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2025年大班语言故事看图讲述《小蚂蚁飞上天》标准教案PPT时间：20XX.XCatalogue1.活动导入PartOne故事讲述PartTwo2.想象创编PartThree3.情感教育PartFour4.目录01活动导入鼓励幼儿分享自己对飞行动物的了解，如小鸟、蝴蝶等，营造活跃的课堂氛围。通过提问“小朋友们，你们知道哪些小动物会飞吗？”引导幼儿思考并回答，激发幼儿对飞行的兴趣。提问导入激发兴趣讲述小蚂蚁住在花丛中的故事背景，引出小蚂蚁想飞上天的愿望，为后续故事展开做铺垫。通过提问“小蚂蚁不会飞，那怎么办呢？”激发幼儿的想象力和好奇心。故事引入引出主题02故事讲述播放动画播放《小蚂蚁飞上天》的FLASH动画，让幼儿完整欣赏故事，感受故事的趣味性和情节发展。引导幼儿关注动画中的细节，如小蚂蚁的表情、动作等，帮助幼儿更好地理解故事内容。完整欣赏逐图讲解利用教学挂图，逐幅讲述故事，引导幼儿观察画面，理解小蚂蚁与蒲公英之间的互动。在讲述过程中，重点引导幼儿学习故事中的语言，如“飞来飞去”“叽叽喳喳”等，丰富幼儿词汇。提问互动通过提问“小蚂蚁是怎么飞上天的？”“小蚂蚁在天上看到了什么？”引导幼儿回忆和理解故事内容。鼓励幼儿用自己的语言复述故事片段，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。分段讲述03想象创编鼓励幼儿发挥想象，想出更多帮助小蚂蚁飞上天的方法，如乘坐飞机、气球、小鸟背等。引导幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的创新思维和想象力。将幼儿分成小组，讨论并记录各自想出的方法，培养幼儿的合作能力和团队精神。每组选代表分享创编结果，教师给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和创造力。01启发想象02分组讨论方法创编提供各种方位的情景图片，引导幼儿想象小蚂蚁飞上天后看到的美丽景色，如高楼大厦、河流、田野等。鼓励幼儿用“---像---”的句式描述看到的景象，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。情景设置01组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小蚂蚁、蒲公英、小鸟等角色，通过表演进一步感受故事的情节和情感。在表演过程中，教师适时指导幼儿的语言和动作，增强幼儿对故事的理解和体验。角色扮演02情景创编04情感教育通过提问“小蚂蚁飞上天后心情怎么样？”引导幼儿体会小蚂蚁的喜悦和幸福。鼓励幼儿分享自己帮助他人后的感受，培养幼儿的同理心和关爱他人的品质。引导幼儿理解帮助他人是一种快乐的行为，鼓励幼儿在生活中乐于助人，培养幼儿的道德情感。通过故事传达友情和互助的力量，让幼儿感受到团结合作的重要性。情感提问情感升华体验情感带领幼儿回顾故事内容，总结小蚂蚁飞上天的过程和意义，强化幼儿对故事的理解和记忆。引导幼儿用自己的语言讲述故事，进一步提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。故事总结建议幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听，与家人分享活动的快乐，巩固幼儿的学习成果。鼓励幼儿

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