统编版小学语文六年级下册第7课《汤姆索亚历险记》精美课件

人教部编版六年级语文下册汤姆索亚历险记素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：有感情地朗读课文。浏览作品精彩片断，激发阅读原著的愿望。语言应用：结合资料，阅读节选的精彩内容，了解大意。
思维能力：熟读课文，抓住重点词语，了解主要内容，感知人物形象。审美创造：通过不同形式的教学，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点；激发阅读原著的愿望。素养分析阅读节选内容，感知主要情节和写作顺序。理解主人公的遭遇和性格特点。学习重点

抓住关键语句，了解汤姆是一个怎样的孩子。能说出喜欢的故事情节。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎借助作品梗概，了解名著的主要内容。◎就印象最深的人物和情节交流感受。◎学习写作品梗概。鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆•索亚历险记学习活动03XUEXIHUODONG学习任务一名著链接导入新课导读提示汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。默读课文，说说哪些情节特别吸引你。你觉得汤姆是一个怎样的孩子？在他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？如果你还想知道汤姆的其他故事，就去读一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧。汤姆·索亚历险记（节选）《汤姆·索亚历险记》名著链接小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。马克·吐温（美国小说家）走近作者马克·吐温（1835-1910），美国小说家。12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等。渐渐地，他着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克·吐温是他的笔名。生平简介：学习任务二检查预习走进文本课文节选写的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后发生的故事。预习检查

默读课文，本文共有______部分。1

思考：汤姆是一个怎样的孩子？

哪些情节吸引你？2

你还有什么疑问，请提出来_____。3

__________自然段

__________自然段

__________自然段

__________自然段两个小孩失踪之后，小镇笼罩在一片悲伤的氛围之中。汤姆和贝琪从山洞回来后，小镇上的人们无比高兴。汤姆讲述山洞历险及获救的经过。汤姆身体恢复后，去看望了朋友，并从法官口中得知山洞已被封上。探讨结构段落内容试着在文中找到对应内容的段落并批注。12-345-15词语解析诚心诚意指心意真挚诚恳。离

奇不平常；出人意料。喧

嚷

（好些人）大声地叫或说。荒唐（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。滔滔不绝形容话很多，连续不断。找出不理解的词，并联系上下文或查字典理解词义。学习任务三深入情节互动探究

到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。起因提示汤姆和贝琪失踪了人们是怎样的反应？动作描写：祈盼孩子归来却失望至极的悲痛心情。细节描写撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。细节描写：突出悲痛、失望的心情。描述了两个孩子被找到后，村里的人们开心庆祝的场面。（场面描写）

场景描写在文中找出类似的描写并批注你的感悟。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”……开头：悲伤绝望。找回孩子：激动、开心。对比人物形象

喜欢冒险、机灵顽皮。1

爱表现自己——尽管回来身体虚弱，仍然眉飞色舞讲述经历。把自己当成英雄。2

讲义气——多次探望小伙伴哈克。3阅读第4-7自然段，说说你觉得汤姆是个什么样的孩子，你从哪里看出来的。情节赏析我最喜欢汤姆找到出口后带着贝琪一起逃出山洞……情节：山洞历险记根据汤姆的描述，文中哪个情节最吸引你？情节赏析我对课文结尾汤姆在撒切尔法官家知道了洞口被封后，脸上变得惨白印象最深刻，因为他知道印江·乔埃还在洞里……情节：印江·乔埃被困再找出你喜欢的情节说说你喜欢的理由！畅所欲言汤姆具有什么品质？你由汤姆能想到谁？爱好冒险机灵顽皮讲义气……学习任务四课内拓展开阔视野好书推荐

《哈克贝利·费恩历险记》是美国作家马克·吐温创作的长篇小说，是小说《汤姆·索亚历险记》的续集，首次出版于1885年。

故事的主人公是在《汤姆·索亚历险记》中出现的哈克贝利·费恩。哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱再次被主人卖掉的命运，从主人家中出逃。两个人历经种种奇遇。揭示主题课文围绕是汤姆·索亚经历的一次奇特的历险展开。汤姆·索亚在山洞里独自探险，终于和贝琪找到一条出山洞的路，回到了小镇。这让汤姆·索亚和贝琪失踪后非常焦急、悲伤的人们无比高兴。小说发表于1876年，其中不少事情都是马克·吐温的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念之情。语言轻松、幽默而略带讽刺、夸张（寻找的情景）写法归纳语言对比手法（寻找前后的悲与喜）手法在课文中仔细品读语言及手法吧！标注你的感受。语言轻松、幽默而略带讽刺、夸张（寻找的情景）写法归纳语言对比手法（寻找前后的悲与喜）手法在课文中仔细品读语言及手法吧！标注你的感受。学习任务五随堂小测巩固基础一、把词语补充完整。（）（）无力（）（）若狂（）（）不整（）（）通明费尽（）（）衣衫（）（）滔滔（）（）毫无（）（）软弱欣喜衣衫灯火口舌褴褛不绝疑问（）的灰发（）的村民（）的听众（）的历程（）的谎话（）的口吻（）的故事（）的步伐满头欢呼热切精彩无聊嘲弄荒唐离奇强壮有力二、根据课文内容填空。美三、回顾全文。《汤姆·索亚历险记》是_____国著名作家____________的名著之一，讲述了主人汤姆·索亚与他的朋友们_______________。马克·吐温冒险的经历总结评价04ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成课堂总结孩子失踪、焦急悲伤。从山洞回来、人们无比高兴。讲述历险、获救的经过。汤姆·索亚历险记（节选）身体恢复、看望朋友。向往自由敢于冒险故事情节语言风趣对比手法（人物、场面）内容写法情感课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE布置作业1.阅读《汤姆·索亚历险记》制作读书

记录卡或试写梗概。2.拓展：阅读马克·吐温的其他文学

作品。课程结束7*

汤姆·索亚历险记（节选）回顾这一单元，我们学习了哪些外国名家的作品？一、谈话导入

这部小说受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：“如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。”今天我们就一起去见一见这颗“明珠”吧。

今天老师还要推荐一篇长篇小说给你们，它就是美国文学大师马克·吐温先生的四大名著之一《汤姆·索亚历险记》。

马克·吐温（1835—1910），美国小说家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。马克·吐温是他的笔名。

短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》

长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》走近作者

童年时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。

12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。

35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等不朽名著。

马克·吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。诚心诚意软弱无力叮叮当当呻吟滴滴嗒嗒灯火通明吹嘘探索疲劳摸索遭遇荒唐遵守寡妇溺水衣衫褴褛滔滔不绝欣喜若狂读读记记dāngxūguǎlánlǚ叮叮当当和滴滴嗒嗒都是象声词。拓展：ABAB式拟声词哗啦哗啦、滴答滴答、叮咚叮咚、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓、扑通扑通、吱呀吱呀拓展：AABB式拟声词叽叽喳喳、淅淅沥沥、噼噼啪啪、滴滴答答、咕咕噜噜二、初读课文，了解主要内容1．默读课文，要求：（1）请快速默读课文，想想课文主要写了哪些事情。（2）抓住课文主要信息，概括课文主要内容。2.小组探究，交流反馈（1）课文主要写了这几件事：①孩子们回来前小镇上人们的悲痛心情；②孩子们归来时人们的欣喜；③汤姆讲述自己和贝琪山洞遇险的经历；④汤姆探望生病的小伙伴哈克。 （2）课文主要记叙了汤姆在山洞历险后返回家的故事。三、细读课文，品味精彩（一）默读课文，品味情节，说说哪些情节特别吸引你。1.困难重重的历险洞中迷路→（）→找到出口→（）→爬出洞口→（）→（）。说服贝琪摸索出口安全脱险进行呼救2.大悲大喜的人们思考：从哪些地方可以体现出孩子们归来前后人们大悲大喜的心情？大悲：撒切尔太太病得很厉害……整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。大喜：半夜十分，镇上传来了发疯般的钟声……欢呼声一浪高过一浪。（二）品味写法小组讨论交流：1.说说文中在表达上让你感到精彩的地方。2.各小组代表发言：（1）细节描写十分传神。如撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态，以及汤姆讲述自己的历险经历时的语言，都细腻地表现了人物的心情与性格。

撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。细节描写传神（2）语言描写非常生动。如汤姆在讲述他的历险经历时用一连串的“怎样”进行叙述，夸张和吹嘘溢于言表，但从中也可以看出汤姆和贝琪走出山洞是多么不容易。语言描写生动他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。3.这本书的主人公明明是汤姆，可是这里却为什么要花这么多笔墨来细致入微地描写撒切尔太太、波莉姨妈和小镇人们的悲伤绝望呢？这样写对描写主人公汤姆有什么帮助呢？

运用侧面描写的方法，有力地反衬出汤姆和贝琪的自信、聪明、勇于挑战的精神。侧面烘托人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他