七年级语文上册期末考试卷（附带答案）

第第页七年级语文上册期末考试卷（附带答案）（本试题共8页，满分120分，考试时间150分钟）注意事项：1、答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上；并将“条形码”粘贴在答题卡指定位置。2、每道选择题的答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题的答案也应写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。3、考试结束，请将本试卷和答题卡一并上交。亲爱的同学们，跨入中学的大门，我们在一起感受了四季的不同风韵，体会了世间的美好真情，领略了童趣的盎然生动。让我们跟随文字的脚步，去结交挚友，收获感动吧！一、积累与运用（20分）新学期伊始，在老师的建议下，小语和小文打算组织一期名为“交挚友，共成长”的主题班会，请你来参与。1.（2分）右图是小语收集的“友”字的甲骨文写法，从形态上看像两只方向相同的手，它表示的意思可能是______________________________________。2.（3分）小文撰写了班会课的开场白，请你帮他完善相关内容。敬爱的老师、亲爱的同学们：每当说起“朋友”一词时，我们的内心会霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能助你贮蓄力量。朋友是快乐日子里的一把吉他，为你弹奏生活的愉悦；朋友是失败苦闷时的一盏明灯，为你驱赶心灵的阴霾。朋友，能安抚我们受伤的心灵，奉陪我们孤独的时光。人生路上得遇良友，仿佛在人际罕至处遇见美不盛收的风景。同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。=1\*GB3①容易读错的字：A.贮（chǔ）蓄B.霎（sà）时=2\*GB3②容易写错的词：A.美不盛收B.人际罕至=3\*GB3③容易说错的话：A.奉陪我们孤独的时光B.欢迎发表拙见3.（4分）为提前了解同学们对交友的看法，小语收集了以下材料。【材料一】【材料二】唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。他把张籍当作生平第一至交。=1\*GB3①（2分）请你用简洁的语言概括材料一的信息。=2\*GB3②（2分）与好友携手同行，心灵会自带芳香。请结合材料，阐述“怎样才能交到真正的好友”。4.（2分）班会课前，小文打算邀请语文李老师参加此次活动，活动时间是本周三下午3：00，地点在七（1）班教室，请你帮他拟写邀请语。【提示】注意礼貌，口齿清晰，表意准确。5.（2分）主题班会还需要一条活动标语，小语在书上读到这样一句话“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，结交贤明朋友能让我们相互帮助共同成长”，请你依据提示，将其改写成一则宣传标语。读经典知礼仪传承文明，____________________________6.（7分）班会课上，大家围绕结交挚友的话题展开了讨论。小语：进入初中后，我认识了很多新同学，也学习了很多能体现友情的诗歌，如李白的“夜发清溪向三峡，=1\*GB3①__________________”（《峨眉山月歌》）和“=2\*GB3②__________________，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），是对朋友的思念，还有杜甫的“正是江南好风景，=3\*GB3③__________________”（《江南逢李龟年》）是对再遇友人的感慨。ㅤㅤ小文：是呀，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，交个好朋友，可以在学习上相互帮助，共同成长呢，诸葛亮不也说过“=4\*GB3④__________________，非志无以成学”（《诫子书》）！ㅤㅤ我：就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。=5\*GB3⑤__________________，=6\*GB3⑥__________________”能和朋友共同成长是一件乐事。（《‹论语›十二章》）ㅤㅤ小语：读了这些古文和诗歌，我们可以感受到古人丰沛的情感。有这样的朋友，我们面对人生的困难和挑战的时候，就仿佛感受到“潮平两岸阔，=7\*GB3⑦__________________”（《次北固山下》）那种豁达和快意。ㅤㅤ我：是呀，让我们携手，初中三年一起努力吧！阅读与鉴赏（45分）“君子以文会友，以友辅仁。”人的智慧来自于与文字相亲，也来自于与朋友的交流和感悟，让我们走进经典，走近自然，结交良友，畅游于古今之外，遨游于天地之间。阅读下面古诗，完成任务。题张十一旅舍三咏=1\*GB3①【唐】韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒=2\*GB3②青苔落绛=3\*GB3③英。【注释】=1\*GB3①张十一是诗人的一位朋友，诗人作此诗时张十一和他都遭贬谪。三咏：指诗人共写了三首诗，此诗是其中一首。=2\*GB3②颠倒：花瓣散落的样子。=3\*GB3③绛jiàng：大红色。这首诗前两句写景状物，后两句抒发感想。请结合提示，完成任务。7.（2分）任务一：探究写法。诗人写景，是通过写_________，侧面烘托出石榴花的绚烂多姿，还抓住“_________”“绛英”等表示颜色的词语描摹画面。8.（2分）任务二：品析情感。诗中的“颠倒”一词含蓄地抒发了_________________________。阅读下面文言文，完成9—13题。【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引（A）。元方入门不顾。(选自《世说新语·方正篇》)【乙】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附=1\*GB3①，歆辄=2\*GB3②难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此（B）。既已纳其自托=3\*GB3③宁可以急相弃（C）？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。(选自《世说新语·德行篇》)【注释】=1\*GB3①依附：依赖，附属。=2\*GB3②辄：立刻。=3\*GB3③自托：自己有所依托。9.（4分）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释俱乘船避难成语推断（与时俱进）歆辄难之语境推断（联系上下句）王欲舍所携人课内迁移（太丘舍去）既已纳其自托查阅词典（=1\*GB3①收入，放进。=2\*GB3②接受。=3\*GB3③缴付。=4\*GB3④补缀，缝补。）10.（2分）请将“邪”“之”“耳”分别还原到文中括号处。A.（）B.（）C.（）11.（2分）请为甲文中画横线的句子断句。（限两处）过中不至太丘舍去去后乃至12.（2分）请翻译乙文中画横线的句子。世以此定华、王之优劣。13.（3分）甲文中的元方品行刚正，据理力争，维护了父亲的尊严，是值得相交的朋友。读完乙文后，你想和乙文中的哪个人交朋友？请简述理由。阅读下面材料，完成14—16题。【材料一】只为一颗“中国心”2023年4月，星载高精度时频技术团队被中国科学技术协会授予“中国青年女科学家奖”荣誉称号。这个由量子物理、卫星导航、微系统、工艺技术等领域的女性科研工作者组成的青年团队。平均年龄仅40岁。在技术带头人贺玉玲的带领下，团队长期深耕星载高精度时频基础与应用技术领域，挑起了新一代导航重大关键技术攻关项目的重担，尤其对国产星载铷钟的研制贡献巨大。“中国人的时间不能掌握在外国人手里。”国外封锁垄断，那就自力更生，这个信念一直支撑着星载高精度时频技术团队，她们不计得失，坚持要为北斗造出“中国心”。【材料二】_________________________探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国。一群身处幕后的中国航天人逐渐为更多人所知，其中不乏90后、95后——神舟十九号航天员宋令东和王浩泽，1990年出生；梦天实验舱载荷舱主岗朱俊劼，1995年出生；长征五号系列运载火箭芯级发动机总装设计工程师马文杰，1993年出生；梦天实验舱总装团队，平均年龄33岁……正是这些始终活跃在航天事业一线的年轻人，与我国新一代运载火箭一起成长，支撑起中国航天的未来。【材料三】青年人才领航未来创造是青春的标志，创新是青年的灵魂。如今，在我国科技创新主战场，青年科技人才扮演着越来越重要的角色。时代把历史责任赋予青年，也为青年提供了广阔的科技创新舞台。当前，我国在一些基础研究领域和前沿科技领域还存在短板，一些关键核心技术仍受制于人。青年科技人才精力旺盛、思维活跃、知识更新速度快，蕴藏着巨大的创新潜力，在科技创新的关键岗位上、重大任务中挺膺担当，走在了创新创造前列。14.（2分）小语要将上面三则材料里的知识要点整理出来写在班级展板上。下面是他整理的部分内容，其中说法与材料不符的一项是（）A.贺玉玲团队长期深耕星载高精度时频基础与应用技术领域，攻克一个又一个技术难关，她们在国产星载铷钟的研制上做出了巨大的贡献。B.材料二运用了列数字的说明方法，使得说明具体有说服力。C.90后、95后的航天人逐渐增多，充分证明，中国航天人才队伍接茬成长、接续奋斗，中国航天事业后继有人。D.青年科技人才是我国创新强国的重要力量，在基础研究领域和前沿科技领域里，他们掌握了关键核心技术，走在了创新创造的前列。15.（2分）给材料二拟写一个小标题，10字左右。16.（3分）小文认为材料一中“中国心”一词含义丰富，请你品析。阅读下面文章，完成17—20题。故乡的眼戴春兰①只有池塘才是故乡的眼。老井不是，虽清澈却缺少了生气。溪河也不是，它远远地绕开村庄，过于匆促而疏远。只有池塘，如同邻居家那条土黄狗，懒洋洋地趴在村庄边缘某座黑瓦白墙的土房前，丝丝入扣地记载着整个村庄的酸甜苦辣，但恒久地保持沉默。②池塘是村子里醒得最早的。不等第一缕阳光照射，它就调皮地在满塘的绿叶上留下露珠的吻痕。池塘里大多是水浮莲，叶子像婴孩的小手般大小、肥厚，握成簇，摸上去毛茸茸的，水珠在叶子上滚动，珠玉般晶莹剔透。水浮莲在池塘里长得挨挨挤挤，却被相互绑着的竹竿规整地分成几块。③不要被水浮莲温柔多情的表象给迷惑了。抓抓它们，原来只有手会痒，不抓不痒，越抓越痒，全身起小疙瘩了。以前都是妈妈或奶奶剁水浮莲，我很惊奇她们不会过敏，一问，她们淡淡地说：“命好是装出来的，谁不会痒？反正都是要干的活，忍忍，再难也就过去了！”④秋末，水浮莲人老珠黄，打捞净了，趁着赶圩的时候再买一担，放在塘里不几天便长成绿茸茸的地毯，猪爱吃，池塘便一年四季也不感到寂寞。⑤中午的池塘最是热。半大小子脱个精光在水里扑腾，除了眼白和牙齿，全身比烧炭的还黑。害羞的便在边上的小树林里用蜘蛛网捕蝉。蹑手蹑脚地进了树林，蝉憋足了劲儿嘶鸣，绞满蛛网的树杈谨慎地一点点靠近，猛地一罩，蝉便只能徒劳挣扎。撕去翅膀扔到袋子里，理好蛛网再瞄下一只。大约蝉太专注歌唱，往往一中午能捕上十来只，架在火上烤了吃，色味都比瘦肉要好得远。⑥笼罩在晚霞里的池塘是蜻蜓的天堂。鼓着无辜的大眼，迅捷地在空中盘旋、起降，远远地停靠在刚露出水面的小荷上、紫得像梦一般的水葫芦花上，轻轻颤动的翅膀变幻着五色。“从来不曾忘记晚霞中的你，踏过青青草地夕阳在心里……”若干年后，当我听到这首《晚霞中的红蜻蜓》，一种莫名的情愫升腾起来，那些绮丽的图景一一展开。⑦暑热渐渐消散，池塘边上凉风习习。三三两两地来了劳累了一天的人们，拍着蒲扇拖了竹椅乘凉来了，稻花香里说说年成，谈谈孩子，在青蛙和虫子的欢唱声中，孩子倚在大人膝上朦胧欲睡，又突然被一阵嘈杂的骂声惊醒。支棱起耳朵一听，总是边上的马金家。她家一口气生了五个儿子，靠着几丘薄田，自然生活拮据，哪个孩子稍不注意便会招来打骂，而其他孩子竟能充耳不闻地在昏黄的灯下苦读。平日里见那几个孩子，都长得高而瘦，衣服明显窄小破旧，低头疾走，口里念念有词，一只裤脚高一只裤脚低。不料几年后，这五个孩子先后考上重点大学，轰动一时。远近的人聚到那座土房前后仔细查看，终于恍然大悟：“你们看看，马金家前有池塘，有活水，这是财运、家运呀！”=8\*GB3⑧走走停停，到过不少村庄，见过不少池塘，有些污浊不堪，完全失去神采；有些被各式楼房推挤得瑟缩在角落，早没有了活力；有些被打扮得花枝招展，犹如戴上“美瞳”，失却“村气”野趣，反而俗艳失真。=9\*GB3⑨_______________________________________________________________________（本文有删改）17.（3分）村委会打算制作一幅宣传海报，用于宣传家乡特色，你认为海报上除了“池塘”，还可以增添哪些内容使画面更丰富，请仿照示例进行增添。=1\*GB3①___________________________；=2\*GB3②___________________________；=3\*GB3③孩子在池塘边捕蝉；=4\*GB3④___________________________；18.（3分）宣传活动中还需要进行朗读展示。请根据你的理解，为第=5\*GB3⑤段画线的句子做一个朗读设计，标出重音和停连，并说明你的设计理由。【提示】重音用着重号“.”标示，停顿用“∧”标示，连接用“⌒”标示。蹑手蹑脚地进了树林，蝉憋足了劲儿嘶鸣，绞满蛛网的树杈谨慎地一点点靠近，猛地一罩，蝉便只能徒劳挣扎。19.（3分）作者为何说“只有池塘才是故乡的眼”，请你结合全文，探究原因。20.（3分）下面两段文字，哪一段更适合作为本文结尾？请阐述你选择的理由。【甲】故乡的眼啊，我暗自庆幸又隐隐担心，暮霭中为你深深祈祷，我愿用一生期许换你永远澄澈清明！【乙】站在时光的交汇处，我的心中涌动着对池塘的热情，那些与池塘相伴的美好日子，将成为我记忆中最美好的回忆！阅读下面名著选段，完成21—24题。=1\*GB3①这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青,“飕”的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅变作一只黄鹰，反来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，“刷”的一翅，淬=1\*GB3①下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些=2\*GB3②，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊=3\*GB3③，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。=2\*GB3②牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃，连头至尾有千馀丈长短，自蹄至背有八百丈高下，对行者高叫道:“泼猢狲!你如今将奈我何?”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫:“长!”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地!【注释】=1\*GB3①淬cuì：沉入。=2\*GB3②乜乜niè些些：痴呆的样子。=3\*GB3③狻猊suānní：传说中的猛兽。（选自《西游记》第六十一回）21.（2分）选文中孙悟空与牛魔王展开了一场斗法，下列对相关的情节说法有误的一项是（）A.孙悟空一行人途径火焰山不得过，求借罗刹女的芭蕉扇而不得。B.观音菩萨命木叉借来三十六把天罡刀，助孙悟空降服了圣婴大王。C.猪八戒助力悟空，一钉钯打死了牛魔王的爱妾玉面狐狸。D.孙悟空曾变成牛魔王的样子从罗刹女那里骗走了一把假的芭蕉扇，后又变成蟭蟟虫逼罗刹女交出了真的芭蕉扇。22.（3分）班级开展“图说《西游记》”专题阅读活动。请参照《小圣施威降大圣》一课的示例，为选文设计一幅插图。故事名称画面内容设计意图化身土地庙山崖下有一土地庙，歪歪扭扭，窗户似眼睛，屋后竖一旗杆。突出孙悟空猴性难改，古灵精怪。①②③23.（2分）《西游记》的语言充满了童真童趣。请从孙悟空与牛魔王的斗法过程中找出一例加以赏析。【提示】可从描写手法、语言风格、修辞手法等角度24.（2分）小文读完“三调芭蕉扇”的故事后提出了疑问：罗刹女又名铁扇公主，她的宝物应该是铁扇，为什么是一把芭蕉扇？通过查找资料，他发现这一情节是吴承恩在《西游记元杂剧》的基础上通过自己的想象进行的改编，这种改编是否合理，请你发表看法。【资料链接】铁扇公主使用一柄铁扇子，重一千余斤，上有二十四骨，按二十四节气，能掀翻天河……只一扇子就扇得他滴溜溜半空中转。悟空无法，只得求告观世音。于是雷公、电母、雨师、风伯齐出，降了一场倾盆大雨，熄灭了火焰山。（《西游记元杂剧》）一部《骆驼祥子》，一部中国近现代社会的缩影。祥子的故事，是奋斗与挫败的交织，是理想与现实的碰撞。它用细腻的笔触，展现了人性的复杂与生活的真实。跟随祥子的脚步一起体验特殊时期的悲欢离合，感受历史的厚重。三、表达与交流（55分）一部《骆驼祥子》，一部中国近现代社会的缩影。祥子的故事，是奋斗与挫败的交织，是理想与现实的碰撞。它用细腻的笔触，展现了人性的复杂与生活的真实。跟随祥子的脚步一起体验特殊时期的悲欢离合，感受历史的厚重。25.（5分）寒假将至，分别已半年的小学同学给你发来了他为《骆驼祥子》拟写的腰封，推荐你寒假期间阅读此书。请你围绕《朝花夕拾》也拟写一则腰封作为回赠。（80字左右）【助读资料】腰封：也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，上面可印刷与该图书相关的宣传、推荐性文字，如内容、主题、感悟等。腰封：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.（50分）请从下面任务中选择一项，完成一篇作文。你是守望相助的挚友，是豪放旷达的诗人，是出类拔萃的才俊，是启智增慧的书籍……前行之路，幸得你相伴，与你结友，给我助益，让我奋发与成长。任务一：请以《多幸运，与你相伴》为题，完成一篇记叙文。任务二：一个学期的语文学习之旅顺利结束了，如果能穿越时空，你最希望与谁进行面对面交流呢？李白、鲁迅、史铁生、海伦·凯勒、安徒生……你们会怎样相识，如何相处，会一起做什么事呢？请发挥联想和想象，自拟题目，完成一篇作文。要求：=1\*GB3①将作文题目写在答题卡上；=2\*GB3②不少于600字；=3\*GB3③文中不得出现真实的姓名和校名；=4\*GB3④认真书写，保持卷面整洁。参考答案识文见字话“友”用握手来表示结交为友。（2分）=1\*GB3①A.贮zhùB.霎shà=2\*GB3②A.美不胜收B.人迹罕至=3\*GB3③A.将“奉陪”改为“陪伴”B.将“拙见”改为“高见”（3分）=1\*GB3①选择交友对象最看重的因素是人品。（2分）=2\*GB3②真诚待友，坦诚相见，尽已所能去帮助朋友。朋友有错时，应该直言规劝。（2分，意近即可)李老师，您好！我是小文，我们班打算开展一次“交挚友，共成长”的主题班会，时间是本周三下午3：00，在七（5）班教室，特别想邀请您前来参加我们的活动，请问您有空吗？（2分，抓住关键要素）交朋友（贤友、明友）互帮助共同成长（2分）=1\*GB3①思君不见下渝州=2\*GB3②我寄愁心与明月=3\*GB3③落花时节又逢君=4\*GB3④非学无以广才=5\*GB3⑤择其善者而从之=6\*GB3⑥其不善者而改之=7\*GB3⑦风正一帆悬（7分，每空1分，见错该空无分）披文入情品“友”人的感官（视觉），青苔。（2分）才华不被赏识的失意与孤独之情。（2分）一起；感到为难；丢下；=2\*GB3②接受；（4分）A.之B.耳C.邪（2分）过中不至∕太丘舍去∕去后乃至（2分）世人根据这件事判定华歆和王朗的优劣。（2分）示例：我想和乙文中的华歆交朋友，因为他即使身处危难之间，也要坚守诺言，义无反顾。（3分，意近即可）14.D“他们掌握了关键核心技术”错误（2分）15.“活跃在航天事业一线的年轻人”或“年轻人支撑起中国航天的未来”。（2分）16.“中国心”一语双关，既指星载高精度时频技术团队中的核心技术是由中国人研制开发，又赞扬了贺玉玲团队的拳拳爱国之心。（3分）人们打捞水浮莲喂猪；半大的孩子在池塘里游泳；蜻蜓在池塘上盘旋停靠；傍晚人们围绕池塘乘凉闲聊等。（3分）示例：蹑手蹑脚地∧进了树林，蝉憋足了劲儿嘶鸣，绞满蛛网的树杈∧谨慎地∧一点点靠近，⌒猛地一罩，蝉便只能徒劳挣扎。我认为可以在“蹑手蹑脚”“树杈”“谨慎地”后停，在“一点点靠近”后连。“嘶鸣”“猛地一罩”可以重读。这样便于读出捉蝉前孩子小心翼翼、轻手轻脚的心理，以及捕蝉时动作的迅猛，从而表现出夏日池塘处的野趣与活力。（3分，言之有理即可）池塘清澈而不缺少生气；承载了村庄的酸甜苦辣；充满了活力和“村气”野趣。（3分）选择甲段，这一段结构上首尾呼应，照应标题。内容上紧承上文，将故乡的池塘与其它地方的池塘进行对比，表达了对充满活力与“村气”野趣、承载了村庄的酸甜苦辣的故乡池塘的怀念、祈祷和美好祝愿。乙段表达的情感比较单一，并且与前段衔接不紧密。（3分）D（2分）示例一：故事名称：巨人孙悟空。画面内容：孙悟空身高万丈，头像泰山，眼像日月，嘴巴好像血池，牙似门扇，手执一条铁棒。设计意图：表现孙悟空神通广大、善于变化、顶天立地的英雄形象。示例二：故事名称：二王相斗。画面内容：一只海东青从空中倒飞而下，抱着一只天鹅的