浙江省人教版历史与社会八年级下册7.3《资本主义的扩展》教学设计3

浙江省人教版历史与社会八年级下册7.3《资本主义的扩展》教学设计3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容浙江省人教版历史与社会八年级下册7.3《资本主义的扩展》教学设计3

1.资本主义制度的扩展：讲述资本主义制度在欧洲、美洲、亚洲的扩展过程，包括英国工业革命对世界的影响。

2.工业革命与城市化：分析工业革命对城市化的推动作用，以及城市化过程中出现的问题。

3.资本主义世界市场的形成：探讨资本主义世界市场的形成过程，以及其对世界经济格局的影响。

4.资本主义制度在全球的扩展：总结资本主义制度在全球的扩展情况，以及对世界历史进程的影响。核心素养目标分析本节课旨在培养学生历史唯物主义观点，提高学生的历史思维能力。学生将通过学习资本主义扩展的历史过程，理解资本主义制度对世界历史进程的影响，培养全球视野和跨文化理解能力。此外，通过分析工业革命与城市化，学生将学会运用比较、分析、综合等历史研究方法，提升解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：资本主义制度的扩展历程。明确英国工业革命对欧洲、美洲、亚洲的影响，理解资本主义制度在不同地区的传播路径。

-重点二：工业革命与城市化的关系。强调工业革命如何推动城市化进程，以及城市化过程中出现的社会问题。

-重点三：资本主义世界市场的形成。理解资本主义世界市场的形成过程，包括贸易路线、市场结构等方面的变化。

2.教学难点

-难点一：资本主义扩展的历史影响。帮助学生理解资本主义扩展对全球历史进程的深远影响，包括经济、政治、文化等方面的变革。

-难点二：工业革命与城市化的复杂关系。分析工业革命对城市化的推动作用，以及城市化过程中出现的矛盾和问题，如环境污染、社会分层等。

-难点三：资本主义世界市场的形成机制。探讨资本主义世界市场的形成机制，包括贸易政策、国际关系等因素的作用。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解资本主义扩展的历史背景和过程，使学生理解核心概念。

2.通过小组讨论，让学生分析工业革命与城市化的关系，培养批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体展示资本主义世界市场的形成图示，增强直观性和理解力。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史角色，体验资本主义扩展对社会的影响。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“工业革命是如何改变世界的？”为问题，引导学生思考。

-回顾旧知：简要回顾工业革命的基本特征和影响，为资本主义扩展的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.资本主义制度的扩展历程：介绍资本主义制度在欧洲、美洲、亚洲的扩展，重点讲解英国工业革命对世界的影响。

b.工业革命与城市化：阐述工业革命如何推动城市化进程，分析城市化过程中出现的社会问题。

c.资本主义世界市场的形成：讲解资本主义世界市场的形成过程，包括贸易路线、市场结构等方面的变化。

-举例说明：

a.以英国工业革命为例，展示其如何影响全球贸易和工业化进程。

b.通过城市化的案例，如伦敦、纽约等，分析城市化过程中的社会问题。

-互动探究：

a.引导学生讨论资本主义扩展对世界历史进程的影响。

b.设定小组讨论题，如“资本主义扩展对发展中国家的影响”，让学生在小组内进行交流。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课堂练习题，巩固对资本主义扩展历程的理解。

b.通过填空、选择题等形式，检验学生对工业革命与城市化的认识。

-教师指导：

a.对学生的练习进行个别指导，解答学生疑问。

b.针对学生的错误，进行针对性讲解和纠正。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提供相关历史文献、图片等资料，让学生进行自主学习和探究。

-引导学生思考资本主义扩展对当代世界的影响，激发学生的历史责任感。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调资本主义扩展的历史意义。

-学生反思：引导学生回顾本节课所学内容，思考如何将所学知识应用于实际生活。

6.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关历史文献、撰写小论文等，加深学生对资本主义扩展的理解。教学资源拓展1.拓展资源：

-资本主义发展的历史背景：收集有关资本主义起源和发展的历史资料，包括商业革命、价格革命等对资本主义发展的推动作用。

-工业革命的影响：搜集工业革命时期的文献资料，如技术发明、生产方式变革等，以及工业革命对劳动力市场和社会结构的影响。

-资本主义世界市场的形成：整理关于世界市场形成的历史数据，如主要贸易路线、国际分工、货币体系等。

-资本主义制度的扩展：研究资本主义制度在不同地区的扩展案例，如英国的殖民扩张、美国的西部开拓等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《大航海时代》等历史书籍，了解欧洲殖民扩张的历史背景和过程。

-通过观看纪录片《工业革命》等，直观感受工业革命带来的巨大变革。

-利用在线数据库，如国家图书馆的历史文献数据库，查阅有关资本主义世界市场的形成过程。

-参与历史主题的研讨会或讲座，如“工业革命对现代城市的影响”，拓宽视野。

-完成小论文写作，探讨资本主义制度在不同地区扩展的原因和影响，提高历史研究能力。

-制作历史时间线，记录资本主义扩展的关键事件，加深对历史发展脉络的理解。

-参观历史博物馆或工业遗址，实地感受资本主义发展的历史痕迹。

-通过模拟历史事件，如模拟贸易谈判或殖民统治，体验资本主义制度下的社会关系。

-与历史老师或研究专家进行交流，探讨资本主义发展的理论和实践问题。教学反思今天这节课，我带领同学们一起学习了《资本主义的扩展》，通过这节课，我有一些深刻的感受和反思。

首先，我觉得这节课的内容对于八年级的学生来说，既有挑战性也有趣味性。我们通过讲述资本主义制度在欧洲、美洲、亚洲的扩展过程，让学生了解了资本主义制度是如何从英国开始，逐渐扩展到全球的。在这个过程中，我注意到学生们对于工业革命这一历史事件表现出浓厚的兴趣，他们对于蒸汽机、纺织机的发明和应用都表现出极大的好奇。这让我意识到，历史教学不仅仅是传授知识，更是激发学生的兴趣和好奇心。

在讲解资本主义扩展的过程中，我尝试通过案例研究的方法，让学生们更加深入地理解历史。比如，我选择了英国殖民扩张的案例，让学生们分析英国为何能在短时间内成为全球的殖民帝国。通过这样的案例，学生们不仅了解了历史事件，还学会了如何从历史的角度去分析问题。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于资本主义扩展的背景知识掌握不够，导致他们在理解某些历史事件时感到困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对学生的背景知识进行补充和铺垫。

此外，我在课堂上采用了小组讨论的方式，让学生们通过合作学习来探究知识。我发现，这种方式虽然能够提高学生的参与度，但也存在一些问题。比如，部分学生在讨论中显得比较被动，没有积极参与进来。这让我反思，如何在小组讨论中更好地调动每个学生的积极性，让每个学生都有机会参与到讨论中来。

在教学媒体的使用上，我尝试了多媒体教学，通过图片、视频等形式，让学生更加直观地了解历史。但是，我也发现了一些问题，比如视频播放过程中可能会分散学生的注意力，而且一些历史图片可能无法完全展示历史的复杂性。因此，我需要在今后的教学中，更加合理地运用多媒体资源，避免过度依赖。

最后，我觉得这节课的教学效果还是不错的。学生们对于资本主义扩展的历史事件有了更深入的理解，他们的历史思维能力也得到了锻炼。但同时，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足，比如对于学生背景知识的补充不够，小组讨论的组织不够完善等。在今后的教学中，我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。课后作业1.实践作业：请以“工业革命对我生活的启示”为主题，写一篇短文。要求结合自己的生活实际，谈谈你对工业革命的理解，以及它对现代社会的影响。

答案示例：

工业革命对我生活的启示

工业革命是一场深刻的社会变革，它不仅改变了生产方式，也深刻影响了我们的生活。如今，我每天都能感受到工业革命带来的便利。比如，我家的洗衣机、冰箱等家电，都是工业革命的产物，它们让我们的生活更加便捷。同时，我也意识到，工业革命带来了环境污染等问题，这提醒我们要在享受科技带来的便利的同时，也要关注环境保护。

2.案例分析：阅读《珍妮纺纱机》的相关资料，分析其发明对纺织业的影响，并讨论这一发明如何推动了工业革命的发展。

答案示例：

珍妮纺纱机的发明对纺织业的影响

珍妮纺纱机的发明是工业革命的一个重要标志。它的出现极大地提高了纺织业的生产效率，使得纺织品的生产成本降低，从而满足了市场的需求。珍妮纺纱机的发明不仅推动了纺织业的发展，还带动了其他相关行业的发展，如棉纺织业、机械制造业等。这一发明对工业革命的发展起到了积极的推动作用。

3.小组讨论：分组讨论“资本主义世界市场的形成对世界经济格局的影响”，并准备一份小组报告。

答案示例：

资本主义世界市场的形成对世界经济格局的影响

资本主义世界市场的形成，使得全球经济更加紧密地联系在一起。一方面，它促进了国际贸易的发展，推动了全球范围内的资源优化配置。另一方面，资本主义世界市场的形成也加剧了全球范围内的经济竞争，导致了一些国家和地区经济的落后。因此，资本主义世界市场的形成对世界经济格局产生了深远的影响。

4.比较分析：比较英国工业革命和美国工业革命的不同点，并分析其各自的特点和影响。

答案示例：

英国工业革命与美国工业革命的不同点及特点

英国工业革命和美国工业革命在时间、地点、背景等方面存在差异。英国工业革命发生在18世纪末至19世纪初，以纺织业为主导；而美国工业革命则发生在19世纪末至20世纪初，以钢铁、机械制造业为主导。两场工业革命的不同点主要体现在以下几个方面：1.时间和地点不同；2.行业发展不同；3.政策支持不同。尽管存在差异，但两场工业革命都具有推动社会进步、提高生产效率、促进经济发展等特点。

5.创意写作：以“假如我是资本家”为题，写一篇作文。要求发挥想象力，从资本家的角度描述自己的生活和经营理念。

答案示例：

假如我是资本家

假如我是一位资本家，我会努力将我的企业做到最好。我会注重产品的质量，关注员工的福利，积极参与社会公益事业。在经营理念上，我会坚持创新，勇于开拓市场，不断提升企业的竞争力。同时，我也会关注环境保护，努力实现经济效益和社会效益的统一。我相信，只有这样，我的企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。课堂在课堂教学中，评价是确保教学效果的重要环节。以下是我对课堂评价的几点思考和实施策略：

1.课堂评价

-提问反馈：通过提问的方式，可以即时了解学生对知识点的掌握程度。在讲解资本主义扩展的相关内容时，我会提出如“资本主义制度在欧洲扩展的过程中遇到了哪些阻力？”等问题，鼓励学生积极回答，并通过他们的回答来评价他们的理解深度。

-观察参与度：课堂观察是评价学生学习情况的重要手段。我会注意学生在课堂上的参与度，比如是否认真听讲、是否积极回答问题、是否与同学互动等。例如，在讨论资本主义世界市场的形成时，我会观察学生是否能够提出有见地的观点，以及是否能够倾听他人的意见。

-小组活动评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会评价学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。比如，在模拟资本主义扩展过程中的贸易谈判时，我会观察每个学生的表现，评估他们的谈判技巧和策略。

-课堂测试：定期进行小测验或课堂练习，以评估学生对知识的记忆和应用能力。例如，在讲解完工业革命的影响后，我会出几道选择题，让学生在规定时间内完成，以此来检测他们对这一部分内容的掌握情况。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，不仅关注答案的正确性，还要注意学生的解题思路和逻辑。例如，在分析资本主义扩展对世界经济格局的影响时，我会评价学生是否能够综合运用所学知识进行深入分析。

-及时反馈：作业批改后，我会及时将评价结果反馈给学生，帮助他们了解自己的学习进度和存在的问题。例如，对于学生在作业中表现出的理解偏差，我会给予具体的指导和纠正。

-鼓励与激励：在评价中，我会注重鼓励学生的努力和进步，而不是仅仅关注成绩。对于做得好的作业，我会给予表扬和奖励，以