统编版道德与法治小学六年级下册教案

1.1每个人都应得到尊重教学设计年级六下学习目标1.尊重身边默默无闻的人。2.每个人，都应当得到尊重。重点学习尊重身边的普通人。难点懂得每个人都应当得到尊重。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的人的尊重，但只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。让我们学会尊重吧，那么,生活就会多一份和谐，多一份快乐。重的意义。我们尊重的人有很多，如，亲人、同学、有成就的人，也可以是我们自己。1.看小朋友们讨论的画面，说说他们尊重的人都有问题展开回阅读资料了新疑。了周阿姨值得自己尊重的原因，下面的留白，是让1.周阿姨为什么会得到大家的尊重?我们身边知，名师点拨解 为街坊邻居提供便利买卖公平，童叟无欺即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁课堂练习1.2尊重自己教学设计尊重自己年级六下学习目标1.相信自己的价值，不自卑。2.维护自己的形象。3.正确面对别人的冒犯甚至侮辱。4.维护自己应适度。重点尊重自己，相信自己的价值。难点面对冒犯和不尊重，应适度维护自己的形象。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课阅读资料，了解相关知每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。提出问题：刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你对教师所提问题展开回阅读资料了新疑。觉得刘菲是一个尊重自己的人吗?为什么?几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些同学们把许多具体做法写下来贴在黑板上，下课后的建议送给刘菲吧!待学习的态度，我们可以分类呈现，便于更准确、过反复读"活动园"中的关于刘菲情况的文字介绍尊重的理解，结合刘菲的表现来谈一谈。然后我们把刘菲想象成自己班里的同学，站在同学的角度，耐心开导一下刘菲。最后以主题班会的形式开导刘菲，送上关于尊重自己的建议。了解同学刘菲的思想状况，耐心开导，帮助她树立1.阅读“活动园”中的文字介绍，了解刘菲存在的思想思想欢自己。知，名师点拨解3.你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗?为什么?最后坑害的就是她自己。就跟我差不多，可见你比我聪明多了。我敢打赌，只要你全身心投入到学习中，一定是咱们班里最优是取决于我们对自己的看法。尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自的表现。不尊重自己，也会破坏环境，造成不良影响。所以，要尊重自己，就要从一点一滴的小事做1.看图，结合生活实际，先说说有损自己形象、名填入表格中。说过的"慎独"。3.大家还知道哪些尊重自己的表现呢。己的承诺都是尊重自己表现。法是不对的，你同意他的说法吗?说说你的理由。如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢?舒服。我该怎么做呢?给他提些建议吗?否同意"讲道理"先生的说法，并预测"好脾气"先生以后会发生什么事情，最后参考教材右下角给出的面对冒犯甚至侮辱的应对方法，给"好脾气"先生提些建议。1.正确看待“好脾气”先生的为难情绪，并给出合理建议。2.了解面对冒犯和不尊重，我们应该怎么做。“好脾气”先生经历了哪些事?他的态度是怎样的?在公交车站，“急性子"大妈嫌“好脾气”1."讲道理”先生说“好脾气"先生的做法是不对又嚷的，根本不把别人的尊严放在眼里，此时"好脾气"先生应该维护自己的尊严，指出她的错误，会极不尊重他，他的好脾气就成了懦弱的代名词。3.面对冒犯和不尊重，"好脾气"先生心里也很不舒服，可是他又不知道该怎么做，你能给他提些建议吗?如果劝告“坏脾气”男孩，他不听，就要向相关部尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与不起、说不得，就是过度维护自己。认为怎样才能避免出现过度维护自己的情况?·客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。识到什么是"尊重自己",什么是"过度维护自己",并发现过度维护自己所带来的不良后果，最后找到避免过度维护自己的行为出现的方法。1.了解过度维护自己的不良后果，从而懂得维护自己应适度。2.避免过度维护自己的情况出现。1.读一读"活动园"中的内容，说说那些人的行为属于"尊重自己",哪些人的行为属于"过度维护自己”。赵明赵明要求给他起外号的王凯向他道歉EQ\*jc3\*hps14\o\al(\s\up2(是尊),误)EQ\*jc3\*hps14\o\al(\s\up2(重自己),是尊重)EQ\*jc3\*hps14\o\al(\s\up2(杨丽),自己)陈刚陈刚不能接受批评。黄晓璐不能正确过度维护自己黄晓璐认识自己。吴达输不起，心理素质不好。2.过度维护自己会带来哪些不良后果?身上的缺点会越来越多。3.怎样才能避免出现过度维护自己的情况?名句积累人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。立”的意思是，自尊，但是不能轻视他人；充满自自己，拒绝帮助。我的积累爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。课堂练习板书维护自己应适度1.3尊重他人教学设计年级六下学习目标1.被别人尊重的感觉重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊；假如自己某些方面不如别人，我们也不的体验。历。被别人尊重时，自己会很舒服，很开心，做事更有积极性。感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现?1.看图，读一读两段话，说一说图中的小朋友在什么情况下感受到了别人对自己的尊重，当时对方做了什么,他的感受是怎样的。然后结合自己的经历填一填。他人的做法外行，和“我”讨论，让“问题展开回阅读资料了考，聚集焦点解古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国人那样。”他回答："请原谅，陛下!在我眼里，病人都是国王。”受?当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么?对每个病人的尊重。联系我们自己在生活中尊重别人的亲身经历，让我们更加能体会到尊重给别人带我面前走过时，挡住了我的视线，还把饮料洒到了我的身上。我急忙摆手，表示没关系，让他先去找文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。听，大家有则改之，无则加勉。他人的场景受到启示，引以为戒。呈现不尊重他人的图片或照片，并谈谈感受。别人带来温暖和鼓励。提出问题：在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。人，应该说什么样的话呢?打开记忆的闸门，让那些尊重的话语如洪水般倾泻而出吧!(1)请慢点，注意安全，我一点都不着急。(2)你设计得已经非常棒了，而且你对自己的要求还非常高，我要向你学习啊。瞧那个，一时拿不定主意要哪个。售货员阿姨微笑着对我说："小朋友，慢慢挑选，选好了再叫我。"我感觉售货员阿姨真好。尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动的意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。改，新班规好不好呢?1.六(3)班的班规中关于上课迟到的新旧规定门口喊“报告”不影响大家，快速坐好老师允许下课主动说明原因2.你对六(3)班的新班规有什么看法?阅读角尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及女士在发现一名男青年不会打开易拉罐时，没有任何言语上的指导，而是默默地打开一罐饮料，女士犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律女士刚刚喝过水，却还要再喝点饮料，她的真小小的善意之举，是对他人的莫大的尊重，维护了他人的自尊心，也体现了自己的良好的道德修课堂练习板书2.1宽容让生活更美好教学设计宽容让生活更美好年级六下学习目标重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课阅读资料初宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕得直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的·谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈争吵，就有可能损问题展开回阅读资料了考，聚集焦点解知，名师点拨解1.了解"活动园"中关于宽容的事例，谈谈如何看1.读一读“活动园”中的三个事例，用一句话概括 2.结合上述事例，谈谈如何看待事例中人物的宽容的伤也不会好，还会让人感觉得理不饶人，也会让3.说一说自己遇到过的宽容的经历，谈谈宽容对生的鞋花踩掉了，我当时吓坏了，可小姐姐一点儿也学习活动：畅游“宽容城”丁丁和朋友来到了一个叫"宽容城"的神奇的呢?让我们大开眼界。"宽容城"的和谐、美好与这三处特别的文化景点息息相关，如果没有这三处景点，"宽容城"还会是"宽容城"吗?1."宽容城"中三处特别的文化景点对"宽容城"的生活有什么作用?长处，看到别人的缺点和不足，就会自以为是，人阅读角宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活宽容——健康的“维生素”改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反思，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会互相影响，形成恶性循环，降低人他免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心宽容能够释放压力，改善人体微循环，促进人机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、环，降低人他免疫能力，导致疾病的发生。维生素是人和动物为维持正常的生理功能而必须从食物中获得的一类微量有机物质，是维持身体健康所必需的一类有机化合物。课堂练习通过本课的学习你有哪些收获?板书宽容让生2.2拥有一颗宽容心教学设计拥有一颗宽容心年级六下学习目标1.宽容对待他人。2.宽容他人的无心之失。3.宽容的原则。重点拥有一颗宽容心，宽容待人，宽容他人的无心之失。难点了解宽容的限度，明白什么是真正的宽容。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课山雄伟壮观。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，阅读资料，大地因为宽容，有了世间的万物；秃山因为宽容，间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让提出问题：在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的?(1)别人也不是故意踩我脚的，不要计较(2)车上人这么多，被踩到脚是难免的，互相理(3)我有时也会踩到别人的脚，将心比心，都不(4)疼一会儿就过去了，计较也解决不了问(5)大家站着都不太舒服，别再让心里不舒服怎么想的?了，他当时就吓得大哭起来。我想，他也是出于好奇和喜欢，才动手拧的，他也不希望灯坏了呀。于问题展开回阅读资料了识。考，聚集焦点解知，名师点拨解较城",会看到什么样的生活景象。盒碰掉了。假如"计较城"中的同学对此计较，那到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们如"计较城"中的人们对此斤斤计较，那么……因为计较，同学之间便缺少包容，因此失去友谊；场景一：前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。前桌同学：对不起啊，我不是故意的。后桌同学：对不起有什么用啊，这支笔摔坏了。前桌同学：没有啊，没看到哪里不一样了呢。后桌同学：这多明显的一道划痕啊。前桌同学：可是，这不影响写字啊，只是表面有一点点伤。后桌同学：那也不行，你得赔我一支新的。楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。楼下：哎，怎么回事，楼上发水了吗?楼上：我马上帮您打扫好吗?惹麻烦?人来人往的市场里，人们不小心相互碰触到。乙：哎呀，不好意思，这芹菜有点长，不小心碰到您了。甲：跟芹菜有什么关系，芹菜又不长眼睛。我说的是你!乙：我……我一时疏忽是不对，可是你说话也太难听了，什么不长眼睛啊。甲：难听?这是客气的，不然你是帮我把衣服洗了?还是赔一件?乙：你真是不可理喻。宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。为什么还要宽容呢?对此，我们请来啄木鸟医生帮忙。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条"虫子"。"虫子",只有消灭这三条"虫子",才能拥有一颗宽容的心。1.为什么我们有时候不能宽容别人呢?不能宽容别人的原因不能宽容别人的原因心中有怨气想要报复对方不愿原谅对方名句积累不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的语言生动而形象。我的积累啄木鸟医生帮助我们找出了隐藏在心中的三条"虫子",我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽宽容的心。我们可以走进一个个假设的场景，找到消灭隐藏在心中的三条"虫子",真正做到宽1.当我们因为愤怒而无法宽容他人时，应该怎么控2.当我们心里产生了想要报复他人的想法时，应该怎么做呢?不过是解了一点心头之恨，没有其他任何好处，又3.不愿意原谅他人就不是真正的宽容，怎样调整自己这样的心理呢?宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限提出问题：班主任的做法是否过于严厉?你认为冒巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。1.懂得宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有1.分析刘青事例2.分析董轩事例写检查思考：如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容可能一次两次没有什么危险，但是这会让董轩为。患危害公共安全的行为。原体等物质物质的行为。课堂练习宽容对待他人宽容对待他人宽容他人的无心之失宽容的原则宽容心和而不同年级六下学习目标重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多去理解尊重别人，常怀宽容感激之心，宽容是一种美德是一种智慧，海纳百川是多么广阔，感阅读资料，初步理解尊重他人的不生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的留意见，也未尝不可。1.六(2)班的"战火"因为什么而烧起来?这对班2.辩论正方：上网玩游戏可以锻炼反应能力，提高大反方：上网玩游戏时间过长，会对健康产生不良影响，造成视力下降、颈椎病等问题，并且长时间玩游戏，会影响正常的学习生活，对个人发展产对教师所提问题展开回阅读资料了识。考，聚集焦点解知，名师点拨解整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他们真正面对社会和人群的时候，就会因为想象和距离的问题产生名句积累这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但是具体问题的看法上却有自己独立“和”是综合观点与意见，是观点与意见的多样性我的积累针对六(2)班出现的问题，班主任设计了"营建和谐宽容的班级生活”主题班会活动。让我们也一起参加吧!我们在三年级学习了《不一样的你我他》,知也不尽相同。我们应学会与"不同"的人友好相和谐的想象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑·别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要·每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，·不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。的。我们要做到和而不同，不贬低、不嘲笑他人的看法，这也是一种宽容。1.生活中，有哪些不能接纳别人的不同的事例?

看到别人与自己不同，心里不舒服，想让别人处处与自己一样。

不容纳别人的看法，以为只有自己的看法才是正确的。

别人的习惯跟自己不一样时，认为别人不对。

认为别人的爱好没自己的好，看不起人家。

认为别人喜欢的电影无聊，没自己有品位。2.对于那些不宽容的观点，你有什么想法?强加于人。3.通过本课的学习，你是怎样理解宽容的?多一份宽容，就多一份快乐。课堂练习板书尊重他人的不同3.1生活离不开反思教学设计生活离不开反思年级六下学习目标1.回忆和思考过去。2.反思的经验。3.是否应该反思。4.反思的意义。重点了解什么是反思及反思的作用。难点懂得如何做到反思及反思的意义。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在反思中提高我们的真本领。阅读资料，活中需要反们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在六(1)班正在开班会，班主任王老师提出了提出问题：小学阶段你印象最深刻的一件事是什么?为什么这件事给你留下这么深刻的印象?活动目的1.讲述小学阶段印象最深刻的一件事。2.能把这件事给自己留下深刻印象的原因讲清问题展开回阅读资料了新疑。1.看图，说一说教材中的小朋友都讲了小学阶段的什么事。印象深刻的原因知道了不足参加夏令营跳绳比赛前的练习成绩提高，感受深刻什么这件事给你留下这么深刻的印象?比赛。我是第一次参加这样大型的活动，当时紧张极了，不过我很自豪的是我得了一等奖。么事情?进行了怎样的思考?事，判断一下是否进行了反思，有什么收获。知，名师点拨解2.你反思过什么事情?进行了怎样的思考?气地对他说：“我要写作业，没空跟你闲聊了。”同学1:过去的事情就让它过去呗!想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累啊!同学2:晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影",我总是想到自己的失败和错误。反思这件通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是开，反思到底有没有用呢?我们探讨一下。1.针对是否应该进行反思，同学们发表自己的不小心把妈妈新买的化妆品碰掉地上摔碎了，我知道错了，可是怎么也不能让碎了的瓶子再复原了，能再得，但可以引以为戒。凡事过后有个思考，总会对未来的学习和生活有所帮助，如果都糊里糊涂地过去了，就有点得过且过的意思了，想进步就很回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自1.结合班级最近开展的一次活动，进行一下自己的表现不够理想，说话有点太激动了。如果能重识到自己的缺点，别人提出来时也能接受，不会因不服而有情绪。3.对前面两个同学提出的困惑，你有什么建议?以前的失败作为借鉴。我觉得不管是别人的还是自己的失败，都是宝贵的经验，吸取经验，才能离成功更近一步。所以说，过去的事情不能白白过去，课堂练习板书回忆和思考过去开反思是否应该反思3.2养成反思好习惯教学设计年级六下学习目标重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课曾子(公元前505年——公元前436年),名参，字子舆。春秋末年思想家，孔子的弟子之一，儒家学派的重要代表人物，夏禹后代。曾子倡导以"孝怒忠信”为核心的儒家思想，"修齐治平"的道观至今仍具有极其宝贵的社会意义和实用价值。曾子参与编制了《论语》,撰写了《大学》《孝经》《曾子十篇》等作品。曾子在儒家发展史上占有重要的地位，被后世尊为"宗圣",成为配享孔庙的初步了解曾四配之一。·选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情·在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪哪些失败的教训?自己做得对的地方，总结成功的经验；自己做得动中印象深刻的画面；活动中自己的表现。动中印象深刻的画面；活动中自己的表现。对教师所提问题展开回阅读资料了考，聚集焦点解知，名师点拨解10月11日天气：晴一下子就火了，怒气冲冲地对他大声说："我怎么好意思说我?你要是发言好一点，我们也不至于只得个‘合格'!”说完我就跑出了教室。直到放学，我俩都没说一句话。现在想想，当时我只是感到太狼狈了，便指责罗康。其实，我不想面对的事实是：自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点，我又即使发挥不好，也不再推卸责任。我想信，精彩一提出问题：你能像这个同学一样反思生活中发生的识到了自己的错误，这也提醒我们，凡事过后要认1.读一读教材中的日记，说说"我"是如何进第二步：总结原因，查找不足。为什么指责罗滑旱冰。为此，我周六一整天没出房间，把所有功影子，结果自己玩得一点也不开心。于是，我回家该不给他解释的机会。如果以后再遇到事情没按自己的意愿进行的情况，一定要问明原因。小伙伴还是要一起玩耍的。反思时时都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。□上午的数学课我最喜欢，所以听得特别认真。□下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作□上美术课时，我发现自己忘带美术用具了。哎!这已经是第三次了。□太棒了，英语小演讲得了“优”!英语真是太简单了!我真是太聪明了!□放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。□写完作业，我陪爷爷下楼遛弯儿，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸我长大提出问题：你这样选择的原因是什么?看看其他同学的选择，听听他们的理由是什么。份生活记录表给我们一些启示吧!1.读一读郭新同学的生活记录表，在你认为特别需要反思的一项前的方框内打“√”2.为什么这几项特别需要反思呢?请说明原因。的阿姨拦下了。这一点必须要进行反思。因为遵守交通规则是为了自己和他人的安全，是文明的表现。反思过后，不应该再有这样的行为了。阅读角吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再历；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训……把握反思的时机，能达到事半功倍的效曾子自省天晚上，总是回顾自己一天的所作所为，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"意思是说，我每天多次反思自己，给人有信?老师教我的东西，我真正去实践了没有?曾子每天都以这些问题为镜子，对照自己的行为，这聊聊一天中发生的各种事情，互相出出主意。这也是一种反思。你有专属自己的"反思时间"吗?无须太长，多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做1.了解曾子反思的内容，学习曾子的反思精神，从2.确定自己的"反思时间",养成反思的习惯。1.你知道曾子每天都多次反省自己的哪些方面吗?(1)为人谋而不忠乎?(2)与朋友交而不信乎?(3)传不习乎?2.你每天都在什么时间进行反思?反思哪些事情?反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下自己喜欢的方式随时记下来，那就是经验和财富提出问题：学完本课，你有哪些收获?1.看教材中的三幅图，说说图中有哪些记录反思结果的小方法。不去想什么成功失败的。现在我知道反思很重要，不懂得反思就不会有进步，反思是我不断取得进步的最好的指导老师。课堂练习通过本课的学习你有哪些收获?板书养成反思养成反思4.1我们生存的家园教学设计我们生存的家园爱护地球共年级六下同责任学习目标1.提供人类生存的自然环境。2.人类与自然和谐相处。重点认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件。难点懂得热爱地球、关爱地球、感激地球。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课沙漠中的一座微型人工生态循环系统，为了与生物圈1号(地球本身)区分而得此名。在1991年至1993年的实验中，研究人员发现：生物圈2号的氧衡；生物圈2号内的水泥建筑物影响到正常的碳循环；生物圈2号因为物种多样性相对单一，缺少足殖，其灭绝的速度比预期的还要快。经广泛讨论，的预定目标。这证明了在已知的科学技术条件下，目前仍是人类唯一能依赖于信赖的维生系统。阅读资料，初步了解地以生存的维提供了所需要的空间、环境和资源等。必要的水分，适当成分的大气和足够的光和热。由这些数据可以看出，月球和火星不具备人类生存的条件，人类不能移居到其他星球生活。而"生物圈对教师所提问题展开回阅读资料了新疑。人类在内上百万种生物的家园。查找和准备与"生物圈2号"实验相关的资料。1.看一看：我们能不能移居到其他星球上去?限的，我认为地球之外的其他星球还会有生命存出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢?在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解衡，多数动植物无法正常生长或繁殖。最后人们确识。知，名师点拨解1.观察教材中的三幅图片，说说这些是哪里的十大魅力名镇之一。乌镇一天中最美的时候是清晨与傍晚。清晨，河道上会升起薄薄的雾气，仿佛梦境一样。傍晚，夕阳西照，游人散尽，一个寂静的乌镇便出现在人们的眼前。看到了自然环境和人文环境和谐共生的美。图片，讲述地理之上的人文，"告诉我们生活在那里的居民的情况，告诉我们他们为什么会居住在那里，他们来自哪里，他们在干什么"。房龙用文学手法赋予知识以灵性，把自然地理的规律和人文的课堂练习板书的家园4.2环境问题敲响了警钟教学设计环境问题敲响了警钟爱护地球共同责任年级六下学习目标重点了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临难点明白人与自然和谐共存的重要性，树立保护教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课爱护环境，保护地球，让我们托起手共同撑起一片蔚蓝的天空。破坏环境终将得到大自然的惩罚。地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家阅读资料，了解破坏大自然我们将近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球气候变对教师所提问题展开回考，聚集焦点解暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏下面的图片分别反映了哪方面的环境问题?查找气、海洋受到污染；森林受到破坏，沙漠化的范围1.了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前的现象。燃煤电厂的烟气污染物主要有烟尘、二氧化碳、氮氧化物及二氧化碳等。这些物质会使大气体有害的贡，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的年，水俣湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。日本的水俣病事件告诉我们什么?请参照下答。阅读资料了识。知，名师点拨解带来的危害。然后，仿照水俣病的案例，试着画出类似的图示。行动起来保护环境。主持人意在让我们结合图示，联系实际说说关于地球环境的问题。这个事件告诉我们：由于日本没有环境保护措施，和很多企业付出了极其昂贵的代价。2.你对环境问题有什么看法呢?请根据查阅的资料，说说某个方面的环境问题带来的危害。再仿照至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。木，使树木大量减少，造成水土流失，极易形成洪美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区，每年向大气中排放二氧化碳2500多万吨。其中约有380万吨由美国飘到加拿大，100多万吨由加拿大飘到美国。二十世纪七十年代开响的水域达3.6万平方公里，23个州的17059个湖泊中有9400个酸化变质。分组练习说一说，再写一写，最后选出优秀作品在全班阅读、展览。你们好!我造成了巨大的伤痛。身上长满了郁郁葱葱的树木，原始森林、热带雨林比比皆是。我的身体还很壮硕，里面蕴藏着丰富的日了。起初是人类过度地砍伐树木，为了自己的私到有人提出“植树节”后，树木才没有继续快速地上已有数不胜数的野生动物成了人类的"牺牲品"。而现在，人类又过度开发矿产，把我的身体挖得空荡荡的。人类还用钢筋混凝土搭建了许许多多的高的大朋友们，我需要你们来保护我、帮助我!祝你们的生活环境更加优美!课堂练习板书响了警钟资源短缺人口增加4.3我们共同的责任教学设计爱护地球共同责任年级六下学习目标1.把环保列为国策。2.探索开发新能源。3.从小保护环境。重点关注身边的生态环境，爱护生态环境，懂得新能源对环境的重大意义。难点初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课知道的唯一一颗有生命的星球，是人类和其他生物的共同家园。温暖的阳光、清新的空气、肥沃的土球家园是我们每个人的责任，大家应该行动起来，一起努力，爱护我们的地球。阅读资料，护生态环境是每个人的界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把环境保护列为基本国策。2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200定》。2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》。2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。候变化大会上通过、2016年4月22日由175个国家正式签署的气候变化协定，该协定为2020年后的背后是各方最大公约数的凝聚，在利益协调和切割的过程中，彰显着各国在应对气候变化问题中的共识与期盼。阅读角障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可于2015年1月1日起施行。项主要环境管理制度和重要法律措施得到有效执行和遵守，公众对新法的实施效果总体比较满意。一些重要环境法律制度的落实取得了突破性进展，尤其在信息公开和督察领域取得了较为显著的成对教师所提问题展开回阅读资料了考，聚集焦点解知，名师点拨解境保护的重视。《中华人民共和国环境保护法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2014年4月24日修订通修订后的《中华人民共和国环境保护法》(以下简加大惩罚力度，明确提出对违法排污企业实行按日连续计罚，罚款将上不封顶。1.阅读短文，知道修订后的《中华人民共和国环境2.体会新环境法实施后的效果及取得的相应成绩。1.修订后的《中华人民共和国环境保护法》于哪年哪月哪日起施行?新环保法实施后有什么效果?破坏环境，督促人们爱护身边的环境。1961年6月23日生效。1983年5月9日，我国加入《南极条约》,条约的主要内容是：南极洲应仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科学考察的自由，促进国际在科学方面的合作。民共和国环境保护法》第四条中的规定：保护环境是国家的基本国策。人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了中最环保的奖牌?去了解一下吧。的主要原因是什么呢?这引发我们更深层次的思索：为了保护地球家园，人类应如何不断探索创能源。可再生能源是指原材料可以再生的能源，如2.看图，想一想：为什么说里约奥运会奖牌为表面，占总重量的1.2%,其余成分则是循环再使各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、了新的思考。人类正在采取有效措施开发新的能思考这些新能源的特点，懂得这些新能源对环保有重大的意义。不受地域限制、安全清洁。海浪发电的特点是2.人类使用新能源对保护环境有什么意义?更能解决供电短缺的问题。的节日：如2月2日是“世界湿地日”,4月22日是“世界地球日",6月5日是"世界环境日”……球美好家园。日期2月2日湿地日4月22日世界世界地球日6月5日环境日3月12日植树节3月22日水日3月23日气象日5月31日世界世界无烟日2.在与保护地球有关的节日里，我们可以重要性。比如"植树节",告诉人们要少砍一棵树，家园。图中分别介绍了小学生保护地球的三1.看教材图，同学们为保护地球提出了哪围绕生活中你发现的环境问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制订保护地球的班级“让吊床远离小树”的建议公园去玩。公园里可真热闹，许多人在公园里跑步锻炼、放风筝。可是我们还发现，有些成年人把吊也晃来晃去。我们走近仔细察看，有些小树的树皮都被勒破了。1.在公园设置醒目的告示牌，以提醒大家"让吊床远离小树"。事情。我们要及时发现生活中的环境问题，展开研究，提出改善的建议，并制订爱护地球的班级环保公约，共同献计献策，保护我们的家园——地球。图中以环境问题中的保护树木为例，让大家学写建议书，并号召大家保护树木，从小树立环保意识，1.围绕发现的生活中的环境问题展开研究，提(1)怎样写书面建议?(2)范例展示。放废水。垃圾多是因为来小河边游玩和野炊的人们(1)不带零食进校园，不嚼口香糖，不随地(2)积极参加植树造林活动。(3)随手关灯，节约用电；节约水资源，循(4)自觉养成“爱绿"“护绿”“养绿”的良(6)主动捡拾别人丢在地上的垃圾，主动清理地面和墙壁上的污垢，养成文明清洁的良好习惯。(8)做环保志愿者，积极参加环保宣传活课堂练习板书我们共同的责任探索开发新能源5.1我国自然灾害知多少教学设计我国自然灾害知多少爱护地球共同责任年级六下学习目标重点难点能够根据地图说出我国气象灾害和地质灾害的地区教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课自然灾害是指洪涝、地震、台风等自然现象给人类造成的灾害。以目前人类的科学技术水平和能力，人们还无法阻止自然灾害的发生，也无法完全抵御自然灾害的破坏。但是，我们完全可以根据自然灾害发生的规律和特点，采取积极有效的措施，尽量减少损失。阅读资料，了解相关知一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、提出问题：近几年我国遭遇过哪些自然灾害?分布现状，我们能一目了然地看到我国的自然灾害主要有哪些，集中在哪些地区。主持人从不同的角度分析了我国自然灾害的分布情况，还让我们调查一下近几年我国遭遇过的自然灾害。自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定好可持续发展。害给人们带来的危害。收集有关自然灾害的文字资料和各地区自然灾害的分布图。根据课前收集的资料，结合书中的中国自然灾害分布图，说说对自然灾害分布的认识。些危害?对教师所提问题展开回阅读资料了考，聚集焦点解知，名师点拨解认真阅读下面的统计图，你有什么发现?我国哪些自然灾害造成的损失比较大?收集近年来我国主要自然灾害造成经济损失项财产损失，又称"非常损失"。从这个统计图来2.进一步理解自然灾害给人们的生活和当地的2.阅读材料中的统计图，说说我国哪些自然灾你怎么了?”我的大部分兄弟都倒下了……”小鸟：“别急，我去南方游玩，顺便把雨婆婆给你们叫来。”(旁白)小鸟告别玉米，向南方飞去。途中它黄肌瘦，河流枯竭，鱼儿在浅洼里艰难地呼吸着。除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合问题?人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加营养化等。图中周凡的家乡所遭受的洪涝、滑坡、主持人又让我们进一步思考：人类还有哪些不人类的行为对自然环境有哪些影响?让我们通过一个小实验来验证一下。大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影1.了解人类还有哪些不合理的行为可能诱发或1.森林被乱砍滥伐会造成什么后果?2.你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问态失衡，物种减少或灭绝。三是使气候发生改变，3.人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害?课堂练习板书了解主要的自然灾害害知多少5.2防御自然灾害教学设计防御自然灾害爱护地球共同责任年级六下学习目标1.具备防灾避险的意识。2.了解自然灾害预警。3.抗击灾害的方法和技术。重点通过主题队会了解防灾避险的意识及自救的知识。难点知道我国的防灾减灾措施及取得的成就。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课寒潮、大风、沙尘暴、高温、干旱、雷电、冰雹、致。阅读资料，了解气象灾具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能图片呈现了生活中常见的险情。当雷雨、泥石流、山洪、地震发生时，我们应该怎样做?雷雨来临时躲在大树下是不对的，在山区露营选择在山谷扎营也是不对的。发生泥石流时，要马上向与泥石流成向跑。发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。露营时，要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。对教师所提问题展开回阅读资料了考，聚集焦点解们中队"学会防灾避险"主题队会现在开始。同学们，我们今天队会的主题是根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。能学会采取积极有效的措施，尽量减少损失。预祝今天的队会圆满成功。1.小小知识竞赛。(1)抢答题。出示活动图片，抽签抢答。"活动园"的这四幅图中，哪种避险的做法是正确的?错误的名队员参加抢答。①生活中都有哪些自然灾害，你们知道吗?(地震、冰雹、滑坡、台风、洪涝、病虫害等。)②我们以地震灾害为例，发生地震时我们应如何自救?(a.不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避。b.不能及时撤离时，要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。c.在学校要听从老师指挥，安全疏散。)2.读一读，儿歌《地震前的征兆》。震前动物布前兆，发现异常要报告。牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。兔子竖耳蹦又跳，鱼儿惊慌水面跳。蜜蜂群迁闹嗡嗡，鸽子惊飞不回巢。3.第三小队表演小快板《安全歌》。甲：风筝远离电杆放，确保安全才能玩。乙：钓鱼莫在电杆旁，休闲娱乐要安全。丙：变压器，常有电，大人小孩要远离。知，名师点拨解丁：电杆旁，莫取土，防止杆倒出事故。甲：教育孩子懂安全，不爬电杆摇拉线。乙：电线别挂金属物，裸露电线有危险。丙：出了事故快断电，切断电源是关键。合：安全常识要记牢。活，快乐成长。2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国"防灾减灾日"。活动园：绘制“逃生路线图”操作，做出标注。一、分组观看校园平面图。二、各小组参观教学楼。三、了解绘图要求。根据调查结果设计图标。在图上将逃生路线、四、动手绘制逃生路线图。注意选定主要出口及主要逃生路线，并在图中用粗线、箭头标出(注意箭头方向与逃生方向一五、展示设计的逃生路线图。绘制完后，各组展示自己设计的“逃生路线图"。共同讨论在不同的位置上从哪条通道走能以的楼梯口撤离"的原则。大门大门教室宿舍办公室功能室教室功能室操场主席台教室教室教室为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工1.你在生活中接触过哪些监测、预警系统?阅读感悟我觉得认识这些自然灾害预警信息是非常重找科学的方法，进行防灾抗灾。2016年12月11日8日0时起，中国新一代静止气象卫星“风云四号”A星将23种先进的国产气象卫星数据和产品正式向全球用户发布。修建防洪堤坝可以防止洪水泛气象灾害提升国家对灾害洪涝灾害防止洪水泛滥。为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研的技术或发明记录下来，在全班开展一次交流活的建筑里”为例，让我们去寻找和发现科技工作者木抗雪、抗风、抗冰抢险工作中，探索研制采用玻纤材料替代传统的毛竹，作为景区古树名木抗雪承足枝条自由摆动、正常生长的需要，对促进古树名木健康生长和防灾减灾起到了积极作用。坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料《中华人民共和国防洪法》是为了防治洪水，1997年8月29日第八届全国人民代表大会常务委课堂练习板书5.3不屈的抗灾精神教学设计不屈的抗灾精神爱护地球共同责任年级六下学习目标1.感人的救灾画面。2.救灾中的志愿者的故事。重点感受在抗灾抢险中的感人事迹。难点学习不屈不挠、团结互助的抗灾精神。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课警、消防官兵不知疲倦的身影，和着他们身前身后人，一连数日，带着自己的弟兄，不停往返于寻找失联者的现场，不管风雨，不惧危险。屈不挠的抗灾精神。自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直们形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。难，八方支援”的精神共同应对灾难。在抗灾救灾过程中，留下了许多感人的画面。者，直至其平安脱险。问题展开回考，聚集焦点解一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋血液，提出问题：当重大自然灾害发生后，媒体报道中的哪些画面给你留下了深刻印象?了解放军、武警官兵和参与救援的人员在抗灾抢险中的感人事迹，以及各地人们给灾区捐款捐物的场面，并提出问题，让大家思考媒体报道中的哪些画小记者：当重大自然灾害发生后，媒体报道中的哪些画面给你留下了深刻印象?在无为县参与抗洪的几名解放军战士躺在沙是了不起!出了教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同学。然而，在他进入教室后，楼房继续垮塌，17岁的晏鹏也被埋在了废墟中。晏鹏的英勇行为值得我阅读资料了知，名师点拨解的抢险突击队保护堤坝。临近中午，记者把爱心企业赠送的200份盒饭送到现场。大家吃午饭时，天空突然下起了瓢泼大雨，大家也没处躲，就在雨中“吃完，还要接着干!”这个画面让我感动不已。小记者：是啊，抗灾救灾的精神体现了中华民于抗争、患难与共的大无畏英雄气概，也体现了中后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后汶川地震时，唐山13名志愿者来到灾区，用寻找幸存者。他们与解放军、武警战士一起，救出在灾情最严重的北川县，有一名从废墟里爬出强忍着悲痛，坚持救人，从废墟里刨出10名幸存一天中午，一个募捐点来了一位头发花白、衣衫褴褛的老人。他在宣传牌前看了一会儿，双手颤抖地从口袋里掏出五元钱，放进募捐箱，念叨了一句：“为灾区人民……”下午，老人再一次出现。这次，他捐出了100元。"灾区的人比我更困难!""我上午就想多捐一点，但钱太零碎了……"原来，他中午到银行把零志愿者，北川县的一名幸存者，一位头发花白、衣灾害中团结互助的故事，并在班级交流，讨论什么自然灾害对我们的伤害。1.你知道哪些在救灾中涌现出来的志愿者的故事?苗子栋宋志永无法通过。他把"一定要为受灾的老乡办点儿事"的想法落实到了义务运送行人的行动上。"老乡，车接送群众和救援人员，每天接送300至400人次。一口饭。因此，他成为人们心中最可爱的“三蹦子”2.小组讨论：你认为什么是不屈不挠、团结互助的年冰雪“封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。2020年“新冠”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。这就是不屈不挠的抗课堂练习板书灾精神应对自然灾害不屈的抗灾精神6.1早期文明发祥地教学设计多样文明多年级六下学习目标重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课中国文明亦称华夏文明，是世界上最古老的文为，中国文明的直接源头有三个，即黄河文明、长江文明和北方草原文明。中国文明是三种区域文明阅读资料，初步了解华夏文明。交流、融合、升华的灿烂果实。在黄河流域产生的农业文明，受到历史时期的自然地理因素的影响，不断向长江流域的农业文明过度、发展。长江流域的农业文明是黄河流域的农业文明的继承和发展。的农业一般以种植水稻为主。放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以们世界各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。让我们一起去探访人类早期文明。问题展开回阅读资料了识。考，聚集焦点解知，名师点拨解孕育着古代文明。尼罗河流域、两河流域(幼发拉底河和底格里斯河)、印度河流域、黄河流域和长看是有规律可循的。先从南北半球上看，再从经纬度上看，最后从流经的河流上看。我们能发现很多具有共性的东西。请你认真想一想，看看会有什么1.了解早期文明的发祥地是哪些地区，有什么共同1.看教材图，了解人类早期文明主要分布在哪些地幼发拉底河、底格里斯河印度河流城印度河2.认真总结，深入思考。依据人类早期文明的分布是这里有固定的水源，使农业较容易发展。首先，大河流域由于水资源充沛，为农业灌溉提供了有利内的气候有极强的调节作用，形成有利于农作物生长的自然气候。活动园：做个“小小考古学家”中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。黄河今约7000年)和位于黄河流域的半坡人(距今约6000年),早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢?请阅读下面的图文信息或收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试做个"小小考古学家"吧!的图文资料，我们可以通过这些图片资料或收集更多的资料，从住、食、用等方面了解当时的人们的生活情况，感受中华文明的悠久历史。终实现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大变和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。时间半坡人设梁柱，其基座高于地面。适合南方地区的潮湿、多雨的气候环境。半坡人居住的是半地穴式房屋，抵御野兽的侵袭。为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。除此之外，你还有哪些发现?不同区域早期文明的特点。生活在尼罗河流域的古埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的古埃及的象形文字古巴比论的楔形古埃及的象形文字古巴比论的楔形文字中国的甲骨文棉花。我发现这些早期文明区域都有文字出现，这些学、建筑学、文学、艺术……它们都对人类文明发了解更多的人类早期文明，感受早期文明成就的灿1.查找资料，寻访早期文明。从“古埃及、两河流域、古印度"中选一个最感兴趣的，介绍给大家。命之河——尼罗河。尼罗河在出海口形成一片广阔的三角洲，这是古埃及人的家乡。古埃及的农业生季收获。可以说农业是古埃及文明的命脉。中国甲骨文古埃及象形文字古巴比伦空中花园古印度印章文字阿育王石柱古代先民创造了灿烂的文明，为人类文明的发展奠定了基础。我们站在巨人的肩膀上，要懂得感课堂练习板书探访古代文明早期文明中华文明的发祥地早期文明的共同点6.2文明世界的文化遗产教学设计文明世界的文化遗产多样文明多年级六下学习目标重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。让我们踏上探访古代文明之旅，去感受那时候多样的文明和多彩的生活吧!阅读资料，阅读角考，聚集焦点解宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期殷墟位于中国历史文化名城—一安阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城，距今已有3300多年的历史。安阳殷墟以其重要的历史文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一个重要的里程碑，与2006年被列入(世界遗产名录)。了我国早期著名的文化遗产——殷墟。殷墟是我国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史，有很高的历史、文化、科学和艺术价值。了解殷墟所在的地点及它的历史价值自此，经过11位国王的统治，都城"殷"成了商铜器等为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，它是中国历史上的古代都城遗址。多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国对教师所提问题展开回阅读资料了知，名师点拨解文化遗产?今天，我们又该怎样保护它们?主持人的话有两层意思：一是让我们了解更多的中国文化遗产；二是让我们用自己的实际行动来刻辞甲骨。甲骨文是汉字的前身，世界三大最古老的文字体系之一。它将中国有文字记载的历史提前曲阜孔庙3.撰写保护文化遗产的倡议书，并利用时间在全校为了让它们的价值永远闪烁耀眼的光芒，我向大家(1)提高文物保护的认识，不在文化遗产上乱涂(4)主动对损坏文化遗产的行为进行劝阻或举报。亲爱的同学们，为了进一步加强对文化遗产的保护和传承，让我们行动起来吧!金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度。怎么建成如此巨大而精美的金字塔的?这些不同什么的?木乃伊又是如何制作的?……请选择一的建造，仅墓室和道路的修建就用了十年，其建造字塔本身的修建则花费了20年时间。老死后会被制成木乃伊。木乃伊放在密不透风的墓古埃及文明的象征——金字塔。金字塔是世界七大奇迹之一，它是法老权力的象征。金字塔本身就是一个谜。古埃及人是怎样建成金字塔的?这些巨石了解金字塔的作用，感受金字塔修筑的艰辛及修筑先收集与金字塔相关的资料，再选择一个自己感兴的?古埃及人先砌好地面的一层，然后堆起一个和阅读角为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称"汉谟拉比法典"。它是世界石柱上部是一幅精致的浮雕，宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部拉比制定的一部法典，它是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典。《汉谟拉比法典》的原文正文共282条，内容涉及财产、债务、奴隶、间的财产占有、继承、转让、租赁、借贷、雇佣等多种经济关系和社会关系。除了前面提到的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就?请收集相关资料，和同学讲讲它提出问题：你从这些国家创造的灿烂文明中感受到了什么?就。这些古代文明成就都凝结着劳动人民的血汗和要认真思考，从内心深处去感受古代劳动人民的聪明与勤奋，懂得古代文明成就需要我们珍惜、领悟与传承的道理。泉。承的道理。米，中心是阿尔提斯神域，东北侧为体育场，四周同构成了竞技会的庞大建筑群。2.穿越了众多国家，探访了古代文明，这些璀璨的受吧!例：人类古代文明成就真是辉煌啊!这些文明成就都有着极高的艺术价值和历史价值。我真想亲自去看一看。课堂练习闻名世界的探访古代文明 闻名世界的探访古代文明7.1各不相同的生活环境教学设计多样文明多年级六下学习目标1.通过探究世界海陆分布图，了解世界海陆格局，七大洲四大洋的位置。2.通过探究世界地形图、小组交流等方式了解不同的地形，欣赏世界上神奇的自然景观，了解地球上各不相同的自然环境。3.感受自然环境的差异之美，激发对世界地理的向往之情。重点初步了解一些经典自然环境在地球上的分布。难点引导学生在观看中发现美、欣赏美、感受自然环境的千姿百态。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课日落之地"。亚洲是“亚细亚洲"的简称，意思是洲是“亚美利加洲”的简称。非洲是"阿非利加洲"因该大陆处在地球的最南端南极点的周围，由此而得名。太平洋占49.8%,大西洋占26%,印度洋占20%,阅读资料。地仅占地球表面积的29%,但却是人类生息繁衍的地方。活动过程：1.仔细观察地图，找一找七大洲和四大洋的位置，并说一说它们的名称。活动园：能在《世界地形图》上找出山脉、高原、陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原…..找一找：山脉·青藏高原、巴西高原、东非高原感受地球复杂多变的地表形态。置，并与大家交流。在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林、对教师所提问题展开回阅读资料了考，聚集焦点解知，名师点拨解2.阅读图文资料，向同学或家人介绍一处自己感兴趣的自然景观。景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。2.感受自然景观的奇特之处，体会大自然的美好。一.活动计划一处自然景观的资料。(包括文字资料和图片资料)2.制作PPT、准备讲话稿或其他介绍方式所需的材料。(稿件讲解时间不超过3分钟)有条理地从地理位置、地形、气候、自然资源、形成原因等几个方面进行介绍。三、活动总结课堂练习通过本课的学习你有哪些收获?板书多样的地形各不相同的生活环境7.2多彩的世界文化教学设计多彩的世界文化多样文明多年级六下学习目标1.多姿的舞蹈。2.不同的礼仪。3.多彩的建筑。4.文化的交融。重点了解多彩的世界文化，感受多样文化的魅力。难点体会中国文化的无穷魅力，感受中华文明对世界的影响力。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多元文化是指在人类社会越来越复杂化，信息加快，各种文化的发展均面临着不同的机遇和挑战，新的文化也将层次不穷。我们在现代复杂的社会结构下，必然需要各种不同的文化服务于社会的发展，由此便造就了文化的多元性，也就是复杂社会背景下的多元文化。初步了解不同的多元文的文化，舞蹈就是其中的一个。以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。由于对教师所提问题展开回阅读资料了考，聚集焦点解主持人的话，引领我们走近不同风格的舞蹈，了解其特点，以此来感受多彩的世界文的丰富多彩。1.阅读图片资料，完成下面的表格。桑巴舞有极中国云南地区姿态优美，似孔雀起舞。识。疑难。2.走进世界舞蹈，照样子填写。孔雀舞中国孔雀舞3.你最喜欢哪种风格的舞蹈?说说它的特点。一。该舞蹈体现了西班牙民族豪迈奔放的特点。人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼的印象。不同国家、不同地区有着不同的见面礼仪。常见的见面礼仪有握手礼、鞠躬礼、拥抱礼、亲吻礼、吻手礼等。流一下。了解各种见面礼仪，有助于人与人之间的沟通，有助于各地文化的融合与交流。让我们在主持人的引领下对世界各地的“见面礼仪”进行研究，感受多彩的文化魅力。1.感知见面礼仪的重要性，了解世界上不同的EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up3(通常年长者伸),方的手为限度)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up3(另一方及),次见面时)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up3(时呼),时)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up3(应),间)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up3(握),般)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up3(手的力度以不),控制在3秒钟)(2)两位国家领导人郑重地握手。3.你还知道哪些见面礼仪?与同学交流。示尊重和敬佩的一种礼节。行鞠躬礼时，需脱帽、与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同学们收集了世界各地的不同建筑，在课堂上·有哪些地方文化元素可以用在房屋的装饰上有特色。蒙古袍成为蒙古族人民的传统服饰，与当文化的多元化。从衣、食、行中选择某个方面进行多元文化的魅力。1.了解不同地区的建筑风格及其成因。简单分蒙古包用木架作围栏支撑，用羊毛毡围裹，上小巧灵便，能避风雨。建筑材料取之于3.从衣、食、行中选择一个方面，说说它们与当地市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，威尼斯小艇是市内唯一的交通工具。在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅有助于不同文化取长补短，共存共荣。们收集了来自世界各地的相关报道。你还收集到哪些类似的信息?彩瞬间，说明有很多国家了解中国文化、爱上了中国文化。我们也可以收集一些这样的图片信息，进一步感受中国文化的无穷魅力。国人会喜欢中国文化元素吗?感知中国文化对世界的影响，体会中国文化的1.收集来自世界各地关于“中国文化走向世界”的2016年，“地坛文化庙会全球行”首次来到德国。中国京剧将德国民众带进一个美轮美奂的艺术世界，舞狮表演将演出推向高潮。3.猜一猜：外国人会喜欢中国文化元素吗?中国文化有着悠久的历史，是中国人民智慧结课堂练习板书多彩的世界文化多姿的舞蹈不同的礼仪多彩的建筑文化的交融7.3尊重文化多样性教学设计多样文明多年级六下学习目标1.求同存异。2.互相尊重。重点了解多彩的世界文化，感受多样文化的魅力。难点体会中国文化的无穷魅力，感受中华文明对世界的影响力。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课环境中，创造出了绚丽多姿的文化。我们要尊重彼阅读资料，此的文化，尊重彼此的索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，赞美呢?陈美是不是有些“虚伪”?他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。有什么妙招可以化解它们。主持人的话，引导我们了解文化差异，在活动了解不同地区的文化精粹及差异，懂得尊重文对教师所提问题展开回阅读资料了识。考，聚集焦点解知，名师点拨解1.阅读"活动园"中的两个案例，说说自己遇2.用具体事例说一说或演一演，如何化解文化差异的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢?主持人的话引导我们进一步收集、调查不同的文化的差异。兴趣的资料，进一步感受礼仪的差异。一种智慧。1.初步了解不同国家的用餐礼仪是不同的，要学会尊重每一种用餐礼仪。2.注意用餐礼仪，养成良好的用餐习惯。1.读下面的资料，把自己的做法写到空格用餐礼仪知多少在韩国，一般家庭会围着矮脚桌用餐，他们会盘腿把双腿伸直或又开，因为这是不礼貌的行为。在斯里兰卡吃饭、喝水时，不能发出声音，他们把格的禁戒。在印度和中东的一些国家，吃饭和拿接食品，只能不能用左手。他们认为左手不洁净，用来拿食物不礼貌。在用餐中，日本人对筷子的用法很讲究，筷子的两端一定要对齐。我们的做法：2.收集各国礼仪的表达方式，以具体事例为例，与同学交流。课堂练习板书求同存异多样性互相尊重8.1对世界的不断探索教学设计对世界的不同探索年级六下让世界更美好学习目标1.人们对真理的追求与坚持。2.开辟新航路。重点了解人们对世界的认识与探索过程。难点感受人们追求真理、坚持真理和勇于探索的精神。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课初步了解锲人们对世界的认识是一个漫长的过程。16世纪之前，欧洲人认为地球是宇宙的中心，而太阳、月至不惜牺牲生命。波兰科学家哥白尼是一位勇敢且意志坚强的缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义。测到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说。伽利略遭到教会的谴责和审批。教会要他放弃提出问题：哥白尼和伽利略在追求真理的过现出了怎样的精神?问题展开回阅读资料了两位科学家的精神。1.了解为"日心说"的建立而作出杰出贡献的1.请仔细阅读两位科学家的故事，根据故事填写表姓名哥白尼考，从两个人的故事中你能感受到他们具有怎样的15世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大航的开辟加强了各个大陆之间的联系，开阔了人们的的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技1519-1522年，麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个球体。了各大洲之间的联系，促进了文明的传播。"活动园"中采用图文对照的方式简单介绍了两位著名的次下西洋。另一个是葡萄牙航海家——麦哲伦，他的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。学说，从而摧毁了各种唯心的神造论及物种不变1.收集有关航海家的资料，并根据相关资料讲姓名航行时间郑和择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多课堂练习板书不断探索8.2科技改变世界教学设计让世界更美好年级六下学习目标重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课当你打开电视，科技便会赋予你“千里眼"“顺风耳",让你欣赏到千里之外的迷人风光，聆听到把热气腾腾的饭为你准备好了；当你学习遇到难题时，互联网会为你扫除学习障碍……现在，让我们初步了解科阅读角阅读角年来，对推动了人类社会进步与发展具有重要作用的科学发现和技术发明，并简要介绍了它们的作用了解一些对推动人类社会进步与发展具有重发现与发明20世纪四五十年代后时随地都可以听到他人的声音，相互交流，传递信作用时间对教师所提问题展开回阅读资料了考，聚集焦点解知，名师点拨解蒸汽机的应用织车间蒸汽机的应用织车间用。通过思维导图，我们可以感受到蒸汽机的应用大大提高了运输和生产效率，从而推动了社会发展。1.了解蒸汽机在生产、生活中的广泛应用。蒸汽机的应用阅读角月的正规教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自