部编统编版小学道德与法治一年级下册-集体备课记录(表格式)

1学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时第一单元教学计划参加人员议课记录1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。2.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。并能在实际生活中加以运用。1.懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。2.能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用的重要性，充分认识到整洁、要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。学习方法：观察实践法二、交流研讨以恒。精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。卫生，养成整洁、文明的良2生习惯。让学生培养良好的生活习惯。的重要性，充分认识到整洁、要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生学习方法：观察实践法成共识1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。2.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面3.让学生培养良好的生活习惯。4.培养学生积极进取的学习态度。习惯。让学生培养良好的生活习惯。3学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时1.我们爱整洁第1课时参加人员议课记录备人说课1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具子。2.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。3.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精的孩子。2.注重自己的仪态、对自己的健康成长有好处。充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。洁对自己的健康成长有好处。注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。教法：启发诱导观察实践学法：自主合作探究法二、交流研讨1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。2.愿意做干净、整洁的孩子。4.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精3.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。洁对自己的健康成长有好处。注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的学习方法：观察实践法45学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时1.我们爱整洁第2课时参加人员议课记录备人说1.懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整2.能正确掌握清理身体各部位的方式方法。3.在实际生活中加以运用。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、能正确掌握清理身体各部位的方式方法。在实际生活中加以运用。启发诱导观察实践二、交流研讨1.懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整2.能正确掌握清理身体各部位的方式方法。3.在实际生活中加以运用。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、能正确掌握清理身体各部位的方式方法。在实际生活中加以运用。学习方法：观察实践法67学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时2.我们有精神第1课时参加人员议课记录备人说课1.珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。2.乐于展示自己有精神的样子。3.认识有精神的样子。1.珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。2.乐于展示自己有精神的样珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习认识有精神的样子。珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。乐于展示自己有精神的样子。讲授法启发观察法二、交流研讨1.珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。2.乐于展示自己有精神的样子。3.认识有精神的样子。1.珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。2.乐于展示自己有精神的样珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习认识有精神的样子。珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。乐于展示自己有精神的样子。学习方法：合作交流法成共识教学目标：1.珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯。2.乐于展示自己有精神的样子。3.认识有精神的样子。8学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时2.我们有精神第2课时参加人员议课记录1.产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神面貌。2.提醒学生有精神，面貌好，才健康。3.知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好状态。1.提醒学生有精神，面貌好，才健康。2.知道天天有精神，持之以1.产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精2.提醒学生有精神，面貌好，才健康。知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好状提醒学生有精神，面貌好，才健康。知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好状态。二、交1.产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神面貌。2.提醒学生有精神，面貌好，才健康。3.知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好状态。1.提醒学生有精神，面貌好，才健康。2.知道天天有精神，持之以产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神有精神，持之以恒才能形成有精神的好状态。提醒学生有精神，面貌好，才健康。知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好状态。学习方法：合作交流法教学方法：讲授法启发观学习方法：合作交流法9学科：道德与法治备课组：一年级道德与法治记录人：备课时间参加人员一、主1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。3、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快1.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。2.使学生了解无论在学校和家地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。流研讨1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想3、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快1.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。2.使学生了解无论在学校和家地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生初步养成良好的生活、学习习惯。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。学科：道德与法治备课组：一年级道德与法治记录人：备课时间参加人员2.培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。3.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生1.培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。2.体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。流研讨2.培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。3.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生1.培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2..教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3.体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。初步养成良好的生活、学习习惯。成共识教学目标：1.指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开2.培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。3.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习4.体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。学科：道德与法治备课组：一年级道德与法治记录人：备课时间3.我不拖拉第一课时参加人员虎”的麻烦，寻找“马虎”的原因。懂得"马虎"的意思，分析做事"马虎"的原二、交流研讨虎”的麻烦，寻找“马虎”的原因。成共识教学目标：1.懂得“马虎”的意思，分析做事“马虎”的原因与危2.培养做事认真仔细、不“马虎”的习惯。3.理解“马虎”的意思，交流“马虎”的麻烦，寻找“马虎”的原因。4.感受“马虎”所带来的麻烦，激发克服做事“马虎”的意愿。重、难点及突破：懂得“马虎”的意思，分析做事“马虎”的原因与危害。培养做事认真仔细、不“马虎”的习惯。知道“马虎”带来的麻烦，懂得做事要认真仔细、不“马虎”。教学方法：教学方法：引导探究法、讲述法学科：道德与法治备课组：一年级道德与法治记录人：备课时间4.不做“小马虎”2课时参加人员一、主4.感受“马虎”的危害，体验做事不敷衍带来的初步掌握克服做事“马虎”的生活技能。流研讨1.初步掌握克服做事“马虎”的生活技能。4.感受“马虎”的危害，体验做事不敷衍带来的初步掌握克服做事“马虎”的生活技能。学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时5.风儿轻轻吹2课时主备人参加人员主备教师教学设计议课记录备人说课教学目标1.了解风的不同特征，体会风在生活中2.通过活动观察，感受风的存在及作用学会保护自己。3.通过学习，激发学生探究的学习兴感，及学会保护自己。风的存在状态是观察不到重、难点及突破了解风在生活中的作用，认识风的不人们对风的利用，及培养热爱大自然的情感。认识风的不同。人们对风的利用，及培养热爱大自然的情感。教学方法引导法、讲授法学科：道德与法治你备课组：道德与法治你记录人：备课时间课题及课时6.花儿草儿真美丽2课时主备人参加人员主备教师教学设计议课记录教学目标1.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱2.培养学生独立观察、合作探究、得出结论的能力。3.通过提供多种实物素材，激发学生探得出结论。5.激发学生喜欢花草的情感，培养爱护花草的意识。6.感受和同学合作探究学习的乐趣。1.通过提供多种实物素材，激发学生探究花草的兴趣。2.通过独立观察、小组合作探究的方式得出结论。重、难点及突破2.在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。3.能够在与大自然相处时学会保护自索大自然。同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。教学方法引导法、讲授法自主学习法、合作探究法感受。二、交流研讨教学目标5.激发学生喜欢花草的情感，培养爱护花草的意识。6.感受和同学合作探究学习的乐趣。重、难点及突破公德。索大自然。同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。教学方法引导法、讲授法成共识教学目标：1.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。2.培养学生独立观察、合作探究、得出结论的能3.通过提供多种实物素材，激发学生探究花草的兴趣。重难点：学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时主备人参加人员主备教师教学设计议课记录备人说课教学目标1.通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。2.通过交流和分享活动，唤起对动物的什么样的展示活动学生可以征，引导学生亲近身边的动物。通过游戏和展示活动，初步了解动物的自主学习主动探究小组讨论交流二、交流研讨教学目标动，初步了解动物基本特征，引导学生2.通过交流和分享活动，唤起对动物的通过游戏和观看视频，图片展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲通过游戏和展示活动，初步了解动物的身边的动物，热爱动物，热爱大自然。自主学习主动探究小组讨论交流成共识教学目标：2.通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在重、难点：动物，热爱动物，热爱大自然。教学方法：自主学习主动探究小组讨论交流。学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时主备人参加人员主备教师教学设计议课记录备人说课教学目标1.亲近大自然，喜欢在大自然中活动，2.在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩谁亲近大自然，喜欢在大自然中活动，与大自然有共在感。没有明确通过学习，能够自主形成对大自然的热爱自主学习，探究二、交流研讨教学目标2.在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之通过学习，能够培养孩子对大自然的热爱自主学习，自主探究小组讨论成共识教学目标：重、难点：教学方法：自主学习，自主探究小组讨论学科：小学道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时9、我和我的家2课时主备人参加人员主备教师教学设计议课记录课1.初步感知“家”的含义，知道家庭成2.通过讲述家庭生活中的亲情故事，培3.通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱，懂得感恩。通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织能力。重、难点及突破1.通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。2.了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。把“初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成。掌握家庭礼貌称呼。”改为“初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的礼貌称呼、关系。”教学方法教法：引导法、讲授法；学法：合作探究教法添加“情景教学法、”二、交流研讨教学目标1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的礼貌称呼、关系。3.通过体会出生时家人的心情来感受通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织能力。重、难点及突破1.通过体会出生时家人的心情来感受2.了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长教学方法教法：引导法、情景教学法、讲授法；学法：合作探究法成共识教学目标：1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的礼貌称呼、关系。2.通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织能力。3.通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱，懂得感重、难点及突破：1.通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱自己的父母长辈。教学方法：教法：引导法、情景教学法、讲授法；学法：合作探究法学科：小学道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时10、家人的爱2课时主备人参加人员主备教师教学设计议课记录备人说课教学目标1.从生活的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，对自己无私的爱2.能够通过与家人在一起的快乐时光、细节中发现家人对自己的爱。添加“认识到自己的家庭是一个相亲相爱的家庭，学会通过具体的行动表达自己对家人的爱。”重、难点及突破1.从生活的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。2.感受家人的爱，激发自己爱家人。教学方法改学法为：小组合作交流法二、交流研讨教学目标1.从生活的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。2.认识到自己的家庭是一个相亲相爱的家庭，学会通过具体的行动表达自己对家人的爱。3.能够通过与家人在一起的快乐时光、教学方法教法：引导法、讲授法学法：小组合作交流法成共识教学目标：1.从生活的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的2.认识到自己的家庭是一个相亲相爱的家庭，学会通过具体的行动表达自己对家人的3.能够通过与家人在一起的快乐时光、细节中发现家人对自己的爱。重、难点及突破：1.从生活的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的2.感受家人的爱，激发自己爱家人。教学方法：教法：引导法、讲授法;学法：小组合作交流法学科：道德与法治备课组：一年级道德与法治记录人：备课时间课题及课时11、让我自己来整理2课时主备人参加人员主备教师教学设计议课记录备人说课教学目标1、确认识文具、生活用品等小伙伴的教学目标中没有情感态度与价值观。感受到文具生活用品等小伙伴的重要.引导法、讲授法、交流法二、交流研讨教学目标重要性，懂得找不到它们的危害。2、掌握整理的方法和技巧。性，培养爱整理的意识。法集体备课记录表学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间12、干点家务活2课时参加人员议课记录备人说课2、认识做家务的作用，体验做家务的乐趣和成就感，鼓励学生积极主动承担家务。个教学目标整合为一个。课的难点。引导法、讲授法、交流法、教学方法过于单一。二、交流研讨能够正确认识做家务的重要引导法、讲授法、交流法、情景教学法学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时13.我想和你们一起玩2课时主备人参加人员主备教师教学设计议课记录备人说课教学目标1.引导学生理解、体会班集体是我们的2.通过活动与自然交流，懂得每一个成3.让同学们感受大自然对人类慷慨赠与风的存在状态是观察不到的，我们只能观察有风参与的一些生活现象。1.培养同学之间的感情，使得和同学2.和同学一起玩，有哪些乐趣。在一和同学一起玩，有哪些乐趣。在一起相处中遇到了学习方法：探究学习法二、交流研讨教学目标通过学习，激发学生探究的学习兴趣，培养热爱大自然保护大自然的情感，重、难点及突破1了解班集体。2.在遇到困难知道怎样解决。教学方法引导法、讲授法成共识教学目标：重难点：学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时14、请帮我一下吧2课时主备人参加人员主备教师教学设计议课记录备人说课教学目标1.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。2.通过活动与自然交流，懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。3.使学生懂得不仅要接受别人的帮使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。重、难点及突破懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。2.懂得感恩和助人，体会互帮互助的快乐，树立友爱与互助精神传递的意识。教学方法引导法、讲授法自主学习法、合作探究法对于花草的学习，应该应用于实践指导，在生活中真切感受。二、交流研讨教学目标与互助精神得到传递。重、难点及突破懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。2.懂得感恩和助人，体会互帮互助的快乐，树立友爱与互助精神传递的意教学方法引导法、讲授法自主学习法、合作探究法、观察实践法成共识教学目标：1.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。重难点：教学方法及学习方式：引导法、讲授法自主学习法、合作探究法、观察实践法学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时15.分享真快乐第一课时参加人员议课记录教学目标1、帮助学生体验分享的快乐，激发乐重、难点及突破教学方法二、交流研讨教学目标恩他人的分享。重、难点及突破帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人分享。多样的。教学方法学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时15.分享真快乐第二课时主备人参加人员主备教师教学设计议课记录备人说课教学目标3、学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。生活中会与人分享，从小养成分享的习惯，善待周围的人，树立与人分享意重、难点及突破人合理分享。学会在分享过程中珍惜、会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。教学方法二、交流研讨教学目标3、学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。4、学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享，从小养成分享的习惯，善重、难点及突破人合理分享。学会在分享过程中珍惜、教学方法成共识与人分享意识。程中珍惜、感恩他人的分享。学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时16.大家一起来第一课时参加人员主备教师教学设计议课记录备人说课教学目标1.知道合作的含义。2.认识合作并学会与人合作。合作的重要性。乐。5.从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。6.在活动中感受合作带来的成功与喜悦。感受阅读给自己带来的愉快体验，并乐于和大家分享阅读的快乐。重、难点及突破1.感受在集体活动中分工与合作的重要性。2.能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。3.感受如何去与他人合作。4.感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。1.感受如何去与他人合2.感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。教学方法二、交流研讨教学目标1.知道合作的含义。2.认识合作并学会与人合作。合作的重要性。1.通过大家共同合作，体验团结的快乐。2.从实际生活和学习中体的成功与喜悦。重、难点及突破1.感受在集体活动中分工与合作的重要性。2.能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。3.感受如何去与他人合作。4.感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。教学方法成共识教学目标：1.知道合作的含义。2.认识合作并学会与人合作。4.通过大家共同合作，体验团结的快乐。5.从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。6.在活动中感受合作带来的成功与喜悦。重点难点：1.感受在集体活动中分工与合作的重要性。学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：备课时间课题及课时16.大家一起来第二课时主备人参加人员主备教师教学设计议课记录教学目标2.培养学生的合作能力。乐。5.从实际生活和学习中体验和感悟。学6.在活动中感受合作带来的成功与喜悦。树立规则意识，领悟合作体验合作，学会分析和做不下去的原因，并学会与培养正确的合作态度。1.感受在集体活动中分工与合作的重要性。2.能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣、知道如何去与他人合感受如何去与他人合作。3.感受如何去与他人合作。感悟团结合学会合作，能够并善于与他人合作。乐于以协商的方式解决问