教师职业道德与学前教育政策法规 教案 16. 幼儿园安全事故处理与预防

《教师职业道德与学前教育政策法规》课程教案16授课教师班级学时2授课日期主题或任务第十章幼儿园安全事故处理与预防课型专业课授课地点●多媒体教室○企业○专业教室○实训室教学目标1、知识目标：了解幼儿园安全事故的类型2、技能目标：理解并掌握幼儿园安全事故的法律责任的相关知识3、素质目标：能够做好幼儿园安全事故的预防与应急处理学习内容幼儿园安全事故的类型幼儿园安全事故的法律责任的相关知识幼儿园安全事故的预防与应急处理重点难点重点：理解并掌握幼儿园安全事故的法律责任的相关知识难点：能做好幼儿园安全事故的预防与应急处理教学方法●理论讲授●小组讨论●项目教学●任务驱动○参观教学○模拟教学○实验实训○演示教学○其他素材资源○文本素材○实物展示●PPT幻灯片○音频素材●视频素材○动画素材●图形/图像素材●网络资源○其他教学设计1、课程导入（1）课程内容回顾（2）宣布教学内容、目的（3）新知导入（10分钟）播放一段关于幼儿园安全事故的新闻报道视频，视频内容涵盖幼儿在园内受伤的场景、家长的焦急反应以及幼儿园后续的处理情况。提问引导：“同学们，看完这段视频，大家心里肯定很沉重。幼儿园本应是孩子们快乐成长的安全港湾，却发生了这样的事故。那大家想一想，在日常的幼儿园生活中，可能会出现哪些安全事故呢？为什么会发生这些事故？我们又该如何应对和预防呢？今天，我们就一起来深入探讨幼儿园安全事故处理与预防这个至关重要的话题。”鼓励学生自由发言，分享自己的初步想法，从而引出本节课主题。2、教学内容10.1幼儿园安全事故概述一、幼儿园安全事故的概念二、幼儿园安全事故的主要内容三、幼儿园安全事故类型四、造成幼儿园安全事故的原因案例分析（20分钟）案例一：某幼儿园在组织户外活动时，一名幼儿不慎从秋千上摔下受伤。教师立即赶到现场，对幼儿进行了简单的伤口处理，并第一时间通知了园医和家长。园方迅速启动应急预案，将幼儿送往附近医院进行检查治疗。同时，园方积极与家长沟通，如实告知事故发生经过和处理情况，主动承担相应责任。最终，幼儿伤势痊愈，家长对幼儿园的处理结果表示满意。案例二：某幼儿园发生食物中毒事件，多名幼儿出现呕吐、腹泻等症状。幼儿园在事故发生后，未能及时采取有效的急救措施，也未及时通知家长和相关部门。在后续处理过程中，幼儿园对事故原因隐瞒不报，与家长沟通态度生硬，导致家长极度不满，引发了社会舆论关注，给幼儿园声誉造成了严重影响。组织学生分组对案例进行分析讨论，思考以下问题：案例中发生了什么类型的安全事故？事故发生的原因是什么？幼儿园在事故处理过程中的做法哪些是正确的，哪些是错误的？如果是你负责处理该事故，你会采取哪些措施？每组选派代表发言，分享小组讨论结果，教师进行点评总结，进一步强化学生对幼儿园安全事故处理与预防知识的理解与应用能力，引导学生学会从案例中吸取经验教训，提高应对实际问题的能力。10.2幼儿园安全事故的法律责任一、幼儿园依法应当承担的责任和义务二、幼儿园安全事故的归责原则三、幼儿园安全事故的法律责任(一)幼儿园的法律责任(二)幼儿园的免责事由四、幼儿园安全事故的赔偿模拟演练（15分钟）设定两个模拟幼儿园安全事故场景：场景一：幼儿园午睡期间，一名幼儿突发惊厥。教师需要立即采取急救措施，并通知园医、家长和园方领导，同时组织其他幼儿有序疏散，避免引起恐慌。场景二：幼儿园厨房在加工食品过程中发生火灾。厨房工作人员需要立即启动消防应急预案，使用灭火器灭火，疏散厨房人员，并通知园内其他人员和消防部门。教师需要组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，按照预定的疏散路线迅速撤离到安全区域。将学生分成若干小组，每组分别模拟一个场景。每个小组推选不同的学生扮演教师、幼儿、园医、家长、厨房工作人员、消防人员等角色。在模拟演练过程中，其他小组的学生作为观察员，认真观察演练过程中各角色的表现和事故处理流程是否规范。模拟演练结束后，组织学生进行评价反馈。观察员对演练小组的表现进行评价，指出优点和不足之处。演练小组的成员分享自己在模拟过程中的感受和体会，提出改进建议。教师进行总结点评，针对演练过程中出现的问题进行详细讲解和指导，进一步提升学生的实践操作能力。10.3幼儿园安全事故的预防与应急处理一、幼儿园安全事故的预防(一)消除隐患,营造安全环境(二)科学管理,完善安全制度(三)强化责任,加强安全教育二、幼儿园安全意外事故的应急处理(一)组织机构及职责(二)处理程序(三)相关原则3、小组讨论（10分钟）提出两个讨论话题：话题一：在幼儿园日常管理中，如何加强教师与家长之间的沟通与合作，共同做好幼儿的安全防护工作？话题二：随着信息技术的发展，如何利用信息化手段提高幼儿园安全管理的效率和水平，如建立安全监控系统、开展线上安全教育活动等？将学生分成若干小组，每组围绕一个话题展开讨论，鼓励学生积极发表自己的观点，相互交流经验与想法。教师巡视各小组讨论情况，适时给予引导与启发，引导学生从不同角度思考问题，提出切实可行的解决方案。各小组推选代表进行发言，汇报小组讨论成果，全班共同交流探讨，教师进行总结归纳，拓展学生的思维视野，促进学生之间的知识共享和经验交流。4、课后总结与思考带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图学习评价●行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品●其他案例展