辽宁省大连市明星小学2024-2025学年数学四年级第二学期期末检测试题含解析

辽宁省大连市明星小学2024-2025学年数学四年级第二学期期末检测试题一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1．在______里填上“＞”“＜”或“＝”。3604070000______3640700000360÷18______760÷1827万______27000034×10______34×8＋22．一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（_________________）．3．等边三角形每个角都是_____度，它按角分又是_____三角形．4．两根小棒长分别是4厘米、8厘米，要围成一个三角形，第三根小棒应该比（______）厘米长，比（______）厘米短．5．图1平移后能得到图________，旋转后能得到图________。6．光的传播速度大约是299800千米/秒，把横线上的数改写成以“万”为单位的数是（________）千米/秒，约是（________）万千米/秒（保留整数）。7．小明在班上坐第2列第4行，用数对表示是（______）；那么坐在小明后面一个的位置用数对表示是（______）。8．第六次全国人口普查总人口为十三亿三千九百七十二万四千八百七十二人，横线上的数写作_____，最高位是_____位。全国人口最多的是广东省常住人口达104303132人，横线上的数读作_____，把它四舍五入到亿位约_____人。赣州市人口总数为6855911人，从左起，第一个“5”表示5个_____，赣州市人口总数精确到万位约_____人。9．找规律填数1.8，3.8，5.8，（__________）1.4，2.8，4.2，（__________）10．一本故事书有49页，每页有804字，这本故事书大约一共有（________）字。11．一种图书每本36元，可以写成（______），幸福小学要订购120本这种图书，需要（_____）元。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12．观察下面四个物体，从左面看到的形状是一样的。（________）13．大于0.01而小于0.1的小数有无数个。（________）14．方程是含有未知数的式子．（______）15．在进行小数竖式计算加减时，要把小数的末位对齐。（______）16．光每秒传播299792千米,保留一位小数约是30万千米。（____）17．两个因数（非0数）末尾共有几个0，积的末尾就至少有几个0。（______）18．因为3和3.0相等，所以它们都是整数。（______）19．去掉3.505中的0，小数大小不变。（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20．把12＋4＝16，16×3＝48，96÷48＝2这三个算式改写成一个综合算式是（）。A．96÷（12＋4×3） B．96÷[（12＋4）×3] C．96÷12＋4×321．把760000改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（）。A．变大了 B．变小了 C．大小不变 D．不确定22．23×32＝736，下列验算方法正确的是（）。A．736＋32 B．736÷23 C．736×3223．已知8.□2＞8.4，□中可以填的数有（）个。A．6 B．7 C．824．在计算52×99时，小东是这样计算的：52×99＝52×（100－1）＝52×100－52。这样计算依据的是（）。A．乘法结合律 B．乘法交换律 C．乘法分配律四、仔细计算。(每题6分，共12分)25．口算．0.36＋0.14=

7.2－5.8=

1－0.4=

2.68×100=4.8＋3.12=

0.6÷10=

0.41×100=

7÷100=26．用竖式计算并验算．18.32＋9.4892.27－40.351435÷35五、图形与统计。（每题5分，共10分）27．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．28．看一看,连一连．六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29．新庄小学原来有一块长方形草坪，长20米．修建校园时，把草坪的长减少4米，这样草坪的面积就减少了60平方米．现在草坪的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）30．小明用同样长的85根小棒拼成和一共25个，两种图形各拼了几个？31．北京到大连有多少千米？32．一辆汽车以96千米/时的速度从甲地开往乙地，6小时到达。从乙地返回时,因为下雨，用了8小时。这辆汽车返回时的速度是多少千米/时？33．南港小学去年九月份用水360吨，十月份用水300吨，十月份比九月份节约水费120元，每吨水多少元？34．新世纪游乐场在“五一”期间推出两种门票价格方案。方案一：成人每张120元，儿童每张50元。方案二：团体10人以上（包括10人）每张80元（1）成人7人，儿童3人，选择哪种购票方案合算？（2）成人3人，儿童7人，选择哪种购票方案合算？

参考答案一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1、＜＜＝＞【分析】（1）按照整数比较大小的方法：首先看数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此判断；（2）除数相同，被除数大的商就大；（3）27万＝270000，两数相等；（4）直接将两边的式子算出结果然后再进行比较。【详解】（1）3604070000＜3640700000；（2）360÷18＜760÷18；（3）27万＝270000；（4）34×10＝340，34×8＋2＝272＋2＝274，340＞274，所以34×10＞34×8＋2；故答案为：＜；＜；＝；＞【点睛】本题考查的是数的大小比较，直接看不出来就需要将结果计算出来再进行比较。2、50.1．【详解】略3、60锐角【详解】等边三角形又叫做正三角形，其三个内角都相等，即每个内角都是60度，又因为三个角都是锐角，根据锐角三角形的含义得出结论．4、412【详解】略5、BD【分析】旋转和平移都是物体运动现象，都是沿某个方向作运动，运动中都没有改变本身的形状、大小与自身性质特征；区别：平移是物体或图形在同一平面内沿直线运动，朝某个方向移动一定的距离；旋转是绕一个定点沿某个方向旋转了一定的角度，旋转改变了图形的位置和方向，据此判断。【详解】图1平移后能得到，旋转后能得到。故答案为：B；D。【点睛】平移特征是：（1）大小、方向、形状都不变。（2）做直线运动。旋转的特征是：（1）大小、形状不变。（2）方向改变。（3）做圆周运动。6、29.9830【分析】299800改写为用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉，同时在后面写上“万”字；再利用“四舍五入法”保留整数即可。【详解】299800＝29.98万≈30万故答案为：29.98，30。【点睛】本题主要考查整数的改写方法，以及利用“四舍五入法”求近似数的方法。7、（2，4）（2，5）【详解】【分析】第2列第4行，用数对表示是（2，4）；那么后面一个的位置是第2列第5行。【详解】第2列第4行，用数对表示是（2，4）；那么坐在小明后面一个的位置用数对表示是（2，5）。【点睛】此题考查对数对的掌握情况。8、1339724872十亿一亿零四百三十万三千一百三十二1亿万686万【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；这是个十位数，最高位是十亿位；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，6855911从左起，第一个“5”在万位上，表示5个万；精确到万位，就是把万位后面的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字，据此解答。【详解】十三亿三千九百七十二万四千八百七十二这个数写作：1339724872；这是个十位数，最高位是十亿位；104303132读作：一亿零四百三十万三千一百三十二；104303132≈1亿；6855911从左起，第一个“5”表示5个万；6855911≈686万。【点睛】本题考查的是对于大数的认识。注意改写和求近似数的区别。9、7.85.6【解析】略10、40000【分析】运用每页上有的数字乘以书的页数，得到的积就是故事书的字数，估算时把804看作800，49看作50。【详解】804×49≈800×50＝40000；故答案为：40000。【点睛】本题主要考查了乘法估算的实际应用，用每页字数×页数求出总的字数。11、36元/本4320【解析】36×120＝4320(元)二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12、×【分析】第一个从左面观察有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层靠左边有一个小正方形；第二个从左面观察有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层靠左边有一个小正方形；第三个从左面观察有两层，下面一层有三个小正方形，上面一层中间有一个小正方形；第四个从左边观察有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层靠左边有一个小正方形。据此判断即可。【详解】通过观察分析可以知道，四个物体从左面看到的形状是不一样的。故判断错误。【点睛】本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。13、√【分析】大于0.01而小于0.1的小数可以是三位小数、四位小数等等，以此来判断。【详解】因为因为题目中没说是几位小数，所以0.01和0.1之间有无数个小数。故判断正确。【点睛】本题考查小数的大小比较，因为题目中没说是几位小数，所以可以有无数种情况。14、×【详解】略15、×【分析】根据用竖式计算小数加减法的计算方法进行解答即可。【详解】进行小数竖式计算加减时，相同数位要对齐，也就是把小数点对齐，然后再计算；所以原题说法错误。故答案为：×。【点睛】本题主要考查学生对小数加减法笔算方法的掌握。16、✕【解析】299792千米改写成以“万千米”做单位的数,保留一位小数是30.0万千米。17、√【分析】在乘法计算中，可以先计算出因数除了0之外的结果，然后数出两个因数的末尾一共有几个0，就在刚刚计算得出的结果后面加上几个0。【详解】两个因数（非0数）的末尾一共有几个0，积的末尾就至少有几个0。故判断正确。【点睛】本题考查整数的乘法及其应用，关键对于两因数末尾有0时计算方法的熟悉掌握。18、×【分析】根据整数和小数的意义之间的区别即可进行判断。【详解】3是整数，3.0是一位小数。故判断错误。【点睛】本题考查学生对整数和小数的认识，在数字上要判断是整数还是小数，只需看是否有小数点。19、×【分析】小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变，据此判断。【详解】去掉3.505中的0，这个小数变成了3.55，小数大小变了，原题说法错误。故答案为：×【点睛】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的化简方法。三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20、B【分析】12＋4＝16，16×3＝48，96÷48＝2，先求12＋4的和，再求和乘以3的积，最后用96除以所得的积，求出商即可，注意用括号改变运算顺序。【详解】根据分析列综合算式是：96÷[（12＋4）×3]。故选：B。【点睛】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现。21、C【分析】将整万的数改写成用“万”作单位的数，只要省略万位后面的0，并加一个“万”即可。改写后的数与原数相比，大小不变。【详解】760000＝76万，这个数与原数比，大小不变。故答案为：C。【点睛】熟练掌握整数改写的方法。改写后的数与原数相等，用等号连接。22、B【分析】乘法验算时，用积除以乘数看是不是等于另一个乘数。【详解】23×32＝736，验算方法是736÷23。故答案为：B。【点睛】乘法验算时，也可以交换两个乘数位置看是不是仍等于积。23、A【解析】略24、C【分析】根据对各个乘法简便运算律的掌握，抓住简便运算律的特点，题目中展示的是一个数乘以两数之差＝这个数分别乘以这两个数再做差，判断是乘法分配律。【详解】52×99＝52×（100－1）＝52×100－52运用的是乘法分配律。故答案为：C【点睛】本题考查的是乘法的简便运算律，要熟练掌握各个简便运算律的特点，灵活选择合适的方法计算。四、仔细计算。(每题6分，共12分)25、0.51.40.62687.920.06410.07【详解】计算小数加减法时注意把小数点对齐，然后按照整数加减法的计算方法计算；小数乘或除以10、100、1000，可以采用移动小数点的方法计算．26、27.851.9241【分析】数加减法的计算法则是：把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点．（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）；据此计算．【详解】18.32＋9.48=27.8验算：92.27－40.35=51.92验算：1435÷35=41验算：【点睛】根据小数加减法运算的计算法则计算即可，注意要求验算。五、图形与统计。（每题5分，共10分）27、【详解】略28、【解析】略六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29、240平方米【解析】60÷4=15（米）（20-4）×15=16×15=240（平方米）答:现在草坪的面积是240平方米．30、拼了20个，拼了5个【分析】假设25个全部都