高中生涯规划-总体1课件

——高中生涯规划乐清中学李见雪未雨绸缪路好走一、生涯相关概念生涯：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称，它是指生活中各种事件及角色的演进方向和历程，即个人终身发展的历程。工作职业生涯生命＜

(work,job)(occupation)

(career)

(life)安全需求

社会认可需求自尊需求自我实现需求＜＜

营生与生计职业或职位一生的事业或志向追求终生意义中学生涯教育的三大目标关注学生自我的发展，挖掘学生潜能（我是谁？）关注学生未来发展，帮助学生确立目标，激发积极主动的学习态度（我要去哪儿？）学会有效决策行动，培养适应社会变化与挑战的人才（我怎样到达那儿？）核心目的：提升学生生涯规划的意识和能力！人才测评系统结构三、建设职业生涯教育的课程体系职业生涯教育的课程目标：1、让学生了解自己，培养积极、乐观的态度及良好的品德、价值观。2、认识工作世界，并学习如何增进职业生涯基本能力；认识工作世界所需要的一般知识和技能，培养独立思考及自我反省，以扩展职业生涯信心;了解教育、社会及工作间的关系，学习各种开展生涯的方法与途径。3、运用社会资源与个人潜能，培养组织、规划职业生涯的能力，以适应社会环境的变迁。校内生涯活动表形式主要内容主题班会心理课

目标管理、认识自我、文理分科、经验交流（大学生活、工作状态、技能培养等）、生涯计划、志愿选择等讲座

学生层面：理念普及、系统测评、报告解读、经验交流、文理选择指导、志愿填报指导、见习实习经验总结、生涯目标确定、生涯计划实施等；教师层面：理念普及、学生情况分析、教法指导、生涯目标确定等家长层面：理念普及、文理分科、志愿选择等生涯查阅

依托学校机房、图书馆，开设特定生涯信息查询课或者阅读课，并举行小型研讨会和学习经验交流会；校园活动

生涯规划大赛、创业设计大赛、演讲比赛、职业扮演、职业技能比赛、海报展览、生涯博览会、校园电视台、广播站等活动团体个别咨询

生涯问题团体辅导、个别咨询等学科渗透艺术与人文、健康与体育、社会生活、自然科技、研究性学习综合活动等领域校外生涯活动表形式内容参观

利用寒暑假、周末进入工厂、学校、医院、商业机构、企事业单位进行参观访问、短期见习或简单实习，切身体验工作世界实习见习社会调查

可以是研究型学习、调查不同信息、撰写调查报告；或者是借助社团活动开展社会调查；公共日

利用一些公共开放日（高校招生公开日、企业单位开放日等）组织学生进行外部世界的探索体验提前体验招聘、亲身体验工作内容生涯人物访谈

结合目标信息设计访谈问题，访谈后进行资料整理和讨论交流，留存资料可以作为以后的生涯教育参考资料（三三制：三个人物、三个问题、三个收获）案例：兴趣与生涯选择

高中和初中真的差异很大，初中老师让我学什么就学什么，高中这么多模块课程，真不知道该怎么选！爸爸说我学文科比较好，可是我好像不怎么喜欢，而且文科考上一本的不容易，真纠结~~我总是听说周围的哥哥姐姐抱怨不喜欢自己所学的专业，现在我也面临着选择的问题，真的很担心也会跟他们一样，选的专业到时候自己不喜欢。

困惑澄清在选课、文理分科、志愿选择的时候，考虑兴趣重要还是学科能力重要？我发现自己对很多方面的东西都感兴趣，该选择什么作为自己的发展方向？我觉得自己没什么兴趣，总是浑浑噩噩的。我很喜欢语文和英语，但是对政治却很难提起兴趣，我选读文科合适吗？兴趣量表兴趣量表的情况6个维度、84个项目、5点计分。需要时间：20分钟。例题：1、我的书桌总是整理的井井有条：A非常不符合B比较不符合C一般D比较符合E非常符合2、我喜欢制作一些简单的玩具：A非常不符合B比较不符合C一般D比较符合E非常符合活动：钟鼎山林，各有天性

恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个，度假时间为一周。请不要过多考虑，仅凭自己的兴趣登上去某个岛屿的船。探索兴趣岛你以后要留在这个岛上生活啦！重新作决定？温馨提醒1岛:实用型2岛:研究型4岛:社会型5岛:企业型

6岛:事务型3岛:艺术型霍兰德兴趣类型理论某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上，就是职业兴趣；大多数人的职业兴趣可归纳为六种类型：1、现实型（R）2、研究型（I）3、艺术型（A）4、社会型（S）5、企业型（E）6、事务型（C）。R（1）现实型人(doer)的特点喜欢具体的任务机械、动手能力强喜欢做体力工作、户外活动更喜欢与物打交道坦率、谦虚、坚毅、稳健、害羞技术性行业工作人员工程师I（2）研究型人（thinker）的特点喜欢探索和理解事物爱分析的有智慧的独立、谨慎、好奇、聪明、理性、保守实验室研究员科学家喜欢自我表达富有想象力、创造力追求美喜欢多样性与变化性直觉、无秩序、情绪化作家艺术家A（3）艺术型人(creator)的特点E（5）企业型人(persuader)的特点向人推销自己的产品或观点追寻领导力与社会影响有抱负，雄心勃勃言语说服能力强冒险、独断、自信、精力充沛、乐观销售、管理人员政治家C（6）事务型人（organizer）的特点喜欢有条理、程序化的工作愿意听从指示有组织、有计划细致、准确顺从、谨慎、保守、规律、实际、有效率会计文秘四个维度考察个人的偏好：能量倾向：Extraversion(E)

vs.

Introversion(I)

外向/内向接受信息：Sensing(S)vs.iNtuition(N)感觉/直觉处理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感行动方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判断/知觉Energizing/Attending/Deciding/Living性格理论如何对人进行分类？十六种心理类型RationalsIdealistsArtisansGuardiansRationalsIdealistsArtisansGuardiansMastermindsINTJArchitectsINTPFieldMarshalsENTJInventorsENTPNTCounselorsINFJHealersINFPTeachersENFJAdvocatorENFPNFCraftersISTPComposersISFPPromotersESTPPerformersESFPSPProtectorsISFJInspectorsISTJProvidersESFJSupervisorsESTJSJ手艺者创业者表演者创作者发明家建筑师策划者化解者