Module 3 Unit 3 教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module3Unit3教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module3Unit3教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册教学内容Module3Unit3教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册

1.课文内容：主要围绕“HealthyHabits”这一主题，讲述了健康生活习惯的重要性，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

2.词汇：学习与健康相关的词汇，如：healthy,diet,exercise,sleep,sport,nutrition等。

3.句型：掌握表示建议、请求和回答的句型，如：WhatshouldIdo?Ithinkyoushould...；Youshould...；Whydon'tyou...?

4.语法：学习一般现在时态的构成和用法，以及情态动词should的用法。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习健康习惯的重要性，学生能够提高跨文化交际能力，理解不同文化背景下健康生活方式的差异；在语言实践中，学生将锻炼批判性思维，学会提出合理建议和解决问题；同时，通过自主学习和合作学习，学生将提升自主学习能力和团队合作精神。学情分析八年级学生对英语学习已有一定的兴趣和基础，但学习层次存在差异。部分学生英语基础较好，词汇量丰富，阅读理解能力较强，能够积极参与课堂活动；而部分学生基础薄弱，词汇量有限，对英语学习的兴趣不高，课堂参与度较低。

在知识方面，学生对健康概念有一定了解，但具体到健康生活习惯的细节，如合理饮食、适量运动等，认知较为模糊。在能力方面，学生能够运用基本的英语知识进行日常交流，但在复杂句型和语法结构上的运用仍显不足。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作精神有待提高，部分学生存在依赖心理。

行为习惯上，学生在课堂上普遍表现出一定的纪律性，但部分学生容易分心，影响学习效果。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.基础较好的学生能够更快地掌握健康习惯的相关知识，为后续学习打下坚实基础。

2.基础薄弱的学生需要更多的关注和指导，教师需采取分层教学，确保每个学生都能有所收获。

3.学生对健康习惯的认知不足，需要通过课堂活动、小组讨论等方式，提高他们对健康生活方式的认识。

4.学生在课堂上的参与度和合作精神对教学效果有直接影响，教师需引导学生积极参与，培养良好的学习习惯。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、英语教材、学生练习册、白板或黑板。

2.课程平台：学校英语教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：健康生活方式相关的英语视频、音频资料、网络图片和文章。

4.教学手段：实物教具（如健康食品模型、运动器材图片）、PPT演示文稿、课堂游戏、小组讨论活动。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一系列健康生活方式的图片，如运动、健康饮食等，引导学生思考健康的重要性。随后，教师用英语提问：“Whatdoyouthinkisthemostimportantfactorforahealthylife?”（你们认为健康生活最重要的因素是什么？）学生自由发言后，教师总结并引出本节课的主题：“HealthyHabits”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）词汇学习

详细内容：教师通过PPT展示与健康习惯相关的词汇，如：healthy,diet,exercise,sleep,sport,nutrition等。同时，教师引导学生用这些词汇进行造句，巩固词汇记忆。

（2）句型学习

详细内容：教师讲解表示建议、请求和回答的句型，如：WhatshouldIdo?Ithinkyoushould...；Youshould...；Whydon'tyou...?学生跟读并练习使用这些句型。

（3）语法学习

详细内容：教师讲解一般现在时态的构成和用法，以及情态动词should的用法。通过例句和练习，学生掌握语法知识。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：学生分成小组，每组选择一个健康习惯进行角色扮演。例如，一组扮演健康饮食的场景，另一组扮演适量运动的场景。教师巡回指导，鼓励学生运用所学词汇和句型进行交流。

（2）小组讨论

详细内容：教师提出问题，如：“Whataresomegoodhabitsforahealthylife?”（有哪些好习惯对健康生活有帮助？）学生分组讨论，并派代表分享讨论结果。

（3）制作健康手册

详细内容：学生根据所学知识，制作一份健康手册，内容包括健康习惯、饮食建议、运动计划等。教师提供模板和指导，学生发挥创意，完成手册。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）健康习惯的重要性

回答举例：Healthyhabitsareessentialformaintainingahealthybodyandmind.Forexample,regularexercisecanhelpusstayfitandreducetheriskofchronicdiseases.

（2）健康饮食的建议

回答举例：Tomaintainahealthydiet,weshouldeatmorefruits,vegetables,andwholegrains,andlimittheintakeofhigh-fatandsugaryfoods.

（3）适量运动的益处

回答举例：Engaginginregularphysicalactivitycanimproveourmood,boostourimmunesystem,andhelpusmaintainahealthyweight.

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调健康习惯的重要性。随后，教师提问：“Whathaveyoulearnedfromtoday'sclass?”（你们从今天的课上学到了什么？）学生自由发言，教师总结并强调重难点。

重难点分析：

-重点：健康习惯的词汇和句型运用，以及一般现在时态和情态动词should的用法。

-难点：学生能够理解并运用所学知识进行实际交流，如角色扮演和制作健康手册。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握

学习后，学生能够熟练掌握与健康习惯相关的词汇，如：healthy,diet,exercise,sleep,sport,nutrition等。同时，学生能够运用表示建议、请求和回答的句型进行交流，如：WhatshouldIdo?Ithinkyoushould...；Youshould...；Whydon'tyou...?这有助于学生在实际生活中运用英语表达自己的观点和建议。

2.语法知识应用

3.文化意识提升

学生在学习健康习惯的过程中，了解了不同文化背景下健康生活方式的差异，增强了跨文化交际能力。这有助于学生形成正确的健康观念，培养良好的生活习惯。

4.自主学习能力增强

本节课采用了多种教学手段，如角色扮演、小组讨论、制作健康手册等，激发了学生的学习兴趣。学生在参与这些活动中，学会了自主学习，提高了解决问题的能力。

5.团队合作精神培养

在小组讨论和角色扮演等活动中，学生需要与同伴合作完成学习任务。这有助于培养学生的团队合作精神，提高沟通能力和协作能力。

6.健康观念的形成

7.学习兴趣的提高

本节课内容贴近学生生活，教学形式多样，激发了学生的学习兴趣。学生在课堂上积极参与，提高了学习效果。

8.课堂参与度提升

在课堂活动中，学生能够主动发言，提出自己的观点。这有助于提高学生的课堂参与度，使他们在学习过程中更加投入。板书设计①重点知识点：

-HealthyHabits（健康习惯）

-Diet（饮食）

-Exercise（运动）

-Sleep（睡眠）

-Sport（运动）

-Nutrition（营养）

②词汇：

-healthy

-diet

-exercise

-sleep

-sport

-nutrition

-regular

-balanced

-limit

-boost

③句型：

-WhatshouldIdo?

-Ithinkyoushould...

-Youshould...

-Whydon'tyou...?

-Itisimportantto...

-Weneedto...

④语法点：

-一般现在时态

-情态动词should的用法

⑤板书结构：

①教学主题：HealthyHabits

②核心词汇：Diet,Exercise,Sleep,Sport,Nutrition

③句型示例：WhatshouldIdo?Ithinkyoushouldexerciseregularly.

④语法点提示：一般现在时态，情态动词should

⑤实践活动：Role-play,Groupdiscussion,Healthmanualcreation典型例题讲解1.例题：

Ifyouwanttostayhealthy,youshould__________exerciseregularly.

答案：do

讲解：本题考查情态动词should的用法。句意：如果你想保持健康，你应该经常锻炼。根据句意，此处表示建议，应该使用情态动词should，后面跟动词原形。

2.例题：

Itisimportantforustohavea__________diet.

答案：balanced

讲解：本题考查形容词的用法。句意：对我们来说，保持均衡的饮食是很重要的。根据句意，此处表示“均衡的”，应该使用形容词balanced。

3.例题：

Studentsshould__________enoughsleepeverynight.

答案：get

讲解：本题考查动词的用法。句意：学生应该每晚都得到足够的睡眠。根据句意，此处表示“得到”，应该使用动词get。

4.例题：

Tomaintainahealthylifestyle,youshould__________fruitsandvegetablesinyourdiet.

答案：include

讲解：本题考查动词的用法。句意：为了保持健康的生活方式，你应该在你的饮食中包括水果和蔬菜。根据句意，此处表示“包括”，应该使用动词include。

5.例题：

Regularexercisecan__________yourimmunesystem.

答案：boost

讲解：本题考查动词的用法。句意：定期锻炼可以提高你的免疫系统。根据句意，此处表示“提高”，应该使用动词boost。

补充说明：

1.本题考查了情态动词should的用法，主要用于表示建议、要求或义务。例题中的should后面跟动词原形，表示建