Unit 1 Friendship-Reading教学设计2024-2025学年沪教版(2024) 七年级英语上册

Unit1Friendship-Reading教学设计2024-2025学年沪教版(2024)七年级英语上册主备人备课成员教材分析Unit1Friendship-Reading教学设计2024-2025学年沪教版(2024)七年级英语上册。本节课以“友谊”为主题，通过阅读课文，让学生了解友谊的内涵，学会用英语表达对朋友的关心与祝福。课文内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养良好的阅读习惯。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的语言理解和表达能力，提升跨文化交流意识。学生将通过阅读理解课文内容，增强对友谊重要性的认识，同时学会用英语进行有效的沟通，表达对朋友的真挚情感，从而促进人际交往能力的提升。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，特别是关于友谊的价值观和情感表达。

②掌握并运用课文中的关键句型和词汇，如“begoodfriendswith”、“showappreciation”等。

③通过阅读练习，提高快速捕捉信息和总结大意的能力。

2.教学难点，

①理解并区分课文中复杂的人际关系和情感变化。

②准确运用语法知识，如现在进行时和一般过去时，来表达过去发生的事件和现在的情况。

③在真实的语境中，能够灵活运用所学知识进行口语交流，特别是针对友谊主题的对话。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解课文内容，引导学生思考友谊的内涵，并通过小组讨论，加深对课文主题的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，模拟对话，提高语言实际运用能力。

3.利用多媒体展示与友谊相关的图片和视频，激发学生的兴趣，增强课堂的直观性和趣味性。

4.通过完成配套的阅读练习和写作任务，巩固所学知识，提高学生的阅读理解和书面表达能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有最好的朋友？你们是如何成为朋友的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如朋友间的互动、分享快乐的时刻等，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，如友谊对个人成长和情感发展的影响，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和价值观。

过程：

讲解友谊的定义，包括友谊的特质，如信任、支持、共同兴趣等。

详细介绍友谊的组成部分，如友谊的建立、维护和发展。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如校园友谊、家庭友谊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护良好的友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何选择朋友”、“如何处理友谊中的冲突”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践友谊的重要性。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际生活，培养终身学习的习惯。

过程：

教师提出一些与友谊相关的课后拓展活动建议，如观察并记录自己与朋友之间的互动，思考如何提升友谊质量等。

鼓励学生在家庭、学校或社区中实践友谊，并分享他们的经验和感受。教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊的经典文学作品：推荐阅读《小王子》、《夏洛的网》等，通过文学作品中的友谊故事，让学生体会友谊的深度和意义。

-有关友谊的英文歌曲：如JohnLennon的《Imagine》和AliciaKeys的《IfIAin'tGotYou》，通过歌曲学习友谊相关的词汇和表达方式。

-友谊主题的英语电影片段：如《阿甘正传》中的友谊情节，通过观看电影片段，让学生直观感受友谊的力量。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于友谊的英文文章，如《TheImportanceofFriendship》等，提高阅读理解能力。

-写作拓展：指导学生撰写关于友谊的英文日记或短文，如描述自己与朋友之间的故事，锻炼写作技巧。

-角色扮演拓展：组织学生进行友谊主题的角色扮演活动，如模拟朋友间的对话，提高口语表达能力。

-社会实践拓展：鼓励学生在日常生活中寻找友谊的实例，如参与志愿者活动，体验与不同人建立友谊的过程。

-亲子活动拓展：建议家长与孩子共同参与友谊主题的活动，如家庭电影之夜，观看与友谊相关的电影，增进亲子关系。

-网络资源拓展：指导学生利用网络资源，如在线英语论坛，与他人交流友谊的看法和经验。

-课外阅读拓展：推荐学生阅读关于人际交往和情感管理的书籍，如《非暴力沟通》等，提升人际交往能力。

-文化体验拓展：组织学生参加文化交流活动，如与外国朋友交流，了解不同文化中友谊的体现。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读拓展：选择一篇与友谊主题相关的英文短文，如《ThePowerofFriendship》或《WhyFriendsAreImportant》，要求学生在课后阅读，并完成以下任务：

-完成阅读理解题，包括选择题和简答题。

-撰写一篇阅读感悟，分享自己对友谊的理解和感悟。

2.写作拓展：以“我的好朋友”为题，要求学生用英语写一篇短文，内容包括：

-描述好朋友的性格特点、兴趣爱好等。

-讲述一次与好朋友共同度过的难忘时光。

-表达对好朋友的感激之情。

3.角色扮演拓展：分组进行角色扮演，模拟朋友间的对话，内容可以包括：

-分享日常生活中的快乐和困扰。

-互相鼓励，共同面对挑战。

-表达对彼此的关心和支持。

作业反馈：

1.阅读理解作业：教师将对学生的阅读理解题进行批改，重点关注学生对文章主旨、细节和推理能力的掌握。对于错误或不准确的理解，教师将给出具体的反馈，并指导学生如何正确解答。

2.写作作业：教师将对学生的写作作业进行批改，评估学生的语言表达、篇章结构和内容丰富度。对于语法错误、词汇使用不当等问题，教师将逐一指出，并提供修改建议。同时，教师将鼓励学生发挥创意，用丰富的词汇和生动的描写来展现友谊的力量。

3.角色扮演作业：教师将对学生的角色扮演进行观察和评价，关注学生的口语表达、情感投入和团队合作能力。对于表现优异的学生，教师将给予表扬；对于需要改进的学生，教师将提供具体的反馈，如如何更好地控制对话节奏、如何更自然地表达情感等。

反馈方式：

1.纸质反馈：教师将对学生的作业进行书面批改，并在课后交给学生，以便学生及时了解自己的不足并加以改进。

2.口头反馈：在课堂上，教师可以选择部分学生的作业进行展示，对学生的表现进行口头表扬或建议。

3.个性化反馈：教师可以根据学生的具体情况，提供个性化的反馈和指导，帮助学生更好地提高自己的学习效果。典型例题讲解1.例题：

-Whatdoesyourbestfriendliketodoinhisfreetime?

-Answer:Mybestfriendlikestoplaysoccerandreadbooks.

解答过程：

-分析题干，确定需要用一般现在时来描述朋友的兴趣爱好。

-选择正确的动词形式，这里使用likes。

-完成句子。

2.例题：

-Ioftengotothelibrarywithmyfriendbecausewebothlove________.

-Answer:reading.

解答过程：

-分析题干，确定需要用动词的动名词形式作为宾语。

-选择正确的动名词形式，这里使用reading。

-完成句子。

3.例题：

-MyfriendandIhavebeengoodfriendsfor________years.

-Answer:five.

解答过程：

-分析题干，确定需要用一般现在时来描述朋友关系的持续时间。

-选择正确的数词，这里使用five。

-完成句子。

4.例题：

-Wehavealotofthingsincommon,suchas________music,playingsports,and________movies.

-Answer:liking;watching.

解答过程：

-分析题干，确定需要用动名词形式作为宾语。

-选择正确的动名词形式，这里分别使用liking和watching。

-完成句子。

5.例题：

-Whenwearetogether,wealwayslaughand________.It'sagreatfeeling.

-Answer:talk.

解答过程：

-分析题干，确定需要用动词原形来描述与朋友在一起时的活动。

-选择正确的动词原形，这里使用talk。

-完成句子。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的定义和重要性

-友谊的特质：信任、支持、共同兴趣等

-友谊的建立和维护

②关键词汇：

-friendship

-trust

-support

-commoninterests

-makefriends

-maintainfriendship

③重点句子：

-"Friendshipisaspecialbondbetweentwopeople."

-"Weshoul