。若（____）若（____）山（____）地（____）一声（____）（____）（____）吹（____）淋随遇（____）（____）（____）（____）力竭1.当海潮奔腾涌来时，声音如同_________，好像大地都被震得颤动起来。2.我们就像一棵棵小树苗，只有经过_________才可以茁壮成长。3.远处，几座小山在云雾中__________。4.我________地溜走了，谁也没有发现。3.把下列词语补充完整，并完成练习。一声（___）（___）震（___）欲（___）（___）（___）如也白雪（___）（___）左（___）右（___）（___）（___）不安五彩（___）（___）茹（___）饮（___）（___）（___）来迟1．以上AABC式的词语是________、________；ABCC式的词语是_________。2．仿照画“”的词，再写两个形容颜色丰富的词语：_________、________。4.把词语补充完整，然后按要求填空。一（__）身手（__）名思义不（__）人后不（__）不（__）冰天雪（__）重整旗（__）手舞足（__）兴致（__）（__）接连不（__）不动（__）色垂头（__）气通情达（__）哄（__）大（__）接连（__）（__）唉声（__）（__）事到（__）（__）1．写出下列加点汉字的意思。一显身手：___________。顾名思义：__________。2．画“___”的词语，在课文中是指___________。形容这种心情的词语还有：__________、__________。3．画“﹏﹏﹏”的词语形容______________，我会用这个词语写句话：_______________。5.补充词语，并按要求自己写词语。响（____）云（____）（____）机（____）算（____）无人（____）志（____）高（____）（____）七（____）八通（____）达（____）文质（____）（____）随（____）（____）安1．山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。（____）2．写出两个带有数字的四字词语：（如五湖四海）（____）（____）3．写出两个ABCC形式的词语：（____）（____）正确读音选一选6.用“”画出加点字正确的读音。心系（xìjì）惩罚（chéngchěng）弯曲（qǔqū）大堤（tīdī）挣扎（zázhá）花圃（púpǔ）7.用“√”给加点字选择正确的读音。谷穗（suìhuì）田埂（gēnggěng）睡眠（miánmín）屹立（yìqǐ）鹅卵石（éné）运载（zǎizài）8.划掉加点字不正确的读音。即使（jíjì）坠落（zhuìduò）茎上（jīngjìng）大堤（dītí）潜水（qiǎnqián）气氛（fēnfèn）物质（zhǐzhì）鹅卵石（luǎnlǎn）9.用“√”画出加点字的正确读音。活跃（yuèyuàn）蒙昧（wèimèi）潜力（qiánqiǎn）步骤（zhòuzòu）隆重（lōnglóng）茉莉（lìnì）10.下面四组词语，每组都有一个不正确的读音，请用“”选出来。（1）A．系绳子（xì）B．叶柄（bǐng）C．闷（mèn）雷D风号浪吼（háo）（2）A．降（xiáng）服B．猛兽（shòu）C．洞穴（xué）D．漫天卷地（juàn）（3）A．嫩（néng）红B．尽（jǐn）管C．吟诵（yín）D．半明半昧（mèi）（4）A．霎（shà）时B．倾（qīng）斜C．严惩（chěng）D．悄（qiǎo）无声息形近字词11.辨字组词。从（_________）痛（_________）镶（_________）芒（_________）纵（_________）通（_________）壤（_________）茫（_________）丛（_________）桶（_________）嚷（_________）忙（_________）12.比一比，再组词。摇（_________）塞（_________）娃（_________）糖（_________）遥（_________）赛（_________）洼（_________）塘（_________）13.辨清字形，再组词。潮（_______）换（_______）侧（_______）赛（_______）拔（_______）嘲（_______）唤（_______）测（_______）塞（_______）拨（_______）14.比一比，组词语。潮（_______）堤（_______）渐（_______）犹（_______）震（_______）嘲（_______）提（_______）惭（_______）优（_______）振（_______）15.比一比，再组词。潮（_________）坑（_________）抢（_________）犹（_________）朝（_________）抗（_________）枪（_________）优（_________）看拼音写词语16.看拼音，写词语。dàcháojùshuōdībàlúshānyuányóuànlǐshūshìkǒnɡpàhuánjìnɡsuǒliàn17.看拼音写汉字。zhújiànbēicǎnxífutúdìwéiyīxiùjuéniǎocháoyěshòumàoshèngxiánjiē18.看拼音，写词语。xiāosèshūyíngyèbǐngjiāolóngyǐnbìwājuésōusuǒzhòuyǔ19.认真拼一拼，把字写漂亮。huǎnmànzīrùnmàoshèngnìàihuòdéjìngpèiměngshòubēicǎnjiāndìngwéikàng20.看拼音，写词语。cháoshuǐgēnjùguǎngkuòzhuāngjiapútaodàogǔchéngshútiánxiě按要求写句子21.按要求做题。1．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）______________________________2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）____________________________3．爬呀爬，终于爬上了天都峰顶。（修改病句）_____________________________4．写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（用动作描写来表现“着急”）写“着急”：______________________________22.按要求写句子1．母亲用一根小棍子把这植物支起来。（改为被字句）______________________________________________2．普罗米修斯被锁在悬崖上。（把句子写具体）______________________________________________3．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点词写一句话）______________________________________________4．运动健儿们争了光为祖国。（修改病句）_____________________________________23.按要求完成句子练习。1.镇海古塔、中山亭和观潮台竖立在江边。（修改病句）__________________________________________2.月盘是那样明亮，月光是那样柔和。（用加粗的词语仿写句子）_____________________________________________3.月亮升起来了，稻田闪闪发光。（改为比喻句）_______________________________________________4.沟水汩汩，很满意地响着。（用相同的修辞手法补全句子）①春天来了，花园里的花___________________________________。②小溪_____________________________________________________。5.你观察过天上的云吗？回想你曾经看到过的画面，从下面的词语中选一两个来描绘云的变化。霎时忽然过了一会儿顿时_____________________________________________________24.按要求写句子。1.用动作描写来表现“快乐”的样子，句子中不能出现“快乐”二字。答：_________________________________2.照样子，用上加点的词语把句子写具体。例：那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。答：车外是茫茫的大戈壁，_______________________________3.读下面的句子，先写出你的发现，再照样子写一句话。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。你的发现：________________________________你写的句子：_______________________________25.按要求改写句子。1.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。改为被字句：__________________________________2.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。缩写：_______________________________________3.在庆祝“六一”的演出中，我们听到了悦耳的乐曲和优美的舞蹈。修改病句：____________________________________4.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。仿写句子：__________________________________阅读理解26.阅读短文，完成练习。心窗有一个活泼好动的小女孩，在车祸中不幸撞断了腿，住进了医院。她躺在床上，不能动弹，苦不堪言，度日如年，整日以泪洗面。与她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老：太太，她的腿病已经快好了，每天能够坐起来观赏窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的景色啊！可她的腿上装着夹板，高高吊起，身子不能坐起来，又远离窗口。每当老太太推窗观景时，小女孩羡慕极了。有一天，老太太又打开窗子，小女孩情不自禁地问：“奶奶，您看见什么了？能不能讲给我听听？”老太太爽快地答应：“行，行！”从此以后老太太每天给她细细地描述窗外美丽的景色，小女孩边听边想象，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌有……一个月过去了，老太太出院了，小女孩终于可以起来了，她迫不及待地起身，伸长脖子，朝窗外一望，她惊呆了：窗外能看见的只有一堵黑墙！这时，小女孩的心豁然开朗，原来老太太为她推开的是一扇心窗！以后，每当小女孩遇到挫折，感到悲伤时，她就会想起这位可敬的老太太，想起她为自己描述的窗外的美……1．“苦不堪言”的意思是_________，小女孩“苦不堪言”的原因是_________________。2．下列关于小女孩车祸后情绪变化正确的是哪项？用“√”选出。A．苦不堪言一心旷神怡一豁然开朗（）B．度日如年一豁然开朗一心旷神怡（）C．痛苦万分一开心不已一恍然大悟（）D．心旷神怡一以泪洗面一豁然开朗（）3．“小女孩边听边想象，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌……此处省略号表示（）A．引文的省略 B．说话断断续续 C．语意未尽 D．沉默不语4．为什么小女孩觉得同病房的老太太是一位可敬的老太太？_________________________________________________________5．为什么说老太太为小女孩推开的是一扇心窗？___________________________________________________________6．当小女孩再次遇到挫折，感到悲伤时，请你用积累的一句名言警句或古诗词来勉励她。___________________________________________________________27.阅读短文，完成练习。九曲溪漂流大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”1．给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。威武凛然亭亭玉立风骨刚健A．____________B．____________C．____________2．九曲溪因“________”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和____________；顺水漂流，一路经过________→________→________→________。景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。3．下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是（）A．这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。B．这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。C．这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。D．这句话流露出作者悠然自在的心情。4．短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________28.阅读理解《秦兵马俑》（节选）兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。1．短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。2．文中划横线的句子，运用了_____、_____的说明方法。3．第二自然段是________句，在文中起________的作用。4．联系上下文，理解词语的意思。鸟瞰：____________________________________________魁梧：____________________________________________29.阅读理解。大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手_____它的背，_____它的肚子，甚至敢用树枝去______它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢_______牛角，叫它跪下来，然后____到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头_______牛背还是敢的。我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圏子才敢走过去。1．用自己的话写出选文表达的主要意思。________2．在选文的横线处填上恰半的动词。3．联系全文，说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。________4．“我们”对牛的态度是________；对鹅的态度是________。30.课外阅读，完成练习。鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。（____）→（____）→（____）→（____）2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。_____________________________________________4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。（1）含有鸟名的成语：____________、____________（2）含有鸟名的诗句_______________________________________________作文31.习作乐园。题目：________让我着迷提示与要求：先将题目补充完整，补充的内容可以是一处风景、一个爱好、一项活动、一种动物或植物、一本书、一个实验或其他，把题目写在稿纸第一行。内容要完整具体，突出“着迷”；语句通顺，注意表达自己的内心感受，还可以用上平时积累的词句。字数不少于300。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.写作天地。搜索你的记忆，哪一出自然景观令你印象深刻？可以是著名风景区，如黄山、杭州西湖等；也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园、校园一角；也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景等。要求：1．选好景物后，按一定顺序写。2．笔墨多花在所写的自然景观的特色上，要写出自己的独特发现和体会。3．采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。4．字数350字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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