2024-2025学年高中语文第4单元古典诗歌216琵琶行并序教学案粤教版必修3

PAGE1-16琵琶行(并序)一、读准字音湓浦(pén) 铮铮然(zhēnɡ)倡女(chānɡ) 贾人(ɡǔ)悯然(mǐn) 迁谪(zhé)浔阳(Xún) 荻花(dí)管弦(xián) 轻拢慢捻(lǒnɡ)(niǎn)霓裳(ní) 六幺(yāo)嘈嘈(cáo) 幽咽(yè)水浆迸(bènɡ) 船舫(fǎnɡ)敛容(liǎn) 虾蟆(há)红绡(xiāo) 钿头(diàn)银篦(bì) 阑干(lán)呕哑(ǒu)(yā) 嘲哳(zhāo)(zhā)二、一词多义(1)为eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(委身为贾人妇（动词，作为，做）,因为长句（动词，创作）,为君翻作（介词，替，给）))(2)命eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(遂命酒（动词，吩咐）,命曰（动词，命名，题名）)))(3)闻eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(忽闻水上琵琶声（动词，听见）,以志气闻于诸侯（动词，著名）,闻寡人之耳者（动词，使……听到）,博闻强识（名词，见闻、学问）))(4)举eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(举酒欲饮无管弦（动词，端起）,举所佩玉玦以示之者三（动词，举起）,杀人如不能举（形容词，尽）,将军向宠……是以众议举宠为督,（动词，推举、举荐）,吾不能举全吴之地（动词，拿）))(5)迁eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(予左迁九江郡司马（动词，贬官、放逐）,再迁为太史令（动词，调动官职）))(6)言eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(感斯人言（名词，话，说的话）,凡六百一十六言（名词，字）,自言本是京城女（动词，说）))三、词类活用(1)闻舟中夜弹琵琶者(时间名词作状语)在夜里(2)遂命酒(名词用作动词)摆酒席(3)商人重利轻别离(形容词用作动词)看重，轻视(4)歌以赠之(名词用作动词)作歌(5)梦啼妆泪红阑干(名词用作状语)在梦里四、古今异义(1)明年秋古义：其次年。今义：指今年的下一年。(2)因为长句古义：“于是创作”，是连词“因此”和动词“为”构成两个词。今义：表示因果关系的连词。(3)暮去朝来颜色故古义：容貌。今义：指由物体放射、反射或透过光波通过视觉所产生的印象。(4)老大嫁作商人妇古义：年龄大了。今义：指兄弟排行第一。(5)凄凄不似向前声古义：以前。今义：指方位。(6)曲终收拨当心画古义：在……中心。今义：指当心、留神。(7)铁骑突出刀枪鸣古义：突然爆发出。今义：指鼓出来或超过一般地显露出来。(8)整顿衣裳起敛容古义：整理。今义：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。(9)弟走从军阿姨死古义：教坊的管理者。今义：称呼跟母亲辈分相同、年纪差不多的无亲属关系的妇女。五、文言句式(1)是夕始觉有迁谪意。(被动句)译文：这天晚上才体会到被贬谪的意味。(2)江州司马青衫湿。(被动句)译文：我这江州司马的青衫已被泪水浸湿。(3)尝学琵琶于穆、曹二善才。(状语后置句)译文：曾经跟穆、曹二位著名琵琶乐师学艺。(4)转徙于江湖间。(状语后置句)译文：在江湖上辗转奔波。(5)送客湓浦口。(省略句、状语后置句)译文：在湓浦口为挚友送行。(6)使快弹数曲。(省略句)译文：让她畅快地弹几支曲子。eq\f(元和十年，予左迁九江郡司马。,元和十年，我被贬为江州司马。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(元和：唐宪,宗的年号。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(左迁：贬官，降职。司马：州,刺史的副官，事实上是闲职。))eq\f(明年秋，送,其次年秋天（的一个晚上），我)eq\f(客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，,去湓浦口为挚友送行，听见一条船上有人在弹琵琶，那声音)eq\f(铮铮然有京都声。,铿锵有力，而且是京城流行的曲调。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(湓浦口：湓水流入长江,之处，在今江西九江))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(西面。其：那。铮铮：形容金属相击声。,京都声：指京城长安流行的音乐曲调。))eq\f(问其人，本,向那人询问，（才)eq\f(长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二,知道她）原来是长安的歌女，曾经跟穆、曹二位)eq\f(善才，年长色衰，委身为贾人妇。,著名琵琶乐师学艺，年纪大了，姿色衰退，只好嫁给了一个商人。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(倡女：歌女。尝：曾经。善才：据唐代段安节《琵琶录》,记载，唐代元和年间，曹保的儿子曹善才精通琵琶，后,))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(人用“善才”称琵琶师。委身：托身，,这里指嫁人。贾（ɡǔ）人：商人。))eq\f(遂命酒，,于是（我）叮嘱备酒，)eq\f(使快弹数曲。,让她畅快地弹几支曲子。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(命酒：叮嘱摆酒。,快弹：畅快地弹。))eq\f(曲罢,弹奏完毕，)eq\f(悯然，,（她）含愁不语，)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(罢：完毕。悯（mǐn）,然：含愁不语。))eq\f(自叙少小,又叙说（她）青春年)eq\f(时快乐事，今漂沦憔悴，转徙于江,少时的快乐情景，现在却漂泊沉沦，面容憔悴，在江湖)eq\f(湖间。,上辗转奔波。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(漂沦：漂泊沦落。憔悴：困顿萎,靡的样子。江湖：泛指四方各地。))eq\f(予出官二年，恬然自安，,我离开京城到此任职已有两年，始终是心情恬淡、安静自得，)eq\f(感斯人言，是夕始觉有迁谪意，,她的一席话触动了我，这天晚上才体会到被贬谪的意味，)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(出官：京官外调。恬（tián）然：淡泊宁,静的样子。斯：这。迁谪：降职外调。))eq\f(因为长句，,于是写了这首七言古诗，)eq\f(歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。,作歌赠送给她。全诗共六百一十六字，题名为《琵琶行》。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(因：于是。为：创作。长句：唐人对七言古诗的习惯说,法。歌：作歌，动词。凡：总共。言：字。命：命名，题名。))eq\f(浔阳江头夜送客，枫叶,在这浔阳江畔的夜晚，我来为远去的挚友送行，枫叶赤红，)eq\f(荻花秋瑟瑟。,荻花洁白，秋风阵阵，摇曳哀吟。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(江头：江边。荻（dí）：多年,生草本植物，形态像芦苇，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(生长在水边。瑟瑟：形容微,风吹动草木所发出的声音。))eq\f(主子下马客在船，,我们下了马，一起走上船，)eq\f(举酒欲饮无管弦。,举起这杯别离酒想喝却没有音乐伴我们消解忧愁。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(主子：白居易自指。“主子下马客在船”此句用了,互文手法，应为“主子客人下马在船”。管弦：这里))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(指音乐。管指箫、笛之类的管乐器。,弦指琴、瑟、琵琶之类的弦乐器。))eq\f(醉不,悲伤沉闷中喝得几)eq\f(成欢惨将别，别时茫茫,分醉意，心情哀痛就此分手告辞，告辞时江上茫茫一片，)eq\f(江浸月。忽闻水上琵,清冷的江水浸着一轮寒月。突然听见水上飘来一阵琵)eq\f(琶声，主子忘归客不发。,琶声，应回转的我忘了迈步，将远行的友人也不叫开船。)eq\f(寻声暗问弹,我们找寻到传出乐声的那只船，轻声询问是)eq\f(者谁，琵琶声停欲语迟。,谁在弹奏，琵琶声虽然停下，却许久没有人回答。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(暗：这里是轻声的意思。欲,语迟：要回答，又有些迟疑。))eq\f(移船相近,于是我们把船儿靠上去，)eq\f(邀相见，添酒回灯重开宴。,请弹奏者出来相见，叮嘱添上酒菜燃亮灯火，重新摆下酒宴。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(回灯：把灯重新,拨亮，一说移灯。))eq\f(千呼万唤始出,我们呼喊了千声万声，她才缓缓地出现在)eq\f(来，犹抱琵琶半遮面。转轴,我们面前，还用怀中的琵琶遮住半边脸面。但见她轻轻拧)eq\f(拨弦三两声，未成曲调先有,动弦轴，试弹了三两个乐音，虽然没弹出曲调，已经饱含着)eq\f(情。,感情。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(始：副词，才。转轴,拨弦：调弦校音。))eq\f(弦弦掩抑,每一次拨弦都深厚压抑，)eq\f(声声思，似诉平生不得志。,每一声乐曲都充溢忧思，就像在低声倾诉平生如何不得志。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(掩抑：低沉，抑郁。,思：哀痛的情思。))eq\f(低眉信手续续弹，说尽心中无限,她垂下眉眼顺手弹拨，让琵琶叙说自己的无限)eq\f(事。,心事。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(信手：顺手。,续续：连续。))eq\f(轻拢慢捻抹复,左手轻轻叩弦，渐渐揉弦，右手往下拨弦，又反)eq\f(挑，初为《霓裳》后《六幺》。,手回拨弦，先弹了出名的《霓裳羽衣曲》，又弹了一曲流行的《六幺》。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(拢：叩弦。捻：揉弦。抹：顺手下拨。挑：反手回拨。都是弹琵琶,的指法。《霓裳》：《霓裳羽衣曲》，唐代乐曲名，相传是唐玄宗所作。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(《六幺》：唐代有,名的琵琶曲。))eq\f(大弦嘈嘈如急雨，小弦,大弦的乐音沉重悠长，仿佛一阵急骤的暴雨，小弦的乐声)eq\f(切切如私语。,短促细碎，似乎有人在窃窃私语。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(大弦：指琵琶四根弦中,最粗的弦。嘈嘈：形容))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(粗弦发音重浊。小弦：指琵琶上,最细的弦。切切：形容声音轻清。))eq\f(嘈嘈切切,弦音轻重缓急凹凸快慢，)eq\f(错杂弹，大珠小珠落玉盘。,任她随意地交织交换，犹如大大小小的珍宝，一粒粒坠入玉盘。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(大珠小珠落玉盘：比,喻乐声的嘹亮圆润。))eq\f(间关莺语花底,一会儿像黄莺的鸣唱，在花丛)eq\f(滑，幽咽泉流冰下难。,中轻快流转，一会儿如冷泉哽咽，在冰层下滞涩地流淌。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(间关：象声词，这里形容“莺语”声。滑：流畅。幽咽：低声哭泣，,这里形容遏塞不畅的水流声。难：与滑相对，有涩之意。))eq\f(冰泉冷涩弦凝绝，凝绝,到后来仿佛泉水冰冻，冷滞之气在弦上凝合，凝合不散流通)eq\f(不通声暂歇。别有幽愁暗恨,不畅，乐声渐息若断绝。另有一种深厚的忧愁在其中暗暗)eq\f(生，此时无声胜有声。银瓶,萌生，此时这无声的意味更赛过有声的情趣。突然间迸发)eq\f(乍破水浆迸，铁骑突出,出的乐音，如银瓶破裂水浆喷射，又转向铿锵雄壮，像铁骑)eq\f(刀枪鸣。,冲锋刀枪齐鸣。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(银瓶：银制的瓶，汲水器。乍：,突然，隧然。迸（bènɡ）：溅射。))eq\f(曲终,乐曲结束时，)eq\f(收拨当心画，四弦一声如,她收回拨子在中心一划，四根琴弦同时发声，就像撕裂绢帛)eq\f(裂帛。,一般干脆。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(拨：套在手指上用来拨弦的工具。当心画：对着,琵琶的中心划，这是弹奏琵琶到一曲结束时常))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(用的,手法。))eq\f(东船西舫悄无言，唯见江心,左右停靠的船只，都静静静的无声无息，只见皎洁)eq\f(秋月白。,的月儿，映照在冷冷的江心。)eq\f(沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起,她轻叹一声，将拨子插入弦中，整理好衣裳起身，露出)eq\f(敛容。,庄重的神情。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(沉吟：静默深思的样子。敛,容：正容，露出庄重的表情。))eq\f(自言本是,她说自己原是)eq\f(京城女，家在虾蟆陵下住。,京城女子，家住在虾蟆陵。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(京城：指长安。虾蟆陵：地名，,今西安东南。虾，同“蛤”。))eq\f(十三学得琵琶成，名属教坊第,十三岁就学成了琵琶，名列教坊的第一班（技艺已特别)eq\f(一部。,精湛）。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(教坊：唐代掌管教练,音乐歌舞的机关。))eq\f(曲罢曾教善,一曲弹罢连乐师都心)eq\f(才服，妆成每被秋娘妒。,悦诚服，（我的容貌也娇美动人）梳好妆往往被姐妹们嫉妒。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(秋娘：喻能歌,善舞的美人。))eq\f(五陵年少争缠头，一曲,那些家居五陵的富贵子弟，争着送给我各种财物，弹奏一)eq\f(红绡不知数。,曲得到的红绡，可以说不计其数。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(五陵：指长安旁边汉代五,个皇帝的陵墓，当时富贵))人家多聚居在这一带。年少：富贵人家的子弟。缠头：古代送给歌伎舞女的罗锦叫“缠头”，后来用作赠送艺人财物的通称。eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(绡：一种丝织品。数,（shù）：数量，数目。))eq\f(钿头银篦击节碎，,我用镶金花的发篦打拍子，敲碎了（也不觉惋惜），)eq\f(血色罗裙翻酒污。,血红色的罗裙泼上了酒（也全不在意）。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(钿（diàn）：用,金银等镶嵌))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(物品。节：节拍。翻,酒污：泼翻酒而玷污。))eq\f(今年欢乐复明年，秋月春风,年复一年地寻欢作乐，轻松随意地打)eq\f(等闲度。,发着时间。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(复：再。秋月春风：这里指美,好的时间。等闲：轻易、随意。))eq\f(弟走从军,弟弟当了兵，)eq\f(阿姨死，暮去朝来颜色故。,阿姨也死去，一天又一天地过去，我的容貌也苍老了。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(暮去朝来：即岁月消逝。颜色,故：这里是容颜苍老的意思。))eq\f(门前冷落,门前变得冷冷清清，来往)eq\f(鞍马稀，老大嫁作商人妇。,的车马时有时无，年纪大了，只好嫁个商人为妻。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(老大：年,纪大。))eq\f(商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。,商人只重财利，哪在乎夫妻别离，前月就去了浮梁做茶叶生意。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(浮梁：地名。在今,江西省景德镇北面。))eq\f(去来江口守空船，,走了以后让我在这江口独守空船，)eq\f(绕船月明江水寒。,四周只有寒冷的江水和明月的清光。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(去来：离别后。来，,语气词，无实在意义。))eq\f(夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红,深夜里突然梦见少年时快乐的往事，梦中哭醒，泪水和着脂)eq\f(阑干。,粉满脸纵横。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(妆：这里指脸上的胭脂粉。,阑干：纵横散乱的样子。))eq\f(我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。,我听了琵琶曲已伤感叹息，又听了这一席话更慨叹不已。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(重唧唧：,再叹息。))eq\f(同是天涯沦落人，相逢何必,同样是流落在天际的人啊，今日相遇又何必是)eq\f(曾相识！,曾经相识！)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(天际：天际，这里泛指各地。沦落：,沉沦流落、遭受坎坷、失意无欢等。))eq\f(我从去年辞,我从去年离)eq\f(帝京，谪居卧病浔阳城。,开京都，抱病贬谪到这浔阳城。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(帝京：皇帝居住的京都，即,指京城长安。辞：离开。))eq\f(浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。,浔阳这地方荒芜偏僻没有音乐，一年到头听不到奇妙的乐声。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(丝竹：弦乐器、管乐器,的总称，这里指音乐。))eq\f(住近湓江地低,住的地方靠近湓江，这里地势低洼)eq\f(湿，黄芦苦竹绕宅生。,潮湿，黄芦苦竹在宅边杂乱丛生。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(黄芦：芦苇。苦竹：竹的一,种，竹干较粗，竹笋味苦。))eq\f(其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿,在这里从早到晚能听到的声音是什么？是杜鹃声声啼血，猿)eq\f(哀鸣。,猴声声哀鸣。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(其间：（在）这里。何物：这里指什么声音。杜鹃啼,血：传闻杜鹃鸟啼叫时，嘴里会流出血来，这是形容))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(杜鹃啼声,的悲切。))eq\f(春江花朝秋月夜，往往,每当春江花开的早晨和秋月当空的夜晚，经常)eq\f(取酒还独倾。,取来浊酒，一个人闷闷独酌。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(独倾：自,斟自饮。))eq\f(岂无山歌与村,不是没有当地人)eq\f(笛，呕哑嘲哳难为,唱唱山歌吹吹村笛，但那声音嘈杂嘶哑，实在让人难以)eq\f(听。,入耳。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(呕哑：形容单调的乐声。嘲（zhāo）哳（zhā）：,拟声词，形容声音繁杂。难为听：听不下去。))eq\f(今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。,今日夜里听了你弹奏的琵琶曲，真犹如仙乐入耳清朗明净。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(琵琶语：指琵琶上弹出的,曲调。暂：突然，一下子。))eq\f(莫辞更坐弹一曲，,请不要推辞，再坐下弹奏一曲，)eq\f(为君翻作《琵琶行》。,为你按那曲调写一首《琵琶行》。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(更：复，再。翻,作：重新填写。))eq\f(感我此言良久立，却坐,我的话使她感动不已，她久久地站立在那，然后回到座位上，)eq\f(促弦弦转急。,将弦调得更紧弹得更急。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(却坐：返坐，归坐。促弦：,把弦拧紧。促，紧，迫。))eq\f(凄凄不似向前声，满座重闻,凄楚哀婉的曲调，已不像从前的乐声，重新听乐的人们全都)eq\f(皆掩泣。,忍不住掩面哭泣。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(凄凄：形容琴音悲切。,掩泣：掩面哭泣。))eq\f(座中泣,在座的)eq\f(下谁最多？江州司马青衫湿。,人中谁流泪最多？我这江州司马的青衫已被泪水浸湿。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(青衫：青色的官服。唐制，青色是品级最低的文官的,服色，后人常用“司马青衫”形容哀痛凄切的情感。))[资料链接]新乐府运动的提倡者——白居易白居易(772－846)，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。贞元十六年中进士，历任左拾遗、东宫赞善大夫、江州司马、杭州刺史、苏州刺史、太傅等职。白居易是一位宏大的现实主义诗人。他所写的《秦中吟》、《新乐府》，敢于针对当权者的弊政，反映人民疾苦，深刻地揭露社会冲突，他又是中唐新乐府运动的主要提倡人。白居易的叙事诗如《长恨歌》、《琵琶行(并序)》，描写细腻，生动感人，具有独特的艺术风格，影响极为广泛。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。在诗歌创作理论上，他提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主见。现存诗3000多首，有《白氏长庆集》。《琵琶行(并序)》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时，直言敢谏，怜悯民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》、《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，事实上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。歌行体歌行体，诗体名。是在汉魏六朝乐府诗基础上发展起来的一种新诗体，正式形成于唐代。这类诗歌的基本特点是篇幅一般较长，内容较为充溢，保留了汉魏乐府诗的叙事特点，用韵自由，音节、格律不限，平仄不拘；句式敏捷，富于变更，一般以七言为主，杂以三言、五言、九言。人们称这种从古诗演化出来的，以长歌浩叹为主要特征的诗叫作歌行体。标记着这种诗体正式确立的代表作是骆宾王的《帝京篇》、卢照邻的《长安古意》、刘希夷的《代悲白头吟》和张若虚的《春江花月夜》等。新乐府运动“新乐府运动”是中唐时期白居易等人发起的诗歌运动。“新乐府”一名是白居易提出的，《乐府诗集》分乐府为12类。其最终一类标名为“新乐府辞”，即本于白居易。所谓新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。新乐府并不以入乐与否为衡量的标准，从音乐上来说，是徒有乐府之名；但从文学上来说，却又是真正的乐府，因为体现了汉乐府精神。概括地说，由汉乐府的“缘事而发”，一变而为曹操诸人的借古题而写时事，再变而为杜甫的“因事立题”，经元稹、顾况等一脉相承，到白居易更成为一种有意识的写作准则，所谓“歌诗合为事而作”，这就是新乐府运动形成的一般历史过程。元稹、张籍、王建是这一运动中的重要作家。[文本鉴赏]这首诗塑造了一个封建社会里被玩弄、被羞辱的妇女的典型形象，概括了冷酷的封建社会中下层妇女，特殊是歌女的不幸遭受，唤起了人们对琵琶女的怜悯，同时也表现了诗人政治上的失意，抒发了诗人忧国遭贬的政治苦闷。诗人对琵琶女的怜悯，对被贬谪的满腔幽愤，是封建社会一种带有普遍意义的典型心情。eq\a\vs4\al(琵琶行,（并序）)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(琵琶女→京倡→商妇,↓,音乐,↑,白居易→京官→①))eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(（一）闻琵琶声,（暗写）主子忘归客不发,（二）品琵琶声,\a\vs4\al(（明,写）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(前奏：调弦姿态,起先：大弦、小弦,发展：莺语、泉流,高潮：银瓶、铁骑,尾声：唯见江心,秋月白)),（三）②,\a\vs4\al(（明,写）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(怜悯琵琶女的遭受,感伤自己的遭贬))))①____________②____________[答案]①谪官②谈感受[文本深读]一、阅读小序部分，回答下面的问题。1．诗前小序有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]交代了时间、地点、人物和故事梗概，概述了歌女的悲凉身世，说明白写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。二、阅读第一段，回答下面的问题。2．诗歌的开头，诗人描写了哪些景物？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]诗歌的开头，诗人写了暮色暗淡，更使人惆怅惜别；霜叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒芜寥落；没有音乐助兴，只能对饮闷酒，借酒浇愁，更反映出失意谪居的冷落孤独。借用秋江月影，烘托出主客之间相对无言、黯然神伤的心情，形象地说明诗人此时的哀愁就像那茫茫江水一样无穷无尽，此时的心绪就像江中破裂动荡的月影一样零乱。3.如何理解“醉不成欢惨将别”中“惨”的含义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①自然环境：秋的寒意，又值夜晚。一个“秋”字境界全出。秋风、秋声、秋色(秋意)与夜联系起来，自然出现了一个秋夜阴冷、凄凉的境界。②官场境况：直言被贬，失意谪居，又送别好友，更是冷落孤独，心情压抑。与自然环境一起奠定全诗的基调。再加上喝酒没有音乐做伴助兴，于是心情很不开心，怀着凄凉的心情同挚友道别，见到的只有寒江冷月，即“惨将别”。三、阅读其次段，回答下面的问题。4．请赏析“千呼万唤始出来……似诉平生不得志”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]诗人委婉而含蓄地点出了琵琶女本不愿出场，但面对诗人的盛情相邀，又不便拒绝的困难心理。这是借动作刻画人物的精妙之笔。诗人通过人物试弹的动作，写出了人物有意掩藏、压抑内心情感的心理活动。这就为后面描述琵琶女的不幸身世做了铺垫。5.找出描写音乐的句子，并指明描写了什么样的乐声。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]大弦嘈嘈如急雨——繁密(粗重)，小弦切切如私语——幽细，大珠小珠落玉盘——嘹亮圆润，间关莺语花底滑——宛转流利，幽咽泉流冰下难——低沉入微，银瓶乍破水浆迸——激越雄壮，铁骑突出刀枪鸣——激越雄壮，四弦一声如裂帛——戛然而止。四、阅读第三段，回答下面的问题。6．本段写琵琶女的不幸身世和遭受，为什么又写她早年色艺出众，红极一时？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]诗人写琵琶女早年色艺出众，红极一时，极力铺叙渲染歌妓生活的快乐、奢华，为反衬后来的凄凉生活做铺垫。五、阅读第四段，回答下面的问题。7．诗人为什么道出“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”这句话？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]诗人与琵琶女有诸多的相像之处：①都是从京城长安来到偏僻的江州(一个本是京城女，一个去年辞帝京)；②都有出类拔萃的才能(一个誉满京都的名艺人，一个才华横溢的大诗人)；③都有从荣至衰的不幸遭受(一个因年老色衰而嫁商人，一个因直言相谏而遭贬谪)；④都怀有满腹的“幽愁暗恨”。六、阅读第五段，回答下面的问题。8．文章最终一段有何表达效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]诗人由歌女的不幸，痛感自己的被贬，推己及人，既为琵琶女的不幸身世而泣，也为自己的壮志难酬而哭。全诗在哀怨之情达到顶峰时突然收束，给读者留下了回味的余地。七、阅读全文，回答问题。9．《琵琶行(并序)》是一首长篇叙事诗，我们可以从哪些方面把握本诗的叙事脉络？谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](观点一)依据故事情节。这首诗的情节不算困难：首先是送客，其次是听乐，然后是琵琶女的自述，最终是诗人的独白。须要留意的是，这首诗叙事详略的处理特别得当。略写送客，详写听乐；略写诗人自己，详写琵琶女。这样就突出了重点，深化了主题。细致品尝，写琵琶女的自述，也是从诗人转述的角度道来，却无一不是她的心绪神情；写诗人自己的贬谪之苦，虽然是直抒胸臆的独白，但又时时隐现出同病相怜的意味。写琵琶女，详昔而略今；写诗人自己，则略昔而详今。两相衬托，更见互补之妙。(观点二)依据音乐描写。这首诗的音乐描写是贯穿全诗的，从“无管弦”，到“转轴拨弦”，到“四弦一声”，再到“却坐促弦”，诗情随着乐律而变。琵琶女的演奏，可分前后两段：先是“自选曲目”《霓裳》、《六幺》，后是“规定曲目”，即特地应诗人之请弹奏的乐曲。可以说音乐是双方沟通的“第一语言”，假如没有这一媒介，也就不会有这一“沦落天际叹知音”的故事了，更不会有“江州司马青衫湿”了。(观点三)依据景物描写。全诗以秋江月夜为背景绽开故事情节，创建出一种苍凉凄清的气氛。清人沈德潜在《唐诗别裁集》中评论这首诗是“以江月为文澜”，的确很有见地。如“别时茫茫江浸月”、“唯见江心秋月白”、“绕船月明江水寒”都是以静衬动：前者接住水面上飘忽而来的琵琶声，次者凝固了琵琶曲的强大感染力，后者映射出琵琶女“老大嫁作商人妇”的无限感慨。(观点四)依据情感描写。全诗以送客的离别之情为序曲，重点写了琵琶女和诗人相遇相知之情。如“未成曲调先有情”，写出了琵琶女初试才艺表现出的一段自然风韵；“梦啼妆泪红阑干”，写出了琵琶女感伤身世的悲苦之情；“叹息”和“唧唧”，写出了诗人听乐的心照不宣和听言的深深感慨；“江州司马青衫湿”，则是诗人情感的总爆发，如开闸之河水，一时俱出。[写法借鉴]1．写作特色环境烘托法本课胜利地运用了环境烘托的写法。篇首的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成了清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭人，为全诗奠定了感情基调。定义：指作者通过环境描写，呈现出一幅生动的画面，创建出一种艺术境界的手法。作用：(1)交代故事的背景；(2)渲染气氛；(3)烘托人物性格。2．写法指导(1)目的明确——写景不能游离于中心，要为表达中心思想服务。(2)详细生动——要给人身临其境之感。(3)抓住特征——要写出独具特色的景物。3．迁移运用以“考试失败后”为题，运用环境烘托手法，写出失败后的状态与心情，200字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考示例】月光惨淡，如流水一般，静静地泻在地上，映得我的脸色发白。窗外，月亮已经升得老高了；窗内，照旧如故。考试的失败，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑伸展一下。突然，我看到了它——白杨。那白杨曾在一次次风雪攻击后，坚韧地生存下来，它比以前更高，更直了。一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，我打了一个冷战，脑子醒悟了很多。一次考试失败并不意味着我是最终的失败者，我决不能退却，我要夺第一。窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着淘气的眼睛，我的脸上也露出了绚丽的笑容。[素材采撷]1．素材积累白居易是一位关切下层人民，怜悯人民疾苦的诗人，他在《琵琶行(并序)》一诗中塑造了一个封建社会中被玩弄、被羞辱的妇女形象，概括了冷酷的封建社会中下层妇女特殊是歌女的不幸遭受，表达了诗人对琵琶女这类弱者的怜悯，同时也唤起了人们对弱者的关注。我们也应当像白居易一样，对于不及我们的人，不要厌烦他，而应怜悯他，能够帮助的就尽量帮助他；即使不能帮助也要包涵他。天下最高的学问是什么？怜悯弱者，帮助弱者。【应用角度】“关注弱者”、“怜悯”、“和谐”、“同舟共济”等。2．素材应用我眼中的白居易，是一朵怜悯百姓疾苦、忧国忧民的伤感之花。他可怜琵琶女的凄惨身世，怜悯琵琶女的凄婉人生，于是，用那“枫叶荻花秋瑟瑟”的笔触写出了“别时茫茫江浸月”的伤感之情，情感的芦花在秋夜的凉风中瑟瑟着，“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”。是啊，此时的白居易也是身处被遗忘的角落里的人，境况哀痛，所以“江州司马青衫湿”，在当时官场伸张正义抵不住小人的谗言献媚，数年的心血免不了被贬斥的厄运。读了白居易的诗，我多了一份对世事的哀叹，多了一份怜悯心。[群文阅读]导读：白居易是一个“唯歌生民病，愿得天子知”的诗人，更是一个铁肩担道义、巨笔写良知的勇士。他把目光投向了田野，他看到人民在饥饿的死亡线上挣扎；他把心灵融进了土地，他体察到了人民耕田种地的艰辛；他把悲悯送给穷人，他把忏悔留给自己，他的诗歌见证了一种苦难的命运，折射出一个肩负社会责任的正直作家的心灵光线。一枝一叶总关情——白居易的民生疾苦诗他是唐朝一位有着平民意识的诗人，他的诗歌明白如话，通俗易懂，他的“离离原上草，一岁一枯荣”(《赋得古原草送别》)；他的“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”(《琵琶行》)；他的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”(《长恨歌》)为妇幼宠爱，为引车卖浆者传诵。而他的另一类作品，字字情，句句泪，关切百姓疾苦：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”(《卖炭翁》)；“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”(《新制绫袄成感有咏》)；“是岁江南旱，衢州人食人”(《轻肥》)；“一丛深色花，十户中人赋”(《卖花》)一字字一句句，一枝一叶总关情，都是对百姓疾苦的关注和关切，尤其为后世百姓宠爱。白居易少时便有诗名，十六岁初举，来到京城长安拜见文豪顾况，顾况望见白居易的名字便戏谑道：“京城米价方贵，居亦弗易！”，白居易即奉上一首《赋得古原草送别》，顾看罢说道：“能写出这样的好诗，在长安居亦易矣，休说长安，便是走遍天际海角，也照通行无阻。”后来白居易中进士做官，他做官一方，造福百姓一方，在杭州做官时，治理西湖的白堤；在被贬重庆忠县时，修建了白桥，他特殊写出了很多关注百姓疾苦的不朽之作。他的《秦中吟》《琵琶行》《卖炭翁》《卖花》等都道出了对下层劳苦人民的深深怜悯。人们耳熟能详的《卖炭翁》。“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒！”写出了百姓烧炭生活的艰难，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。可是身上衣服正单，却担忧炭的价格低贱，唯愿天再寒冷一些。“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。……半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”宫使的巧取豪夺，老百姓的敢怒不敢言，为民生叫屈，为百姓生活的担忧。《轻肥》诗名取自《论语·雍也》：“赤之适齐也，乘肥马，衣轻裘。”后世以“轻肥”借指达官贵人。作者首先极言了内臣的生活之豪奢，最终于结尾处通过“是岁江南旱，衢州人食人！”这样的剧烈对比揭示主旨，深刻地揭露了当时的社会冲突，百姓生活的苦痛。《买花》是白居易关切民间疾苦的又一首诗歌。在白居易生活的时代，贵族官僚豪奢游荡，一掷千金。这首诗构思，仅仅从买花这个小角度落墨，深透剖析，就揭露出当时社会的种种弊端。诗末用“田舍翁”的叹息作结：“一丛深色花，十户中人赋！”这里含有特别深刻的意义，贵族官僚生活的腐败奢华，老百姓生活的苦不堪言，已经触及了当时不合理的社会经济制度本身。时间已经过去了千年，古代的帝王将相已经随着历史的烟云轻轻散去，而白居易作为宏大的现实主义诗人，作为关切百姓疾苦的诗人，恒久被后人爱戴宠爱。一枝一叶总关情。悲天悯人白居易当胡锦涛用“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”来勉励干部“立党为公，执政为民”时，我想起了白居易；当温家宝用“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”来警戒各级领导干部要关切民生疾苦时，我又想起了白居易；当连战先生北大演讲用“为生民立命，为万世开太平”来寄语肩负民族希望的莘莘学子时，我还是想起了白居易。白居易是一个“唯歌生民病，愿得天子知”的诗人，他把目光投向了田野，他看到人民在饥饿的死亡线上挣扎；他把心灵融进了土地，他体察到了人民耕田种地的艰辛。《观刈麦》就是这样一首饱含血泪而又见闪光的动情之作。“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小