吉林逝台区2020届中考语文考前猜想试题四

Page12一．积累与运用1.阅读下面的文字，按要求作答。那些参天的松柏①耸（A.shǒngB.sǒng）立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说：。那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，它们沿着无情的青石延伸过去，像（甲）（A.尖刻B.犀利）的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地②缚（A.fùB.bó）住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的（乙）（A.侵袭B.侵扰），才能为自己占据一片天地。（1）为文中①②处加点字选择正确的读音。（只填序号）__________（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）__________（3）想象一下，那盘结在石崖上的树根会向你述说些什么，请写在横线上（用第一人称）。__________2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（）A．此次暑期西北之行，最过瘾的是骑马奔（驰、弛）在广袤的大草原上。“驰”有“跑得很快”的意思，“弛”有“放松”的意思，橫线处应填“驰”。B．进行科学研究，必须勤于考（察、查）和思索，才能有所发现。“察”有细致深刻地观察”的意思，“查”有“检查”的意思，橫线处应填“察C．首张黑洞照片的成功获得，体现了科学家们格物（治、致）知的精神。“治”有“治理、研究”的意思，“致”有“求取、获得”的意思，横线处应填“治”。D．我们要从失敗中吸取教训，及时有效地调整策略，以免重蹈（复、覆）辙。“复”有“又、重复”的意思，“覆”有“翻倒”的意思，横线处应填“覆”。3.下列句子中无语病的一项是（）A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手笔，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得四川特有剧种——“川剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。C.最近，来自“一带一路”沿线20多个国家在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购支付宝和共享单车。D.傅雷以深厚的学养真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。4.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为作风的有效制约。B.孩子向家长倾诉心声时，家长应洗耳恭听，这是亲情沟通中需要特别注意的地方。C.无数的镜头在追逐、在捕捉，最吸引观众的却是那些浮光掠影般闯入视线的画面。D.九九重阳登高时，极目远眺沧海桑田壮丽景色，爱国之情不由地在我心中激荡。5.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）。①即使按乐观估计,到2020年如能将能源消费结构中煤炭的比重降至60%已经相当不易。②正因如此，除以更严格的法律法规提高环境违法成本外，尤须采用更为直接的方法，即煤炭消费总量控制。③此外，英国当年已经基本完成工业化，我国却仍处于城市化工业化快速发展阶段，在需求压力下，能源消费总量还将保持较快增长。④中国治理雾霾面临的环境空间和选择空间却相当不同。⑤我国最大的困局是很难改变以煤为主的能源结构。A.②④①⑤③B.②⑤④③①C.④⑤①③②D.④③②①⑤7．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A．马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等，课文《登勃朗峰》也是他的作品。B．回忆性散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》，其中《父亲的病》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因。C．剧本是戏剧演出的文本依据，在读剧本时，可以采用梳理主要情节、分析人物形象、关注舞台说明等策略来帮助领悟剧本精髓。D．谦辞和敬辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常说“拙见”，请教他人时多说“赐教”，询问别人的姓名常用“贵姓”。8．古诗文名句积累（1）诗词总显一种美感:杜牧《江南春绝句》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"可谓声色相谐，彰显生机之美；李商隐《夜雨寄北》中“____________，却话巴山夜雨时”，实乃时空相错，演绎穿越之美；郦道元《三峡》中“____________，隐天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。常建《题破山寺后禅院》一诗中，“_____________，_____________”，融入美学思想，尽显曲折层次之美。（2）诗词中也有大丈夫情怀:大丈夫当有孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚定心志和崇高品德；当有苏轼的《江城子密州出猎》中运用典故“_____________，___________”渴望得到朝廷重用、为国建功立业的心情；当有夏完淳《别云间》“____________，___________”的坚贞不屈的战斗精神、视死如归的赤子情怀。

9.综合性学习清明节，是缅怀先烈、祭祀祖先的节日，但也是森林火险的高发期。随着清明的到来，我市森林防火等级已调至5级，为此，学校决定开展以“森林防火，文明祭扫”为主题的系列活动。请你完成下面的任务：（1）（我的捕捉）请用一句话概括下面新闻内容。3月30日，四川凉山州木里县境内发生森林火灾。31日下午，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在海拔4000余米的原始森林展开扑救。扑火行动中，受风力风向突变影响，突发林火爆燃，瞬间形成巨大火球，在现场的扑火人员紧急避险，但27名森林消防指战员和3名地方扑火人员失联。（2）（我的说法）看了上面的新闻，你想对扑火英雄们说些什么，请把你想说的话写在下面。答（3）（我的点子）为更好地普及森林防火的知识，请为学校提两条可行的活动建议。答（4）名著阅读：初中三年，你一定读了很多名著。下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字（任意写出两个即可）（A）拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。（B）在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。（C）左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。（5）请写出《藤野生先》中“我”与生先之间发生的两件事。答二．阅读（一）古诗赏析10．阅读下面这首古诗，完成各题。西漢独泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。经寒丛竹秀，入静片云闲。泛泛谁为侣，唯应②共月还。【注释】①素舸：不加装饰的船。②唯应：只有。（1）作者通过写（）、野山、（）、闲云等景物，营造了清幽恬静的氛围。（2）本诗尾联与王维（竹里馆）“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。答（二）文言文阅读【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自义务教育深程标准实验教科书《语文》七年级上册）【乙】君子之学必好问，问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚①决焉？（选自《孟涂文集》）【注释】①奚：怎么11.解释下列加点词的意思。（1）不知其旨也旨：（2）然后能自反也

反：（3）君子之学必好问好：（4）舍问，其奚决焉

舍：12.请用“/”给【乙】文中画线文字断句，限划两处。相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识13.将下列句子翻译成现代汉语。（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）好学而不勤问，非真能好学者也。14.【甲】【乙】两段文字的中心论点分别是什么？（用原文作答）答：15.【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处？答：（三）记叙性文体阅读放生池张丽钧①我四岁那年，母亲和舅舅带我去游北京卧佛寺。在放生池前，我说什么也不走了，非要让母亲逮几条金鱼给我。母亲好劝歹劝，我死活不听，于是母亲赌气拉着舅舅就走。他们走很远了，我也没有追上去，独自趴在放生池的石栏上，眼巴巴瞅着池中的金鱼……

②那天在单位的传达室前看到了一箱螺蛳，便问门卫师傅：“是食堂买的吗？”师傅答：“不是，是音乐王老师的，要去放生。”我一下愣住了。俯身端详那小指甲盖般的螺蛳——少说，这箱里也有上万条生命吧？一想到它们的下一站不是锅中而是河中，不能不替它们欢喜。

③也曾在南湖亲瞻放生盛举。一大群善男信女，抬着一箱箱鱼虾龟螺，呼啦啦倒进水中。一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过party。

但是，就在几十米远的地方，有人正在张网捕鱼。看得出，那边捕的，正是这边刚刚放的。我多嘴，悄声跟一个放生者说：“喂，看到那边了吗？”她说：“看到了。我放我的，他捞他的。”语气平静得让人震惊。

④朋友曾回忆过这样一件事。外婆的一条红鲤鱼蹦到水沟里了，外婆急得大呼小叫，孩子们奋不顾身地跳进水中追捕那条鱼。鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。大家都巴望着外婆把这条红鲤鱼烹给他们吃，想不到外婆却说：“这鱼不能吃，这是明天放生用的。”孩子们一听，气疯了——你咋不平说啊！早知道是放生用的，不捉它不就是了！可外婆却说：“那不行，现在放，就没人看到了。”孩子问：“放生就是为了让别人看到啊？”外婆坦然应日：“是呢。”

⑤“放生秀”，这是多少人迷恋的一档节目啊！

⑥看丰子恺先生的《护生画集》，中有一幅《生的扶持》。画面上有三只螃蟹，两只在下，一只在上，上面那只螃蟹丢掉了五六个爪子，是只“残蟹”。只见“残蟹”悠然骑坐在两只“健蟹”身上，三蟹奋然前行。更让人欢喜的是丰先生的题款：一蟹失足，二蟹扶持。物知慈悲，人何不如！我们在爱“异类”的同时，怎么可以忘了更为紧切的“爱同类”呢？只要我们愿意，放生、护生的功德是随时可做的，不一定非要到池边去放生一条鱼，不一定非要到人前去放生一箱螺。功德的加分与减分，不可能是一件眼眸即可测定的事。

⑦放生池，如你能言，你会不会这样祝福芸芸众生：放手去爱，生的扶持……

（选自《读者》原创版2016年第5期，有删改）16．本文围绕“放生池”记叙了哪几件事？请分条概述。答：17．赏析文中划线的句子。（从两句中任选一句作答）一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过party。鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。

选择第句。赏析：18．联系上下文，简析作者为什么要详细介绍丰子恺先生《生的扶持》这幅画。答：19．联系全文，指出最后一段在文章结构、内容两方面的作用。答：（四）议论性文体阅读(四)伟大民族精神是我们前进的根本力量《人民日报》评论员①“中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。”习近平总书记在十三届全国人大一次会议上的重要讲话，深情赞颂中华民族，热情讴歌中国人民，深刻阐释了中华民族的伟大民族精神。伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，描绘出亿万人民构建共同精神家园的美好图景，宣示了中华儿女创造新时代光辉业绩的壮志豪情。②人民是历史的创造者，是伟大民族精神的孕育者。千百年来中华儿女胼手胝足的劳动，一代又一代人薪火相传的守护，创造了人类历史上唯一从未中断的文明。伟大民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于追求和实现梦想的执着前行。伟大的中国人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获了光辉灿烂的文明成果，书写了彪炳史册的文明奇迹。历久弥新的伟大民族精神，是我们的骄傲，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量。③时代是精神的试金石。革命年代，中国人民不屈不挠、团结一心，挽狂澜于既倒、扶大厦之将倾，写下保家卫国、抵御外辱的壮丽史诗；改革开放以来，中国人民勤劳努力、不懈奋斗，短短40年走过西方国家几百年的发展之路，阔步迈向世界舞台的中央；党的十八大以来，中国人民怀揣梦想、勇攀高峰，以历史性成就和变革，让中国特色社会主义进入新时代，迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”中国历史的每一步向前，无不源于伟大民族精神的推动；中华民族的每一个成就，无不源于伟大民族精神的书写。④放眼未来，伟大复兴的光明前景需要伟大民族精神的支撑。进入新时代，开启新征程，中国这个古老而又现代的东方大国朝气蓬勃、气象万千，中国特色社会主义道路、理论、制度、文化焕发出强大生机活力，奇迹正在中华大地上不断涌现。前进道路上我们面临的挑战还很多，需要付出更为艰巨的努力。我们尤需以创造让更多人间奇迹涌现，尤需以奋斗实现人民更加美好的生活，尤需以团结凝聚勇往直前、无坚不摧的强大力量，尤需以梦想催动迈向民族复兴的步伐。为者常成，行者常至，只要我们始终发扬伟大民族精神，只要我们始终有人民支持和参与，就没有攻克不了的难关，就没有克服不了的困难，就没有成就不了的伟业。⑤新时代东风浩荡，中国梦曙光在前，勤劳勇敢的中国人民更加自信自尊自强。紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，将伟大的民族精神弘扬起来，中国的活力和智慧不可穷尽，中国的前程和未来不可限量，承载着中国人民伟大梦想的中华巨轮，必将劈波斩浪驶向充满希望的明天。（选自《人民日报》2018年3月23日）20.简述①②自然段在文中的作用。21.第③段划线句子用了什么论证方法？有什么作用？22.下面句中加点词能否去掉，为什么？千百年来中华儿女胼手胝足的劳动，一代又一代人薪火相传的守护，创造了人类历史上唯一从未中断的文明。23.请简要分析本文的论证思路。（五）名著阅读24.运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）2017年诺贝尔文学奖得主石黑一雄说自己最爱的作品要属《简·爱》，这部作品的作者是__________，这本书是十九世纪英国一部具有浓厚_________________色彩的现实主义小说，不仅是英国文学版图上的地标，也是世界文学经典之一。（2）老舍的《骆驼祥子》是我国现代文学史上最优秀的长篇小说之一。从小说所写内容看，你认为祥子和骆驼之间有怎样的相似点？请作简要回答。答：三．作文25.．阅读下面文字，按要求作文。长大是每个人必经的过程。长大不只是身材的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚，知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。请以“是你，陪我长大”为题，写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）（1）可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。一．积累与运用1.阅读下面的文字，按要求作答。1【答案】(1).①B②A(2).甲：B乙：A(3).示例:我们的生长就是一场艰苦的拼搏，需要我们耗费无数的精力，更更可怕的是，这种拼搏几乎是无止境的。【解析】本题考查学生对字音词语的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。注意“耸”注意声母的区别。“尖刻”指说话尖酸，待人冷酷、苛求。“鹰爪”不能用“尖刻”修饰，“侵扰”指侵害干扰。不能与“狂风暴雨”搭配。运用第一人称，想象符合语境，句子通顺即2【答案】C【解析】C．横线处应填“致”，格物致知：格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。3【答案】C【解析】【详解】A.句式杂糅，去掉“有些家长为自己的孩子购置了”；B.成分残缺，去掉“随着”或“使”杂糅；D.搭配不当，去掉“和儿子前进路上可能出现的困难”。故选C4【答案】A【解析】【详解】A．潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。符合语境，正确。B．洗耳恭听：形容专心、恭敬地听别人讲话。听人讲话时的客气话。使用对象错误，不符合语境。C．浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。不符合语境，错误。D．沧海桑田：比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。人不可能看到这种变化，不符合语境，错误。故选A5【答案】D【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。D.本句是选择疑问句，选择疑问句只在句末用问号。应改为：应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。6【答案】C【解析】【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意④总提，提出观点；⑤解释原因，“难改变以煤为主”；①接着谈“煤”；③从另一个角度谈“能源消费”；②结论。因此选C。7【答案】B【解析】B“其中《父亲的病》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因”表述有错误。应改为“其中《藤野先生》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因”。8．古诗文名句积累【答案】（1）何当共剪西窗烛重岩叠嶂曲径通幽处禅房花木深（2）持节云中何日遣冯唐毅魄归来日灵旗空际看【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“嶂、禅、遣、毅魄"等字词的书写。

9.综合性学习【答案】（1）四川凉山森林火灾中30名扑火英雄遇难。（2）言之有理即可（3）进行森林防火的知识讲座、发森林防火倡议书、开展森林防火知识竞赛、开展森林防火黑板报比赛等。（4）孙悟空李逵武松（任意写出两个即可）（5）添改讲义纠正解剖图了解中国女人裹脚（答出两点即可）【解析】（1）本题考查学生概括新闻内容的能力。仔细阅读这则新闻，提炼核心要素，人物：30名扑火人员；事件：四川凉山森林火灾；结果：全部牺牲。据此提炼概括回答即可。（2）本题考查学生的语言表达能力。首先要了解新闻事件，理解救火英雄的牺牲精神，对火灾事件表示关注，对30名扑火英雄全部遇难表达无比的痛心和深深的敬意。（3）本题考查建议的撰写。提建议要注意：①有内容，且直切主题，摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当。比如：进行森林防火的知识讲座，开展森林防火手抄报比赛等。（4）这是对名著的考查。语段一写的是孙悟空打虎。原文为：不多时，过了两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来，三藏在马上惊心……你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！那里去！”语段二写的是李逵沂岭杀四虎，为母报仇。语段三写的是武松打虎。武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。（5）这是对名著《朝花夕拾》中《藤野先生》一文内容的考查。藤野先生是作者尊敬的老师，在仙台学医师生之间发生了许多事，如为“我”添改讲义、纠正“我”的解剖图、关心解剖实习、了解中国女人裹脚的事。二．阅读（一）古诗赏析10．阅读下面这首古诗，完成各题。【分析】本诗通过通过写高鹤、野山、秀竹、闲云、月亮等景物，抒发了诗人诗人超然物外、安闲自得的情怀。【解答】（1）本题考查学生理解诗歌意境的能力。理解诗歌的意境要结合诗歌的意象进行，本诗通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物营造了宁静淡薄的意境烘托了一种清幽恬静的氛围。（2）此题考查学生对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。本诗尾联写了乘舟回来，只有明月相伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。答案：（1）高鹤、、秀竹、（2）尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。参考译文：修道者超凡脱俗的情操不知去何处寄托，朴素的小船在河流间随意的流淌。仙鹤天性就是喜欢生活在不知名的山林之中。穿过无数泛着寒意的茂盛竹林，没有人声，一片寂静，只有一丝丝的浮云泛在天边，小船在这溪水间随波逐流，无人与我同行，只有伴着幽幽的月光而返。【点评】理解歌内容与情感的题，答题要注意在理解全诗意思的基础上，对诗歌的主题思想，意象及意境，语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。（二）文言文阅读答案：（1）旨：甘美，美味，甘味（2）反：反省（3）好：喜欢，喜爱（4）舍：放弃，舍弃12.请用“/”给【乙】文中画线文字断句，限划两处。相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。13.将下列句子翻译成现代汉语。答案：（1）虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。（关键点：至、善，“虽”译成“即使”不扣分）（2）喜欢学习却不多问，不是真能好学。（关键点：好，判断句〕1【甲】教学相长也。（1分）【乙】君子之学必好问。（1分）答案：（1）两段文字都用道理论证，层层推进，有很强的逻辑性；（1分）（2）两段文字都从正、反两方面进行论证。（三）记叙性文体阅读放生池16．本文围绕“放生池”记叙了哪几件事？请分条概述。（4分）

答：①四岁那年，在北京卧佛寺放生池前，要让母亲逮几条金鱼给我。②王老师放生一箱螺蛳。③在南湖亲瞻放生盛举。④朋友的外婆为了让别人看到自己放生，而放生一条红鲤鱼。【解析】此题考查文章内容的概括。解答时要抓住“放生”这一线索，梳理出不同时间和不同地点里的人和事。

17．赏析文中划线的句子。（从两句中任选一句作答）（3分）一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过party。

鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。

选择第

句。赏析：

示例一：①运用了排比和对比的修辞手法，形象生动地写出了放生仪式的热闹，与下文有人张网捕鱼的情形形成鲜明的对比。示例二：②“终于”表明“捉鱼”的不容易；“泥泥水水”使用了叠词，写出了孩子们浑身是水的状况。【解析】此题考查句子的赏析。赏析句子要根据句子的特点选择角度。第①句可选择修辞手法进行赏析，第②句可选择关键词语赏析。

18．联系上下文，简析作者为什么要详细介绍丰子恺先生《生的扶持》这幅画。（3分）

答：丰子恺的画的内容是“生的扶持”，表现了蟹知慈悲，从而引发人们的思考：我们在爱“异类”的同时，更应该“爱同类”，点明了“放生”的意义，升华了文章的中心。【解析】此题考查对文章内容的理解。解答时要紧扣画面内容，结合“放生”这一中心事件。

19．联系全文，指出最后一段在文章结构、内容两方面的作用。（4分）

答：结构上总结全文，照应标题，使文章浑然一体；内容上写出了“放生”的意义，揭示了文章的中心，升华了文章的主旨。【解析】此题考查文中重点段落的作用。文章结尾段在结构上一般是总结全文，与标题或开头段相呼应；内容上一般是揭示中心，升华主题。

（四）议论性文体阅读(四)伟大民族精神是我们前进的根本力量20.①引用习总书记的讲话，引出中心论题及中心论点；②传出了民族精神的含义；③吸引读者的阅读兴趣。（一点1分，写出三个方面意思对即可。共3分）【解析】本题考查议论文开篇的作用。一般来说，可以从这几点来考虑：①与论点或论题的关系；②是否可以作为论据；③能否激发起阅读趣味或引起阅读注意。就本题而言，可以从上述几个方面加以思考。21.道理论证（1分）。用“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”道理论据论证了“时代是精神的试金石”这一观点（1分），从而是论证更概括，更具有说服力和权威性。（1分）（意思对即可。共3分）【解析】本题考查论证方法的判断及作用。首先要明确常用的四种论证方法有何特点和区别；其次要认真研读画线句子，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”属于引用诗句，辨析属于什么道理论证，使说理更深刻、透彻，增加了权威性；再次，划线句子主要是围绕“时代是精神的试金石”展开的。22.不能。“唯一”在句中表示“仅仅”，强调只有中华民族文明从未中断。这体现了议论文语言的准确性、严谨性。如果去掉，句子表达意思不准确。（意思对即可。共3分）【解析】本题考查对议论文语言的赏析能力。加点的“唯一”一词，起到了限制和强调的作用，表明“只此一个，没有其他”，体现了议论文语言的准确性和严密性，答题时还要注意结合句子内容来答。23.首先用习总书记的讲话引出中心论点“伟大的民族精