足球二 教学设计 -九年级体育与健康

足球二教学设计-九年级体育与健康授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：足球二

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生团队合作精神和公平竞争意识，通过足球运动体验集体荣誉感。

2.提升学生运动技能，增强下肢力量和协调性，发展身体综合素质。

3.培养学生规则意识，学会遵守比赛规则，尊重对手，体现体育道德。

4.增强学生自我保护意识，学习足球运动中的安全防护知识，预防运动伤害。学习者分析1.学生已经掌握的知识：九年级学生在之前的学习中已经接触过足球运动的基本规则、基本技术和简单的战术配合。他们具备一定的足球基础，能够进行简单的个人技术动作和简单的团队配合。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对足球运动的兴趣普遍较高，喜欢参与团队竞技。他们的学习能力较强，能够较快掌握新技能。学习风格上，部分学生倾向于通过模仿学习，而另一部分学生则更喜欢通过实践和比赛来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在足球基本技术动作上存在不足，如控球、传球和射门等。此外，学生在战术理解和团队配合上可能存在困难，难以在比赛中灵活运用所学。此外，由于足球运动具有一定的身体对抗性，学生可能在学习过程中遇到运动损伤的风险，需要特别注意安全防护和正确动作的学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，以便参考足球运动的相关知识。

2.辅助材料：准备足球运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解技术动作和战术配合。

3.实验器材：准备足球、标志盘、秒表等器材，供学生练习和比赛使用。

4.教室布置：设置多个练习区域，包括控球练习区、传球练习区和射门练习区，并安排分组讨论区，方便学生进行战术讨论。教学过程一、导入

1.老师首先以提问的方式引起学生的兴趣：“同学们，你们知道足球这项运动有哪些基本的技术动作吗？”

2.学生回答后，老师总结并导入本节课的主题：“今天我们就来深入探讨足球运动中的控球技术，这是足球运动的基础，也是提高足球水平的关键。”

二、新授

1.老师讲解控球技术的动作要领，包括站位、脚型、触球部位和用力方法。

-学生认真听讲，并跟随老师的示范动作进行模仿。

2.老师示范正确的控球动作，并强调关键要点：

-身体重心平稳，膝盖微曲，脚跟离地。

-脚尖指向球的中心，脚内侧触球。

-用力适中，保持球在脚下的稳定。

3.学生分组练习控球技术，老师巡回指导，纠正错误动作：

-学生按照老师的要求进行练习，遇到困难及时向老师请教。

4.老师组织学生进行控球比赛，让学生在游戏中巩固所学技术：

-学生分组进行控球比赛，相互竞争，提高控球水平。

三、巩固提高

1.老师组织学生进行控球接力比赛，要求学生在规定时间内完成指定次数的控球动作：

-学生积极参与比赛，提高控球速度和准确性。

2.老师提出挑战，要求学生在控球过程中加入转身、变速等动作，提高控球技巧：

-学生尝试完成挑战，增强控球能力。

3.老师组织学生进行分组对抗赛，让学生在实战中运用所学控球技术：

-学生在比赛中运用控球技术，提高实战能力。

四、总结与反馈

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结控球技术的关键要点：

-学生积极回答，回顾所学。

2.老师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力：

-学生认真听取老师的点评，明确自己的不足。

3.老师布置课后作业，要求学生在家继续练习控球技术，提高自己的足球水平：

-学生认真记录作业，为课后练习做好准备。

五、课堂小结

1.老师对本节课的教学内容进行总结，强调控球技术在足球运动中的重要性：

-学生对控球技术有了更深入的认识。

2.老师鼓励学生在日常生活中多参与足球运动，提高自己的足球技能：

-学生纷纷表示认同，并表示会积极参与。

3.老师宣布下课，学生有序离开教室，结束本节课的教学活动。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生对足球控球技术有了更深入的理解和掌握。学生们能够正确运用脚内侧触球，保持球在脚下的稳定，并在实际操作中表现出较好的控球能力。

2.动作规范：学生在练习过程中，能够按照老师讲解的动作要领进行操作，形成了正确的动作习惯。这有助于他们在今后的足球训练中，更快地提高技术水平。

3.团队合作：在控球接力比赛和分组对抗赛中，学生学会了与他人协作，共同完成比赛任务。这有助于培养他们的团队精神和集体荣誉感。

4.战术意识：学生在实战中运用所学控球技术，提高了战术意识。他们能够在比赛中根据对手的站位和动作，合理调整自己的控球策略，为团队争取优势。

5.安全意识：通过本节课的学习，学生了解到了足球运动中的安全防护知识，学会了如何在比赛中避免运动伤害。这有助于他们在今后的足球训练和比赛中，更加注重自身安全。

6.自我评价：学生在课后作业中，能够对自己的控球技术进行自我评价，找出自己的不足之处，为今后的学习制定合理的目标。

7.兴趣培养：本节课的学习激发了学生对足球运动的兴趣，他们更加积极地参与足球训练和比赛，提高了自己的足球水平。

8.身心健康发展：足球运动有助于培养学生的身体素质，提高他们的心肺功能。在本节课的学习中，学生通过不断的练习和比赛，锻炼了身体，促进了身心健康发展。

9.社会适应能力：学生在本节课的学习中，学会了与他人沟通、协作，提高了自己的社会适应能力。这有助于他们在今后的学习和生活中，更好地融入集体，适应社会。

10.道德品质：足球运动具有公平竞争、尊重对手等特点。通过本节课的学习，学生树立了正确的道德观念，学会了尊重他人，遵守规则。板书设计①控球技术动作要领

-站位：身体重心平稳，膝盖微曲，脚跟离地

-脚型：脚尖指向球的中心

-触球部位：脚内侧触球

-用力方法：用力适中，保持球在脚下稳定

②控球技术练习方法

-单脚控球

-双脚交替控球

-控球转身

-控球变速

③控球比赛规则

-控球接力比赛

-控球对抗赛

-比赛时间与次数

-比赛胜负判定

④安全防护知识

-运动前热身

-正确的姿势与动作

-避免运动伤害

-运动后拉伸

⑤总结与评价

-控球技术在足球运动中的重要性

-学生自我评价

-教师点评与建议反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解控球技术时，我尝试将足球比赛中的实际场景引入课堂，让学生在模拟比赛中学习，这样不仅提高了学生的兴趣，也让他们更加直观地理解技术要领。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源展示足球明星的精彩控球瞬间，让学生在学习过程中感受足球的魅力，同时也帮助他们更好地理解技术动作。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：在课堂练习中，我发现部分学生对控球技术的掌握程度差异较大，这导致课堂进度难以统一推进。

2.实践环节时间不足：由于课时限制，学生在课堂上的实践时间相对较少，这影响了他们对控球技术的熟练程度。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂观察和期末考试来评价学生的学习效果，缺乏对学生日常练习的持续关注。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础参差不齐的问题，我将采用分层教学的方法，根据学生的掌握程度进行分组练习，确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习。

2.增加实践环节时间：在今后的教学中，我会尽量增加学生的实践时间，通过设置更多的练习环节和比赛，让学生有更多机会练习和巩固控球技术。

3.拓展评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将结合课堂表现、小组合作、课后作业等多方面进行综合评价，同时鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高他们的自我管理能力。

4.加强家校沟通：针对学生基础参差不齐的问题，我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进度，为学生的足球学习提供更多支持和帮助。

5.创新教学手段：继续探索和尝试新的教学手段，如利用VR技术模拟足球比赛场景，让学生在虚拟环境中体验控球技术，提高学习效果。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

（1）提问评价

在课堂上，我会通过提问的方式来评价学生的学习效果。我会设计一些与课本内容相关的问题，让学生回答，以此来检验他们对知识的掌握程度。例如，在讲解控球技术时，我会问：“同学们，谁能告诉我正确的控球姿势是怎样的？”通过学生的回答，我可以了解他们对控球技术要领的理解程度。

（2）观察评价

在学生练习控球技术时，我会仔细观察他们的动作是否规范，是否能够按照要求完成动作。我会记录下他们在练习过程中的优点和不足，以便在课后进行针对性的指导。

（3）测试评价

为了更全面地评价学生的学习效果，我会定期进行测试。测试内容包括理论知识和实践技能两部分。理论知识测试可以检验学生对足球运动相关知识的掌握程度；实践技能测试则是对学生控球技术、传球技术和射门技术的考察。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）作业批改

我会对学生的作业进行认真批改，确保每个学生的作业都能得到及时反馈。在批改过程中，我会关注学生的作业完成情况、错误类型以及改进空间。

（2）作业点评

在点评作业时，我会针对学生的优点给予肯定，同时指出他们的不足，并提出改进建议。例如，对于控球技术不熟练的学生，我会建议他们在课后加强练习，并给出具体的练习方法。

（3）作业反馈

我会及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。同时，我也会鼓励他们在