港东中学刘涛比赛说课省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

铅山县初中组课题：耐久与图形1/14教法分析教材分析学法指导教学过程教学对象教学内容教材联络教学目标教学重、难点启发式教学讲解示范法游戏法高兴体育法比赛法听看想比练开始部分准备部分基本部分结束部分2/14教学对象本课面向初中二年级学生，初中二年级学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思索、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高基本运动能力，耐久跑是比较枯燥一个内容，所以，在本节课教学中，我将采取各种形式图形跑，提升学生学习兴趣，使学生在“玩中学在学中玩”。从而提升运动水平，提升心肺耐力。返回3/14教学内容耐久跑特点是跑距离和时间都比较长，因而比较单调、枯燥、乏味，为了使学生们在无形中提升自己心肺耐力，在本节课教学中，我把枯燥耐久跑变成趣味耐久，主要采取游戏形式，变换不一样图形，给学生带来新鲜感，圆满完成教学任务。返回4/14教材联络耐久跑是人体在氧气供给充分情况下长时间跑步能力，练习耐久跑能使心脏收缩力加强，培养学生意志品质。返回5/14认知目标能力目标情感目标教学目标使学生深入掌握耐久跑技术，学会合理分配体力，到达跑得轻松自然；协调，重心平稳，呼吸有节奏。经过耐久跑练习及一些游戏活动，来全方面发展学生身体素质，提升心肺功效。

消除学生对耐久跑心理障碍，以游戏和比赛培养协作精神和克服困难意志品质返回6/14教学重、难点重点难点返回途中跑技术合理分配体力既要跑得快又要跑得轻松、自如、省力7/14教法分析启发式教学：经过语言动作激发学生学习兴趣，启发学生主动思索，培养创新能力讲解示范法：经过言简意赅讲解，使学生取得正确动作概念，以优美示范，给学生形成正确动作表象游戏法：经过游戏，化解耐久跑得单调、枯燥，培养学生学习兴趣，将教学内容融入到游戏中来完成比赛法：利用初中生争强好胜心理特点，经过比赛形式激发学生全方面发挥，而且培养集体主义精神。高兴体育法：在整个教学过程中，充分发挥学生主体地位，以学生为中心，使学生轻松愉悦高兴气氛完成教学任务。到达教学目标。返回8/14学法指导学法指导学法指导

古人说：“授人以鱼不如授之以渔”，给一个人一条鱼只能勉强满足她一顿饭需求，不过教给他一套打鱼方法，哪就能满足他一辈子需求。在本课学法中，让学生采取听看、想、练、比学习方法发挥学生主体地位，活跃课堂气氛经过学生自主去尝试，团结合作，齐心协力，培养学生集体荣誉感，面向全体学生，使不一样层次学生从运动中得到锻炼取得高兴。返回9/14开始部分1、课堂常规2、导入课题学生以集合队形听老师宣告本节课教学内容，教学目标。返回10/14准备部分准备部分主要包含：螺旋式跑、游戏喊号抱团，以及徒手操，这么安排一是意在引发学生学习兴趣，激发学习动机，二是使学生生理机能活动能力从相对较低水平逐步调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上准备，并预防和降低运动损伤发生。返回11/14基本部分1、向学生介绍耐久跑这项运动技术结构、技术要求和对人体各项素质作用，目标是激发学习热情。2、将教学内容融入到游戏中，教师讲解游戏规则，再进行完整示范，让学生在头脑中初步形成印象。组织学生进行游戏，这也是本节课主要部分，运动量到达最大。3、对于游戏完成好同学提出表彰，同时也不能忽略完成稍微差同学，对差同学也要激励返回12/14结束部分组织学生在美妙音乐下