2024年山西太原科技大学招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年山西太原科技大学招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.8天B.三个月C.一个月D.半个月【答案】：C2.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】：C3.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.小额担保贷款和贴息支持B.免收有关行政事业性收费C.享受培训补贴D.可以缓缴营业税【答案】：D4.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.培养各类高级人才B.传承、创新文化，培养跨文化的人才C.从事科学研究，创新科技成果D.直接服务社会【答案】：B5.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.存在性危机B.发展性危机C.情境性危机D.现实性危机【答案】：C6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教师信念C.教育理念D.教师期待【答案】：C7.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.双方平等自愿B.学校规章制度确立C.服从学校发展需要D.由教师自己申请【答案】：A8.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.专业基础课程B.多学科交叉课程C.普通教育课程D.科研项目课程【答案】：A9.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.韩愈C.朱熹D.王守仁【答案】：D10.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.完整性B.丰富性C.概括性D.稳定性【答案】：B11.人的“全面发展”是（）。A.不断追求自身的完善B.各种素质的平均发展C.人的素质和能力的“同时发展”D.每个人的发展都按照同一路径进行【答案】：A12.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.不断进取、终身学习的敬业精神B.言行一致、为人师表C.坦荡的胸怀、实事求是的态度D.作风果断、让学生有畏惧心理【答案】：D13.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.布置作业B.毕业论文（设计）C.备课D.实验【答案】：B14.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.柳宗元B.苏轼C.欧阳修D.韩愈【答案】：D15.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自我保护期阶段B.自治期阶段C.尽责期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：A16.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A.谦虚为怀，自知之明B.相互帮助，通力合作C.学习先进，共同提高D.严以律已，以诚待人【答案】：A17.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）A.思维力B.兴趣C.记忆力D.学习目标【答案】：D18.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A.启发性教学原则B.巩固性教学原则C.因材施教的教学原则D.循序渐进的教学原则【答案】：D19."按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.加强理论教学B.注重实践教学C.实现素质教育D.教育与生产劳动相结合【答案】：D20.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.说服的时间地点B.说服的内容和沟通方式C.学生的心理特点D.教师自身的特质【答案】：A21.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.集体研究制B.发散思维法C.头脑风暴法D.群体思维法【答案】：C22.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.情景记忆【答案】：A23."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.心理功能B.协调功能C.社会功能D.管理功能【答案】：C24.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）A.生理需要B.D自我实现需要C.安全的需要D.归属与爱的需要【答案】：A25.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该揭示人性的本质B.心理学应该研究无意识现象C.心理学应该研究可观察到的行为D.心理学应该研究意识的元素【答案】：C26.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是（）A.外适质量B.个适质量C.内适质量D.控制质量【答案】：C27.以下叙述正确的是（）。A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素C.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物D.环境和教育是心理发展的物质基础【答案】：C28.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.生理现象B.心理现象C.管理现象D.社会现象【答案】：B29.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.简述语意B.提问C.澄清D.自我表露【答案】：D30.教学测量的目的在于考核（）。A.教学成效B.学生成绩C.教师绩效D.教学目标【答案】：A31.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.三权分立思想B.自然权利思想C.自由平等思想D.人文主义思想【答案】：D32.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.走路身体一定要端正D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D33.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。A.形成良好的道德习惯B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德环境【答案】：A34.（）为高等教育的协调发展提供物质基础。A.文化创新B.经济增长C.社会实践D.文化继承【答案】：B35.下列哪一项不属于素质教育的教育目的A.促进人的整体发展B.促进人的综合发展C.促进个别人的发展D.促进人的全面发展【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生情绪情感的特征包括（）。A.丰富性与狭隘性并存B.强烈性与敏感性并存C.外显性与内隐性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：ABCD37.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.牧师B.律师C.工程师D.教师E.医师【答案】：ABDE38.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：ACD39.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.意志B.想象力C.学习任务D.观察力【答案】：ABD40.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.目的性B.延迟性C.难以消除性D.可减低性【答案】：BCD41.关于教师发展阶段，不同的理论取向有不同的阶段划分，但共有的基本特征是（）。A.教师专业发展受多种因素的影响，是多因素综合作用的结果B.教师专业发展是动态的过程C.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求D.教师专业发展阶段划分适应于大学教师的专业发展【答案】：ABC42.当代大学生心理健康标准的基本维度包括（）。A.情绪情感稳定B.良好的学习能力C.角色与功能协调D.内外协调适应【答案】：ABCD43.对为人师表的认识正确的是（）。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.为人师表是师德教育的准则C.是社会发展对教师职业的特殊要求D.是从师立业的根本前提【答案】：ABCD44.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.如果懂得量入为出，就可以致富B.尊老爱幼、家庭和谐C.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心D.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚【答案】：AD45.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.巩固B.醒悟C.遵从D.转变【答案】：ABD46.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.采取适当的对策B.培养豁达的心态C.提高自己的能力D.发掘自身的潜能【答案】：ABD47.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.事故善后处理C.启动应急预案D.快速疏导现场人员E.等待救援【答案】：ABCD48.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.自觉接受监督的观念B.确立正确的利益观C.确立正确的世界观D.树立坚定的责任【答案】：ABD49.教师在实践中树立威信，应（）A.充分利用首因效应B.在课堂中展现自己的睿智C.注意自己的仪表、作风和习惯D.加强师生间交往【答案】：ABCD50.加强职业道德修养的方式包括（）。A.自我约束B.以先进典型为榜样C.慎独D.学习职业道德规范【答案】：ABCD51.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.裁决权B.强制权C.处罚权D.教育违法E.命令权F.监督权G.治安违法H.刑事违法【答案】：ABCEF52.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.坚持自律和他律相结合B.虚心向他人学习，自觉与他人交流C.确立可行目标，坚持不懈努力D.加强理论学习，注意内省、慎独E.勇于实践锻炼，增强情感体验【答案】：BCDE53.