第12课《 台阶》课件统编版2024-2025七年级语文下册3

人生是一节一节台阶许多人渴望在台阶上找到自己的高度父亲正是如此可是——果真吗？李森祥课前导入台阶李森祥背景资料《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。文体知识小说三要素：人物、故事情节、环境。1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。2.故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。3.环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。作者简介李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。

啃()

撬()开

磕()

碰门槛()

晌()午涎()水头颅()

凹()凼()庄稼茬()

揩()汗黏()性kěnqiàokēkǎnshǎngxiánlúāodàngchákāinián字词积累理清情节自读课文，用简洁的语句概括故事情节。提示：先找准主人公，何人+做何事+结果故事情节开端（1-9）

父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋发展（10-16）父亲开始了漫长的准备。高潮（17-25）父亲终于造起了有九级台阶的新屋。结局（26-32）新屋落成了，父亲也老了，身体也垮了。

台阶不仅是物质形态，更是地位象征。父亲总觉得自家台阶低，表明父亲是一个要强、不甘落后、渴望受敬重的人。结合全文，说说“我”眼中的父亲人物赏析父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。勤劳质朴、坚韧不拔的父亲（第10、11段）

我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。（第19段）做事仔细认真的父亲。人物赏析父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，……我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。（第22段）他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!”倔强，不服老人物赏析许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。……父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。

第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。朴实厚道，和善谦卑人物赏析品析赏鉴1、文章第一段有何妙处？开篇点题，交代父亲对家里台阶的看法；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。品析赏鉴２、请赏析第５段父亲的脚板以及洗脚一节。

细节描写。盆里的“泥”“沙”是父亲辛勤劳作的见证。表现了父亲不辞辛劳，吃苦耐劳的品质。３、文中写父亲的脚板以及洗脚一节似乎与文章中心无关，可以删去吗？不能，这部分看似与主要内容“台阶”无关，但这是父亲一生艰苦、淳朴和劳作的明证，是丰富父亲形象不可或缺的内容。品析赏鉴４、（２０段）那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。（如何理解“红得很耀眼”）一方面是对父亲勤劳、不辞辛苦的赞誉，另一方面也衬托了父亲内心的喜悦。

５、（１５段）（父亲）把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。（请从写作手法上进行赏析），既是细节描写，也是侧面描写。正面写破草鞋之多，侧面写父亲的艰辛，勤奋肯做。反映了父亲为建有高台阶的新屋付出了艰辛的劳动，同时体现了父亲坚韧不拔的毅力。品析赏鉴

６、（３０段）他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（请从修辞手法的角度赏析）运用比喻的修辞手法，将父亲灰白的头发比作“刚收割过的庄稼茬”，生动形象地写出了父亲头发的长短不齐，突出父亲已失去了往日的神采，也表达出“我”对父亲的心疼和关心。动作描写，外貌描写品析赏鉴品析赏鉴７、（２８段）他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”（从人物描写的角度赏析）动作、语言描写。这句话写出了父亲因年老挑水吃力却不愿承认自己年老的心理，表现的父亲要强、不服老的性格。８、（２９段）回家时父亲为什么“一副若有所失的模样”？父亲劳碌了一辈子，劳动已经成为他生命的一部分，是他人生价值的体现，一旦失去劳动能力，他就感觉不到自己的价值了；父亲多年的愿望已实现，感觉没有了奋斗目标。合作探究１、文章的标题“台阶”能不能换成“父亲”或“新屋”？不能A、“台阶”是文章的线索，贯穿全文，全文围绕“父亲要造一栋有高台阶的新屋”来写；B、“台阶”象征着父亲对美好生活的向往，承载着父亲在物质与精神上的双重理想；也象征着人生的使命；C、“台阶”比另两个标题更能激起读者的阅读兴趣；D、围绕“台阶”能更好地塑造一个勤劳朴实、执着追求、倔强好强的父亲形象，使人物形象更鲜明。合作探究２、文章的最后一段如何理解？又有何妙处？再一次点出“父亲老了”。“老”不仅指年纪大，还指观念陈旧、心境寂寞。

以此结尾，为全文笼罩了一层凄凉、忧伤的色彩，引发读者思考。１、立意新颖，含义深刻２、结构严谨，描写生动写作特色本文作者以第一人称的口吻讲述了“我”的父亲建造有九级台阶的新屋的故事,塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象，引发读者对物质理想与精神追求错位的多元思考。文章主题课文通过叙述父亲

而拼命苦干的一生，表现了那个时代的农民艰难困苦的生活状况和他们为了改变现状而