篮球 行进间运球单手低手投篮 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间运球单手低手投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：篮球行进间运球单手低手投篮。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材人教版必修第一册“篮球基本技术”章节相关，学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本姿势和单手运球技术，为本节课的学习奠定了基础。二、核心素养目标本节课旨在培养学生体育与健康学科核心素养，包括：运动能力——提高学生的篮球基本技术动作和协调性；健康行为——引导学生积极参与体育锻炼，形成良好的运动习惯；体育品德——培养团队协作精神和公平竞争的意识。通过学习，学生能够形成积极向上的体育态度，提高身心健康水平。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高一上学期之前，可能已经接触过篮球运动，具备一定的篮球基础，如简单的运球和投篮动作。他们对篮球有一定的兴趣，但可能尚未系统学习过行进间运球和单手低手投篮的技术要领。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生通常对篮球运动保持较高的兴趣，愿意参与体育活动。他们的学习能力强，能够快速模仿和掌握新的动作。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观看示范来学习动作；而另一些学生可能更偏好动手实践，通过实际操作来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习行进间运球和单手低手投篮时，学生可能会遇到以下困难：一是动作协调性不足，导致运球不稳定；二是投篮时出手时机和力量控制不当，影响投篮命中率。此外，由于动作复杂，学生可能需要克服心理障碍，增强自信心。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有人教版必修第一册体育与健康教材。

2.辅助材料：准备篮球运动相关图片、动作分解图表以及教学视频，以帮助学生直观理解技术动作。

3.实验器材：准备足够的篮球、篮筐、标志碟等器材，保证每位学生有操作练习的机会。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，确保教学过程中学生安全有序地参与活动。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“同学们，你们最喜欢的篮球明星是谁？为什么？”来引导学生分享自己对篮球的喜爱和了解。

2.回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的篮球基本姿势和单手运球技术，引导学生回忆并复习。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解篮球行进间运球单手低手投篮的技术要领，包括运球、起跳、投篮等环节的动作要领和注意事项。

2.举例说明：教师通过示范动作，展示行进间运球单手低手投篮的正确步骤和技巧，让学生直观了解动作过程。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，分析行进间运球单手低手投篮的动作要领，找出关键点，加深理解。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：学生分组进行行进间运球单手低手投篮的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.教师指导：教师针对学生练习中出现的问题，进行个别指导，帮助学生提高动作质量。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.教师组织学生进行行进间运球单手低手投篮比赛，检验学习效果。

2.学生在比赛中相互观摩、学习，提高自己的技能。

五、总结与评价（约5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调行进间运球单手低手投篮的动作要领。

2.教师对学生的课堂表现进行评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

六、课后作业

1.学生课后复习本节课所学内容，巩固动作要领。

2.学生在家进行行进间运球单手低手投篮的练习，提高自己的技能。六、学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：学生在学习行进间运球单手低手投篮后，能够正确掌握运球和投篮的动作要领，提高投篮的准确性和稳定性。

2.运动能力：通过本节课的学习，学生的篮球运动能力得到提升，包括协调性、灵活性、力量和速度等方面。

3.学习兴趣：学生对篮球运动的兴趣得到进一步激发，愿意主动参与篮球练习和比赛，形成良好的运动习惯。

4.团队合作：学生在练习和比赛中学会了与他人协作，提高了团队协作能力和沟通能力。

5.自我评价：学生能够通过自我评价和教师反馈，认识到自己的不足，并努力改进，培养自我反思和自我提高的能力。

6.安全意识：学生在学习过程中，增强了安全意识，学会了在运动中保护自己和他人，避免运动伤害。

7.身心健康：通过篮球运动，学生的身心得到锻炼，有助于提高抗压能力、增强自信心和缓解学习压力。

8.知识拓展：学生在学习篮球技术的同时，了解了篮球运动的历史、规则和战术，拓宽了体育知识面。

9.社交能力：学生在篮球活动中，与同学建立了良好的关系，提高了社交能力和人际交往能力。

10.时间管理：学生在参与篮球运动的过程中，学会了合理安排时间，提高时间管理能力。

11.道德品质：学生在篮球运动中，学会了尊重他人、公平竞争、遵守规则等道德品质。

12.创新思维：学生在练习和比赛中，尝试不同的投篮技巧和战术，培养了创新思维和解决问题的能力。

13.竞争意识：学生在比赛中，学会了面对竞争和挑战，提高了竞争意识和抗压能力。

14.适应能力：学生在不断练习和比赛中，适应了篮球运动的环境和节奏，提高了适应能力。

15.价值观培养：通过篮球运动，学生树立了积极向上的价值观，培养了爱国主义、集体主义和团队精神。七、作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生课后练习行进间运球单手低手投篮，每组学生至少完成5次投篮，记录每次的命中次数，并尝试分析影响投篮命中率的原因。

2.观察作业：观察并记录一名同学进行行进间运球单手低手投篮的完整动作，包括运球、起跳和投篮的细节，写下观察到的优点和需要改进的地方。

3.思考作业：思考并回答以下问题：

-行进间运球时，如何保持运球的稳定性？

-投篮时，如何控制出手的力量和角度？

-在比赛中，如何运用行进间运球单手低手投篮？

作业反馈：

1.定期批改：教师将在下次课前或课后及时批改学生的作业，确保学生能够得到及时的反馈。

2.针对性反馈：针对学生的实践作业，教师将指出每次投篮的命中情况，分析原因，并给出改进建议。例如，如果学生投篮命中率较低，教师可以建议学生加强投篮时的力量和角度控制。

3.观察作业反馈：教师将评价学生的观察记录，指出他们在观察过程中是否准确捕捉到了动作细节，并给出改进观察技巧的建议。

4.思考作业反馈：教师将对学生的思考作业进行评价，鼓励学生提出自己的观点，同时指出思考过程中的偏差或不足，提供正确的知识和理解。

5.反馈形式：作业反馈将以书面形式和口头形式进行。书面反馈将直接在作业上批注，口头反馈将在课堂上进行，确保每位学生都能获得反馈。

6.个性化指导：对于作业中表现不佳的学生，教师将提供个性化的指导和练习建议，帮助他们克服困难，提高技能。

7.家庭作业反馈：教师将鼓励家长参与学生的家庭作业，通过家长会或家访等方式，让家长了解学生的学习进展和需要改进的地方。八、板书设计①篮球行进间运球单手低手投篮

②技术要领

①运球姿势

②运球节奏

③起跳时机

④投篮手法

③动作步骤

①起步

②运球

③起跳

④投篮

④注意事项

①保持平衡

②控制节奏

③瞄准目标

④力量适中课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球运动史》简介，了解篮球运动的起源和发展历程，以及篮球运动对全球体育文化的影响。

-视频资源：篮球经典比赛集锦，特别是行进间运球和单手低手投篮的精彩瞬间，通过观看视频，学习专业运动员的动作技巧和比赛策略。

2.拓展要求：

-学生在课后可以利用图书馆、网络资源或体育教育平台，自主查找与篮球运动相关的资料，加深对篮球运动的理解。

-鼓励学生观看篮球教学视频，特别是行进间运球和单手低手投篮的教学视频，通过模仿和学习，提高自己的篮球技能。

-学生可以组织小组讨论，分享自己对篮球运动的理解和感受，以及在学习篮球过程中遇到的困难和解决方法。

-教师推荐阅读材料：《篮球训练指南》，这本书详细介绍了篮球训练的方法和技巧，适合学生自主学习和提高。

-教师解答疑问：对于学生在拓展学习过程中遇到的问题，教师应提供必要的指导和帮助，如解答篮球规则、技术动作等方面的疑问。

-实践活动：鼓励学生