《19 一只窝囊的大老虎》课件-小学语文-四年级上册-统编版

《一只窝囊的大老虎》课件

主讲人：目录01故事背景介绍02主要人物分析03故事情节概述04主题思想提炼05教学目标与方法06拓展活动建议故事背景介绍

01作者简介文学成就作者的生平作者出生于一个普通的农村家庭，通过自己的努力成为了一名著名的儿童文学作家。作者的作品多次获得国内外儿童文学奖项，深受小读者的喜爱和认可。创作风格特点作者擅长以幽默诙谐的笔触描绘动物形象，通过动物故事反映人类社会现象。故事发生地点故事发生在一片茂密的森林里，这里是大老虎和其他动物们的家园。森林深处小溪是森林中的重要地标，动物们常在这里饮水，也是大老虎经常出没的地方。小溪旁大老虎的家是一个隐蔽的山洞，它在这里休息和思考自己的“窝囊”问题。山洞内故事发生时间故事发生在古代，一个充满神秘色彩的时代，那时人们的生活方式和信仰与现代截然不同。古代背景设定01特定历史时期02故事中的事件发生在某个具体的历史时期，例如宋朝或唐朝，反映了那个时代的社会风貌和文化特色。主要人物分析

02大老虎的性格特点自尊心强大老虎虽然窝囊，但非常注重自己的形象和尊严，不愿意被他人看轻。易怒面对挑战和批评时，大老虎容易情绪失控，表现出愤怒和攻击性。缺乏自信大老虎在多次失败后，逐渐失去了自信，对自己的能力产生了怀疑。其他动物角色介绍狡猾的狐狸狐狸在故事中以智谋著称，经常用计谋让其他动物陷入困境，体现了其机智与狡猾。勤劳的蚂蚁蚂蚁角色象征着勤劳和团结，它们在故事中通过共同努力克服困难，展现了集体的力量。勇敢的小兔子小兔子虽然体型小，但勇敢无畏，经常在故事中扮演保护弱小的角色，鼓励孩子们勇敢面对挑战。人物关系梳理大老虎虽然外表凶猛，内心却渴望友情，与小兔子的相遇让他学会了温柔和关怀。大老虎与小兔子的友情森林中的其他动物最初对大老虎持恐惧态度，但随着故事发展，他们的看法逐渐改变。其他动物对大老虎的看法小兔子虽然弱小，却用智慧和勇气帮助大老虎克服自卑，展现了不同寻常的勇气。小兔子的智慧与勇气010203故事情节概述

03故事起始面对大老虎的夸夸其谈，小动物们既害怕又好奇，他们私下里议论着大老虎的真实实力。小动物们的反应故事开始于一只自认为强大的大老虎，它在森林中自我吹嘘，却从未真正证明过自己的力量。大老虎的自我介绍冲突与转折在故事中，大老虎因被小动物们嘲笑而感到羞愧，这是情节的第一次冲突。大老虎的自尊心受挫01大老虎在一次意外中救了小动物们，这个转折点改变了它在森林中的形象。意外的救援行动02小动物们对大老虎的勇敢行为表示感激，并向它道歉，化解了之前的冲突。小动物们的感激与道歉03结局总结故事的结尾，大老虎开始反思自己的行为，意识到自己的不足和错误。大老虎的自我反思01在大老虎的威胁下，小动物们团结起来，共同面对挑战，最终让大老虎认识到自己的错误。小动物们的团结02经过一系列事件，大老虎决定改变自己，成为一个更加勇敢和自信的森林守护者。大老虎的改变03主题思想提炼

04故事寓意故事揭示了外表的强大并不等同于内在的强大，鼓励人们重视内在品质的培养。外表与内在的差异大老虎虽然开始时显得窝囊，但最终通过勇气和自信克服了困难，体现了内在力量的重要性。勇气与自信的力量故事通过大老虎的自我怀疑，强调了认识自我、接受自我价值的重要性。自我认知的重要性道德教育意义《一只窝囊的大老虎》通过故事让孩子们理解自我反省的重要性，学会从错误中学习和成长。自我反省的重要性通过大老虎与小动物们的互动，教育孩子们学会尊重他人，同时认识到自己的价值和尊严。尊重他人与自我价值故事中的大老虎虽然开始时显得窝囊，但最终勇敢地面对困难，体现了勇敢和坚持的道德价值。勇敢面对困难启示与反思《一只窝囊的大老虎》通过角色的自我认知，启示读者认识自我，理解自己的优势和局限。自我认知的重要性故事中老虎的转变教会我们，勇气和自信是克服困难、实现自我超越的关键。勇气与自信的价值课件应引导学生反思社会对个体角色的期望，以及这些期望如何影响个人的行为和选择。社会角色与期望的反思教学目标与方法

05课件教学目标通过生动的故事情节和形象的插图，激发学生对阅读的兴趣，增强阅读动力。培养阅读兴趣引导学生深入理解《一只窝囊的大老虎》中的寓意，培养他们的道德认知和价值判断。理解故事寓意通过讨论和角色扮演活动，帮助学生提高语言表达和交流的能力，增强自信心。提升语言表达能力教学活动设计角色扮演活动01通过学生扮演故事中的角色，加深对文本的理解和情感的体验，如让学生扮演大老虎，体验其情感变化。创意绘画任务02鼓励学生根据故事情节绘制插图，通过艺术创作表达对故事的理解和感受。小组讨论环节03分小组讨论故事中的主题和寓意，培养学生的批判性思维和团队合作能力。学习效果评估通过设计问题和小测验来评估学生对故事《一只窝囊的大老虎》的理解和掌握情况。学生理解程度测试通过绘画、角色扮演等活动，观察学生对故事主题的创造性理解和表达能力。创造性思维评估通过观察学生在讨论和分享环节中的表现，评估他们对故事中角色情感的共鸣和态度变化。情感态度变化观察拓展活动建议

06相关阅读推荐这本书讲述了森林中弱小动物的智慧与勇气，适合与《一只窝囊的大老虎》进行主题对比阅读。《森林里的小人物》小裁缝的冒险故事充满幽默与机智，能够激发孩子们的想象力，与大老虎的故事相辅相成。《勇敢的小裁缝》创意写作指导学生可以扮演故事中的大老虎，从其视角出发，创作一篇日记或信件，展现内心世界。角色扮演写作0102鼓励学生发挥想象，续写《一只窝囊的大老虎》的后续故事，增加新的角色或冒险。续写故事情节03引导学生将故事改编成剧本、诗歌或新闻报道等不同文体，体验不同写作形式的乐趣。改编不同文体角色扮演活动学生扮演法官、律师、证人等角色，模拟审理大老虎的案件，培养法律意识和逻辑思维。模拟森林法庭学生分组改编故事结局，通过角色扮演展示新的故事版本，激发创造力和团队合作能力。改编故事结局通过角色扮演重现故事中的关键场景，如大老虎的窝囊行为，加深对故事情节的理解。重现故事场景010203《一只窝囊的大老虎》课件(1)

内容摘要

01内容摘要

在我们的生活中，有许多令人难以忘怀的形象，其中包括勇猛无比的老虎。然而，今天我们要分享的并非寻常所见的老虎形象，而是一只窝囊的大老虎。让我们通过这一特别的课件，一同走进这只老虎的世界。课件内容

02课件内容

1.老虎的基本信息

2.窝囊的老虎形象

3.老虎所处的环境首先，课件介绍了老虎的基本信息，包括其生活习性、食物习性等。这部分内容有助于学生了解老虎的基本常识。接着，课件展示了这只窝囊的老虎形象。它不同于常见的老虎形象，表现出一种无助、迷茫的状态。通过这种形象，引导学生思考老虎为何会呈现出这种状态，以及其背后的深层含义。课件还详细描述了这只老虎所处的环境。通过对其生活环境的描述，帮助学生理解环境对生物的影响，以及生物与环境之间的互动关系。课件内容

4.与老虎相关的故事最后，课件引入了一些与老虎相关的故事，包括一些真实的案例和人类与老虎之间的情感纽带。这部分内容旨在让学生更加深入地了解老虎，以及其与其他生物之间的关系。课件特色

03课件特色

1.生动形象的图片课件中包含了大量生动形象的图片，包括老虎的照片、其生活环境的照片等。这些图片有助于学生更加直观地了解老虎及其生活环境。

2.富有启发性的内容课件中的内容丰富有趣，旨在引导学生思考。通过介绍这只窝囊的老虎，引导学生思考生物的情感、生存压力等问题。3.互动性强的设计课件的设计注重互动性，包括一些小游戏、互动问答等环节。这些环节能够激发学生的学习兴趣，增强学习效果。教育意义

04教育意义

《一只窝囊的大老虎》课件具有重要的教育意义。首先，它有助于学生了解老虎及其生活环境，增强对生物多样性的认识。其次，通过这只窝囊的老虎形象，引导学生思考生物的情感、生存压力等问题，培养学生的同理心和对生命的尊重。最后，通过互动性强的设计，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。结语

05结语

《一只窝囊的大老虎》课件通过独特的内容和形式，向学生展示了老虎的多样性形象以及与之相关的生态问题。这个课件不仅有助于学生的知识学习，更能引发他们对生命、自然和环境的深入思考。希望通过这个课件，学生能更加尊重生命，关爱自然，更好地认识我们共同生活的这个世界。《一只窝囊的大老虎》课件(3)

课件概述

01课件概述

《一只窝囊的大老虎》是一篇富有哲理的寓言故事，讲述了一只老虎因为自己的窝囊而感到自卑，最终通过努力改变自己，赢得了尊重和荣誉。本课件旨在通过故事分析，引导学生学会正视自己的不足，勇敢面对挑战，努力提升自己。课件目标

02课件目标

1.理解故事内容，把握故事主题。2.分析故事中老虎的心理变化，体会寓言寓意。3.学会正视自己的不足，树立自信心，努力提升自己。课件内容

03课件内容

1.故事背景及简介《一只窝囊的大老虎》讲述了一只生活在山中的老虎，因为自己的窝囊而感到自卑，无法融入其他动物。在经历了一系列挫折后，老虎逐渐认识到自己的价值，勇敢地面对挑战，最终成为了一只受人尊敬的大老虎。

2.故事分析（1）老虎的窝囊：故事中的老虎因为自己的窝囊而感到自卑，无法融入其他动物。这反映了现实生活中，有些人因为自己的不足而感到自卑，害怕面对挑战。（2）老虎的心理变化：在经历了一系列挫折后，老虎逐渐认识到自己的价值，勇敢地面对挑战。这启示我们，在面对困难时，要勇敢地正视自己的不足，努力提升自己。（3）老虎的成长：故事中的老虎通过努力，最终成为了一只受人尊敬的大老虎。这告诉我们，只要努力，就能克服困难，实现自己的价值。3.教育意义正视自己的不足：故事中的老虎因为自己的窝囊而感到自卑，这启示我们要正视自己的不足，勇敢地面对挑战。课件总结

04课件总结

《一只窝囊的大老虎》这篇寓言故事，让我们明白了正视自己的不足、树立自信心、努力提升自己的重要性。希望同学们在今后的学习和生活中，能够勇敢地面对挑战，努力实现自己的价值。《一只窝囊的大老虎》课件(4)

课件背景

01课件背景

《一只窝囊的大老虎》是著名儿童文学家郑渊洁创作的一篇寓言故事，通过讲述一只自称是大老虎的动物，却因为胆小而被人嘲笑的故事，寓教于乐，教导孩子们要勇敢面对困难，树立自信，克服自己的弱点。课件目标

02课件目标

1.让学生了解故事内容，感受故事中的寓意。2.培养学生勇敢面对困难、树立自信的品质。3.提高学生的阅读兴趣和文学素养。课件内容

03课件内容勇敢面对困难：大老虎虽然自称是大老虎，但面对困难时却胆小如鼠，这是我们要克服的弱点。3.故事寓意

在一片森林里，有一只自称是大老虎的动物，但实际上它非常胆小。有一天，森林里的动物们举行了一场比赛，看谁能捉到一只真正的老虎。这只自称是大老虎的动物也参加了比赛，但由于胆小，它始终没有捉到老虎。最后，其他动物嘲笑它，称它为“窝囊的大老虎”。1.故事梗概

（1）大老虎：自称是大老虎，但实际上胆小，是故事的主要人物。（2）其他动物：嘲笑大老虎，是故事的次要人物。2.人物分析

课件教学过程

04课件教学过程

（1）教师讲述故事，引导学生关注故事中的主要人物和情节。（2）提问：大老虎为什么被称为“窝囊的大老虎”？其他动物为什么嘲笑它？2.讲述故事（1）引导学生分析大老虎的性格特点，如胆小、自称是大老虎等。（2）讨论其他动物的性格特点，如嘲笑、嫉妒等。3.人物分析（1）播放森林动物们的欢快音乐，引入故事背景。（2）提问：同学们，你们知道什么是大老虎吗？它们有什么特点？1.导入新课

课