中小学比例的意义公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第1页
中小学比例的意义公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第2页
中小学比例的意义公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第3页
中小学比例的意义公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第4页
中小学比例的意义公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比例的意义什么是比？两个数相除又叫做两个数的比。什么叫比值？怎样求比值？求下列各比的比值。12:164.5:2.7比4︰6比例2︰3＝4︰6

比和比例有什么区别？﹋﹋﹋﹋﹋﹋由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。15∶10和60∶40能组成比例吗？你是怎样判断的？

判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。用右图中的4个数据可以组成多少个比例？写出两个比值是0.8的比,再组成比例.写出两个比值是5/4的比,再组成比例.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论