职业技术学院《社会保障实务》课程标准

《社会保障实务》课程标准一、课程基本信息课程名称社会保障实务课程编码Sw2203009建议学时60学时其中实践学时0学时学时/学分60学时/4学分课程类型专业核心课编制人课程性质理论课审定人制定日期202X年12月1日修订日期先修课程社区导论、社区政策法规、社会工作方法后续课程社区服务、社区行政管理课程描述《社会保障实务》是社区管理与服务专业的一门专业核心课程，对于社区的社会福利、社保服务等相关岗位工作能力的培养起着重要的基础支撑作用。以国家助理社会工作者职业资格标准为参考，制定本课程的学习目标。本课程的主要内容包括社会保障的基础知识及我国社会保障体系中社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚和补充保障等基本内容。主要目标是使学生通过本门课程的学习，能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。课程目标（一）知识目标1.理解社会保障的涵义，了解社会保障的概念、功能、发展和改革；2.掌握养老、医疗、失业、工伤、生育五大基本社会保险金的募集、管理和发放条件；3.掌握妇女儿童、残疾人、军人、住房保障适用对象、保障内容、适用条件及相关政策；4.掌握社会救助的对象、标准、资金来源、救济方式和程序；5.掌握社会优抚措施适用对象、适用条件及相关政策；6.掌握社会福利的内涵、特征和形式，了解我国的社会福利制度；7.掌握农村社会保障的内涵、制度、原则；（二）能力目标1.能够把我国社会保险的适用对象、条件及政策法规等相关知识用于实践；2.能够把我国社会福利的适用对象、条件及政策法规等相关知识用于实践；3.能够把我国社会救助的适用对象、条件及政策法规等相关知识用于实践；4.能够把我国社会优抚的适用对象、条件及政策法规等相关知识用于实践；5.能够把我国农村社会保障的适用对象、条件及政策法规等相关知识用于实践；（三）素质目标1.在学习的过程中，要善于独立思考，培养独立解决问题的能力；2.培养严谨的工作态度、主动的服务意识和良好的沟通能力；3.善于总结经验、在工作中要有创新意识；4.遵守国家法律法规，尊重服务对象，提高专业技能水平，协助社区工作人员解决社会问题；5.培养学生爱岗敬业的职业精神；教学方式讲授、问题导向学习、分组合作学习、发表学习学习评价评价项目评价方式（对应教学目标）分值比例评价标准过程性评价平时评价相对性评价20出勤、学习态度、课堂提问、参与讨论的积极性、任务完成情况单元评价诊断性评价10对整个单元内容的掌握情况期中评价诊断性评价10测试实践评价形成性评价10学习结果的检测终结性评价（期末）总结性评价50测试指定教材《社会保障学》（刘磊，电子工业出版社，2017年1月第2版，978-7121-301544)二、课程教学内容与进度学时章节（情境）名称与内容A知识目标代码B能力目标代码C素质目标代码对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点4社会保障概述1.1社会保障制度的产生和发展1.2社会保障的含义、原则、特点与作用1.3社会保障的模式课后练习案例分析1.掌握社会保障的含义；2.熟悉社会保障的原则和特点；3.社会保障的作用；4.了解社会保障的模式对将来从事社会保障工作内容有正确的认识，对于工作职责有一个大体了解1.具备严谨细心的工作态度。2.具备独立思考解决问题的能力3.具有团队协作能力：C1能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

社会保障管理体系2.1

社会保障管理的原则与内容2.2

社会保障管理机构2.3

社会保障监督

课后练习案例分析1.理解社会保障的概念；2.掌握社会保障管理机构及其对应的工作内容；3.熟悉涩会保障监督的内容；对社会保障管理工作内容有正确的认识，熟悉社会保障管理机构1.具备严谨细心的工作态度。2.具备独立思考解决问题的能力3.具有团队协作能力能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

社会保障基金管理3.1

社会保障基金管理的基本内容3.2

社会保障基金的筹集渠道3.3社会保障基金的使用3.4社会保障基金的监管1.理解社会保障基金管理的基本内容；2.掌握社会保障基金的筹集渠道；3.理解社会保障基金的使用；对于社会保障基金知识有所了解，对于工作职责有一个大体了解1.具备严谨细心的工作态度。2.具备独立思考解决问题的能力3.具有团队协作能力能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

保险市场分险4.1

从保险到风险4.2

逆向选择4.3道德风险

课后练习案例分析1.理解逆向选择的概念；2.理解逆向选择的成因与控制方法；3.理解道德风险的概念；4.理解道德风险的成因与控制方法；熟知逆向选择和道德风险的成因与控制方法，避免道德风险的出现1.具备独立思考解决问题的能力2.具有团队协作能力能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

养老保险5.1

养老保险的基本内容5.2养老保险的原则和特点5.3养老保险的参保与待遇5.4国外养老保险

课后练习案例分析1.理解养老保险的概念；2.掌握养老保险的原则和特点；3.熟悉养老保险交纳的费用和待遇；1.能够了解养老保险费用单位缴费比例2.掌握养老保险中个人缴费比例3.能够掌握养老保险适用对象、适用条件1.具备严谨细心的工作态度。2.具备独立思考解决问题的能力3.具有团队协作能力能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

医疗保险6.1

医疗保险的基本内容6.2医疗保险的原则和特点6.3医疗保险的参保与待遇6.4国外医疗保险

课后练习案例分析1.理解医疗保险的原则和特点；2.掌握医疗保险的参保和待遇；3.了解国外医疗保险的参保情况；1.能够掌握医疗中个人缴费的保险2.能够了解医疗保险费用单位缴费比例3.掌握医疗保险中个人缴费比例4.

能够掌握医疗保险适用对象、适用条件1.具有自我管理、激励能力2.具备一定的语言表达能力能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

第7章

工伤保险7.1

工伤保险的基本内容7.2工伤保险的原则和特点7.3工伤保险的参保与待遇7.4国外工伤保险

课后练习案例分析1.理解工伤保险的原则和特点；2.熟悉交纳工伤保险交纳的费用和待遇；3.掌握工伤如何认定和伤残等级鉴定；4.了解国外工伤保险的基本情况；1.能够了解工伤保险费用单位缴费比例2.能够掌握工伤保险适用对象、适用条件3.能够判断所受伤是否属于工伤1.具备严谨细心的工作态度。2.具备独立思考解决问题的能力3.具有团队协作能力能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

第8章失业保险8.1

失业保险的基本内容8.2失业保险的原则和特点8.3失业保险的参保与待遇8.4国外失业保险

课后练习案例分析1.理解失业保险的概念；2.掌握失业保险的原则和特点；3.熟悉交纳失业保险的费用和待遇；1.能够了解失业保险费用单位缴费比例3.

掌握失业保险中个人缴费比例3.能够掌握失业保险适用对象、适用条件4.能够计算领取失业保险金的期限1.具有自我管理、激励能力2.具备一定的语言表达能力能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

第9章生育保险9.1

生育保险的基本内容9.2生育保险的原则和特点9.3生育保险的参保与待遇9.4国外生育保险

课后练习案例分析1.理解生育保险的概念；2.掌握生育保险的原则和特点；3.熟悉参加生育保险交纳的费用和待遇；1.能够了解生育保险费用单位缴费比例2.能够掌握生育保险适用对象、适用条件1.具备严谨细心的工作态度。2.具备独立思考解决问题的能力3.具有团队协作能力能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

第10章社会优抚10.1

社会优抚的基本内容10.2社会优抚的原则和特点10.3社会优抚资金的来源和运行10.4社会优抚制度

课后练习案例分析1.理解社会优抚的概念；2.掌握社会优抚的作用；3.熟悉社会优抚制度；1.

能够用各项优抚政策解决社区内符合条件的居民存在的问题2.

能够做好各项安置工作1.严谨细心的工作态度2.具备较强的人际沟通能力、口头及书面表达能力3.具有较强的爱岗敬业精神能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

第11章社会福利11.1社会福利的基本内容11.2公共福利11.3其他福利

课后练习案例分析1.理解社会福利的概念；2.掌握社会福利的原则；3.熟悉公共福利的分类；4.熟悉其他福利的具体内容；1.能够用相关的福利政策解决社区内居民存在的问题2.

能够帮助社会内居民获得应该享有的福利1.培养分析问题和解决问题的能力2.和社区内居民沟通能力3.

具有自我管理、激励能力能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

第12章社会救助与补充保障12.1社会救助的基本内容12.2社会救助的对象和内容12.3

补充保障1.理解社会救助的概念；2.理解补充保障的概念；3.掌握社会救助的原则和特点；4.熟悉参加社会救助的内容；1.能够利用相关的社会救助政策为社区内有困难的居民解决实际的问题2.能够掌握城市低保户的申办流程，并能协助社区内居民申办3.利用医疗救助的政策帮助居民解决医疗保障之外的医疗救助1.培养独立分析问题解决问题的能力2.具备一定的语言表达能力能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

第13章社会保障的办理程序13.1社会保障的办理13.2企业年审

课后练习案例分析1.社会保障的办理程序；2.熟悉参加社会保障所需要交的材料；能够熟知社会保障的办理程序1．具有严谨的工作态度能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。4

第14章社会保障争议处理14.1

社会保障法14.2社会保障争议仲裁14.3社会保障争议诉讼

课后练习案例分析1.理解社会保障法的概念；2.掌握社会保障法的特征；3.熟悉社会保障争议的仲裁；4.熟悉社会保障争议的诉讼；了解社会保障争议处理的程序1．具备一定的语言表达能力能够熟练运用相关社会保障知识，处理实际工作岗位中遇到的问题，为系统学习社区管理与服务专业奠定必要的知识和能力基础。注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。三、课程实施与保障1.课程思政通过系列教学活动设计，将课程思政有效融入教学活动中，活动结束教师点评知识应用同时，对学生在完成任务中的出现的错误进行解析，指出学生需要提升或完善的能力和素质目标。例如分析学生测试结果，逐步提升学生的阅读理解力与观察力、分析判断能力；通过讨论、头脑风暴等活动逐步锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力；通过实践教学环节强化学生的团队协作能力。2.教学模式教学过程中以应用案例教学为主。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例，师生互动性强，充分体现以学生为中心的教育理念。强调从提出问题入手，激发学生学习的兴趣，让学生有针对性地去探索并运用理论知识，以提高分析和解决问题的能力。3.教学基本条件（1）教学团队基本要求①由“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校5名专任教师和2名来自社区一线工作人员作为外聘教师。学校专任教师和社区兼职教师分工协作，发挥各自优势，进行教学环节设计和授课任务。②课程负责人：负责制定本课程的课程标准、制定教学计划、选取教材；善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能结合校区共建的优势，针对专业发展方向，制定切实可行的专业发展规划，准确把握课程建设与教学改革方向。③专职教师：具有丰富的理论知识基础以及从事本门课程教学的经验，并具备一定的实践技能和“双师”素质资格，具有指导学生进行专业实训的能力，获得社会工作师职业资格证书。④兼职教师：来自街道的社会保障部门的一线工作人员，从事社会保障工作多年，实战经验丰富，具有较强的解决实际问题的能力，参与实践环节的教学任务。（2）教学硬件环境基本要求

①校内实训条件：多媒体教室

②校外实训条件：具有对应本课程的校外实训基地—万成社区。根据课程内容的需要，可以在社区内模拟真实工